考察組織領導面試題

　一、假如你被任命為某局副局長，工作一段時間后，發現在你所分管的處室中，一位處長年齡偏大，覺得自己以后發展空間不大，工作趨于保守；另一個處的處長年輕氣盛，思慮不周，因工作失誤受到你的批評后產生消極情緒。面對這種情況，你將怎樣做？ [測評要素] 組織領導、協調能力 [評分參考] 1、應試者能否堅持對癥下藥，針對兩名處長不同的情況采取不同的方法和措施，解開他們的思想扣子，使之放下包袱，輕裝上陣； 2、應試者在工作中能否堅持多管齊下，做到曉之以理，動之以情，喻之以勢，能否將正面教育同機制約束結合起來，表現出很強的組織領導、協調能力。

　二、 某局多年來工作任務一直完成得不錯，職工的基本素質也比較高。但近兩年有少數人因工作中的意見分歧而釀成派性，甚至寫匿名信互相攻擊，使得人心渙散，工作積極性受到影響。如果你經過公選被任命為該局副局長，分工負責機關內部的思

　想政治工作，你將怎樣做？

　[測評要素]：組織領導、協調能力 評分要點：

　1、應試者能否通過調查研究弄清該單位釀成派性的根本原因和派性較強的主要人員，從源頭抓起，有的放矢地做好工作； 2、應試者能否采取切實有效措施，通過化解矛盾、正面教育、明確工作目標等方式，將全局職工的注意力凝聚到工作上來，煥發大家的工作積極性； 3、應試者在工作中能否堅持以人為本，方法巧妙靈活，表現出很強的組織領導、協調能力。

　三、假如通過公選你被任命為某局副局長，這時你發現在你分管的處室中，有一位處長曾經是你的上司，而且當年還與你發生過矛盾，你的到來使他感到很有壓力，因此向局長打報告要求調走。局長讓你做好挽留工作。面對這種情況，你將怎樣做？ [測評要素] 組織領導、協調能力 [評分參考] 1、應試者能否以大局為重，堅持從工作出發，采取

　多種切實有效措施，積極努力地做好挽留工作； 2、應試者能否堅持多管齊下,做到曉之以理，動之以情，喻之以勢，化解這位處長的思想疙瘩，使之能夠解除芥蒂，重新煥發工作積極性，表現出很強的組織領導、協調能力。

　四、假如你是某廳副廳長，在轉變政府職能過程中，你所分管的某業務處原有職能被取消，被賦予新的職責。這時，該處有一些工作骨干覺得工作不夠熟悉、專業不很對口，開始自找門路；但這個處需要完成的新任務又很多很急迫。面對這種情況，你將怎樣辦？ [測評要素]

　組織領導、協調能力 [評分參考] 1、應試者能否從對部下闡明意義，引導部下轉變觀念、加強學習培訓等方式，使得下屬能夠正確對待職能轉變，積極迎接新的挑戰，完成新的任務； 2、應試者能否堅持以人為本、正面教育、大局為重，采取多種靈活巧妙、切實有效的辦法，重新喚起部下的工作熱情，表現出很強的組織領導、協調能力。

　五、假如通過公選，你到某局任正職領導，該局原來的一

　位副職認為你的到來阻擋了他上升的路徑，工作消極。人所分管的處長也看其眼色行事，還有一些人處于觀望狀態。面對這種情況，你怎樣辦？ [測評要素]

　組織領導、協調能力 [評分參考] 1、應試者能否以大局為重，從工作出發，通過情感溝通、思想規勸、以身作則、嚴格要求等方式方法，有的放矢解決不同人不同層次的思想問題； 2、應試者能否堅持以人為本的原則，堅持正面教育同機制約束相結合的方式，充分調動下屬的工作積極性，表現出很強的組織領導、協調能力。

　六、假如你新到某局任局長，工作一段時間后，你發現幾位與調走的原局長關系比較密切的工作骨干在群眾中遭到冷遇，這幾個人有的因此情緒低落，有的則與冷待他的人發生矛盾，甚至影響了一些工作的正常開展。面對這種情況，你將怎樣做？ [測評要素]

　組織領導、協調能力 [評分參考] 1、應試者能否通過認真地摸底調查，找到產生這一

　現象的原因所在，以便有的放矢地采取解決措施； 2、應試者能否通過思想溝通、正面教育、采取巧妙靈活、切實有效的措施，能夠很好地化解矛盾，激發工作人員的積極性，表現出很強的組織領導、協調能力。

