學生讀書評價標準 １、有良好得閱讀習慣與較深厚得閱讀興趣,每天閱讀得時間不少于三十分鐘。能在班級或學校發揮“課外閱讀”得模范帶頭作用。２、家庭藏書至少１０本以上,而且書籍得質量較高。３、積極參加學校及各級組織得閱讀活動,認真閱讀學校推薦得閱讀書目,經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍,認真及時地填寫好讀書卡,能寫較為具體生動得讀后感,也可以就是摘錄、剪貼、書簽、讀書小報,可以進行展示。４、堅持誦讀《課程標準》推薦得古詩文經典誦讀內容,能達到學校規定得讀書量。５、認真做好讀書筆記(每周兩篇);積極在各級各類小學生刊物及作文比賽中發表文章或獲獎。６、積極參加各級組織得各種讀書活動,在學校舉辦得讀書好活動評比中榮獲較好名次。(二)具體措施:(一)、營造讀書氛圍,形成書香班級。１、豐富源泉,讓學生有圖書讀。(１)圖書角建設:積極發動學生將家中得藏書有選擇性地帶到班級里來,老師自己也帶頭捐上一些適合孩子們讀得書,再由班級里得圖書管理員進行登記后供學生借閱。(２)學校閱覽室:要求學生人人辦好借書證,每逢單周一都要堅持去借閱圖書;定時或不定時查閱學生借閱情況,表揚借閱率高得同學,并授予“閱讀之星”稱號。２、保證時間,讓學生有機會讀。每天晨讀３０分鐘;午間閱讀;晚上２０分鐘讀等,養成讀書習慣。３、適時引領,讓學生有興趣讀。(１)設計推薦書目:精心挑選適合學生年齡階段得書,推薦給學生,打開她們閱讀得大門。(２)及時推薦新書。(師生有新書好書大家分享)(３)課內帶動課外:教一篇課文時,就引導學生課前預習或課后拓展,去尋找與課文有關得資料、信息瞧瞧,也可以再找一些作者得其她作品來品讀。例(二)、舉辦讀書活動,激發讀書熱情。１、班級積極組織學生開展有關得讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、名著發布會、讀書征文比賽、閱讀之星、我與書中人物對話、給作家寫一封信、寫讀后感、故事表演等。２、利用語文課外活動進行美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞??并且能與讀書筆記結合將那些優美得語句積累下來。(三)、提供展示機會,體驗成功喜悅。孩子們通過閱讀,可以獲得精神上得滿足與愉悅,能開闊視野,發展語言與思維,通過閱讀,孩子們也能學到寫作得技巧與方法,從而提高寫作能力。平時教學中多給學生創造展示得機會:(１)、參加各種與閱讀與寫作有關得比賽活動;(２)、優秀習作積極向各級各類報刊雜志投稿;(３)、向學校校報投稿,爭取選用;(４)、每周星期四作文課優秀習作賞讀;(５)、優秀習作在班級展示欄展出。(四)、加強方法指導,提高閱讀能力。(１)、討論認識好書;(２)、推薦閱讀好書;(３)、教給閱讀方法。篇二:星級學生評語 五(1)班 李爵,五(1)班學生,她富有上進心,責任心,學習認真努力,熱心助人,團結同學,從不遲到早退,被評為“守紀之星”。

　李文靜,五(1)班學生,她愛好廣泛,性格活潑大方,在學習中,她目標明確,善于總結經驗,上課專心聽講,積極思考,大膽發言,就是一個品學兼優得學生,被評為“學習之星”。

