有關(guān)學(xué)生調(diào)查報告九篇

　? ?學(xué)生調(diào)查報告 篇 1 ?

　書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢?這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言對于大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細的調(diào)查。

　中學(xué)生正處于身心發(fā)展的青少年時期，他們熱情活潑，求知欲強，帶有很強的好奇心。在學(xué)習(xí)過程中，他們已不滿足于課堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴大知識面，以加深對課堂所學(xué)知識的理解。課外閱讀就是最好的途徑，是課內(nèi)閱讀的進一步延伸和補充，對課內(nèi)閱讀起到強化和促進作用。但是，當前中學(xué)生的課外閱讀情況并不容樂觀，存在許多不足或誤區(qū)，需要引起人們足夠的重視。

　一、課題研究的意義 ?

　通過對現(xiàn)實生活中的觀察，我們都發(fā)現(xiàn)了，平日里我們中學(xué)生是否有時間去讀一些課外圖書，答案是肯定的，不過據(jù)我觀察，身邊的同學(xué)中讀課外書的的確是多的，關(guān)于他們所讀的書的內(nèi)容是比較讓人的擔心的，我并不認為看一些言情小說有什么不好，但是如果一味地鉆在這種書堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是

　很有必要的 其實大家都知道讀書很重要，都知道書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉的奇妙。

　最近幾年的國民閱讀調(diào)查也顯示，還沒有人敢說讀書不重要，大概是怕別人說自己不思長進、沒理想和追求。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢?讀了半天，人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什么黃金屋、千盅粟、顏如玉哦!干脆不讀了，，打 PSP 去，K 歌去。專家們及時提醒，不要用這種功利主義的觀點去看待讀書，讀書能夠讓你增加智慧，保持尊嚴;更多的人說，智慧和尊嚴先免談，我需要增加財富，保持健康。

　管理者和專家們并不認同這種庸俗的觀點，還在不斷地追問：你們?yōu)槭裁床蛔x書呢?為什么?當被追問得沒有辦法的時候，大家都異口同聲地說：沒有時間讀書(盯著電視發(fā)傻的時間挺多)，沒有讀書的習(xí)慣(上網(wǎng)的習(xí)慣有了，還上癮)，書的價格太貴了(比一個漢堡包還貴)。這些當然都是借口。當所有的人都在為不干一件事情而找借口的時候，這件事情就不是用簡單的理由可以解釋的了。

　二、研究方法：問卷調(diào)查法 ?

　通過調(diào)查分析了中學(xué)生閱讀的幾點情況：

　1、讀書時間不足 ?

　2、缺乏閱讀興趣 ?

　3、閱讀空間越來越少 ?

　4、學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔過重 ?

　5、閱讀的選擇類型

　?

　三、調(diào)查中引發(fā)的思考：

　課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。他的話形象地告訴我們，課外閱讀是開拓學(xué)生視野，開闊學(xué)生思路的一條重要途徑。從閱讀熱情和重視課外閱讀，語文成績也相對較好的學(xué)生的個例中，我們也明顯地感覺到了他們對課外閱讀的重要性的認識。只是苦于沒有太多的時間放在上面，因此雖有對重要性的認識，卻不能落實到具體的行動中。

　我們應(yīng)該學(xué)會閱讀的方法和技巧，合理地安排好閱讀時間，也要懂得挑選好合理的閱讀材料，培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣。我們還應(yīng)該從應(yīng)試教育的桎梏中走出來，有意識地把課內(nèi)和課外有機結(jié)合起來，營造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。

　健康的課外讀物的閱讀益于身心發(fā)展和思想、審美等各方面素質(zhì)的提高，而作為一個中學(xué)生，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)仍然是其主要任務(wù)，課外閱讀只是一種課堂學(xué)習(xí)的有力補充。所以，中學(xué)生必須擺正主從位置，以便于合理安排時間 ?

　通過數(shù)據(jù)分析后，我小組成員認為當今中學(xué)生閱讀量是十分大的。同學(xué)們都認為閱讀對于自身的消遣娛樂和素質(zhì)培養(yǎng)是很重要的。數(shù)據(jù)顯示，中學(xué)生十分喜愛雜志，因為它時效性強、內(nèi)容更新頻繁且迎合了中學(xué)生對于流行追求的心理。小說、中外名著雖然內(nèi)容充實、文化底蘊頗深，對中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)有良好的效果，但因為書中所講內(nèi)容通常陳舊，離同學(xué)們生活甚遠，難以引起同學(xué)們的共鳴。

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　但這種忽略經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中學(xué)生是處在一個生理、心理發(fā)育成長的階段，是非善惡的分辨能力還不成熟，在文化多樣性的現(xiàn)今社會中，是很容易受到不良文化的影響的。在調(diào)查過程中，中學(xué)生中男生更側(cè)重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊。而女生則側(cè)重于言情、少女漫畫、時尚雜志、文學(xué)雜志等。

　四、通過調(diào)查，我們對中學(xué)生閱讀情況得出了以下幾點看法：

　1、閱讀目的多趨向自娛 ?

　調(diào)查中有的學(xué)生認為讀名著或其他小說是為了消遣和娛樂，且大多在課外時間閱讀。也有一部分學(xué)生認為讀名著是為了提高文學(xué)欣賞能力，且?guī)в袠O大的閱讀向往和興趣。從文學(xué)名著中可以認識我們生活的社會、認識他人、了解自我，真正理解成功的含義，探索生命的價值，培養(yǎng)一個成功者必備的素質(zhì)和品質(zhì)。

　2、閱讀范圍、數(shù)量極為有限調(diào)查的中學(xué)生里，從對我國四大古典文學(xué)名著的了解情況來看，讀過其中4本的占7%，讀過其中 3 本的占 12%，讀過其中 2 本的占 21%，讀過其中 1本的占 41%，一本也沒有讀的占 19%。

　從對教育部指定中學(xué)生必讀的 30 部中外文學(xué)名著的閱讀量來看，結(jié)果只有 20%的高中生讀過其中 5-10 本，且這5-10 本大多是中國的文學(xué)名著，國外的作品極少涉獵。5%的高中生對這 30 部作品竟沒有完整地讀過一本。文學(xué)名著的教育意義難以影響到學(xué)生和拓寬學(xué)生的眼界

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　3、閱讀愿望因課業(yè)負擔而受到影響 ?

　4、閱讀方式缺乏正確引導(dǎo) ?

　在對名著選擇上，僅有 10%的學(xué)生是獨立地按照自己的特定目的去選擇的; 17%的高中生是通過父母、老師的指導(dǎo)去選擇的;16%的學(xué)生是根據(jù)報刊推介而作出選擇的。從這里看出，老師、家長、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著，對中學(xué)生選擇作品有很大幫助。

　在閱讀名著時，作筆記的高中生占 7%;對閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題，會使用相關(guān)方面的工具書，或向老師請教的高中生有0.8%。偶爾與同學(xué)探討所讀過的名著的學(xué)生只有占 7%。由此可見，加強對中學(xué)生閱讀文學(xué)名著的指導(dǎo)是多么迫切需要。

　此外，被調(diào)查的學(xué)生當中，經(jīng)常將時間放在閱讀上的非常有限，閱讀的書籍大多是休閑性雜志或小說，更多的學(xué)生則是愿意去泡網(wǎng)吧娛樂。

　五、探究解決問題的方法 ?

