音頻功放器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

　最終修改版

　 課程名稱:電子設(shè)計(jì)制作與測(cè)試

　設(shè)計(jì)題目: 音頻功放器設(shè)計(jì)

　班 級(jí):2012 電氣工程及其自動(dòng)化 1 班 姓名/學(xué)號(hào):李俊杰 19，李奕順 30，王圓圓 67 指導(dǎo)老師: 元澤懷

　完成時(shí)間: 2015 年 5 月

　老師評(píng)閱:

　1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

　1(掌握運(yùn)用電路仿真軟件進(jìn)行模擬電路輔助設(shè)計(jì)的方法;

　2(掌握用運(yùn)放與功率管設(shè)計(jì)音頻功率放大電路的方法;

　3(掌握典型音頻功率放大電路的安裝、調(diào)試與參數(shù)測(cè)試的方法。

　4. 學(xué)習(xí)音調(diào)控制電路的設(shè)計(jì)、調(diào)試與測(cè)試方法。

　5(嘗試混響延時(shí)電路設(shè)計(jì)與調(diào)試。

　1.2 設(shè)計(jì)要求

　設(shè)計(jì)所需滿足的條件:

　1、功率放大器的頻帶寬度 BW?50Hz~15KHz;

　2、在最大輸出功率下非線性失真系數(shù)?3%;

　3、輸入阻抗 Ri?100kΩ;

　4、具有音調(diào)控制功能:低音 100Hz 處有?12dB 的調(diào)節(jié)范圍，高音 10kHz 處有?12dB 的調(diào)節(jié)范圍。

　2 設(shè)計(jì)方案及論證

　根據(jù)設(shè)計(jì)的要求和指標(biāo)，確立了以下方案:

　1) 音頻放大器

　TDA7266 是雙路音頻立體聲放大器，以 MULTIWATT 形式封裝，專門為音樂設(shè) 備和彩色電視機(jī)的高質(zhì)量音頻放大電路而設(shè)計(jì)。

　2) 控制方案

　F-6188 藍(lán)牙模塊為本公司自主開發(fā)的智能型無線音頻數(shù)據(jù)傳輸產(chǎn)品，是低成 本的高性價(jià)比的立體聲無線傳輸方案，模塊采用了 BEKEN 的 BK8000L 芯片為 模塊提供了高品質(zhì)的音質(zhì)和兼容性，整體性能更優(yōu)越。F-6188 藍(lán)牙模塊采用 免驅(qū)動(dòng)方式，客戶只需要把模塊接入應(yīng)用產(chǎn)品，就可以快捷地實(shí)現(xiàn)音樂的無 線傳輸，享受無線音樂的樂趣，而且支持 SPP 程序。

　3)電源方案

　設(shè)置 5v 恒流源為 BK8000L 供電，設(shè)計(jì)采用雙電源(正負(fù)電源)供給，因?yàn)殡p電源供電下，運(yùn)放的工作特性更好，對(duì)音頻的損耗更少，為音頻放大供電。由于藍(lán)牙模塊電壓不能太高，而音頻放大模塊電壓太低會(huì)影響放大倍數(shù)，所以制作了 2 個(gè)電源作為供電。

　3 主要電路及計(jì)算

　圖 1-1 TDA7266

　 圖 1-2 音響放大電路圖

　 圖 1-3 藍(lán)牙模塊電路圖

　圖中電阻，電容等均有標(biāo)出，為網(wǎng)上參考值。

　4 系統(tǒng)的測(cè)試

　測(cè)試過程:分別以高音分量多、低音分量多和高中低音轉(zhuǎn)換節(jié)奏較快的音樂信號(hào)進(jìn)行測(cè)試，沒有出現(xiàn)失真現(xiàn)象，聲音溫暖、音色柔和、高低音效果不錯(cuò)。滿足室內(nèi)音樂欣賞的需要。藍(lán)牙控制沒問題。

　5 心得體會(huì)

　實(shí)踐表明，新安裝完成的電路，往往難于達(dá)到預(yù)期的效果。這是因?yàn)槿藗冊(cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)，不可能周全地考慮到元件值的誤差、器件參數(shù)的分散性等各種復(fù)雜的客觀因素，此外，電路板安裝中仍有可能存在沒有查出的錯(cuò)誤。通過電路板的測(cè)試和調(diào)整，可發(fā)現(xiàn)和糾正設(shè)計(jì)方案的不足，并查出電路安裝中的錯(cuò)誤，然后采取措施加以改進(jìn)和糾正，就可使之達(dá)到預(yù)定的技術(shù)要求。

　隨著世紀(jì)的更迭的腳步,伴著新年鐘聲的敲響,幾天忙碌的課程設(shè)計(jì)也漸漸拉下帷幕。一段時(shí)間忙碌的身影和奔波的腳步之后，使我在這個(gè)過程中體會(huì)到了什么是苦,什么是累,什么是開心，什么是快樂。忙碌之后看到屬于自己的這份課程設(shè)計(jì)，心中也體會(huì)到了成功之后的那份喜悅和安慰,也使我在這一段時(shí)間留下了一份美好的回憶～

　對(duì)于課程設(shè)計(jì)，以前在我的腦海中一直是一個(gè)陌生的名詞。在老師給定課題的那一刻,我雖然不知道怎么去做，但我默默的下定了決心，一定要努力做好一份屬于自己的課程設(shè)計(jì)。在我選定課題后的一段時(shí)間里，為了更完美的做好設(shè)計(jì)流程以及參數(shù)的選擇，我就開始了收集關(guān)于音響放大器課題的資料，在充分準(zhǔn)備好資料以后，就開始了課題的設(shè)計(jì)。雖有了準(zhǔn)備，但還是不知道怎么開始，怎樣設(shè)計(jì)和排版。為了更好理清思緒，又在圖書館徘徊。幾天的準(zhǔn)備后一步一步的嘗試著設(shè)計(jì)。工夫不付有心人，幾天后總算基本完成了設(shè)計(jì)課題。

　在這次課程設(shè)計(jì)完畢之后，我體會(huì)頗多。從根本上使我真正認(rèn)識(shí)到了做好一 份課程設(shè)計(jì)并不是一件容易的事情。它不僅需要熟悉并掌握教材內(nèi)容還要有很好的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。在這次設(shè)計(jì)的過程中，讓我學(xué)會(huì)了以前沒有學(xué)會(huì)的一些軟件。讓我體會(huì)最多的就是讓我在所學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在實(shí)踐過程中的到了更好體現(xiàn)和知識(shí)的運(yùn)用，使理論聯(lián)系實(shí)際的到了更好的結(jié)合。使我的動(dòng)手能力和思維邏輯能力又有了一個(gè)新的臺(tái)階和升華。

　在設(shè)計(jì)的過程中，雖然碰到和很多困難和阻礙，但我始終堅(jiān)信只要有堅(jiān)定不移的信念，什么困難和挫折將灰飛煙滅。我相信:只要我們有敢于和困難挑戰(zhàn)，敢于對(duì)新事物的嘗試，我們的明天一定會(huì)更加燦爛，更加美好。

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