畫展的觀后感

　關(guān)于畫展的觀后感 ?

　認真看完一部作品以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。那么觀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于畫展的觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

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　有一段時間，我是那么的富有想象力，那么的被隨意的繪畫所吸引。除了欣賞大師深厚的繪畫功底外，我更感興趣的是大師的創(chuàng)造力。畢加索完全按照自己的理解和意志來表現(xiàn)他眼中看到的景象，不刻意屬于某個派別，不拘泥于學院的教條，不拘泥于當時的流行趨勢，不關(guān)心別人是否能接受。畢加索，畫他的畫。在展覽之前，我想我可能會感到困惑，因為我不是在學習藝術(shù)，因為我是第一次來參觀它，因為我以前從來沒有了解過一點畢加索。甚至令我驚訝的是，沒有任何解釋，我以自己的方式理解了師父的意圖。我明白了，大師畫的不是畫，而是自由。我也不想畫畫。我希望追求自由，激發(fā)創(chuàng)造力。

　我很高興在我進去之前沒有去找一個解說員帶我四處看看。我最初的計劃是先自己搞清楚，看看自己對這樣一部世俗作品的看法和理解。然后，如果我真的夠不著我的頭，

　我可以找到一個解釋。然而，實際情況是：我進了門。從畢加索的年表中，我對這位大師在創(chuàng)作的各個階段，從一種風格到另一種風格的變化有了膚淺的了解。接下來，我留下了一個固定的想法，“繪畫必須讓人們看到楚的繪畫是什么”。畢加索隨心所欲地繪畫，大膽地嘗試了當時所有的新技術(shù)和新材料。除了繪畫本身，他還結(jié)合了作家、詩人、戲劇表演、雕塑家和其他畫家對藝術(shù)的不同看法，并將其運用到自己的創(chuàng)作中。與其說畢加索是位畫家，不如說他是位創(chuàng)造者。

　我對畢加索的作品是這樣理解的。我說的對嗎？到位了嗎？有愿景嗎？藝術(shù)修養(yǎng)夠嗎？我不知道。我需要知道嗎？誰知道呢？恐怕除了他自己，沒有人能完全理解畢大師繪畫的意圖！即使后來我們想到了大師的學習，即使我們把大師的畫抄了幾千遍，但是如果我們只是模仿作品本身，而忽略了大師的奔放、自由、勇敢和創(chuàng)新，那就是學習。

　參觀展覽后我自己的一句話：“寫實畫死了，它的樣子就是它的樣子。”沒什么好解釋的；抽象畫家做什么取決于你。你說那是你所想的’。“當我看一幅抽象畫時，我是自由的，因為作為一個藝術(shù)門外漢，我也可以表達自己的觀點，而不用擔心對錯對錯。

　為了弘揚民族傳統(tǒng)文化，促進校園文化的繁榮與發(fā)展，展示師生優(yōu)雅健康的藝術(shù)才華和積極向上的精神風貌，我校于 11 月 1 日舉辦了首屆師生書畫展。全校師生優(yōu)秀作品 230

　部，其中學生作品 154 部，教師作品 76 部。內(nèi)容包括水彩畫、剪貼畫、國畫、木刻畫、書法、攝影、十字繡等。

　11 月 3 日，學校組織六年級學生到文化廣播中心參觀書畫展。我?guī)е林氐墓ぷ餍那槿チ苏箯d，但是當我到達展廳的時候，我的心情立馬就好了起來。哇！展廳里擺滿了各式各樣的書法、繪畫和皮影作品，讓我眼花繚亂。首先，方貴真老師的工筆畫《微笑》、《紅三月》、《沉思》、《樹下》映入我的眼簾。畫中的人物是那么的文靜。他們的姿態(tài)不同于他們的外表和眼睛，但他們是高貴的，純潔的和完美的。他們的心靈沒有被世俗的世俗智慧扭曲和污染，這讓人無法忍受地褻瀆。這時，家長們把學生們帶進了運動場。我?guī)е鴰讉€學生和家長四處看看，看到了各種各樣的畫。我開始對它們感興趣。我仔細觀察每一幅畫，我發(fā)現(xiàn)每一幅畫的筆觸都是綠色的，有力的，讓人感覺有一種行云流水的感覺，有一種走龍蛇的感覺！它讓人們覺得藝術(shù)是博大精深的，這讓我感到驕傲！當我再次看到同學們的畫時，更不用說畫得栩栩如生了！

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