　1、文學(xué)名著是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書，就像沐浴在春風中，讓人心曠神怡，讀者與作者仿佛超越了時間和空間，面對面地在交流，在這種感召下，讀者會產(chǎn)生一種強烈的共鳴，而這種共鳴可能會伴隨讀者一生。

　可見，優(yōu)秀的文學(xué)作品對心理、思維等還在成長的中學(xué)生來說，是多么重要的啊!它對于提高中學(xué)生的文化底蘊和人文素養(yǎng)，激勵他們?nèi)?chuàng)新的意義是十分重大的，應(yīng)努力去弘揚這一文化精神，以此促進社會的整體發(fā)展。

　2、中學(xué)生是社會發(fā)展的后備軍、潛動力，其文化素養(yǎng)

　和知識儲備同等重要。所以，學(xué)校、老師、家長應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，讓他們多讀書、讀好書，并且在旁指導(dǎo)、培養(yǎng)其獨立自主的去選擇圖書或雜志，學(xué)會有自己的主見，多對自己的行為反思，，同時學(xué)校還可以多舉辦一些閱讀交流活動，讓同學(xué)們在活動中增長見識、開拓眼界。除此之外，學(xué)校、老師、家長、還要促進中學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，以正確的思想觀念來指導(dǎo)自己的閱讀行為。

　3、中學(xué)生自身要學(xué)會選擇有利于身心健康的圖書外，外部社會的客觀環(huán)境也是很重要的。不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的書店、報刊亭、書攤等出售圖書的地方，不乏有粗制濫造的圖書，但卻堂而皇之的擺出來賣，可見圖書市場的監(jiān)管機制尚不完善。

　在這樣的一個環(huán)境下，難保思維尚不成熟的中學(xué)生不受到影響。所以政府應(yīng)該加強這方面的管制力度，規(guī)范圖書市場的運行。為中學(xué)生創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境和文化氛圍，以此熏陶中學(xué)生的性情，為中學(xué)生閱讀做出正確的指導(dǎo)。政府除此之外還應(yīng)該加快完善公共設(shè)施建設(shè)，例如公共圖書館、圖書室。

　從調(diào)查情況看，學(xué)生買書者多，借書者少，出現(xiàn)這種情況的原因主要是城市、街區(qū)缺少相關(guān)設(shè)施。而中學(xué)生課外閱讀的書籍要做到買和借并舉才是正確的閱讀途徑，單憑書籍封面介紹或粗略的瀏覽一遍就決定購買，會很容易出現(xiàn)買后后悔的情況，這不僅浪費了錢，還達不到閱讀的目的。

　所以建設(shè)正規(guī)的圖書館、圖書室是非常重要的。受益的

　不單是中學(xué)生，還有廣大市民，對建設(shè)先進文化起到了積極的推動作用。

　4、作為一名中學(xué)生，自身要積極、主動地去接受先進的、優(yōu)秀的文化作品，拒絕、抵制腐朽、落后的文化作品。要在閱讀中多思考、多記筆記，虛心向老師、家長請教，或者運用工具書來解答疑問。自身不單要學(xué)會自律、自制，還要幫助其他的同學(xué)正確地進行閱讀。

　與同學(xué)多交流閱讀心得，吸取他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，也把自己的經(jīng)驗傳授給了對方，從而達到互相學(xué)習(xí)的目的，促進了自身的修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

　?學(xué)生調(diào)查報告 篇 2 ?

　構(gòu)建節(jié)約型社會是我國十一五規(guī)劃的重要任務(wù)之一。構(gòu)建節(jié)約型的消費模式是解讀節(jié)約型社會的一個重要方面。用節(jié)約型的消費理念引導(dǎo)消費方式的變革，在全社會樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導(dǎo)節(jié)約風尚。當代大學(xué)生是未來社會建設(shè)的棟梁，是開創(chuàng) 21 世紀大業(yè)和進一步振興中華的主力軍，引導(dǎo)大學(xué)生保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學(xué)生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當前構(gòu)建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的社會意義。隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，大學(xué)生作為一個特殊性質(zhì)的消費群體，消費方式極易受到外來因素的影響，很容易形成不良的消費習(xí)慣。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，提高大學(xué)生生活質(zhì)量，促進大學(xué)

　生健康成長，在當前社會具有重要的實踐意義。

　一、調(diào)查目的 ?

　為了了解長沙大學(xué)生的消費狀況、結(jié)構(gòu)及消費觀念，呈現(xiàn)大學(xué)生的消費文化現(xiàn)狀，我們特作此調(diào)查，旨在引導(dǎo)大學(xué)生樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費觀念，以便于大學(xué)生更好的消費理財，做一個理性的消費者。

　二、調(diào)查對象 ?

　長沙各高校的在校大學(xué)生，主要以湖南商學(xué)院、湖南師范大學(xué)、湖南大學(xué)、涉外經(jīng)濟學(xué)院、湖南財專為主。

　三、調(diào)查項目及問卷 ?

　此次調(diào)查內(nèi)容主要有長沙大學(xué)生消費經(jīng)濟來源、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的等。

　四、調(diào)查方式及方法 ?

　以問卷調(diào)查為主，輔之以訪談法。問卷調(diào)查采取抽樣調(diào)查和典型調(diào)查相結(jié)合。

　（1）簡單隨機抽樣。

　網(wǎng)上問卷調(diào)查（主要在問道和問卷星兩個網(wǎng)絡(luò)調(diào)查平臺發(fā)放）數(shù)據(jù)主要用于做修正值。

　（2）分層抽樣。

　首先在長沙高校中選擇具有代表性的重點高校、普通高校及民辦高校若干所，對選中的高校再按學(xué)院或年級進行分層抽樣。

　五、調(diào)查數(shù)據(jù)處理 ?

　本次調(diào)查的數(shù)據(jù)處理工作，在組長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行，由

　本小組成員分類統(tǒng)計，最后統(tǒng)一匯總。

　六、調(diào)查進度安排 ?

　本次調(diào)查從 2xx 年 4 月 25 日開始，歷時四周，分三階段進行：

　第一、準備階段。4 月 28 日—5 月 2 日，進行小組討論，落實調(diào)查經(jīng)費，設(shè)計調(diào)查方案，問卷設(shè)計及打印等。

　第二、調(diào)查、數(shù)據(jù)處理階段。5 月 3 日—5 月 10 日，主要任務(wù)是調(diào)查問卷發(fā)放，調(diào)查問卷收回，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)質(zhì)量評估，得出調(diào)查結(jié)果。

　第三、資料整理和總結(jié)階段。5 月 10 日—5 月 23 日，主要是整理調(diào)查資料，進行分析研究，編印調(diào)查資料，制作PPT，全面總結(jié)調(diào)查工作，完成調(diào)查報告。

　七、調(diào)查的組織分工 ?

