道德模范事跡評選材料

　 我是范鎮唐北小學的一名普通教師，參加工作以來我以樸實的人生品格，踏實的工作作風，堅定的人生信念，在平凡的崗位上工作著、奉獻著、快樂著。“快樂做人，愉快做事”是我畢生的追求。

　 一、快樂助人

　 “你幸福，我快樂！”我認為助人為樂就是能夠從物質上、精神上來關心一切真正需要幫助的人，并在幫助人的過程中凈化靈魂，升華人格，得到快樂，擔當起自己的社會責任。1999 年 9 月剛任教之初，我在范鎮一中任教，開學之初，聽到其他教師說李玉同學由于家庭貧困面臨輟學。我就匆匆忙忙直奔該學生家，經過耐心的勸導，該家長最終只是無奈地說：“老師，我都想送她去上學，只是沒錢„„”“沒關系，只要送她上學就行！書費，文具費我給她墊付，只要他能學到知識，就夠了。”家長拉住我的手，熱淚盈眶！在我的資助下李玉同學順利的回到了學校并完成了學業。

　 我不僅熱愛學生，對孤寡老人我也是滿腔熱情，竭盡所能去幫助。范鎮施莊村的謝清蘭老人無兒無女，家境貧寒。每逢過節我和父母忘不了叫上老人，還不時為她添衣置物，XX 年舊村復墾改造，老人的住所需要拆除，我和父母便把老人接到自己家中一起生活，直到老人 92 歲去世。生前老人逢人便說：“比親兒子對我還好呢！”

　 自 XX 年秋調入范鎮唐北小學工作以來，我的一言一行，一舉一動，也時刻感染著別人，溫暖著別人。“李老師，來幫我一下”、“李老師，來打印一篇作文”、“李老師，幫我制作一下課件”------這樣的聲音，在辦公室此起彼伏，每一次我都笑著一一回應，并加班加點的盡快幫助別人把事情做好，每當看到同事們的眉頭舒展了，是我最大的快樂。

　 自參加工作以來，單位每次組織無償獻血，我全部積極參加，得到了群眾和同事的好評。最讓我難忘的是 XX 年四川汶川地震發生后，我積極參加捐款、繳納特殊黨費，并召開“大愛無疆”主題班會組織我的學生把自己的壓歲錢積極地捐出來，我和學生代表親自到范鎮郵政局把款匯到中國紅十字慈善基金會，倡導學生從小奉獻自己的一片愛心幫助震區的同學克服困難。

　二、用心做事

　 在日常的教育教學中我針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，在學生中積極開展“助人為樂”系列主題教育活動，教育學生從只會關心自己的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的，有意識的引導下“多給別人留方便，我為別人多做點。”成了班上同學的自覺行為，使得學生素質有了很大提高。

　 做為一個普通的中國公民，我有義務、有責任去幫助他人，更有責任讓愛心的種子在學生幼小的心田萌芽、開花、結果。我是這樣說的，也是這樣做的，我只想通過我的點滴行動，為和諧社會奉獻自己微薄力量！

　 XX.3.17 2020-03-19

　我是范鎮唐北小學的一名普通教師，參加工作以來我以樸實的人生品格，踏實的工作作風，堅定的人生信念，在平凡的崗位上工作著、奉獻著、快樂著。“快樂做人，愉快做事”是我畢生的追求。

　 一、快樂助人

　 “你幸福，我快樂！”我認為助人為樂就是能夠從物質上、精神上來關心一切真正需要幫助的人，并在幫助人的過程中凈化靈魂，升華人格，得到快樂，擔當起自己的社會責任。1999 年 9 月剛任教之初，我在范鎮一中任教，開學之初，聽到其他教師說李玉同學由于家庭貧困面臨輟學。我就匆匆忙忙直奔該學生家，經過耐心的勸導，該家長最終只是無奈地說：“老師，我都想送她去上學，只是沒錢„„”“沒關系，只要送她上學就行！書費，文具費我給她墊付，只要他能學到知識，就夠了。”家長拉住我的手，熱淚盈眶！在我的資助下李玉同學順利的回到了學校并完成了學業。

　 我不僅熱愛學生，對孤寡老人我也是滿腔熱情，竭盡所能去幫助。范鎮施莊村的謝清蘭老人無兒無女，家境貧寒。每逢過節我和父母忘不了叫上老人，還不時為她添衣置物，XX 年舊村復墾改造，老人的住所需要拆除，我和父母便把老人接到自己家中一起生活，直到老人 92 歲去世。生前老人逢人便說：“比親兒子對我還好呢！”

