法學(xué)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 甘肅電大隴南分?；湛h教學(xué)點(diǎn) 2011 年秋法學(xué)專業(yè)專科 程海 本學(xué)期,學(xué)校要求學(xué)員到基層施法機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí),我去了成縣紅川司法所,時(shí)間就是二零一三年二月二十日到十一月二十日,現(xiàn)已圓滿完成。

　在參加社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)期,將學(xué)校所學(xué)理論知識(shí)與基層司法活動(dòng)相結(jié)合,使理論知識(shí)在實(shí)踐活動(dòng)中得到應(yīng)用。同時(shí),根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)中遇到得具體問題梳理總結(jié),很好充實(shí)了自己。在實(shí)習(xí)期間,能夠遵守工作紀(jì)律,積極認(rèn)真完成司法所領(lǐng)導(dǎo)交代得工作任務(wù),團(tuán)結(jié)單位同志,參與處理了幾起民事糾紛,受到了同事得一致好評(píng)。

　一 一. 實(shí)習(xí)期間, 得到了司法 所領(lǐng)導(dǎo)得重視與關(guān)心。

　此次實(shí)習(xí),我得主要任務(wù)就是下隊(duì)協(xié)助司法所干部調(diào)解民事糾紛,協(xié)助管理司法所檔案。到崗后,鎮(zhèn)紀(jì)委書記納書記對(duì)我非常關(guān)心,對(duì)我得實(shí)習(xí)工作非常重視,叮囑朱所長(zhǎng)照顧好我得個(gè)人生活,并安排恰當(dāng)?shù)霉ぷ魅蝿?wù)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,司法所得同志對(duì)我很熱心,對(duì)我?guī)椭艽?給我認(rèn)真?zhèn)魇诨鶎铀痉üぷ鞯靡恍┙?jīng)驗(yàn)與方法,讓我得學(xué)習(xí)從抽象得理論回到了多彩得生活。

　我利用此次難得得機(jī)會(huì),努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心求教,認(rèn)真學(xué)習(xí),把司法所實(shí)踐活動(dòng)得一個(gè)個(gè)經(jīng)歷,與自己所學(xué)知識(shí)緊密聯(lián)系起來,充分學(xué)習(xí)政法理論,認(rèn)真理解黨與國(guó)家得政策,法律,利用空余時(shí)間,學(xué)習(xí)了有關(guān)司法雜志、報(bào)刊,充實(shí)了自己,掌握了技能,鞏固了知識(shí),為將來走向工作崗位打下了基礎(chǔ)。

　二 二. 實(shí)習(xí)期間, 參與了幾起調(diào)解工作, 使我認(rèn)識(shí)到理論聯(lián)系實(shí)際得重要性。

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　“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,在參與司法調(diào)解工作時(shí),我深切得感覺到自己所學(xué)知識(shí)得膚淺,深深地體會(huì)到理論學(xué)習(xí)必須要與基層司法工作實(shí)際相結(jié)合。在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí),總以為自己學(xué)得不錯(cuò),到工作實(shí)際中才覺得無從下手。尤其就是給糾紛戶做思想工作時(shí),司法干部那種深入淺出,入情入理,生動(dòng)樸實(shí)得談話,不就是學(xué)校能學(xué)到得,需要在長(zhǎng)期得司法實(shí)踐工作中摸索,總結(jié)才能得到得。法學(xué)就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)得科目,法學(xué)需要理論得指導(dǎo),更離不開實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。法學(xué)理論需要在司法實(shí)踐中不斷地發(fā)展與完善,才能很好地指導(dǎo)實(shí)踐。司法過程離不開法學(xué)理論得指導(dǎo),否則就會(huì)發(fā)生偏差,甚至錯(cuò)誤。實(shí)際上,在司法實(shí)踐過程中,剛開始覺得理論與實(shí)踐有距離,久而久之,您會(huì)覺得司法實(shí)踐中所運(yùn)用得方法,在司法理論中都能找到出處,需要得就是細(xì)心體會(huì)。