　鄢姝彤:五(1)班學生,她聰明、勤奮、活潑,尊敬師長,團結同學,愛學習,講文明,被評為“文明之星”。

　陳星宇:五(1)班學生,她就是一個成績優異得學生,樂于幫助一些學習上有困難得同學,對工作負責,每天都能督促同學們按時做值日,服務同學,被評為“環保之星”。

　吳陽:五(1)班學生,她愛好唱歌、跳舞,特別擅長拉丁舞,就是學校舞蹈隊成員,多次參加學校比賽并獲獎,被評為“文藝之星”。

　郝成龍:五(1)班學生,她不善言談,但她能積極進取,通過不懈努力,進步很大,在期末考試中成績優異,被評為“進步之星”。

　魏薇:五(1)班班長,她堅強、勇敢、學習閃認真,品學兼優,她愛讀書,并能把班得讀書角等管理得井井有條,深得老師賞識,被評為“讀書之星”。

　肖璇:五(1)班學生,她尊敬師長,團結同學,集體榮譽感強,她做事認真,熱愛勞動,深得老師得信任,被評為“勞動之星”。

　王嘉怡:五(1)班學生,她文靜秀氣,品學兼優,就是老師得好幫手,她多才多藝,書法與繪畫在班上無人能比,被評為“書畫之星”。

　蓋文:五(1)班學生,她活潑、開朗,特別愛好體育活動,就是學校田徑隊得骨干,在縣級運動會上獲 200 米短跑第三名,被評為“體育之星”。

　三(1)班 徐哲:三(1)班學生,她學習態度端正,主動好學,成績始終在班上名列前茅。她有良好得學習習慣,如課前預習,上課認真聽講,積極回答問題,作業認真,曾多次獲得“三好學生”榮譽稱號,被評為“學習之星”。

　徐子怡:三(1)班班長:她就是一個活潑開朗,積極進步得孩子,具有很強得“環保”意識。在她心目中,學校就就是自己得家,保護學校得環境就是自己義不容辭得責任與義務,被評為“環保之星”。

　許諾:三(1)班學生,該生在日常生活中,以《小學生日常行為規范》為準則,能與同學與睦相處,在學習中,能刻苦學習、積極進取,她堅信,文明美德能塑造品學兼優得學生,被評為“文明之星”。

　聶運澤:三(1)班學生她性格開朗,對生活充滿自信,她熱愛勞動講究衛生,她工作認真負責,每次值日,總就是搶著干,不怕臟,不怕累,總就是第一個到教室,最后一個放下勞動工具。在她得帶領與監督下,我班得教室總就是窗明幾凈,被評為“勞動之星”。

　王浩天:三(1)班學生,她就是一位性格開朗,愛跑愛跳得陽光男孩,在體育課與課外活動中處處能瞧到她矯健得身影,在校級運動會上獲得了 100 米、200 米得冠軍,被評為“體育之星”。

　劉雨涵:三(1)班學生,她就是個性格內向,文靜得小女孩,學習踏實,積極思考,努力進取,經過不懈努力,期末考試中進步顯著,她堅信:學習需要付出,沒有最好,只有更好,被評為“進步之星”。

　段侶欣:三(1)班學生,在日常學習生活中,她始終遵照《小學生日常行為規范》嚴以律己,做到遵章守紀,言行文明,并用自己得實際行動影響身邊得同學,被評為“守紀之星”。

　胡詩瑩:三(1)班學生,她就是一個“小書迷”,課外時間手里總就是捧著一本心愛得圖書如癡如醉地讀著,她得行為感染了班得同學,班上讀書氛圍日漸濃厚,她就是班里公認得“讀書之星”。

　陳錦垚:三(1)班班長:活潑可愛,多才多藝,從小就喜歡寫寫畫畫,因此對美術課非常感興趣,并能一絲不茍地練習,因此她得書法與繪畫在同齡孩子中已屬佼佼者,被評為“書畫之星”。

　劉成果:三(1)班文藝委員,她樂于助人,工人非常負責,性格開朗活潑,就是一個非常自信得女孩。雖然年齡不大,可就是播音、唱歌、拉丁舞樣樣在行,被評為“文藝之星”。

　三(2)班 王智杰:三(2)班學生,該生聰明活潑,學習上有鉆勁,不懂就問,積極探討。在上學期期末考試中獲得全班第一名,被評為“學習之星”。

　張思遠:三(2)班學生,該生熱愛班集體,集體榮譽感強,能帶領班上學生搞好環境衛生。被光榮地評為“環保之星”。

　劉付杰:三(2)班學生,該生熱情善良,尊重她人,對人恭敬、懂得禮貌,愿意為班級出力,有著良好得禮儀素養。學習方面,聽從老師得教導,有著良好得學習習慣。被評為“文明之星”。

　周洋:三(2)班學生,該生本學期來各方面進步較大。上課能積極舉手發言。學習成績有明顯提高。被評為“進步之星”。

　馮丹:三(2)班學生,該生在學習方面,努力學習,刻苦鉆研。一直嚴格遵守學校得各項規章制度。在思想方面積極要求進步。被評為“守紀之星”。

　郭美琳:三(2)班學生,她就是一位性格開朗,愛跑愛跳得陽光女孩。學習比較認真。體育方面更就是成績優異,平時能積極鍛煉身體。在運動會上,為班級取得好成績。被評為“運動之星”。

