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中學(xué)物理學(xué)科學(xué)生分組實驗報告

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  中學(xué)物理學(xué)科學(xué)生分組實驗報告單 班級

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  組長

 組

 員

 實驗名稱 探究:電流的熱效應(yīng)與什么因素有關(guān) 實驗?zāi)康?通過實驗探究了解電流的熱效應(yīng)與通過導(dǎo)體的電流,導(dǎo)體的電阻和通電時間有關(guān)

 實驗器材 電源(三節(jié)電池串聯(lián)),電流表(1 只),開關(guān),導(dǎo)線(若干),長度和橫截面積相同的鎳鉻絲(2 根)和康銅絲(1 根),塑料泡沫(2 塊)

 實 實 驗 驗 步 步 驟 驟

 1. 研究電阻的大小對電流熱效應(yīng)的影響。

 (1)此過程應(yīng)控制

  、

 量保持不變?改變

  量? (2)將鎳鉻絲(1 根)和康銅絲(1 根)串聯(lián)起來接入 AB 間,合上開關(guān),把 U 形泡沫板靠近鎳鉻絲和康銅絲,并觀察 U 形泡沫板的變化現(xiàn)象。

  現(xiàn)象:

 。

  結(jié)論:

 。

 2. 要探究電流的大小對電流熱效應(yīng)的影響 。

 (1)此過程應(yīng)控制

 、

  量保持不變?改變

  量? (2)將鎳鉻絲(2 根)并聯(lián)起來接入 AB 間,合上開關(guān),把長方形泡沫板靠近鎳鉻絲和康銅絲,并觀察長方形泡沫板的變化現(xiàn)象。

  現(xiàn)象:

 。

  結(jié)論:

 。

 3. 要探究 時間 的 長短 對電流熱效應(yīng)的影響 。

 (1)此過程應(yīng)控制

 、

  量保持不變?改變

  量? (2)小組交流討論實驗方法并說出你的現(xiàn)象和結(jié)論。

  現(xiàn)象:

 。

  結(jié)論:

 。

 歸納與總結(jié)

  電流的熱效應(yīng)與

  、

  、

  有關(guān)。

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