　調(diào)查小組共 5 人，根據(jù)個人專長分工，制定分工明細表（見附二）。

　八、調(diào)查經(jīng)費預(yù)算 ?

　本著節(jié)約、合理、充分利用資源的原則，經(jīng)費預(yù)算情況如下：

　問卷樣本制作、修訂、打印：5 元；2、復(fù)印調(diào)查問卷100 份：10 元；3、其它費用（交通、通訊）：10 元。總計25 元。

　九、調(diào)查效果預(yù)測 ?

　經(jīng)過以上工作安排及全體調(diào)查人員的集體智慧和努力，應(yīng)能達到預(yù)訂的調(diào)查目的。

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　備注：由于調(diào)查條件及水平有限，調(diào)查比例相對較小，且在項目設(shè)計、人數(shù)分配、總數(shù)量等方面存在許多問題，敬請見諒。

　?學(xué)生調(diào)查報告 篇 3 ?

　為了迎接 5 月 20 日學(xué)生營養(yǎng)日，啟康營養(yǎng)工作室授上海教育電視臺學(xué)子欄目委托，在浦東新區(qū)一些學(xué)校進行了學(xué)生營養(yǎng)午餐調(diào)研，并邀請一些營養(yǎng)學(xué)專家針對目前的存在的問題提出了一些解決措施，現(xiàn)將情況報道如下。

　我國學(xué)校營養(yǎng)午餐發(fā)展于 80 年代末，京、津、滬等大城市在這方面尤為重視，學(xué)生營養(yǎng)午餐指的是生產(chǎn)單位根據(jù)平衡膳食的要求，以保證學(xué)生生長發(fā)育和健康為目的，在嚴格消毒衛(wèi)生的條件下向?qū)W生提供安全衛(wèi)生、符合營養(yǎng)標準的色香味俱佳的配餐。目前國內(nèi)北京學(xué)生營養(yǎng)午餐做的較好，國外日本學(xué)生營養(yǎng)午餐做的較成功，但是，目前國內(nèi)大多城市的學(xué)生營養(yǎng)餐重點工作主要放在食品安全、防止食物中毒方面，距離營養(yǎng)標準和色香味俱佳要求可能還是有一定距離的。

　為了進一步深入了解學(xué)生營養(yǎng)午餐的現(xiàn)實情況，啟康營養(yǎng)工作室聯(lián)合上海教育電視臺學(xué)子欄目在一些學(xué)校進行了一些調(diào)研工作，調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)一些問題，例如發(fā)放調(diào)查問卷時，出現(xiàn)哄搶問卷現(xiàn)象，并且說“救星來了”，且其中有一位同學(xué)沒有拿到問卷，表現(xiàn)出十分不開心，說明目前學(xué)生對營養(yǎng)午餐極不滿意的;食堂主管反應(yīng)，推出營養(yǎng)餐后浪費增加了30%;學(xué)校整體供餐結(jié)構(gòu)是小學(xué)1-6年級營養(yǎng)午餐的量

　和質(zhì)一樣;初中生的一樣;老師和學(xué)生的一樣;同時通過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn) 82.2%的學(xué)生認為營養(yǎng)午餐重要，但是 54.1%的學(xué)生卻不知道自己食用的是營養(yǎng)午餐，77.8%的學(xué)生反映沒有接受過營養(yǎng)午餐相關(guān)的營養(yǎng)知識的宣教，70%左右的學(xué)生認為營養(yǎng)午餐中午浪費嚴重，50%的同學(xué)反映午餐后第二節(jié)課即出現(xiàn)饑餓現(xiàn)象等等問題，同時在溝通過程中也了解到目前并沒有專業(yè)的營養(yǎng)師現(xiàn)場指導(dǎo)和監(jiān)督，而一些學(xué)校和送餐機構(gòu)是很希望有營養(yǎng)師能夠現(xiàn)場監(jiān)督和指導(dǎo)的。

　針對以上的情況，啟康進行了進一步深入的了解和分析，具體如下：

　1、學(xué)生的浪費，主要因為：飯菜口味差，品種少，學(xué)生認識不夠，不和口味就吃一口，甚至一口不吃，造成大量的浪費;同時跟家長認識不夠也有關(guān)系，很多家長一放學(xué)就帶孩子使勁吃，怕孩子營養(yǎng)不夠，這樣很多孩子就不好好吃午餐，等父母給買肯德基，麥當勞吃了。

　2、82%的學(xué)生知道營養(yǎng)午餐的重要性，且這一比例隨年級的增長不斷增長。但是有一半的學(xué)生不知道營養(yǎng)午餐與普通午餐的區(qū)別。這個跟學(xué)生的營養(yǎng)知識有欠缺，學(xué)校、家長、老師對學(xué)生的營養(yǎng)宣教不夠有關(guān)。

　3、中、小學(xué)生午餐滿意度評價存在較大差異。調(diào)查顯示隨教育程度的提高，就餐食堂總體滿意度呈現(xiàn)下降趨勢。

　4、學(xué)生對飯菜質(zhì)量普遍不是很滿意，尤其是菜的種類和口味。這個跟目前餐標、供餐公司和學(xué)校供餐設(shè)施有一定相關(guān)性。

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　5、營養(yǎng)午餐的質(zhì)量確實有待提高，而且營養(yǎng)搭配停留在表層，沒有做到深處，當時我們親眼看到孩子飯盒里的餐，質(zhì)量確實很一般，有待提高。

　針對以上問題，啟康聯(lián)合一些專家提出一些建議，以供參考：

　1、每個學(xué)校食堂配備營養(yǎng)師，在營養(yǎng)師的具體指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)生需要從營養(yǎng)學(xué)的角度，進行菜式搭配及菜單制定。除重視菜的配料、菜式搭配外，烹飪方法也要考究，保證菜的口味且最大可能地保留原有營養(yǎng)。

　2、營養(yǎng)餐飲公司和學(xué)校要做好學(xué)生的宣教工作，讓大家認識到其重要性，同時要樹立一種健康營養(yǎng)的用餐理念。

　3、學(xué)校要做好學(xué)生家長的宣教工作，讓其協(xié)助學(xué)校搞好學(xué)生營養(yǎng)午餐宣教工作。

　4、教師和學(xué)生一起用餐，這樣即可以監(jiān)督學(xué)生用餐，同時也可以建立表彰制度，促進學(xué)生用餐，減少浪費;同時學(xué)生自由反應(yīng)飯量問題，及時給予調(diào)整。

　5、每餐均在教室用餐，可以較好的把各個年級的營養(yǎng)餐的質(zhì)量區(qū)別開來，同時減少由用餐擁擠引起的不必要意外，也可以給學(xué)生爭取更多的休息時間。

　6、探索學(xué)生—學(xué)校—供餐單位之間的良好溝通形式：學(xué)校必須積極承擔起相關(guān)責任，成為溝通媒介，使得學(xué)生與供餐單位之間得到有效的雙向溝通，或是選擇第三方作為溝通、協(xié)調(diào)、質(zhì)量監(jiān)控機構(gòu)，這個能夠較好的銜接和反饋各種意見和建議。

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　目前浦東在選擇餐飲公司的時候采取了學(xué)校、家長、學(xué)生三方聽證的方式，效果較好，啟康認為在具體執(zhí)行的時候，應(yīng)該、餐飲公司、學(xué)校、家長、學(xué)生四方努力才能真正的把學(xué)生營養(yǎng)午餐做好，做實! ?學(xué)生調(diào)查報告 篇 4 ?