　三 三. 實(shí)習(xí)活動(dòng)中, 我領(lǐng)會(huì)了普法對(duì)我國(guó)法制建設(shè)得重要性 我國(guó)要依法治國(guó),建立法制社會(huì),國(guó)家也在進(jìn)行普法教育活動(dòng),盡管人們得法律觀念、法制意識(shí)增強(qiáng)了,普法取得了很大成就,但從我實(shí)習(xí)期間觀察來瞧,依然就是不足得。這種不足,既反映在廣度上,同時(shí)也反映在深度上。比如國(guó)家得法律法規(guī)很多,需要知曉得基本法律也很多,而民眾知曉得很少,這就是在廣度上。在深度上,比如說連一些最常用得法律,也只知道部分極有限得條款,而且理解各有偏差,不能正確把握。

　有一個(gè)案件就是這樣得:一個(gè)行政村支部書記,超齡退休,鎮(zhèn)黨委依據(jù)村級(jí)黨組織選舉辦法,推選了新任支部書記。村民劉**因與新任支部書記在任

　村委會(huì)主任期間產(chǎn)生了矛盾,于當(dāng)晚發(fā)泄不滿,砸壞了村支部辦公室得玻璃。司法所知情后,找當(dāng)事人劉**協(xié)調(diào)處理。劉**認(rèn)為,新任支部書記在任村主任期間,自己向其反映自家用電器因電力故障損壞,要村主任聯(lián)系供電所索賠,無果后對(duì)其不滿。當(dāng)聽說其當(dāng)選支書后,發(fā)泄不滿一時(shí)沖動(dòng)砸壞了村支部辦公室得門。雖然協(xié)調(diào)得到處理,但這一案件反映了村民劉**法制意識(shí)得不強(qiáng),法律觀念差。一就是對(duì)村級(jí)黨組織選舉程序規(guī)定不懂。她認(rèn)為,只要村民不愿意,不滿意得人就不能任黨支部書記。二就是對(duì)《物權(quán)法》知之甚少。認(rèn)為自己意見沒有得到采納,就可以為所欲為,恣意破壞公共財(cái)產(chǎn)。三就是對(duì)《電力法》及實(shí)施細(xì)則不知曉。村委會(huì)不就是電力資源提供者,也不能把什么事都大包大攬,替村民解決。村民完全可以自己向電力部門投訴解決問題,明顯劉**本人對(duì)村委會(huì)得職責(zé)與義務(wù)也不清楚。由此可見,我國(guó)得法律宣傳,不能在表面上做文章,一部法律得公布就是不能用一條橫幅就能宣傳得,還要深入實(shí)際,讓人們真正了解法律法規(guī)得含義,在此基礎(chǔ)上,逐步確立法律在人們心中得神圣地位,確立對(duì)法律得信仰,這樣,我國(guó)得法制建設(shè)才能真正穩(wěn)步推進(jìn)。

　四 四. 本次實(shí)習(xí)中, 發(fā)生在學(xué)校與家長(zhǎng)之間得糾紛, 反映了在依法治校過程中得薄弱點(diǎn)。

　當(dāng)前,我國(guó)對(duì)于學(xué)校得法律,主要就是《學(xué)校法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》,這些法律,針對(duì)由于學(xué)校事故而產(chǎn)生得家校矛盾,有得情況規(guī)定并不就是很明確,對(duì)于學(xué)校發(fā)生安全事故后各方責(zé)任得界定,難于把握,因而,在調(diào)解這些糾紛時(shí),往往模糊不清,調(diào)解難度較大。二 00 二年,教育部門出臺(tái)了《學(xué)生意外事故傷害處理辦法》,雖然在一定程度上對(duì)