　 自 XX 年秋調入范鎮唐北小學工作以來，我的一言一行，一舉一動，也時

　刻感染著別人，溫暖著別人。“李老師，來幫我一下”、“李老師，來打印一篇作文”、“李老師，幫我制作一下課件”------這樣的聲音，在辦公室此起彼伏，每一次我都笑著一一回應，并加班加點的盡快幫助別人把事情做好，每當看到同事們的眉頭舒展了，是我最大的快樂。

　 自參加工作以來，單位每次組織無償獻血，我全部積極參加，得到了群眾和同事的好評。最讓我難忘的是 XX 年四川汶川地震發生后，我積極參加捐款、繳納特殊黨費，并召開“大愛無疆”主題班會組織我的學生把自己的壓歲錢積極地捐出來，我和學生代表親自到范鎮郵政局把款匯到中國紅十字慈善基金會，倡導學生從小奉獻自己的一片愛心幫助震區的同學克服困難。

　 二、用心做事

　 在日常的教育教學中我針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，在學生中積極開展“助人為樂”系列主題教育活動，教育學生從只會關心自己的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的，有意識的引導下“多給別人留方便，我為別人多做點。”成了班上同學的自覺行為，使得學生素質有了很大提高。

　 做為一個普通的中國公民，我有義務、有責任去幫助他人，更有責任讓愛心的種子在學生幼小的心田萌芽、開花、結果。我是這樣說的，也是這樣做的，我只想通過我的點滴行動，為和諧社會奉獻自己微薄力量！

　 XX.3.17 2020-03-19

　我是范鎮唐北小學的一名普通教師，參加工作以來我以樸實的人生品格，踏實的工作作風，堅定的人生信念，在平凡的崗位上工作著、奉獻著、快樂著。“快樂做人，愉快做事”是我畢生的追求。

　 一、快樂助人

　 “你幸福，我快樂！”我認為助人為樂就是能夠從物質上、精神上來關心一切真正需要幫助的人，并在幫助人的過程中凈化靈魂，升華人格，得到快樂，擔當起自己的社會責任。1999 年 9 月剛任教之初，我在范鎮一中任教，開學之初，聽到其他教師說李玉同學由于家庭貧困面臨輟學。我就匆匆忙忙直奔該學生家，經過耐心的勸導，該家長最終只是無奈地說：“老師，我都想送她去上學，

　只是沒錢„„”“沒關系，只要送她上學就行！書費，文具費我給她墊付，只要他能學到知識，就夠了。”家長拉住我的手，熱淚盈眶！在我的資助下李玉同學順利的回到了學校并完成了學業。

　 我不僅熱愛學生，對孤寡老人我也是滿腔熱情，竭盡所能去幫助。范鎮施莊村的謝清蘭老人無兒無女，家境貧寒。每逢過節我和父母忘不了叫上老人，還不時為她添衣置物，XX 年舊村復墾改造，老人的住所需要拆除，我和父母便把老人接到自己家中一起生活，直到老人 92 歲去世。生前老人逢人便說：“比親兒子對我還好呢！”

　 自 XX 年秋調入范鎮唐北小學工作以來，我的一言一行，一舉一動，也時刻感染著別人，溫暖著別人。“李老師，來幫我一下”、“李老師，來打印一篇作文”、“李老師，幫我制作一下課件”------這樣的聲音，在辦公室此起彼伏，每一次我都笑著一一回應，并加班加點的盡快幫助別人把事情做好，每當看到同事們的眉頭舒展了，是我最大的快樂。

　 自參加工作以來，單位每次組織無償獻血，我全部積極參加，得到了群眾和同事的好評。最讓我難忘的是 XX 年四川汶川地震發生后，我積極參加捐款、繳納特殊黨費，并召開“大愛無疆”主題班會組織我的學生把自己的壓歲錢積極地捐出來，我和學生代表親自到范鎮郵政局把款匯到中國紅十字慈善基金會，倡導學生從小奉獻自己的一片愛心幫助震區的同學克服困難。