　[摘要] ?

　愛情，人類永恒的話題。這篇調(diào)查報告是從我們大學(xué)生的戀愛觀出發(fā)，立足問卷調(diào)查，以大學(xué)生戀愛觀為主題，用真實數(shù)據(jù)分析大學(xué)生戀愛特點，探究影響大學(xué)生戀愛心理和戀愛行為的主要因素。本次調(diào)查的目的是讓我們大學(xué)生了解自身所形成的戀愛觀，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)合理的戀愛觀。

　[關(guān)鍵詞] ?

　大學(xué)生；戀愛觀；調(diào)查報告 ?

　進入大學(xué)后，擺脫了高中重壓式的機械學(xué)習(xí)，時間變得隨機而靈動，假如不擅長安排時間，就會感覺有了過多空閑，似乎無事可做。而且大學(xué)生活中，人際交往、學(xué)習(xí)考試等都可能給大學(xué)生造成身心壓力。長期如此，內(nèi)心的空虛日益加重，壓抑開始充滿心頭。逃避痛苦是人的本能，而戀愛是建立一種比較親密的關(guān)系，可以造成注意力的轉(zhuǎn)移而且我國對高校大學(xué)生婚姻也不再做要求，這就使大學(xué)生戀愛更加“合法”。本文欲通過問卷調(diào)查探討大學(xué)生戀愛觀特點，以及形成的原因和造成的影響。以期引導(dǎo)在校大學(xué)生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，促

　使大學(xué)生樹立正確的戀愛觀和人生觀。

　一．研究方法和研究對象 ?

　1．研究方法。本次調(diào)查采用《大學(xué)生戀愛觀調(diào)查問卷》，內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛、對待戀愛的態(tài)度等方面的主要內(nèi)容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛觀狀況。

　2. 研究對象。本次調(diào)查選取佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)系的學(xué)生，進行普遍調(diào)查。本次調(diào)查發(fā)放問卷 128 份，回收 128份，有效率為 100% ?

　3. 調(diào)查時間為 20xx 年 5 月。

　4. 調(diào)查問卷摘要 ?

　當代大學(xué)生戀愛觀調(diào)查問卷很多人都說戀愛是大學(xué)的必修課,也有類似不談戀愛大學(xué)生活就不完整的說法,對此,你有什么看法呢?戀愛,究竟是必修還是選修? ?

　基本情況:：

　1.你的性別: 男 ( ) 女 () ?

　2.你的年級: 大一 ( ) 大二 ( ) 大三 ( ) 大四 ( ) ?

　主要內(nèi)容：

　1.你現(xiàn)在有男(女)朋友嗎？ 有 ( ) 沒有 ( ) ?

　2.對于現(xiàn)在或者未來的戀人,你最看重的是哪一點? 才能 ( ) 人品 ( ) 相貌 ( ) 家世 ( ) 性格 ( ) 感覺 ( ) 其他 ( ) ?

　3.你覺得大學(xué)里的愛情最終能走到一起嗎? 能 ( ) 不能 ( ) 不確定 ( )

　?

　4.你對大學(xué)生異地戀的看法是? 贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無所謂 ( ) ?

　5.你對大學(xué)生姐弟戀的看法是? 贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無所謂 ( ) ?

　6.你對大學(xué)生網(wǎng)戀的看法是? 贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無所謂 ( ) ?

　7.你會如何面對失戀的問題? 悲痛欲絕 ( ) 一笑而過 ( ) 再找一個 ( ) ?

　8.遇見喜歡的人,你會怎么做? 主動追求 ( ) 靜觀其變 ( ) 單相思 ( ) ?

　9.你覺得戀愛占用多少大學(xué)生活的時間是合適的?70% ( ) ?

　10.你對大學(xué)生未婚同居現(xiàn)象的看法是? 雙方愿意既可 ( ) 應(yīng)當受到譴責 ( ) ?

　11.關(guān)于戀愛,你目前的情況是? 戀愛中 ( ) 暗戀中 ( ) 追求中 ( ) 尋找中 ( ) 未考慮 ?

　( ) 已分手 ( ) ?

　12.你期待的愛情是什么樣的? 浪漫純情 ( ) 轟轟烈烈 ( ) 細水長流 ( ) 其他 ( ) ?

　13.如果你有戀人,你希望的相處方式是? 朝夕相處,互無隱私 ( ) 經(jīng)常見面,互留隱私 ( ) 偶爾見面,保留空間 ( ) ?

　14.你如何看待校園中的情侶親密行為? 不贊成 ( ) 贊成 ( ) 無所謂 ( ) ?

　15.你會如何處理戀愛中的消費問題? AA 制 ( ) 男方

　支付 ( ) 由家境富裕的一方支付 ?

　( ) ?

　16.你認為一般大學(xué)生的戀愛動機是什么? 受大環(huán)境影響 ( ) 遇見了喜歡的人 ( ) 內(nèi)心寂寞空虛 ( ) 證明自身魅力 ( ) 出于經(jīng)濟目的 ( ) 尋覓結(jié)婚對象 ?

　17.對于現(xiàn)在或者未來的戀人,你最看重的是哪一點? 才能 ( ) 人品 ( ) 相貌 ( ) 家世 ?

　( ) 性格 ( ) 感覺 ( ) 其他 ( ) ?

　18.你覺得大學(xué)里的愛情最終能走到一起嗎? 能 ( ) 不能 ( ) 不確定 ( ) ?

　19.你對大學(xué)生異地戀的看法是? 贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無所謂 ( ) ?

　20.你對大學(xué)生姐弟戀的看法是? 贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無所謂 ( ) ?

　21.你對大學(xué)生網(wǎng)戀的看法是? 贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無所謂 ( ) ?

　22.你會如何面對失戀的問題? 悲痛欲絕 ( ) 一笑而過 ( ) 再找一個 ( ) ?

　23.遇見喜歡的人,你會怎么做? 主動追求 ( ) 靜觀其變 ( ) 單相思 ( ) ?

　24.你覺得戀愛占用多少大學(xué)生活的時間是合適的?70% ( ) ?

　25.你對大學(xué)生未婚同居現(xiàn)象的看法是? 雙方愿意既可 ( ) 應(yīng)當受到譴責 ( )

　?

　26.關(guān)于戀愛,你目前的情況是? 戀愛中 ( ) 暗戀中 ( ) 追求中 ( ) 尋找中 ( ) 未考慮 ?

　( ) 已分手 ( ) ?

　27.你期待的愛情是什么樣的? 浪漫純情 ( ) 轟轟烈烈 ( ) 細水長流 ( ) 其他 ( ) ?

