小 學優秀教師個人 事跡
他,沒有顯赫的學歷,沒有驚人的教育業績,也沒有眾人皆知的榮譽稱號,但他,卻在自己平凡的崗位上塑造了一種不平凡的敬業精神;他,是愛崗敬業、默默奉獻的廣大一線教師隊伍中普通的一員,他就是從教 35 年的 XXX,XX 鎮 XX 小學的一名教師。
熱愛教育,忠誠教育。
蘇老師于 1981 年參加工作,是一名 GCD 員。作為一名 D 員教育工作者,蘇老師忠誠于教育事業,時刻謹記黨的全心全意為人民服務的宗旨,時時以 D 員的標準嚴格要求自己。工作中,他愛崗敬業、無私奉獻、樂于助人,充分發揮了 D 員先鋒模范帶頭作用。蘇老師參加工作以來,在中學工作了 25 年,一直擔任中學語文教學工作,期間先后擔任班主任、科組長、學校團委書記等工作,并于 19XX 年擔任中學教導主任。20XX 年,由于工作安排需要,上級領導需調任蘇老師到 XX 鎮 XX 小學任教。從中學到小學,面臨著教育對象、教學方法、工作環境等多方面的巨大差異,哪怕一個年輕老師要去適應這樣的轉變,都將是一個極其艱巨的過程。而此時 43 歲的蘇老師,毅然接受上級領導的安排。蘇老師憑借其一貫積極向上、樂觀豁達的態度,在工作中,兢兢業業、銳意進取,克服了新崗位的種種不適應和困難,順利完成了中學到小學的過渡。20XX 年至今,蘇老師一直擔任 XX 小學教導主任一職,出色地完成本職工作,并取得了優異的成績。
主動補位,視同事如家人。
雖任學校行政干部,但蘇老師沒有任何“官架子”。在待人處事中,
蘇老師總是以情感人、以情待人、以情服人,和同事關系融洽如一家人。20XX 年 10 月,一位老師因母親突然病重,急需請假回遠在北方的老家照顧母親。蘇老師把這位老師的課程承擔下來。在這位老師請假的兩個多月里,蘇老師每天除了要統籌處理教導處工作,還要完成幾個班的語文教學工作。蘇老師沒有半句怨言,不計報酬,每日只是默默地工作。期末考試中,蘇老師任課的兩個班級,均取得了優異的成績。
20XX 年 12 月,學校另一位教導主任因個人原因辭職。蘇主任二話不說,再次主動承擔起該主任原來的教研管理工作。當時蘇老師已超 50 歲,身兼數職,依然只是每天默默工作,幫助學校解決了行政空缺帶來的困難,從來沒有半句怨言,把兼任的工作安排得井然有序,并確保學校教學質量繼續穩步提高。
此外,蘇老師除分管學校教學工作外,還兼管學校食堂工作。為確保師生的飲食衛生安全,蘇老師勞心勞力,想方設法,加強對學校食堂工作的管理,讓師生吃上放心的午餐。多年來,學校食堂從沒有發生過不衛生或食物中 DU 事件,得到師生的一致好評。這就是蘇老師一貫履行“一切為了學生,為了學生的一切”座右銘的體現。
先公后私,展現 D 員高尚氣節。
為人低調、謙遜的蘇老師,從來沒有因為個人私事影響到工作。20XX 年,蘇老師的愛人突發腦出血,做了開顱搶救手術,生命一度處于危險邊緣。長期的生活磨練和工作中的礪練,不僅使他養成自強不息、勇挑重擔,正視現實,戰勝挫折的精神,而且也使他擁有一顆
樂觀、豁達的心。在愛人昏迷的 20 多天里,蘇老師雖然在愛人出事初期請了兩個星期的假照顧,但仍在愛人處于危急的階段多次抽空回校處理重要事情。兩個星期后,蘇老師毅然回到工作崗位。每天正常上下班,一絲不茍地處理完工作上的事情,下班后再坐一個多小時的公交車到市人民醫院照顧仍然處于昏迷狀態的愛人,第二天早上急忙趕回學校工作。長時間奔波勞累、睡眠不足以及對愛人病情的各種擔憂,原來神清氣爽的蘇老師已經明顯憔悴。后來他愛人在 XX 市人民醫院住院治療兩個多月的時間里,他沒有再向學校提出請假及其他要求。如今,蘇老師愛人的病情雖已穩定,但術后落下了右半身殘疾、嚴重語言障礙等后遺癥。每天下班后,蘇老師雖然要照顧康復中的愛人,但沒有影響本職工作。白天全心工作,下班后悉心照顧愛人,生活的節奏突然變得忙碌而緊湊。這位堅韌不屈的老 D 員,在人生的低谷仍然保持大公無私作風,用實際行動詮釋著為人師者應有的博大胸襟與恢弘氣度。
耳濡目染,傳承優良師風。
35 年如一日,蘇老師默默地用他的一言一行踐行著為人師表的優良品質。蘇老師公正、公平、無私的工作態度和光明磊落的處事方式,贏得了學生的欽佩、喜愛、尊重與親近,贏得了全校同事和家長的一致贊賞。蘇老師的人格魅力已經成為 XX 小學最靚麗的風景。在他的影響下,青年教師們主動把加強師德修養變成內在需求,樹立教師育人、為人師表的教師風范,培養自己高尚的精神情操。蘇老師的優秀品質在他們身上打下了深深的烙印,并得到很好的傳承與弘揚,
學校涌現出一批批新時期的“蘇老師”。
35 年前,初涉教壇時的蘇老師充滿熱情、沖勁;如今,歷盡千帆,年近退休的蘇老師,更多了一份堅韌、豁達。35 年來,亙古不變的,是心中“愛崗敬業、默默奉獻”的教育信條。愿平凡的蘇老師,在教育道路上能永葆初心,收獲漫天桃李香。
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