　 二、用心做事

　 在日常的教育教學中我針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，在學生中積極開展“助人為樂”系列主題教育活動，教育學生從只會關心自己的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的，有意識的引導下“多給別人留方便，我為別人多做點。”成了班上同學的自覺行為，使得學生素質有了很大提高。

　 做為一個普通的中國公民，我有義務、有責任去幫助他人，更有責任讓愛心的種子在學生幼小的心田萌芽、開花、結果。我是這樣說的，也是這樣做的，我只想通過我的點滴行動，為和諧社會奉獻自己微薄力量！

　 XX.3.17 2020-03-19

　我是范鎮唐北小學的一名普通教師，參加工作以來我以樸實的人生品格，踏實的工作作風，堅定的人生信念，在平凡的崗位上工作著、奉獻著、快樂著。“快樂做人，愉快做事”是我畢生的追求。

　 一、快樂助人

　 “你幸福，我快樂！”我認為助人為樂就是能夠從物質上、精神上來關心一切真正需要幫助的人，并在幫助人的過程中凈化靈魂，升華人格，得到快樂，擔當起自己的社會責任。1999 年 9 月剛任教之初，我在范鎮一中任教，開學之初，聽到其他教師說李玉同學由于家庭貧困面臨輟學。我就匆匆忙忙直奔該學生家，經過耐心的勸導，該家長最終只是無奈地說：“老師，我都想送她去上學，只是沒錢„„”“沒關系，只要送她上學就行！書費，文具費我給她墊付，只要他能學到知識，就夠了。”家長拉住我的手，熱淚盈眶！在我的資助下李玉同學順利的回到了學校并完成了學業。

　 我不僅熱愛學生，對孤寡老人我也是滿腔熱情，竭盡所能去幫助。范鎮施莊村的謝清蘭老人無兒無女，家境貧寒。每逢過節我和父母忘不了叫上老人，還不時為她添衣置物，XX 年舊村復墾改造，老人的住所需要拆除，我和父母便把老人接到自己家中一起生活，直到老人 92 歲去世。生前老人逢人便說：“比親兒子對我還好呢！”

　 自 XX 年秋調入范鎮唐北小學工作以來，我的一言一行，一舉一動，也時刻感染著別人，溫暖著別人。“李老師，來幫我一下”、“李老師，來打印一篇作文”、“李老師，幫我制作一下課件”------這樣的聲音，在辦公室此起彼伏，每一次我都笑著一一回應，并加班加點的盡快幫助別人把事情做好，每當看到同事們的眉頭舒展了，是我最大的快樂。

　 自參加工作以來，單位每次組織無償獻血，我全部積極參加，得到了群眾和同事的好評。最讓我難忘的是 XX 年四川汶川地震發生后，我積極參加捐款、繳納特殊黨費，并召開“大愛無疆”主題班會組織我的學生把自己的壓歲錢積極地捐出來，我和學生代表親自到范鎮郵政局把款匯到中國紅十字慈善基金會，倡導學生從小奉獻自己的一片愛心幫助震區的同學克服困難。

　 二、用心做事

　 在日常的教育教學中我針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，在學生

　中積極開展“助人為樂”系列主題教育活動，教育學生從只會關心自己的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的，有意識的引導下“多給別人留方便，我為別人多做點。”成了班上同學的自覺行為，使得學生素質有了很大提高。

　 做為一個普通的中國公民，我有義務、有責任去幫助他人，更有責任讓愛心的種子在學生幼小的心田萌芽、開花、結果。我是這樣說的，也是這樣做的，我只想通過我的點滴行動，為和諧社會奉獻自己微薄力量！

　 XX.3.17 2020-03-19

　我是范鎮唐北小學的一名普通教師，參加工作以來我以樸實的人生品格，踏實的工作作風，堅定的人生信念，在平凡的崗位上工作著、奉獻著、快樂著。“快樂做人，愉快做事”是我畢生的追求。

　 一、快樂助人

　 “你幸福，我快樂！”我認為助人為樂就是能夠從物質上、精神上來關心一切真正需要幫助的人，并在幫助人的過程中凈化靈魂，升華人格，得到快樂，擔當起自己的社會責任。1999 年 9 月剛任教之初，我在范鎮一中任教，開學之初，聽到其他教師說李玉同學由于家庭貧困面臨輟學。我就匆匆忙忙直奔該學生家，經過耐心的勸導，該家長最終只是無奈地說：“老師，我都想送她去上學，只是沒錢„„”“沒關系，只要送她上學就行！書費，文具費我給她墊付，只要他能學到知識，就夠了。”家長拉住我的手，熱淚盈眶！在我的資助下李玉同學順利的回到了學校并完成了學業。