　28.如果你有戀人,你希望的相處方式是? 朝夕相處,互無隱私 ( ) 經(jīng)常見面,互留隱私 ( ) 偶爾見面,保留空間 ( ) ?

　29.你如何看待校園中的情侶親密行為? 不贊成 ( ) 贊成 ( ) 無所謂 ( ) ?

　30.你會如何處理戀愛中的消費問題? AA 制 ( ) 男方支付 ( ) 由家境富裕的一方支付 ?

　( ) ?

　31.你認為一般大學(xué)生的戀愛動機是什么? 受大環(huán)境影響 ( ) 遇見了喜歡的人 ( ) 內(nèi)心寂寞空虛 ( ) 證明自身魅力 ( ) 出于經(jīng)濟目的 ( ) 尋覓結(jié)婚對象 ( ) ----本問卷到此為止,感謝你參與此次調(diào)查! ?

　二．調(diào)查目的 ?

　愛情，是人類永恒不變的話題。“窈窕淑女，君子好逑”是人們對愛情的期待與憧憬；“兩情若是久長時，有豈在朝朝暮暮”是人們對愛情的一種態(tài)度； “執(zhí)子之手，與子偕老”是人們對愛情的承諾。而如今在大學(xué)的校園中，愛情的種子 也正在萌芽。都說戀愛是當今大學(xué)生的一堂必修課，在當今的高校戀愛已成為一 種很正常的現(xiàn)象。不同的人由于性格的不同以及受外界因素的影響，會形成不同的戀愛

　觀，從而導(dǎo)致他們對待愛情的態(tài)度、處理戀愛關(guān)系的方法也各不相同。積極健康的戀愛觀在一定程度上會對學(xué)業(yè)與生活有促進的作用， 消極錯誤的戀愛觀 反而會給你的生活帶來巨大的消極影響。

　每一段戀情都應(yīng)該是純潔的，自由的，是不能用物質(zhì)去衡量的。每一段戀情 都代表著一種尊重，一份責任，是需要用真心與真情去維系的。而這種理想的戀 愛觀在現(xiàn)實生活中卻很少出現(xiàn)，甚至一些大學(xué)生出現(xiàn)了錯誤消極的戀愛觀，如過分地看重對方的物質(zhì)基礎(chǔ)、 戀愛至上甚至失去理智、 對待愛情的態(tài)度不認真等等。這種戀愛關(guān)系容易導(dǎo)致雙方戀愛關(guān)系的破裂，也會影響正常的學(xué)習(xí)生活，甚 ?

　至?xí)?釀成悲劇。

　出于這一現(xiàn)狀，我們對佛大學(xué)生的戀愛觀進行了調(diào)查，通 過問卷調(diào)查的方式進一步了解本校大學(xué)生的戀愛觀特點，分析形成的原因和造成 的影響，陣對問卷分析的結(jié)果提出解決問題的方式，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極、 健康的戀愛觀，有助于他們正確處理戀愛與學(xué)業(yè)、戀愛與事業(yè)、戀愛與生活的關(guān) 系。大學(xué)生戀愛是社會發(fā)展的一種必然趨勢，關(guān)注并正確引導(dǎo)大學(xué)生 戀愛是高校工作的大重點和難點。大學(xué)生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對于在大學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象，我們要正確對待，積極引導(dǎo)。尤其要學(xué)會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學(xué)生活因 愛情而錦上添花。愛情是人類永恒不變的主題，大學(xué)

　生在剛剛踏入大學(xué)校園，對 未來有許多美好的憧憬，對愛情同時也是充滿了美好的想象。在大學(xué)生中進行戀愛觀調(diào)查能夠為大學(xué)生的感情生活起到一定的啟示作用， 也能為戀愛觀教育的一系列其它活動提供一份客觀可靠的數(shù)據(jù)。

　三．調(diào)查結(jié)果 ?

　1.對于大一學(xué)生來說，已經(jīng)漸漸適應(yīng)和習(xí)慣了大學(xué)的授課方式，并逐漸擁有了自己的學(xué)習(xí)計劃，和人生目標。但是對于老師來說，還要繼續(xù)改進自己的教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)同學(xué)們的接受需求。同時，還要適時加強對學(xué)生們價值取向和人生目標制定的正確引導(dǎo)。

　2.目前大一學(xué)生中還存在著人際交往上的困難，需要調(diào)整好自己的心態(tài)，處理好關(guān)系，應(yīng)該增強自我的吸引力，贏得大家的肯定，同時，還要多多參加社團活動，鍛煉自己的膽識，拓展自己的能力。

　3.學(xué)校也要在硬件和軟件上努力加強自身建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在飲食上，學(xué)校要特別注重各民族的飲食習(xí)慣，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的就餐環(huán)境，這樣學(xué)生們才會保持良好的精神狀態(tài)，投入到無限的學(xué)習(xí)中去。

　4.為建設(shè)和諧校園，學(xué)校應(yīng)該多傾聽學(xué)生的意見和建議，為學(xué)生多多提供一些投遞意見和建議的專欄，只有這樣才能更好地反映學(xué)生的心聲，相信經(jīng)過全校師生的共同努力，佛大的明天一定會更美好。

　四．調(diào)查結(jié)果分析 ?

　(一) 大二學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況

　?

　大一學(xué)生接受調(diào)查的有 32 人，男生 20 人，女生 12 人。其中曾經(jīng)談過戀愛的僅有 4 人，正在戀愛中的也僅有 4 人，可見戀愛的人占少數(shù)。而調(diào)查顯示，70%的大一學(xué)生表示支持大學(xué)生談戀愛，僅有 1 人表示反對，對于戀愛動機大多數(shù)學(xué)生表示沒想過，60%的人對失戀都無所謂，30%的人會再找一個，只有 10%的人會悲痛欲絕，在大一談戀愛的主要原因，60%的人都認為寂寞空虛，想找人陪。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕松的大學(xué)生活中，沒有了高考時的那股干勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調(diào)查中，大一學(xué)生在學(xué)習(xí)與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數(shù)人表示學(xué)習(xí)更重要，可見大一學(xué)生思想還是相對純潔的，在戀愛成功率上，80%的學(xué)生選擇“很小”。

　（二）大二學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況 ?

　大二學(xué)生接受調(diào)查的有 32 人，男生 16 人，女生各 16人，以下是幾個大二學(xué)生戀愛觀的特點。

　1. 在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生占 2/3，而女生只有 1/10，這說明在對待戀愛對象的態(tài)度上，男生比較實際，而女生比較傾向于理想化。

　2. 在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數(shù)都是 50％，這說明在大二的學(xué)生這個群體里面，部分人對待感情的方式取向?qū)嶋H，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現(xiàn)出這個階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。

　3. 在戀愛時間份額問題上，60％的女生認為占大學(xué)生

　活時間的 35％就夠了，男生則普遍認為在 35％—65％才適合。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。

　4. 在如何對待失戀的問題上。40％的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個答案的女生只有 20％，同時 50％的男生或女生都表示會再找一個，這說明男生比女生重情，而女生比男生樂觀。

　5. 在對戀愛對象的要求上，大多數(shù)男生比較重視女生的內(nèi)在美，而女生則要求男生內(nèi)外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異。

　6. 在對待對方腳踏兩只船的問題上，大多數(shù)男生會認為是自己不夠好，而大部分女生的態(tài)度是不能容忍，這也說明在愛情里，男生比女生豁達、大方。

　大二學(xué)生的戀愛觀尚處于發(fā)展時期，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。不管如何大二的學(xué)生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。

　（三）大三學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況 ?

