網課心得體會

　 網課心得體會 200 字

　 新型冠狀病毒突然來襲，尚未返校的我們都在家中進行網絡學習。在線上老師的教導下，我學會了許多的知識，明白了許多的道理。

　 在剛開始上課的幾天，我們都還不太適應，都不自律，沒有老師的監督，家長有時也不多管，上課時就總會走神，有時還想玩手機，甚至是偷懶。但轉念一想，等疫情結束后，我們回到學校，這些在網上學的知識到學校后老師不會再講，到那時要想再回補就已經和別人拉開了差距。漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。網課是對我們自己的一種考驗，我們自己要對自己負責。這對于我們來說是一種成長，同時也能提高自己的自律能力。

　 白日莫空過，青春不再來!讓我們一起珍惜在網上的學習時間，堅決不掉隊。同時也致敬在前線的醫護人員，謝謝他們做出的貢獻，最后讓我們為武漢加油，中國加油!

　 網課心得體會 200 字

　 今天是我正式上網課的第二天，看到網絡上對于網課的討論褒貶不一。

　 一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學生都不太適應網上平臺等等。作為一名初中學生，我對上網課并不抱排斥態度。

　 由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學，那么教育部為應對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。

　 至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態，態度消極諸如此類，這是自身的

　問題，不能把它加在網課上。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊，不太合理。

　 我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題。

　 像我，我經常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”

　 但是一般來說，只有學生去適應老師，老師不可能適應每一個同學。所幸我聽這個老師一節課、兩節課、三節課……慢慢就適應了。

　 網課這個平臺，“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。

　 她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、PPT 不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調整狀態，假裝什么都沒有發生的樣子繼續講課。

　 有學生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做 PPT、思考開學后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點呢?)

　 根據我上的網課，我發現幾個特點。

　 講課圍繞 PPT 進行，像語文我們上的是文化類基礎知識，比如《四書》 《五經》包括什么。包含的內容非常多，而時間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內容。

　 但是這樣的授課方式很容易讓學生遺忘學習的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的 PPT 背誦了。

　目前英語的網課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點然后拉到部分跟比較，聽英語網課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。

　 教數學網課的老師非常適應這個平臺，聽他的課很輕松，上著上著他就會發出鵝鵝鵝的笑聲，大概一個真正喜歡教書的人，當他的學生自然也會被感染。但是由于他講的閑話(沒有不喜歡的意思)太多，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點水般過去了，留下我在屏幕前默默悵惘……

　 暫時沒有上科學和歷史與社會的網課，期待老師的精彩表現。

　 這次也算是全民網課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學校要求要背誦《弟子規》和《三字經》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。

　 于是我要求跟著妹妹一起背《三字經》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。

　 在家學習有了更多自由支配的時間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學習，我突然有了種“老媽媽”的幸福感?？傊诩叶紱]有閑著，希望有進步。

　 網課心得體會 200 字

　 有趣的網課

　 新年的鐘聲響起，2019 悄悄地走了，2020 卻大步流星地向我們走了過來，我懷揣著希望，但是我的希望卻被一位不速之客給打破了。

　 說起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國人民在政府的領導下，全部“躲”在家中的，白衣天使們在“戰場”的前線與病毒做著抗爭，警察叔叔們和兵哥哥們在嚴查來往車輛。他們拼盡一切的保護著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎?難道我們不能為祖國做出一點貢獻嗎?

　我下定決心，一定要學習，在知識的海洋里暢游。

　 因此，教育部決定“停課不停學”，讓我們在家學習?？?，我們在學校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網絡主播”。

　 “ 同學們，你們能聽到老師的聲音嗎?聽到回個 1……”網課就在老師的問語后開始了。一開啟直播課，同學們的心情非常激動，因為從沒上過直播課，所以同學們只要一聽到老師要我們回答問題，就會飛快地點申請連麥。這樣既可以回答老師的問題，又可以將全新的自己展現在同學們的眼中，雖然老師只能從多人之中選出一位同學來回答，但是同學們依然情緒高漲。平時在課堂上的舉手發言在電腦直播上居然也可以實現。就連平時上課經常走神的我，在網課上也是聽得十分專注。生怕走神而導致我漏掉上課的知識，老師也講得十分細致，我們聽得津津有味。

　 在不知不覺中，半個小時過去了，三十分鐘的一節網課結束了，平常都想趕緊下課的我，也表現得依依不舍，我多么希望老師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識的寶貴。

　 以前沒上過網課的我在今天上網課的時候，感受到了網課的快樂。

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