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聽(tīng)課記錄五

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　聽(tīng)課人 XXX 聽(tīng)課時(shí)間 X 月 X 日 聽(tīng)課地點(diǎn) XX 中學(xué) 講課教師 XX 班級(jí) XX 班 科目 英語(yǔ) 課題

　more than 的用法和意義

　教學(xué)過(guò)程 教學(xué)評(píng)價(jià) 一.為了使知識(shí)點(diǎn)更加連貫，X 老師課前大體講了一下對(duì)所學(xué)單元順序的一些調(diào)整。

　二.這節(jié)課主要講解 more than 句式的用法，也是首先講了 more than 的一些普遍用法，例如：

　more than 后跟形容詞、副詞、分詞、動(dòng)詞、名詞時(shí)的一些用法， more than / more … than 跟含 can 的從句時(shí)的用法。

　三.講完課本上的用法后，X 老師還拓展了一些用法，例如：

　no more than 與 not more than 后跟名詞所表含義的區(qū)別：

　no more than 后跟名詞的意思是“只不過(guò)，僅僅”，有“輕視，嫌少”之意。not more than 后跟名詞的意思是“不超過(guò)，至多”，是一般的否定，或客觀地說(shuō)明數(shù)字。

　no more … than ( not … any more than )跟從句，表示兩者皆否定的觀念，意思是“不……正如……不……一樣”。

　四. 實(shí)戰(zhàn)演練，教師會(huì)列出往年與 more than 內(nèi)容相關(guān)的真題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

　五. 學(xué)生做完之后，教師會(huì)給出正確的答案，也是分小組進(jìn)行討論，一些能解決的問(wèn)題，由小組中的成員互相解決，不能解決的由老師進(jìn)行講解。

　六. 課后繼續(xù)預(yù)習(xí)未完成的課文內(nèi)容，并鞏固所學(xué)內(nèi)容。

　1.X 老師講語(yǔ)法時(shí)，側(cè)重點(diǎn)分明，方便學(xué)生理解和掌握，另外拓展出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)，能使學(xué)生獲益匪淺。但是講課過(guò)程中，有學(xué)生開(kāi)小差。

　2.X 老師研究過(guò)中考的一些高頻考點(diǎn)，在給學(xué)生授課過(guò)程中補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)雖然現(xiàn)在不一定能用到，但是都很重要。

　 3.在課上討論時(shí)，有時(shí)候時(shí)間不能把握的很好，有時(shí)候會(huì)使得課堂秩序有點(diǎn)亂。

　4.我覺(jué)得也可以適當(dāng)布置一點(diǎn)練習(xí)，使學(xué)生鞏固提高。

　總結(jié)或建議

　X 老師的講課，重難點(diǎn)突出，并且拓展一些課本中沒(méi)有的知識(shí)，使得學(xué)生獲益匪淺。但是這一整節(jié)課，都是老師在講，沒(méi)有讓學(xué)生參與其中，時(shí)間長(zhǎng)了，有學(xué)生就容易走神，在講一些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生參與進(jìn)課堂，一來(lái)吸引學(xué)生的注意力，并且這樣還能使學(xué)生印象深刻。

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