　 我不僅熱愛學生，對孤寡老人我也是滿腔熱情，竭盡所能去幫助。范鎮施莊村的謝清蘭老人無兒無女，家境貧寒。每逢過節我和父母忘不了叫上老人，還不時為她添衣置物，XX 年舊村復墾改造，老人的住所需要拆除，我和父母便把老人接到自己家中一起生活，直到老人 92 歲去世。生前老人逢人便說：“比親兒子對我還好呢！”

　 自 XX 年秋調入范鎮唐北小學工作以來，我的一言一行，一舉一動，也時刻感染著別人，溫暖著別人。“李老師，來幫我一下”、“李老師，來打印一篇作文”、“李老師，幫我制作一下課件”------這樣的聲音，在辦公室此起彼伏，

　每一次我都笑著一一回應，并加班加點的盡快幫助別人把事情做好，每當看到同事們的眉頭舒展了，是我最大的快樂。

　 自參加工作以來，單位每次組織無償獻血，我全部積極參加，得到了群眾和同事的好評。最讓我難忘的是 XX 年四川汶川地震發生后，我積極參加捐款、繳納特殊黨費，并召開“大愛無疆”主題班會組織我的學生把自己的壓歲錢積極地捐出來，我和學生代表親自到范鎮郵政局把款匯到中國紅十字慈善基金會，倡導學生從小奉獻自己的一片愛心幫助震區的同學克服困難。

　 二、用心做事

　 在日常的教育教學中我針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，在學生中積極開展“助人為樂”系列主題教育活動，教育學生從只會關心自己的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的，有意識的引導下“多給別人留方便，我為別人多做點。”成了班上同學的自覺行為，使得學生素質有了很大提高。

　 做為一個普通的中國公民，我有義務、有責任去幫助他人，更有責任讓愛心的種子在學生幼小的心田萌芽、開花、結果。我是這樣說的，也是這樣做的，我只想通過我的點滴行動，為和諧社會奉獻自己微薄力量！

　 XX.3.17 2020-03-19

　我是范鎮唐北小學的一名普通教師，參加工作以來我以樸實的人生品格，踏實的工作作風，堅定的人生信念，在平凡的崗位上工作著、奉獻著、快樂著。“快樂做人，愉快做事”是我畢生的追求。

　 一、快樂助人

　 “你幸福，我快樂！”我認為助人為樂就是能夠從物質上、精神上來關心一切真正需要幫助的人，并在幫助人的過程中凈化靈魂，升華人格，得到快樂，擔當起自己的社會責任。1999 年 9 月剛任教之初，我在范鎮一中任教，開學之初，聽到其他教師說李玉同學由于家庭貧困面臨輟學。我就匆匆忙忙直奔該學生家，經過耐心的勸導，該家長最終只是無奈地說：“老師，我都想送她去上學，只是沒錢„„”“沒關系，只要送她上學就行！書費，文具費我給她墊付，只要他能學到知識，就夠了。”家長拉住我的手，熱淚盈眶！在我的資助下李玉同學

　順利的回到了學校并完成了學業。

　 我不僅熱愛學生，對孤寡老人我也是滿腔熱情，竭盡所能去幫助。范鎮施莊村的謝清蘭老人無兒無女，家境貧寒。每逢過節我和父母忘不了叫上老人，還不時為她添衣置物，XX 年舊村復墾改造，老人的住所需要拆除，我和父母便把老人接到自己家中一起生活，直到老人 92 歲去世。生前老人逢人便說：“比親兒子對我還好呢！”

　 自 XX 年秋調入范鎮唐北小學工作以來，我的一言一行，一舉一動，也時刻感染著別人，溫暖著別人。“李老師，來幫我一下”、“李老師，來打印一篇作文”、“李老師，幫我制作一下課件”------這樣的聲音，在辦公室此起彼伏，每一次我都笑著一一回應，并加班加點的盡快幫助別人把事情做好，每當看到同事們的眉頭舒展了，是我最大的快樂。

