1 2011 至 至 2 2012 學(xué)年第二 學(xué)期班主任工作總結(jié)

　時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼間，又到了期末。本學(xué)期我繼續(xù)負(fù)責(zé)的六年級三班班務(wù)工作。在各位同事的配合和家長的支持下順利結(jié)束了。為更好的搞好班級管理工作，檢查自己工作中存在的問題，結(jié)合本學(xué)期我在班級建設(shè)及管理方面的工作情況，現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)于下：

　一、深入了解學(xué)生，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

　學(xué)生在經(jīng)歷了四、五年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在周評上獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起高興。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

　二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理。

　要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，經(jīng)常請教資深的敖忠常老師和左金華老師，學(xué)習(xí)他們好的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。并讓班干部協(xié)助我的工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感，又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部，使他們信心倍增。

　三、安全教育，常抓不懈。

　安全是我們每學(xué)期、每個星期、每天都要給學(xué)生講的，這也是我最擔(dān)心的一點(diǎn)。孩子們年齡小也很好動，校園內(nèi)也沒有什么運(yùn)動器材，課間時間孩子們只能在走廊上站著玩或者院子里瘋跑，在走廊上玩，我害怕他們互相打鬧傷著誰了，在院子里瘋跑的時候我害怕他們磕著了，碰著了。作為班主任我就像孩子他媽一樣時刻警惕著害怕孩子受到傷害。我就經(jīng)常提醒孩子盡量不要去招惹已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。這學(xué)期我們班就出現(xiàn)了兩三次這樣的情況。是他自己招惹了別人，別人把他打了，回來對著我哭，我批評他們的同時也要保護(hù)他們。每天下午我們是按時放學(xué)的，沒有留過學(xué)生，可是每當(dāng)有家長打電話說孩子都 6 點(diǎn)還沒有回家的時候，我也很著急，我不希望孩子們有任何不安全的事故發(fā)生。孩子有是有病一定要請假，我就要求家長不能親自來的就給我打電話或者發(fā)短信。

　安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用晨會、班會課，還采取了許多安全措施，我每天早到晚走，到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，安排路隊(duì)長協(xié)助護(hù)送路隊(duì)老師管好路隊(duì)紀(jì)律，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

　四、切實(shí)抓好蛋奶工程和早餐的落實(shí) 蛋奶工程是省上的一項(xiàng)惠民政策，怎樣才能落到實(shí)處，關(guān)鍵在班上 ，一些學(xué)生不愛吃，我就給他們講吃蛋的好處，針對學(xué)生的浪費(fèi)現(xiàn)象，我就堅(jiān)持每天到班上看到學(xué)生吃完才離開教室。

　為了孩子更好地成長發(fā)育，上早餐的學(xué)生，我都督促他們吃好早餐，沒有上的學(xué)生也請他們在家里吃好早餐，讓家長盡量不要給他們太多的錢，不要他們在校門口買三無食品。

　五、督促做好兩操。

　五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，我每天都要督促學(xué)生做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在體育場跑操時，我盡量堅(jiān)持和學(xué)生一起跑，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

　六、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向：

　1、有時因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П耍潘闪藢Π嗉壍墓芾恚霈F(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

　2 部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。

　3、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生。

　4、對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。

　反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

　1、在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合，共同教育。

　2、多向同行們虛心學(xué)習(xí)，請教、管理班級的方法，使自己的班務(wù)工作做得再輕松點(diǎn)。

　教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，我會正視自己的不足，在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。

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