　七、假如你被任命為某局副局長，在工作中你發現所分管的處室里，有幾位年紀接近五十的處長，感到提升無望，工作缺乏進取心；還有的處長自認為同正局長關系密切，對你的工作要求不很在意。面對這種情況，你將怎么辦？ [測評要素]

　組織領導、協調能力 [評分參考] 1、應試者能否通過深入調查，個別談心，了解問題產生的癥結所在，使幾位處長能夠端正態度，明確前進方向； 2、應試者能否堅持對癥下藥，區別對待，堅持正面教育同建立約束機制相結合，采取靈活巧妙、切實有效的措施，充分調動部下的工作積極性，表現出很強的組織領導、協調能力。

　八、假如你被任命為某局副局長，工作一段時間，你發現在你分管的處室中，有一位副處長能力較強，但在工作中經常

　要條件，講價錢，還有一位副處長群眾關系好，但能力一般，還不重視學習，這兩個人都因較長時間得不到提拔而心有怨氣，工作比較消極。面對這種情況，你怎么辦？ [測評要素]

　組織領導、協調能力 [評分參考] 1、應試者能否通過個別談心，思想見面，使這兩位副處長充分認識自身存在的缺點和不足，明確努力方向； 2、應試者能否堅持有的放矢、區別對待，能否將正面教育同激勵約束機制結合起來，采取切實有效、巧妙靈活的措施，充分調動部下的工作積極性，表現出較強的組織領導、協調能力。

　九、某政府部門為了整頓機關作風，建立了嚴格的簽到制度，過了一段時間，發現機關干部都能按時上下班，但在班上的其它時間卻有一些人不在崗位上，據側面了解，這些人逛商店、會朋友、炒股票、做買賣的都有，嚴懲影響了機關的工作秩序和工作效率。如果你是該部門分管隊伍建設的副職領導，你將怎么辦？ [測評要素]

　組織領導、協調能力 [評分參考]

　1、應試者能否全面科學地分析部門工作人員作風散漫的內在原因，以對癥下藥，找到解決辦法； 2、應試者能否從加強思想教育、細化崗位責任、加強績效考核等方面，提出激勵工作人員積極工作、轉變作風的切實有效措施； 3、應試者所擬定的工作思路，是否體現了以人為本、激勵與制約并重，表現出較強的組織領導、協調能力。

　十、假如你被任命為某局正職領導，到任后發現大家并不歡迎你。原因是該局幾位副局長已經任職多年，非常希望這次能從內部產生正局長，而且局內幾個骨干處長也希望能從這樣的人事變動中得到職務提升空間，你的到來使他們失望，因而工作積極性不高。面對這種情況，你怎么辦？ [測評要素]

　組織領導、協調能力 [評分參考] 1、應試者能否對該局副職及工作人員的心情給予必要的理解，并通過相互交流、接觸談心來溝通感情，講清道理，消除隔閡； 2、應試者能否通過自己以身作則、對職工工作生活的體貼關心、建立科學嚴密的崗位責任制等到辦法，有效

　調動起副職和全體干部的工作積極性，并以自己的真才實學、工作業績和人格魅力贏得大家的認可； 3、應試者在工作中能否充分體現以人為本、正面教育和機制激勵的原則，方法靈活多樣，富有成效。

　十一、某局領導班子在講座如何處理同私營企業主的關系時，一種意見認為，領導干部就是要與私營企業主交朋友，才能了解情況，幫助解決民營經濟發展中的實際困難；還有人認為，領導干部不能同私營企業主走得過近，那樣容易陷進去。如果你是一名班子成員，你將怎樣表態？ [測評要素]

　決策與應變能力 [評分參考] 1、應試者能否從民營經濟是社會主義市場經濟的有機組成部分、私營企業主是社會主義建設者和黨的領導干部應當嚴守黨規政紀的高度，提出領導干部在處理同私營企業主關系時科學正確的態度； 2、應試者能否提出具體、切實、有效的同私營企業主的交往思路，既有利于推動民營經濟的發展，又能使領導干部保持清正廉潔，避免造成不良的社會影響； 應試者在班子成員意見不一、甚至針鋒相對時，能否