　 自參加工作以來，單位每次組織無償獻血，我全部積極參加，得到了群眾和同事的好評。最讓我難忘的是 XX 年四川汶川地震發生后，我積極參加捐款、繳納特殊黨費，并召開“大愛無疆”主題班會組織我的學生把自己的壓歲錢積極地捐出來，我和學生代表親自到范鎮郵政局把款匯到中國紅十字慈善基金會，倡導學生從小奉獻自己的一片愛心幫助震區的同學克服困難。

　 二、用心做事

　 在日常的教育教學中我針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，在學生中積極開展“助人為樂”系列主題教育活動，教育學生從只會關心自己的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的，有意識的引導下“多給別人留方便，我為別人多做點。”成了班上同學的自覺行為，使得學生素質有了很大提高。

　 做為一個普通的中國公民，我有義務、有責任去幫助他人，更有責任讓愛心的種子在學生幼小的心田萌芽、開花、結果。我是這樣說的，也是這樣做的，我只想通過我的點滴行動，為和諧社會奉獻自己微薄力量！

　 XX.3.17 2020-03-19

　我是范鎮唐北小學的一名普通教師，參加工作以來我以樸實的人生品格，踏實的工作作風，堅定的人生信念，在平凡的崗位上工作著、奉獻著、快樂著。

　“快樂做人，愉快做事”是我畢生的追求。

　 一、快樂助人

　 “你幸福，我快樂！”我認為助人為樂就是能夠從物質上、精神上來關心一切真正需要幫助的人，并在幫助人的過程中凈化靈魂，升華人格，得到快樂，擔當起自己的社會責任。1999 年 9 月剛任教之初，我在范鎮一中任教，開學之初，聽到其他教師說李玉同學由于家庭貧困面臨輟學。我就匆匆忙忙直奔該學生家，經過耐心的勸導，該家長最終只是無奈地說：“老師，我都想送她去上學，只是沒錢„„”“沒關系，只要送她上學就行！書費，文具費我給她墊付，只要他能學到知識，就夠了。”家長拉住我的手，熱淚盈眶！在我的資助下李玉同學順利的回到了學校并完成了學業。

　 我不僅熱愛學生，對孤寡老人我也是滿腔熱情，竭盡所能去幫助。范鎮施莊村的謝清蘭老人無兒無女，家境貧寒。每逢過節我和父母忘不了叫上老人，還不時為她添衣置物，XX 年舊村復墾改造，老人的住所需要拆除，我和父母便把老人接到自己家中一起生活，直到老人 92 歲去世。生前老人逢人便說：“比親兒子對我還好呢！”

　 自 XX 年秋調入范鎮唐北小學工作以來，我的一言一行，一舉一動，也時刻感染著別人，溫暖著別人。“李老師，來幫我一下”、“李老師，來打印一篇作文”、“李老師，幫我制作一下課件”------這樣的聲音，在辦公室此起彼伏，每一次我都笑著一一回應，并加班加點的盡快幫助別人把事情做好，每當看到同事們的眉頭舒展了，是我最大的快樂。

　 自參加工作以來，單位每次組織無償獻血，我全部積極參加，得到了群眾和同事的好評。最讓我難忘的是 XX 年四川汶川地震發生后，我積極參加捐款、繳納特殊黨費，并召開“大愛無疆”主題班會組織我的學生把自己的壓歲錢積極地捐出來，我和學生代表親自到范鎮郵政局把款匯到中國紅十字慈善基金會，倡導學生從小奉獻自己的一片愛心幫助震區的同學克服困難。

　 二、用心做事

　 在日常的教育教學中我針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，在學生中積極開展“助人為樂”系列主題教育活動，教育學生從只會關心自己的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的，有意識的引導下“多給別人留方便，

　我為別人多做點。”成了班上同學的自覺行為，使得學生素質有了很大提高。

　 做為一個普通的中國公民，我有義務、有責任去幫助他人，更有責任讓愛心的種子在學生幼小的心田萌芽、開花、結果。我是這樣說的，也是這樣做的，我只想通過我的點滴行動，為和諧社會奉獻自己微薄力量！

　 XX.3.17 2020-03-19

　我是范鎮唐北小學的一名普通教師，參加工作以來我以樸實的人生品格，踏實的工作作風，堅定的人生信念，在平凡的崗位上工作著、奉獻著、快樂著。“快樂做人，愉快做事”是我畢生的追求。

