“ 兩學一做 ” 主題演講稿
路上有“人”同行 ?
心中與“黨”共進 ?
——“兩學一做”主題演講稿 ?
“對群眾,滿懷春風化雨之情;對工作,充盈夏日驕陽之熱;對名利,抒寫秋水白云之淡;對自己,恪守冬雪寒風之嚴。”,作為一名基層黨員,我始終堅守這樣的信條,把銘宗旨、遵黨紀、育廉節擺在學習、工作、生活的中心。學黨章黨規,學系列講話,做合格黨員,爭當成長道路上的引路人、同路人、鋪路人和指路人,真正站穩自律自持為自我加壓、全心全意為人民服務的出發點和落腳點。
樹學習榜樣,爭做思想上的引路人 ?
思想上緊弦,行動才不會跑偏,基層黨員,必須重視“營養”補充,做到思想上清醒、政治上堅定、行動上自覺,才能真正組織發動好群眾,完成好組織交辦的各項重要使命。一要在深化政治理論學習上下功夫。堅持同黨中央保持高度一致,貫徹落實黨的路線、方針、政策,通過深入、系統學習黨章、黨紀和習總書記重要講話精神等,切實掌握新時期開展各項工作的新形勢、新方向、新要求。二要在深化業務知識學習上下功夫。主動學習黨的相關知識,積極了解黨的發展歷程,認真吸取黨的優秀經驗,指導實踐工作推陳出新。三要在深化文化素質學習上下功夫。要想帶動、服務群眾,就必須走在群眾的前頭,健全自己的知識架構,增強自己的文化素質,做到筆桿硬、鍵盤溜、法律通、信息快、手工強。
固群眾觀念,爭做感情上的同路人 ?
一根筷子容易折斷,一把筷子難以折斷。黨員,既來自群眾,就更要走向、走近群眾,就更應感恩群眾賦予我們的工作機遇、展示
舞臺,就更需牢固樹立群眾觀念,努力使黨組織成為廣大群眾遇到困難想得到、找得到、靠得住的力量,使自己真正成長為群眾之友。一要縮短空間距離。做到去機關化、去娛樂化,堅持眼睛向下、重心下移, ?
開拓途徑與群眾共談,開展活動與群眾共處,開發資源與群眾共用,真正明白群眾想什么、懂得群眾要什么。二要縮短心理距離。圍繞“兩學一做”主題活動,基層黨員必須不斷反思群眾在自己心中的份量意義、自己在工作中的精神狀態、服務在工作中的具體體現,確保群眾情結真正在心里扎根,通過開展走、聽、訪、辦等行動做到懂群眾心、知群眾情、解群眾憂。三要縮短期望距離。要把聽到的“好聲音”真正轉化為“好行動”,既做到生活上扶貧,又做到經濟上扶業,更做到精神上扶志,滿足群眾多層次、多方面、多樣化的需求。
強工作能力,爭做服務上的鋪路人 ?
黨員干部的能力,直接影響黨的工作的開展、推進與落實,直接關系黨組織在群眾中的影響力、凝聚力和公信力。基層黨員,必須始終遵守黨紀,竭誠服務群眾,切實提高做好黨的工作的能力。一要增強敏銳性,變后覺為先覺。踐行社會主義核心價值觀,不隨波、不傳謠、不媚俗、不功利,始終做到頭腦清醒、是非分明、政治堅定。找準群眾關心的重點、熱點、難點問題,真正以群眾需求為工作導向,指導服務實際工作。二要注重實效性,變虛功為實功。群眾生活有困難,就要開展幫困服務,既爭取物質救助,又挖掘“造血”資源;群眾心理有想法,就要加強溝通聯系,既用心聽取意見,又加強心理疏導;群眾發展有訴求,就要推進解決落實,既滿足現實需要,又爭取滿意支持,努力做好本職工作,多為群眾做好事、辦好事、解難事。三要激發創造性,變被動為主動。堅持向先進單位學、向優秀干部學、
向經驗成果學,為創新積累現實素材;堅持聯系基層工作、把握群眾需求、結合突出問題,積極總結凝練方法舉措,為創新培育工作感悟,真正鋪好服務群眾這條路。
踐廉潔承諾,爭做作風上的指路人 ?
黨員干部的一言一行、一舉一動,在群眾眼中都是黨的形象的直 ?
觀縮影,要想指導群眾形成正確的價值觀,黨員干部首先就要加強自身的作風建設。黨員干部并不是生活在真空中,同樣會經受各種誘惑與考驗,受到各種風氣影響與侵襲,必須自覺構筑起抵制“四風”的堅強防線。一要拉起嚴明的紀律網。嚴格落實“三嚴三實”要求,堅決執行“八項規定”鐵律,加強黨性修養和反腐教育,以此立身、立言、立德,確保所做作為時刻都在紀律和規矩的約束之中。二要樹立正確的成才觀。正確看待職務升遷、工作待遇等問題,不計較個人得失,不比較任務輕重,增強實干意識,把全部精力和心思放在服務中心工作、服務群眾需求上,以精神富足汲養自己、鍛煉自己、成長自己。三要積聚良好的精神氣。自覺養成優良的生活方式和生活情趣,保持蓬勃朝氣,以敢想敢做敢創造的態度積極進取;堅持培養才氣,以會說會寫會思考的能力強化水平;秉持處事大氣,勤思考、勤調研、勤實踐,以有理有據有方圓的方法善謀發展,在錘煉自身作風的同時,為群眾指明成長進步的方向和道路。
深刻理解“兩學一做”,必須始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒;深入踐行“兩學一做”,必須始終堅定信念、堅守底線、堅持奮斗、堅強品質,時時自省、自警、自律,處處慎權、慎微、慎獨,真正以自我的健康成長為黨的茁壯發展保駕護航,在凝聚群眾、服務群眾、引領群眾這條道路上越走越遠、越走越實和越走
越好!
以上是我個人的體會發言,如有不當,敬請指正,謝謝!
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