　大三學(xué)生接受調(diào)查的有 32 人，其中男生 19 人，女生13 人。在受調(diào)查的學(xué)生來看，多半已經(jīng)戀愛，但戀愛的人近60％是男生。這可能跟師范學(xué)校男女比例嚴重失調(diào)有關(guān)系。在接受調(diào)查的人當中，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有 60％的人尤其是女生，比較浪漫，認為自

　己能與戀人走到永遠，換句話說在愛情方面女生很看好。

　調(diào)查也顯示，大三學(xué)生比較現(xiàn)實，21 人有 17 人表示沒有網(wǎng)戀經(jīng)歷。對于異地戀，男生顯得比女生更理性點，不看好異地戀，并認為大學(xué)生戀情會因為工作.家庭等原因而不會發(fā)展成為婚姻。

　針對男女生的許多不同，做了對比的記錄。70％表示是否戀愛無關(guān)緊要，只有個別認為不談戀愛是不完整的大學(xué)生活；關(guān)于尋找戀人，近一半的人表示是因為寂寞和空虛，并非為了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數(shù)人（以女生為主）把愛情看得很重；在戀愛時間上，女生把戀愛時間限定在 65％以下，比男生更注重學(xué)業(yè)；有 60％的人有暗戀的對象并表示會表白，部分表示不會表白（女生居多）不難看出女生比較矜持，把愛深藏，而男生卻勇于表達真情；一半的人表示不輕易愛一個人，且對戀愛的對象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內(nèi)在修養(yǎng)，戀人品行成為主要依據(jù)，家庭經(jīng)濟背景也很重視。

　總而言之，本校大三學(xué)生的戀愛觀比較成熟，大都能在愛情中面對現(xiàn)實，但現(xiàn)實沒有抹掉他們的純真，他們對愛情仍有美麗的向往。

　（四）大四學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況 ?

　大四學(xué)生共有 32 人參加填表，男生 16 人，女生 16 人。大四的學(xué)生在問卷調(diào)查表中表現(xiàn)了一下幾個特點：

　1. 只有 25%的人認為戀人是原來所理想的人，75%的人認為不是。

　?

　2. 對于是否與戀人走到永遠的問題上，認為可以的只有 7 人。

　3. 對于大學(xué)愛情是否成為婚姻，則所有人認為是不可能的。

　4. 對于戀愛與學(xué)習(xí)，12 人表示同等重要，4 人表示戀愛重要。

　5. 對于分手后的態(tài)度，有 6 人表示會傷心欲絕，大多數(shù)人表示可以再找。

　6. 對同居的態(tài)度，不贊成的有 7 人，其他人則持不反對態(tài)度。

　從以上幾個特點可以看出，大四學(xué)生的想法更為現(xiàn)實。也許是經(jīng)歷的事情多了，看法也就更加務(wù)實。大多數(shù)人的戀人并非是所理想的人，而是在現(xiàn)實的實際接觸后才確立的。絕大部分的人不相信網(wǎng)絡(luò)這些虛無縹緲的東西，所以更多的人不相信也不會網(wǎng)戀。對于大學(xué)的戀愛能否變成婚姻這個問題上，絕大部分的人都悲觀的認為是不可能的，可見在大學(xué)生看來，大學(xué)戀愛是有花無果的事情。也許是彼此接觸的時間久了，對于相處的時間，大四的學(xué)生覺得彼此膩在一起太長時間反而會暴露出更多的缺點，也許距離真的會產(chǎn)生美。對于戀愛的花費，也許 AA 制是最好的消費方式，畢竟大部分大學(xué)生還沒有實際穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，如果只是一個人來承擔戀愛開支，那么是很吃不消的，所以選擇 AA 制是最好的選擇。

　五．總結(jié)

　?

　1. 在我們已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生占 1/5，而女生只有 1/10，這說明在對待戀愛對象的態(tài)度上，男生比較實際，而女生比較傾向于理想化。

　2. 在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數(shù)都是 50％，這說明在大二的學(xué)生這個群體里面，部分人對待感情的方式取向?qū)嶋H，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現(xiàn)出這個階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。

　3. 在戀愛時間份額問題上，60％的女生認為占大學(xué)生活時間的 35％就夠了，男生則普遍認為在 35％—65％才適合。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。

　4.在談及您對戀愛的理解時選擇 A 是為了選擇終生伴侶，的同學(xué)占 64.28%而選擇 B 只是為了空虛打發(fā)時間沒有多想的只占 2.4% 說明我們大多數(shù)學(xué)生對待婚姻還是持比較負責的看法 ?

　5. 在對戀愛對象的要求上，大多數(shù)男生比較重視女生的內(nèi)在美，而女生則要求男生內(nèi)外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異。

　6. 在對待對方腳踏兩只船的問題上，大多數(shù)男生會認為是自己不夠好，而大部分女生的態(tài)度是不能容忍，這也說明在愛情里，男生比女生豁達、大方。

　7，在問及您認為戀愛和學(xué)業(yè)之間有何關(guān)系這個問題時有 51.7% 選擇 B 愛情是一種動力，可以促進學(xué)習(xí) ，男女朋

　友之間可以相互監(jiān)督，促進學(xué)習(xí)，而只有 2.4%的選擇 A 學(xué)習(xí)與戀愛二者不可兼得， 談戀愛肯定要影響學(xué)習(xí)，從這個答案中可以看出我們班還是比較支持戀愛的。

　?學(xué)生調(diào)查報告 篇 5 ?

　上大學(xué)——投入產(chǎn)出不劃算 ?

　現(xiàn)在有種流行的說法叫做“經(jīng)營人生”。作為“經(jīng)營者”，不少大學(xué)生對上大學(xué)的投入產(chǎn)出比表示了不滿。他們認為自己投入了過多的時間與金錢——四年的學(xué)習(xí)時間與高昂的學(xué)費，可收獲的是“沒學(xué)到什么有用的東西”、“念了四年，出來還是找不到工作”。

　之所以會“后悔”，調(diào)查顯示，51.5%的人認為，自己在大學(xué)里“沒學(xué)到什么有用的東西”。幾年前，上海交通大學(xué)、清華大學(xué)博士生導(dǎo)師劉西拉教授，在兩校大四年級成績比較好的學(xué)生中進行的一次調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，2／3 的學(xué)生對大學(xué)前三年的課程“不滿意”，覺得“沒什么收獲”。

　“所謂的專業(yè)其實并不專，公共課要求很多，而且這幾年我花在英語上的時間占了一大半。我真不知道為什么古漢語專業(yè)對英語有這么高的要求。”一名漢語言專業(yè)的大三學(xué)生說起這些，還是覺得“很郁悶”。

　對此，高等教育研究學(xué)者、上海交通大學(xué)的熊丙奇教授認為，我國的高等教育本身確實需要改革。“現(xiàn)在 50%以上的大學(xué)生將經(jīng)歷主要用在外語學(xué)習(xí)上，考四六級、考 gre、考托福、考雅思等等。相反，他們對專業(yè)課投入的精力卻很少。另外，現(xiàn)在大學(xué)開設(shè)的很多課，都不是學(xué)生想學(xué)的專業(yè)知識，

　而是規(guī)定學(xué)、要求學(xué)的課程。” ?

