小 學美術教師先進 事跡

　 大學畢業后，他在 XXX 小學擔任美術教學工作已默默耕耘了 11載，是一位務實、嚴謹、積極、創新、責任心強的老師，他正在工作領域中譜寫著屬于他自己的篇章。

　 癡心培育烙畫教學特色。

　 出于一位美術老師對民間傳統藝術的敏感性與責任感，他在 XXX小學進行了多年的烙畫教學與研究，過程雖然單調、孤獨，甚至是艱辛的，但是他樂在其中，他說烙畫具有悠久的歷史文化底蘊，是民間魁寶，應該傳承和發揚，于是他和他的學生們日復一日地摸索烙畫，研究烙畫，宣傳烙畫，希望能讓更多的人走近烙畫，了解烙畫，最后也樂于傳承這門獨特的民間工藝美術！20XX 年底，他有機會承擔國家十一•五科研規劃重點課題《地方文化資源的開發與利用》之小欖子課題《菊花文化在美育中的實踐與探索》的研究，后來由他主持的烙畫課題學校被中國教育學會評為科研先進單位，他也被評為先進個人。他研究的烙畫課題成果 3 次榮獲 XX 省中小學教育創新成果三等獎，獲 XX 市第六屆教育科研成果三等獎，范文《XXXXXXX-XXXXXXX》在小欖鎮美術教師范文評選中獲一等獎，烙畫校本教材獲 XX 市優秀校本教材評比二等獎，并曾先后被授予“教育突出貢獻獎”和“小欖鎮教育科研先進個人”稱號，并于 20XX 年 XXX 小學被評為 XX 市首批“中小學特色美術教學與創作實驗學校”。

　 精心策劃校園文化活動。

　 在積極配合學校開展常規工作的同時，他多次主動組織、策劃各

　項活動，如：從 20XX 年起先后組織了 7 屆校園“興趣杯”書法、繪畫比賽，營造濃厚的藝術氛圍，為學生提供展現自我的平臺，豐富學生的學習生活；20XX 年在學校成功策劃了大型師生燙畫作品展課題活動，為后來烙畫走出校園奠定了良好的基礎；20XX 年起多次組織全校教師參加烙畫校本培訓活動，讓每位老師確確實實地了解烙畫，掌握它的表現方法；20XX年多次與XX可信學校師生開展烙畫交流活動；20XX 年 11 月在小欖鎮文化產業基地成功組織、策劃大型師生烙畫作品展，將九小烙畫特色再次向社會推進，使更多人更直接地了解傳統藝術，了解 XXX 小學；連續多年組織學生、學員烙畫作品參加小欖菊花展——龍山公園藝術特色教育成果展，作品深得上級和廣大群眾的一致肯定；20XX 年 6 月負責小欖鎮“八校”聯合體水墨畫展布置的總策劃工作，充分體現出他全面調控的工作能力。

　 熱心與公益手拉手。

　 與“創益菊城”結緣于 20XX 年，那是小欖鎮舉辦的第一次公益創新大賽活動，“九洲烙藝”榮幸成為其中一個項目進行發展，從那時開始，王老師就愛上了“創益菊城”，愛上了公益！開始他的烙畫公益培訓旅程，很多對烙畫有興趣的人都慕名而來，成了他名副其實的“徒弟”，即學員。后來他與 XXX 社區領導達成了共識，將烙畫項目作為社區的特色進行發展，于是創建了更新更寬敞的烙畫培訓室，并創立了 XXX 烙藝館，這是小欖乃至 XX 首列社區為個人教學成果展示創建展館的典例，可以說是學校和社區對王老師的付出的一種全面肯定，他感到無比的自豪！這些年來他培訓過的學員已有上千人次，小到 8

　歲，老至 56 歲，他們來自各行各業，卻有著共同的愛好，喜歡烙畫。通過學習學員們不僅學會了烙畫，還大大提高了自信心，因為他們的烙畫作品可以用以義賣、可以送給朋友、可以裝飾自己的空間、可以銷售…..王老師多次帶領學員參加各項公益活動和比賽，他讓學員在活動中給大眾現場烙畫演示，傳授技巧的同時也是在傳遞烙畫文化，在享受公益之快樂之時也在不斷地傳播烙畫藝術和愛的正能量。現在已經實現了烙畫從校園走向社區，并由社區走向社會的目標，這意味著烙畫隊伍在不斷地壯大，傳承民間傳統藝術之路會越走越寬，越走越遠。王老師的行動也得到了回饋，他于 20XX 年 12 月榮獲“博愛 100.創益菊城”小欖鎮第四屆公益創新大賽十大公益達人稱號，并在該活動中獲得公益達人網絡人氣獎！20XX 年 11 月他率領 XXX 烙藝團隊的10 余幅烙畫作品參加全國首屆公益烙畫藝術作品展；20XX 年 3 月 XXX烙藝團隊創作的 7 幅烙畫作品走進聯合國，即作品作為小欖鎮“創益菊城”團隊上京參加公益交流活動，得到了充分的肯定和高度的贊譽。公益之路還遠兮，愿他的公益之舉與博愛之心堅持下去，盡綿薄之力，為公益事業添磚加瓦。

　 懷揣愛心與病魔斗爭。

　 20XX 年底對王老師而言是很不幸的，他被確診為惡性淋巴瘤 3級晚期，這就意味著他要暫時離開熟悉的講臺去與死神做斗爭，這是殘酷的，也是無奈的。那年的年 30 晚他躺在醫院的病床上，眼淚潤濕了枕頭，然后又自己悄悄地擰干，為了爭取時間那晚在急急忙忙中開始了噩夢般的第一次化療，后來就是第二次、第三次……第六次！

　過程無疑是痛苦的、煎熬的、漫長的，但是王老師憑著堅強的意志和積極樂觀的態度，在社會各界的愛心幫助下、精神鼓舞下，他挺過來了。在患病休養期間他依然惦記著學校的學生，在身體允許的條件下他時常回校看看他的學生，學生總追問他“王老師你怎么不教我們畫畫了呢”？他也總笑著說“快了快了，下學期哈”。在狀態好的情況下他堅持回社區公益培訓班給學員上課，確實不行他就在微信上與學員交流，為他們解答烙畫上的各種疑問，也許是他感動了上帝，經過一年多的努力他的病情得以穩定下來，接下來是定期回醫院復查和相關治療，于是他向學校領導要求 20XX 年 9 月回校上課，回到他久違了的講臺，回到掛念他的學生身邊，為學生們講解與美學有關的一切知識。問他身體能行不？他說必須行，說是放不下那些他所喜歡的人和事，或許是責任心的緣故吧。

　 點點滴滴，王老師說這一路走來雖然很不容易，但還是特別知足，因為他知道自己并不孤單，他一直都生活在充滿愛、充滿正能量的社會中，感謝！感恩！

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