影子基地 培訓(xùn) 總結(jié)簡報

　英語小組成員：程葉平

　羅建榮

　萬曉琳

　李蕓

　 武穴實驗二小

　2014 年11 月19 日

　首先，請允許我們代表全體培訓(xùn)老師向給我們們提供這次學(xué)習(xí)機會的教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師、主講教師表示衷心地感謝，感謝你們?yōu)槲覀儌兊某砷L搭建了一個極佳的平臺。在實驗二小一個月的學(xué)習(xí)，使我們們進一步明確了學(xué)好、用好小學(xué)英語教材重要性，是我們們不斷進步、不斷發(fā)展的需要，是每一位小學(xué)英語教師的必備技能和基本素質(zhì)，是當(dāng)前提高小學(xué)英語教學(xué)水平的需要，更是提高小學(xué)生英語素養(yǎng)的需要。這次學(xué)習(xí)是縣教育局給我們們英語教師一次極佳的

　 充電和表現(xiàn)自己機會。我們們深深感受到，為了辦好這這次培訓(xùn)，有許多人在默默地奉獻(xiàn)著，縣教育局有關(guān)部門想方設(shè)法為我們們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們們安排自己學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)的時間。面對如此寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們們必將加倍珍惜，我們們將以更加飽滿的熱情，更加端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加靈活的學(xué)習(xí)方法，更加刻苦的學(xué)習(xí)精神投入到這次學(xué)習(xí)中去；我們們將自覺處理好時間問題，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，力求做到學(xué)習(xí)工作兩不誤；我們們將開放思想、勇于探索、善于交流、勤于實踐，真正做到學(xué)以致用。我們們相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的指導(dǎo)下，通過全體學(xué)員的共同努力，一定會有巨大的收獲。

　身 邊 的故事 ----- 聆聽 呂 老 師對寫 字 教學(xué) 的感悟

　我們英語小組不僅參加了英語教研，而且積極參加了其他課目的教研活動。在培訓(xùn)中有許許多多的事令人感動，其中呂老師對寫字教學(xué)的解令我們難忘。

　呂老師在寫字教學(xué)領(lǐng)域可謂是獨樹一幟，他對小學(xué)語文階段寫字教學(xué)講解得細(xì)致而詳實。《語文課程

　 標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。并且強調(diào)要關(guān)注學(xué)生寫字的姿勢與習(xí)慣，重視書寫的正確、端正、整潔。宋老師對寫字教學(xué)要求嚴(yán)格，要求學(xué)生做到的，教師必須做到。寫字教學(xué)作為博奧教學(xué)的特色，不僅學(xué)生天天練，教師也練。首先重視寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，從正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法入手，利用課件展示的形象直觀，并展示了自己學(xué)校這方面做的很好的圖片，很具有說服力。接著重點強調(diào)漢字的基本筆畫即點、橫、豎、撇、捺等，不僅要教給學(xué)生正確的書寫方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察每一筆在田字格中占的位置、字的間架結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生分析字的筆畫的組成，還要注意寫字教學(xué)的順序，從描紅到仿影，從仿影到臨帖，從臨帖到創(chuàng)作，循序漸進，逐步提高。然后激發(fā)學(xué)生寫字興趣，搭建學(xué)生成長的舞臺，幫助學(xué)生樹立自信。在教學(xué)中，教師要多講一些古今書法家練字的故事。如“羲之洗筆，池水盡黑”、“懷素畫蕉，退筆成冢”……營造寫字氛圍。呂老師付出了辛勤的汗水，取得了令人欣慰的成果。學(xué)生一幅幅作品的展示，不正是很好的寫照嗎？在學(xué)生作品中，既有教師激勵性的評價如“你最棒”、“人帥字更帥”等等，又有老師對寫的好的字的圈圈點點，讓學(xué)生感受到自己成長的進步。教師認(rèn)真上好寫字課程，要充分利用寫字教材，加強示范，耐心指導(dǎo)，使學(xué)生掌握漢

　 字的基本筆畫、偏旁結(jié)構(gòu)的書寫方法，要根據(jù)每次寫字訓(xùn)練重點進行精要指導(dǎo)，分析每一組字的異同，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟到如何把字寫正確、寫端正，并逐步達(dá)到美觀的要求。每日中午一刻鐘的習(xí)字時間雖短，但學(xué)生練得那么認(rèn)真，寫得那樣投入，這種堅持不懈、持之以恒的精神值得我們們學(xué)習(xí)。學(xué)校加強各班級環(huán)境建設(shè)的督查和評比，把“書法專欄”建設(shè)作為檢查評比的重要內(nèi)容，積極鼓勵各班定期、及時更換學(xué)生的書法作品或?qū)懽肿鳂I(yè)，請優(yōu)秀學(xué)生談方法，請進步快的同學(xué)談體會。這樣，一方面，有利于學(xué)生互相學(xué)習(xí)互相促進，另一方面也使寫字平平的同學(xué)少走彎路，早日進步。在班內(nèi)定期舉行書法比賽爭當(dāng)“書法小名星” 將優(yōu)秀作業(yè)放在展臺上，將優(yōu)秀書法作品懸掛在展廳里，讓學(xué)生充分感受成功的愉悅。呂老師對課文中的生字用毛筆寫得端正大方，充分體現(xiàn)了呂老師扎實的基本功，這些讓所有在場的老師感到羨慕和佩服，這正是我們們值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。呂老師對每個孩子的寫字指導(dǎo)，很有耐心和毅力，用他自己的話

　 說那就是不拋棄、不放棄每一個孩子，這種對教育的執(zhí)著不正是我們們所需要的嗎？ 是啊，寫一手好字，不是一朝一夕的事。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”、“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香？”寫字，是一個人基本素質(zhì)的表現(xiàn)，也是一個人學(xué)養(yǎng)的表現(xiàn)，更能表現(xiàn)一個人的“書品”和“人品”。我們相信，在呂老師的感染下，全縣的老師會苦練寫字基本功，力求寫一手漂亮的好字，服務(wù)于自己的教學(xué)，也成為書寫的行家里手。

　 蒙蒙細(xì)雨

　絲絲學(xué) 情

　伴隨著蒙蒙的細(xì)雨，我們又來到了實驗二小，今天是培訓(xùn)的第五周了。我們一掃身上的疲憊，認(rèn)真聽起教師對教材的分析講解。以前培訓(xùn)過很多次，從沒有像這次的培訓(xùn)這樣充實。

　雖然到今天只有短短的四周時間，學(xué)員們的積極討論，老師風(fēng)趣幽默、深入淺出的講解方式把教材

　 這門枯燥乏味的課講的精彩紛呈，讓我們系統(tǒng)的梳理了一二年級教材中許多的知識和教學(xué)的方式，同時指導(dǎo)教師精彩的講解也給我們留下了很深的印象。

　幾個星期下來，覺得受益頗多，我們想對自己今后工作幫助也會很大的，對接下來幾天的課更平添了幾分期待。

　 時間飛逝，在武穴實驗二小的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我們帶著依依不舍的心情即將離開。非常感謝武穴實驗二小在一個月中對我們熱情的招待，細(xì)心的指導(dǎo)，給我們的教學(xué)生涯添上了濃墨重彩的一筆！

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