　頭腦冷靜、思維敏捷，表現出較強的決策與應變能力。

　十二、某局一位停薪留職多年的干部，在家突發“腦溢血”，急需入院搶救，可是該同志沒有參加醫保，家里又拿不出住院費。其愛人找到局里要求幫助解決；局財務科長提醒局長，該同志在經濟上同局里已無任何關系，還是不管為好。如果你是這位局長，如何處理此事？ [測評要素]

　決策與應變能力 [評分參考] 1、應試者能否本著以人為本、救死扶傷、對職工負責的精神處理此事； 2、 應試者能否想出恰當辦法，既能使職工得到及時搶救，又不違背財務工作的有關規定，辦法科學合理，切實有效； 應試者在面對壓力的情況下是否思維敏捷、沉著冷靜，表現出較強的決策與應變能力。

　十三、假如你是某局一位主要負責人，正在主持召開一個由上級領導參加的重要會議，這時有群眾上訪，而且一定要找你。你將怎么辦？ [測評要素]

　決策與應變能力

　[評分參考] 1、應試者能否依據群眾上訪事件的重要、緊急程度的不同，確定不同的應對辦法； 2、應試者所采取的辦法能否科學合理、思慮嚴密、符合程序、切實有效； 3、應試者在面對壓力情況下是否思維敏捷、沉著冷靜，表現出較強的決策與應變能力。

　二十四、某市有一個國資占51%、外資占49%的合資企業，有關部門先后向該企業派出7 名缺乏經營管理經驗的副總經理，致使企業經濟效益每況愈下，外商多次向市領導表示不滿。如果你作為一名副局級干部，受市政府委派率領工作人員前去調查并負責提出解決問題的建議，你將怎樣做？ [測評要素]

　決策與應變能力 [評分參考] 1、應試者能否率領人員調查清楚此事的來龍去脈，搞清存在的主要問題和癥結； 2、應試者能否從資本結構調整、建立規范的現代企業制度、注意發揮外商在企業管理中的作用等方面，提出從體制上、機制上解決企業存在問題的合理建議，所提建

　議科學合理，切實有效； 3、應試者在面對壓力的情況下，能否沉著冷靜、思維細密，表現出較強的決策與應變能力。

　二十五、某局一位主管后勤的副局長剛剛到任，某債主就找上門來催要貸款，恰被財務處長“擋駕”，隨后，這位財務處長提醒新任副局長：“這個債主很難纏，曾跟前任分管副局長鬧翻了，這件事是前任遺留的問題，而且別的單位也欠我們的錢。這個事你不管為好。”如果你是這位副局長，將如何處理此事？ [測評要素]

　決策與應變能力 [評分參考] 1、應試者能否以講求誠信、積極負責的態度，面對現實，認真應對債主，努力解決好還款問題； 2、面對本局經濟比較困難的實際情況，應試者能否同債主很好溝通，商定切實、有效、行得通的還款方案，并對局內的相關人員給予適當的引導和教育； 3、應試者在面對壓力的情況下，能否沉著冷靜、思維細密，表現出較強的決策與應變能力。

　二十六、假如你通過公選任某單位正職領導，工作一段時

　間后，一次你主持領導班子會議，研究某項重要工作，當經過充分討論后，你根據班子多數成員的意見做出結論時，一位副職再次發言，堅持自己的不同意見。這時，你怎么辦？ [測評要素]

　決策與應變能力 [評分參考] 1、應試者能否根據該項工作的緊迫性程度做出不同的決策選擇。

　2、應試者在決策過程中能否很好堅持民主集中制的組織原則，既堅持少數服從多數，又能充分考慮到班子成員不同意見的合理性或合理成份，盡量減少決策失誤；是否能夠正確對待不同意見和提出不同意見的同志。

　3、應試者在壓力情況下，是否反應敏捷、考慮周全、決策果斷、注重程序，表現出很好的心理素質。

　二十七、某市前幾年通過市政府給各部門下指標，由政府部門包辦的辦法，開展招商引資工作。但是經過一段實踐，效果并不理想，各部門很有意見，又受到上級的批評。為此，市里向一些部門的領導干部征詢改進招商引資辦法的建議。如果你是某部門的正職領導，你將提出怎樣的意見？ [測評要素]

　決策與應變能力

　[評分參考] 1、應試者能否從政府職能在社會主義市場經濟中的科學定位的角度，從科學發展觀的高度，對政府包辦招商、各部門下指標招商的弊端有比較清醒的認識； 2、應試者能否從輿論宣傳、組織引導、改善環境等方面，提出由政府部門推動而不是包辦招商引資的思路和措施，所提措施總而言之、具體、可行。