　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，讓一些人覺得“后悔”的原因，還有“念了四年，出來還是找不到工作”(39.2%)。據(jù)教育部公布的統(tǒng)計數(shù)字，xx 年全國高校畢業(yè)生人數(shù)為 115 萬，xx 年,第一批擴招本科生進入就業(yè)市場后，畢業(yè)生人數(shù)超過 212 萬。到了xx 年和 xx 年，高校畢業(yè)生人數(shù)分別增長到 330 萬與 413 萬。

　伴隨著數(shù)倍于以往的畢業(yè)生數(shù)量，近年來，大學(xué)生找工作的難度越來越大，期望也越來越低。據(jù)介紹，擴招之前，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的目標月薪普遍在 2500~3000 元，而到了 xx年，求職畢業(yè)生主動將月薪要求降至 1000 元、800 元、500元，一些人甚至不惜“零工資就業(yè)”。

　與此同時，大學(xué)的學(xué)費卻一路看漲。自 1994 年至今，國內(nèi)大學(xué)學(xué)費從每年幾百元一路飆升至每年 5000~8000 元不等，10 年間學(xué)費猛漲 20 倍。大學(xué)四年，學(xué)生的花費在 4 萬~8 萬元。“大學(xué)質(zhì)量和收費不符，特別是二類大學(xué)。”一名參與調(diào)查者留言說。和他一樣，19.0%的人因為覺得“學(xué)費太高，得不償失”而后悔上大學(xué)。

　不上大學(xué)——沒文憑后悔一輩子 ?

　有意思的是，盡管調(diào)查中只有 47.6%的人明確表示“不后悔”，但被問到“如果重新選擇會怎樣”時，60.1%的人都說，自己仍然會選擇上大學(xué)。

　“因為現(xiàn)在找工作要看文憑啊！”小趙的想法代表了很多人對當今大學(xué)價值的認可與判定，“網(wǎng)上有一句話我非常贊同：上大學(xué)后悔四年，不上大學(xué)后悔一輩子。”

　?

　對此，熊丙奇解釋說，“上大學(xué)＝好的工作單位＝有保障的生活”，這在中國幾乎成了一條人人認可的社會定律。長期以來，人們總是認為，考上某大學(xué)，就意味著獲得這所學(xué)校的學(xué)歷文憑，也就意味著推開了通往成功的大門。換句話說，不上大學(xué)就意味著沒出路。而另一方面，長久以來，很多用人單位認為，招高學(xué)歷的員工才是硬道理，在高學(xué)歷的基礎(chǔ)上再考慮員工的工作能力。這就導(dǎo)致更多的學(xué)生一味追求高學(xué)歷，造成人才浪費。

　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管 67.2%的人贊成“擴招后大學(xué)生越來越不‘值錢’了”的說法，但也有 44.7%的人承認“上大學(xué)找不到工作，不上更找不到工作”。

　值得注意的是，28%的受訪者表示，如果重新選擇，自己會“上個高職，學(xué)門手藝”。有網(wǎng)友留言說：“當初我一心想上大學(xué)，可現(xiàn)在想起來，真應(yīng)該聽父親的話，中學(xué)畢業(yè)去讀個高職。那樣的話兩三年就能出來工作了，有門手藝工作也好找。” ?

　北京某技校機電一體化專業(yè)畢業(yè)生小陳，在北京經(jīng)濟開發(fā)區(qū)一家合資企業(yè)實習(xí)一年后，順利留下了。和他一樣，大部分技校生都能找到實習(xí)單位并順利簽約。踏實肯干、操作技能熟練、可塑性較強，愿意從基層做起， ?

　且便于管理、穩(wěn)定性強是技校生就業(yè)優(yōu)勢所在。有資料顯示，近幾年，XX 市技校畢業(yè)生簽約率均在 95%以上。

　根據(jù) XX 市勞動和社會保障局公布的統(tǒng)計數(shù)字，截至去年年底，XX 市至少缺口 8 萬名高級技能人才。也有數(shù)據(jù)表明，

　當下社會急需的、月薪超過 5000 元的“十大職位”中，高級技術(shù)工人占了 4 個。

　對大學(xué)的期待越來越功利化了 ?

　另一種論調(diào)也在蔓延——“考不上好大學(xué)＝?jīng)]有工作＝白讀書”。

　為了上一個好大學(xué)，1999 年，上海 457 名上線考生放棄高考志愿，此后幾年，放棄大學(xué)入學(xué)機會的學(xué)生有增無減，高考復(fù)讀班的“錄取分”越來越高。對此，熊丙奇教授曾分析說，不少學(xué)生和家長都認為，上大學(xué)是投資。現(xiàn)在上不同層次、不同質(zhì)量的大學(xué)，投資的時間和金錢幾乎沒有差別，可今后的就業(yè)前景、發(fā)展空間卻有天壤之別。筆者在采訪中也發(fā)現(xiàn)，越是非重點學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，“后悔”者的比例也越高。

　對于“后悔上大學(xué)”的問題，一方面，大學(xué)自身確實存在這樣那樣的問題，但我們也應(yīng)該看到，另一方面，公眾對于大學(xué)的期待，已經(jīng)漸漸超出了“接受教育”本身，出現(xiàn)了功利化的傾向。調(diào)查中，24.6%的人認為“拿到大學(xué)畢業(yè)證書才是最關(guān)鍵的”，20.6%的人贊成“不上大學(xué)多沒‘面子’”的說法。

　熊丙奇說，我們有一種思維定勢：上大學(xué)是農(nóng)村、貧困地區(qū)孩子的惟一出路。在這樣一種邏輯中，接受教育的目的是“跳出農(nóng)門”，如果這個目標達不到，上學(xué)就沒有多少價值了。如果把這種邏輯再繼續(xù)下去，“新讀書無用論”——上大學(xué)學(xué)費太高，畢業(yè)了還是一樣找不到工作，還不如早點

　兒打工去——也就是順理成章的事了。

　對此，復(fù)旦大學(xué)中國歷史地理研究所所長葛劍雄教授曾談到，我們把過多的希望都與念大學(xué)聯(lián)系起來，比如說離開農(nóng)村、改變身份、提高社會地位等等。他認為，對一個人能力的評價，不能只看一張文憑。

　?學(xué)生調(diào)查報告 篇 6 ?

