活動目標：1、學習兒歌，
學認字詞
寒冷 冬天
受傷 脖子
雙，并能用“雙”組詞。
2、通過學習
培養幼兒主動幫助需要幫助的人。
活動構思：
小朋友馬上要上小學了，在生活中肯定會遇到在幫助的情況， 怎樣幫別人最好呢？
同時為豐富幼兒的詞匯而設計了此活動。
活動準備：
大范例（要學的新字詞用紅色的筆寫）
字卡以及字義圖片 錄音機
磁帶 幼兒用書及人手一支鉛筆
自制 神秘袋（里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡）
活動過程：
一、
開始部分 復習已學過的字詞（游戲
神秘袋）
師：
神秘袋真奇妙， 里面的東西要不要？ 幼：要 （老師用手從口袋里摸出東西，
吸引小朋友， 交替摸出字卡，
以達到復習已學的字詞目的）
二 、
基本部分 1、欣賞兒歌，引入課題。
提問：
兒歌中的天鵝它在哪里做什么？ （在寒冷的公園里過冬）
它怎么了？
（翅膀受傷了，很孤單）
小朋友怎樣幫助它的？
（變成一只天鵝跟它作伴）
那你怎么樣幫助天鵝呢？ 小朋友討論，
個別回答，
老師小結。
2、出示大范例， 學習兒歌。
3、學習字詞 引導幼兒觀察大范例中紅色的字寶寶，告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶。
A、 出示體現能冬天的圖片，
請幼兒說出圖的特征，
引出“冬天”。請幼兒說出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節的不同，幫助幼兒理解字詞，并學習“寒冷”。（用同樣能幫助幼兒邊理解邊學習字詞的方法不學習其它字詞）
學一個字詞用磁鐵貼好于黑板上。
B、鞏固字詞 分男女小朋友比賽，一起認讀黑板上的字卡上的字，
請個別幼兒認讀。
游戲：
小猴小猴真愛玩。
C、請小朋友用鉛筆圈出書上兒歌中的所學字詞，老師來回指導。
三、
結束部分：老師小結
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