　 一、快樂助人

　 “你幸福，我快樂！”我認為助人為樂就是能夠從物質上、精神上來關心一切真正需要幫助的人，并在幫助人的過程中凈化靈魂，升華人格，得到快樂，擔當起自己的社會責任。1999 年 9 月剛任教之初，我在范鎮一中任教，開學之初，聽到其他教師說李玉同學由于家庭貧困面臨輟學。我就匆匆忙忙直奔該學生家，經過耐心的勸導，該家長最終只是無奈地說：“老師，我都想送她去上學，只是沒錢„„”“沒關系，只要送她上學就行！書費，文具費我給她墊付，只要他能學到知識，就夠了。”家長拉住我的手，熱淚盈眶！在我的資助下李玉同學順利的回到了學校并完成了學業。

　 我不僅熱愛學生，對孤寡老人我也是滿腔熱情，竭盡所能去幫助。范鎮施莊村的謝清蘭老人無兒無女，家境貧寒。每逢過節我和父母忘不了叫上老人，還不時為她添衣置物，XX 年舊村復墾改造，老人的住所需要拆除，我和父母便把老人接到自己家中一起生活，直到老人 92 歲去世。生前老人逢人便說：“比親兒子對我還好呢！”

　 自 XX 年秋調入范鎮唐北小學工作以來，我的一言一行，一舉一動，也時刻感染著別人，溫暖著別人。“李老師，來幫我一下”、“李老師，來打印一篇作文”、“李老師，幫我制作一下課件”------這樣的聲音，在辦公室此起彼伏，每一次我都笑著一一回應，并加班加點的盡快幫助別人把事情做好，每當看到同事們的眉頭舒展了，是我最大的快樂。

　自參加工作以來，單位每次組織無償獻血，我全部積極參加，得到了群眾和同事的好評。最讓我難忘的是 XX 年四川汶川地震發生后，我積極參加捐款、繳納特殊黨費，并召開“大愛無疆”主題班會組織我的學生把自己的壓歲錢積極地捐出來，我和學生代表親自到范鎮郵政局把款匯到中國紅十字慈善基金會，倡導學生從小奉獻自己的一片愛心幫助震區的同學克服困難。

　 二、用心做事

　 在日常的教育教學中我針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，在學生中積極開展“助人為樂”系列主題教育活動，教育學生從只會關心自己的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的，有意識的引導下“多給別人留方便，我為別人多做點。”成了班上同學的自覺行為，使得學生素質有了很大提高。

　 做為一個普通的中國公民，我有義務、有責任去幫助他人，更有責任讓愛心的種子在學生幼小的心田萌芽、開花、結果。我是這樣說的，也是這樣做的，我只想通過我的點滴行動，為和諧社會奉獻自己微薄力量！

　 XX.3.17 2020-03-19

　我是范鎮唐北小學的一名普通教師，參加工作以來我以樸實的人生品格，踏實的工作作風，堅定的人生信念，在平凡的崗位上工作著、奉獻著、快樂著。“快樂做人，愉快做事”是我畢生的追求。

　 一、快樂助人

　 “你幸福，我快樂！”我認為助人為樂就是能夠從物質上、精神上來關心一切真正需要幫助的人，并在幫助人的過程中凈化靈魂，升華人格，得到快樂，擔當起自己的社會責任。1999 年 9 月剛任教之初，我在范鎮一中任教，開學之初，聽到其他教師說李玉同學由于家庭貧困面臨輟學。我就匆匆忙忙直奔該學生家，經過耐心的勸導，該家長最終只是無奈地說：“老師，我都想送她去上學，只是沒錢„„”“沒關系，只要送她上學就行！書費，文具費我給她墊付，只要他能學到知識，就夠了。”家長拉住我的手，熱淚盈眶！在我的資助下李玉同學順利的回到了學校并完成了學業。

　 我不僅熱愛學生，對孤寡老人我也是滿腔熱情，竭盡所能去幫助。范鎮施

　莊村的謝清蘭老人無兒無女，家境貧寒。每逢過節我和父母忘不了叫上老人，還不時為她添衣置物，XX 年舊村復墾改造，老人的住所需要拆除，我和父母便把老人接到自己家中一起生活，直到老人 92 歲去世。生前老人逢人便說：“比親兒子對我還好呢！”