　 另外我們也對中學(xué)生消費的狀況以及心理因素作了相應(yīng)的調(diào)查，并針對消費經(jīng)濟來源做了分析，并從社會原因分析了中學(xué)生消費的外在因素。最后，由于中學(xué)生屬于心理，生理，社會經(jīng)驗的轉(zhuǎn)型期，正確引導(dǎo)他們的消費也是非常重要的。通過本文的.調(diào)查分析，我們希望能給廣大的中學(xué)生消費者提供有意義的幫助和指導(dǎo)。

　消費，顧名思義就是我們花錢買東西。改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展，已使消費成了無時不有，無處不在的社會現(xiàn)象，隨著人們的收入越來越高時，我們中學(xué)生的消費也越來越大。高消費意識在學(xué)生中廣泛流傳。然而，學(xué)校及社會尚未對“消費”這一活動進行研究，也未對中學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學(xué)生在消費中還有許多有待規(guī)范。

　為此，我們通過調(diào)查了 50 位同學(xué)，來探討中學(xué)生消費觀念。中學(xué)生每個月都會有零用錢，每天都會用錢， ?

　中國自實行計劃生育以來，我們現(xiàn)在的每個中學(xué)生幾乎都市獨生子女。父母的溺愛是避不了的。因此，父母都順著子女的意愿，以至于造成中學(xué)生心中的滿足感和強烈的欲望。中學(xué)生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方，為

　了出風頭，就會不惜千金買名牌，為了更了解中學(xué)生消費的內(nèi)容，這兒我們列舉了一個表格，即中學(xué)生消費的內(nèi)容。

　我們也還調(diào)查了中學(xué)生的零用錢是否足夠。按理說，中學(xué)生的零用錢應(yīng)是綽綽有余，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。

　父母給子女零用錢。理所當然，也應(yīng)過問子女的消費情況，但事實正好相反。請看下面的數(shù)據(jù)。

　由圖表可知，父母關(guān)心子女的消費情況只占 20%，而父母很少問子女的消費情況要占 70%，不過問子女消費情況的也要占 10%。這就表明：導(dǎo)致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對子女消費情況的不聞不問，導(dǎo)致了中學(xué)生的高消費理念的蔓延，使中學(xué)生擁有強烈的滿足感，覺得錢是很容易得來的，以至中學(xué)生的學(xué)習(xí)目標不明確，活在暫時的滿足感中，這是不正確的，我們應(yīng)該糾正它，不能讓它蔓延。

　我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果有 100%的人都是自己管理的。我覺得這是造成學(xué)生的滿足感的因素之一，促使他們追求高消費。

　通過分析以上的情況，我們向廣大學(xué)生，家長及校方，提出以下幾點：

　加強宣傳的力度，利用學(xué)校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢，使中學(xué)生認識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。

　學(xué)校開展思想教育工作，使他們認識到自己行為的對錯。

　組織學(xué)生多參加實踐活動，體會勞動的艱辛，深刻的認

　識到錢來之不易。

　父母不應(yīng)給學(xué)生太多的零用錢，應(yīng)教育他們，讓他們走出誤區(qū)。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費的情況，促使他們不要亂花錢。

　?學(xué)生調(diào)查報告 篇 7 ?

　隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費水平也在不斷的提高，大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)和消費習(xí)慣也發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關(guān)注，他們的消費結(jié)構(gòu)和習(xí)慣，對未來主要社會消費群體的消費情況有著直接的影響和反射作用，因此關(guān)注當前大學(xué)生的消費情況是很必要的。對次我們協(xié)會做了以下調(diào)查。

　1 關(guān)于每月的平均生活費 ?

　根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生的月生活費消費，城鎮(zhèn)學(xué)生消費水平明顯高于農(nóng)村學(xué)生。每月的平均生活費在 500 元以下的僅占4.5%，1301 元以上的占 5.5%，大部分學(xué)生每月的平均生活費在 500 元到 1300 元，其中 501 元—800 元的有 53.7%，801元—1300 元的有 36.3%.可見大學(xué)生平均月消費還是比較合理的。

　2 生活費的主要來源 ?

　對于生活費的主要來源， 有 88%的大學(xué)生選擇了父母，5%的學(xué)生靠獲得的獎學(xué)金來填補生活開支；，15%的同學(xué)通過兼職打工補貼日常開銷，另有 2%的同學(xué)還有其他的經(jīng)濟來源。由此可看出，同學(xué)們主要的經(jīng)濟來源是父母，然而隨著年級的上升這一比例略有下降，且來源趨向于多元化。

　?

　3 每月的主要消費項目 ?

　21 世紀是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調(diào)生活。從調(diào)查問卷可知，在每月的消費項目中，95%的學(xué)生伙食占每月消費額的 50%；學(xué)生服裝消費在 10%--20%左右；書籍、各類培訓(xùn)費用大二、大三的在每月消費額中占有一定的比例，大概 5%-20%，大一的占用每月消費額相對較少；娛樂、交際在每月消費額中占有相對較高的比例，15%的同學(xué)有 30%的花費在這方面，75%的學(xué)生這方面的比例為 10%，10%的學(xué)生在 10%；對于購物花費在普遍在 10%-30%，通訊費用占用 5%左右。由此可見，大學(xué)生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢。如果經(jīng)濟條件允許，娛樂、交際消費將成為學(xué)生每月消費的很大一部分，反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

　4 采取消費的形式 ?

　隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，對于消費的主要形式，15%的學(xué)生熱衷于網(wǎng)絡(luò)消費，64.5%的學(xué)生還是愿意選擇大型超市或其他的百貨商場,14.5%的學(xué)生會選擇專賣店或品牌店，其他的 6%則大多數(shù)選擇小商鋪。世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展，學(xué)生的消費形式也日漸增多。

　5 理財?shù)那闆r ?

　在被調(diào)查者中，85%的學(xué)生表明從來沒有記賬的習(xí)慣，13%的學(xué)生則有隔三差五的記賬習(xí)慣，只有 2%的學(xué)生會堅持每天記賬。對于每月的生活費，大部分學(xué)生還比較理智。

　70.3%的學(xué)生是一邊花一邊打算，12.3%的學(xué)生是想花就花，12.4%的學(xué)生能省就省，5%的學(xué)生則會全部計劃好再花。從調(diào)查的情況來看，面對相對寬裕的經(jīng)濟條件，學(xué)生花錢也相對隨意。

　6 消費時產(chǎn)生的顧慮 ?

　消費時總會存在一些顧慮，在被調(diào)查者中，85%的學(xué)生看中的是商品的性價比，15%的學(xué)生會考慮資金的問題，10%的學(xué)生也會考慮商品的時髦度，在本次調(diào)查中，沒有學(xué)生會考慮其他同學(xué)是否也擁有。可見，隨著年齡的增長，大學(xué)生的心理更加成熟了，攀比現(xiàn)象也少了。

　7 消費的心理 ?

　一般情況下，76.7%的學(xué)生表明在確實有需要的情況下會去消費，12.3%的學(xué)生會看心情去消費，9%的學(xué)生會在資金充足的情況下去消費，2%的學(xué)生則會選擇打折促銷是去消費...

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