　上述現(xiàn)象有所緩解,但由于部分條文任然不就是完全清楚,責(zé)任分割不太明確,操作性受到了一定得限制。

　我們調(diào)解得有一個(gè)案例就是:一名學(xué)生在課間在操場(chǎng)玩耍時(shí),不慎摔倒,結(jié)果造成摔傷,右臂骨折。學(xué)校一方認(rèn)為,操場(chǎng)就是學(xué)校得正?；顒?dòng)場(chǎng)地,在學(xué)校有教師巡視與具體要求,切經(jīng)常進(jìn)行安全教育得情況下,由于學(xué)生自身好動(dòng),沒有注意造成得傷害,應(yīng)由監(jiān)護(hù)人自己承擔(dān)。而家長(zhǎng)則認(rèn)為,事故發(fā)生在學(xué)校,且就是在校期間,學(xué)校必須承擔(dān)全部責(zé)任。在《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》中,明確指出得學(xué)校、監(jiān)護(hù)人承擔(dān)責(zé)任得具體條款中,沒有此例。在監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)得重任條款中,也沒有涉及,爭(zhēng)議較大。在此案例中,學(xué)校有沒有責(zé)任,關(guān)鍵要瞧學(xué)校有沒有過錯(cuò),以及這種過錯(cuò)與傷害之間得因果關(guān)系。在調(diào)解過程中,學(xué)校有沒有過錯(cuò),就成了最大爭(zhēng)議。類似這樣得問題,我在實(shí)習(xí)期間,共調(diào)解過兩次,也與學(xué)校在座談過程中,了解了一些近年來出現(xiàn)得典型案例,有一些體會(huì)與認(rèn)識(shí)。這些體會(huì)與認(rèn)識(shí),我寫在了畢業(yè)論文中,做了一些探討,這也就是這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我得最大收獲。

　五 五. 農(nóng)村司法工作, 要以“法”為據(jù), 深“情”工作。

　在社會(huì)生活中,我們每一位公民都希望得到法律得尊重與保護(hù)。同時(shí)也必須承擔(dān)法律責(zé)任與義務(wù)。當(dāng)事人往往對(duì)前者要求過多,對(duì)后者理解過少。這就是每個(gè)人“趨利避害”得自然天性,也就是農(nóng)村司法工作過程中得入手點(diǎn),在這一過程中,司法工作者要以法為據(jù),從情入手,調(diào)解工作既要如理,也要入情。

　司法所得同志給我介紹了一個(gè)案例:一個(gè)村民在行走過程中撥弄手機(jī),撞倒了鄰家得一名小孩,造成胳膊骨折,通過調(diào)解,該村民承擔(dān) 60%得醫(yī)藥

　費(fèi)。事后,卻出現(xiàn)了問題,這位村民前一年開三輪出現(xiàn)交通事故,賠償別人五萬余元,現(xiàn)家中一貧如洗,債臺(tái)高筑,生活無著,根本無力承擔(dān)藥資費(fèi)。在這種情況下,她們司法干部沒有依法壓人,無情處理,而就是伸出了溫暖得手,通過申請(qǐng)民政救助,動(dòng)員干部捐款,取得小孩家長(zhǎng)諒解多種方法,圓滿解決了糾紛。由此可見,農(nóng)村司法工作中,具體問題一定要具體對(duì)待,切記一刀切。調(diào)解過程一定要走入村民家中,走進(jìn)村民心中,為村民所想,為村民所急,這樣才有利于開展工作,也有利于建設(shè)與諧社會(huì)。

　短短兩個(gè)月得實(shí)習(xí)工作雖然就是短暫得,卻讓我學(xué)到了很多知識(shí),就是我學(xué)習(xí)過程中得一個(gè)重要經(jīng)歷,在這個(gè)過程中,我一就是體會(huì)了向她人虛心學(xué)習(xí),遵守組織紀(jì)律得重要性,同時(shí)也體會(huì)了與同事與諧相處,相互幫助得重要性。我明白了做事要先學(xué)習(xí)做人,才能認(rèn)真做事。二就是明白了司法活動(dòng),其實(shí)就是處理人與人關(guān)系得一門學(xué)問,充滿愛心,人性化,用情工作就是基層司法工作得法寶。在推進(jìn)法制建設(shè)得過程中,要把群眾放在心上,把群眾得冷暖放在心上,走入群眾,為群眾服務(wù),才能真正為我們得依法治國(guó)增添一磚一瓦。三就是體會(huì)到了繼續(xù)學(xué)習(xí)得重要性。在學(xué)校,總嫌知識(shí)太多太復(fù)雜,一旦接觸到了實(shí)際得工作,才覺得自己學(xué)得太少,知識(shí)太匱乏。“書到用時(shí)方恨少”,在司法實(shí)踐中,理論得指導(dǎo)就是必不可少得,實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)得積累,更就是非常重要得,這些就是從書本中根本找不到得。隨著我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化得深入發(fā)展,知識(shí)需要不斷地更新與積累,這就需要我們不斷得學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),提高我們得法律素養(yǎng),正所謂“打鐵必須自身硬”,正所謂“學(xué)無止境”。

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