　 自 XX 年秋調入范鎮唐北小學工作以來，我的一言一行，一舉一動，也時刻感染著別人，溫暖著別人。“李老師，來幫我一下”、“李老師，來打印一篇作文”、“李老師，幫我制作一下課件”------這樣的聲音，在辦公室此起彼伏，每一次我都笑著一一回應，并加班加點的盡快幫助別人把事情做好，每當看到同事們的眉頭舒展了，是我最大的快樂。

　 自參加工作以來，單位每次組織無償獻血，我全部積極參加，得到了群眾和同事的好評。最讓我難忘的是 XX 年四川汶川地震發生后，我積極參加捐款、繳納特殊黨費，并召開“大愛無疆”主題班會組織我的學生把自己的壓歲錢積極地捐出來，我和學生代表親自到范鎮郵政局把款匯到中國紅十字慈善基金會，倡導學生從小奉獻自己的一片愛心幫助震區的同學克服困難。

　 二、用心做事

　 在日常的教育教學中我針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，在學生中積極開展“助人為樂”系列主題教育活動，教育學生從只會關心自己的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的，有意識的引導下“多給別人留方便，我為別人多做點。”成了班上同學的自覺行為，使得學生素質有了很大提高。

　 做為一個普通的中國公民，我有義務、有責任去幫助他人，更有責任讓愛心的種子在學生幼小的心田萌芽、開花、結果。我是這樣說的，也是這樣做的，我只想通過我的點滴行動，為和諧社會奉獻自己微薄力量！

　 XX.3.17 2020-03-19

　我是范鎮唐北小學的一名普通教師，參加工作以來我以樸實的人生品格，踏實的工作作風，堅定的人生信念，在平凡的崗位上工作著、奉獻著、快樂著。“快樂做人，愉快做事”是我畢生的追求。

　 一、快樂助人

　“你幸福，我快樂！”我認為助人為樂就是能夠從物質上、精神上來關心一切真正需要幫助的人，并在幫助人的過程中凈化靈魂，升華人格，得到快樂，擔當起自己的社會責任。1999 年 9 月剛任教之初，我在范鎮一中任教，開學之初，聽到其他教師說李玉同學由于家庭貧困面臨輟學。我就匆匆忙忙直奔該學生家，經過耐心的勸導，該家長最終只是無奈地說：“老師，我都想送她去上學，只是沒錢„„”“沒關系，只要送她上學就行！書費，文具費我給她墊付，只要他能學到知識，就夠了。”家長拉住我的手，熱淚盈眶！在我的資助下李玉同學順利的回到了學校并完成了學業。

　 我不僅熱愛學生，對孤寡老人我也是滿腔熱情，竭盡所能去幫助。范鎮施莊村的謝清蘭老人無兒無女，家境貧寒。每逢過節我和父母忘不了叫上老人，還不時為她添衣置物，XX 年舊村復墾改造，老人的住所需要拆除，我和父母便把老人接到自己家中一起生活，直到老人 92 歲去世。生前老人逢人便說：“比親兒子對我還好呢！”

　 自 XX 年秋調入范鎮唐北小學工作以來，我的一言一行，一舉一動，也時刻感染著別人，溫暖著別人。“李老師，來幫我一下”、“李老師，來打印一篇作文”、“李老師，幫我制作一下課件”------這樣的聲音，在辦公室此起彼伏，每一次我都笑著一一回應，并加班加點的盡快幫助別人把事情做好，每當看到同事們的眉頭舒展了，是我最大的快樂。

　 自參加工作以來，單位每次組織無償獻血，我全部積極參加，得到了群眾和同事的好評。最讓我難忘的是 XX 年四川汶川地震發生后，我積極參加捐款、繳納特殊黨費，并召開“大愛無疆”主題班會組織我的學生把自己的壓歲錢積極地捐出來，我和學生代表親自到范鎮郵政局把款匯到中國紅十字慈善基金會，倡導學生從小奉獻自己的一片愛心幫助震區的同學克服困難。

　 二、用心做事

　 在日常的教育教學中我針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，在學生中積極開展“助人為樂”系列主題教育活動，教育學生從只會關心自己的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的，有意識的引導下“多給別人留方便，我為別人多做點。”成了班上同學的自覺行為，使得學生素質有了很大提高。

　 做為一個普通的中國公民，我有義務、有責任去幫助他人，更有責任讓愛

　心的種子在學生幼小的心田萌芽、開花、結果。我是這樣說的，也是這樣做的，我只想通過我的點滴行動，為和諧社會奉獻自己微薄力量！

　 XX.3.17

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