　3、應試者面對上級交辦的本職以外的工作時，能夠頭腦清醒、思路開闊，表現出很強的決策與應變能力。

　二十八、某局年終評優，歷來是大家互評，或憑選票決定誰是優秀公務員。群眾反映這種作法容易忽視業績，誰的人緣好就得票多；還有人說，機關工作各把一攤，難以互相比較。如果你新任該局副職領導，局長讓你負責今年年終評優的改革工作，你將怎么辦？ [測評要素]

　決策與應變能力 [評分參考] 1、應試者能否在調查研究的基礎上，通過廣泛征求班子成員、干部群眾意見，結合借鑒外地、外單位的先進經驗，確定評優改革的新思路；

　2、應試者能否從建立切實可行的業績考核機制入手，使得年終評優能夠實現一定程度的量化，具有比較科學客觀的依據； 3、應試者在面對壓力的情況下，能夠頭腦冷靜、思路清晰，具有較強的決策與應變能力。

　二十九、某局近年來一直扶持扶貧點某村發展肉雞飼養業。最近該村一些農戶飼養的雞發生嚴重疫情，村黨支部書記來某局請求援助。假如你是分管這項工作的副職領導，在與有關科室研究處理辦法時，一位科長說：“我們的經費也很緊張，不要讓農民形成依賴思想，還是讓他們自己想辦法吧。”面對這種情況，你將怎磁場處理？ [測評要素]

　決策與應變能力 [評分參考] 1、應試者能否從踐行三個代表、認清群眾利益無小事的高度，以認真積極的態度幫助農民解決困難； 2、應試者能否及時果斷地采取措施，給扶貧點農民以具體、切實、有效的緊急援助，所提出的解決辦法是否考慮全面，思維細密，符合程序； 3、應試者面對壓力和各種紛紜意見時，能否頭腦冷

　靜、思維敏捷，表現出較強的決策與應變能力。

　三十、某市面上經濟開發區幾年前征用了某村一塊土地，作為補償，開發區幫助失地農民建了一戶集體企業。該企業由于經營不善最近瀕臨破產，引起在該企業就業的農民集體到市政府上訪，要求解決就業問題。假如你受市政府委派負責調查處理此事，你將怎么辦？ 1、應試者能否通過認真接待上訪群眾，組織人員深入調查，了解實情與該企業現狀，為解決問題提供充分依據； 2、應試者能否從踐行三個代表、關愛弱勢群體的高度，采取積極有效措施，幫助失地農民解決困難，所提思路是否開闊，招法是否切合實際，符合有關法律法規，能為上訪群眾所接受； 3、就試者在面對壓力的情況下，能否頭腦冷靜、思維敏捷，表現出較強的決策與應變能力。

　三十一、振興地方經濟，需要科技力量的支撐與保障。某市作為中小城市，不占有地域優勢，科技資源的存量與能力有限。如果你作為一名副局級干部，受市政府委派率領一個調研小組，就如何實施“科技興市”戰略問題進行調研并提出建議。

　你將怎么做？ [測評要素]

　組織實施能力 [評分參考] 1、應試者能否圍繞調研目的，從本市實際出發，恰當組織人員，制定科學嚴密的調研方案； 2、應試者在調研過程中，能否圍繞突出重點，堅持有所為有所不為的原則整合科技力量，注意吸引外部科技資源，通過相應政策吸引社會資本進行科技投入等方面，加大調研力度，提出解決辦法； 3、應試者對調研過程中可能遇到的難點問題，是否有充分的思想準備和采取恰當的應對措施。

　三十二、假如你是某局新上任的副局長，受局長委托牽頭完成了一項較大拭目以待調研課題，參與調研的人員對這項調研成果都很滿意。但是，調查報告報給正職以后，卻遲遲沒有回音，這時，部下有的認為你指導不力，有的對正職領導產生非議。面對這種情況，你將怎么辦？ [測評要素]

　溝通協調能力 1、應試者能否以冷靜的態度、從更高的全局角度，對這一調研成果進行認真反思，進一步深化認識，弄清局

　長沒有回音的原因所在； 2、應試者能否以很強的責任意識和委婉的態度，對上對下進行恰當溝通，注意肯定部下成績，勇于承擔自己責任，使這一調研成果經過某種調整和修改后，能夠發揮作用； 3、應試者所運用方法是否靈活巧妙，表現出較強的大局意識和溝通協調能力。

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