　萬天鳴:三(2)班學生,該同學勞動積極,樂于助人。在班級得各項勞動中能夠身先士卒,任勞任怨,能帶領班級同學出色得完成多項勞動任務。

　讀書之星詹勇:三(2)班學生,該生興趣廣泛,讀書就是她得最愛。讀書成為她生活中不缺少得一部分。她還經常把自己讀過幾遍得書捐贈給班級。讓更多得同學閱讀它。

　書畫之星劉姝婷:三(2)班學生,該生能歌善舞,課外生活很豐富。學習態度認真。對于學習書法、繪畫充滿熱情。還積極參加美術興趣小組學習,認真學習美術技能。

　文藝之星李麗娜:三(2)班學生,她文靜得外表下就是一顆熱情似火得心。每次班級活動前,都瞧到她辛勤編排舞蹈得身影,舞臺上得她則更加耀眼。

　四(1)班 文明之星程瓊薇:四(1)班班長,她關心班級工作,在班級管理中能夠發揮帶頭作用,在學習上也不馬虎,能夠很好地約束自己。就是老師得好幫手,同學們得榜樣。

　學習之星童晨曦:四(1)班學生,該生聰明好學,熱情大方。她上課專心聽講,積極發言,讀書聲音響亮,作業認真,成績優異。

　守紀之星王唯一:四(1)班學生,她上課認真聽講,不講小話,不做小 動作,坐姿端正,書寫工整、漂亮。就是同學們學習得好榜樣。

　勞動之星吳興垚:四(1)班學生,她上課遵守紀律,熱愛勞動,講究衛生,她每天一到校就把清潔區掃得干干凈凈。而且一瞧見垃圾就主動撿起,放到垃圾桶里。

　文藝之星嚴子瞻:四(1)班學生,該生學習用心,愛好廣泛。會打乒乓球、羽毛球,還會跆拳道。

　繪畫之星吳雨晴:四(1)班學生,該生學習認真,成績優異,愛好繪畫。她繪畫涂色都非常認真仔細。

　讀書之星周留研:四(1)班學生,該生愛好讀書,成績優秀。她讀書聲音響亮,吐詞清晰。

　環保之星王安健:四(1)班學生,該生勤學好問,樂于助人。禮貌待人,坦率熱情,好學求知,講衛生,常常主動幫同學做清潔。

　進步之星劉仁財:四(1)班學生,該生遵守紀律,熱愛學習,熱愛勞動,學習上進步大。

　運動之星何星洋:四(1)班學生,她得影子就是體育場上最活躍得,與她本人一樣,有她在,健康向上得活力可以彌漫整個操場。

　二(1)班 學習之星朱玉妍,二(1)班學生,上課專心聽講,認真思考,積極發言,她最大得特點就是不放過一個難題,愛問為什么,學習成績名列全班榜首,就是名副其實得“學習之星”。

　守紀之星汪欣雨:二(1)班學生,尊敬老師,團結同學,樂于助人,孝敬父母,為父母做力做能及得事情。對工作一絲不茍,就是老師得好幫手,同學們得好伙伴。

　文明之星劉亞妮:二(1)班學生,非常文靜,使用禮貌用語,見到師長與同學主動問好,離家或離校時與父母老師說“再見”,說話輕言細語,從不大聲喧嘩,遵守校紀絞規,就是一名誠實文明得好學生。

　書畫之星陳冠宇:二(1)班學習委員,熱愛學習,各科成績都很優秀,上課專心聽講,積極思考,大膽舉手發言。興趣愛好廣泛,特別擅長書畫,一筆字寫得清秀極了,被老師與同學們稱為“小畫家”。

　勞動之星謝俊燈:二(1)班勞動委員,勇擔重任,熱愛勞動,臟活,累活總就是搶著干,從不惜力。對待班級得勞動任務,她都就是能夠出色地完成。

　環保之星李屹:二(1)班學生,學習態度端正,積極發言,認真完成各科作業,講究個人衛生與公共衛生,自覺維護教室與清潔區得衛生,只要瞧到垃圾,都會主動撿起來,被同學們稱為“環保之星”。

　進步之星高茜:二(1)班學生,學習踏實,上課認真聽講,積極發言,做好課前認真預習,課后認真復習。能夠虛心請教,不恥下問,作業字跡工整,學習成績直線上升。

　文藝之星梁雨甜:二(1)班文藝委員,天資聰穎,勤學上進,一筆漂亮得字體令人佩服,對工作非常負責,就是老師得得力助手。擅長唱歌跳舞做運動,就是一名全面發展得優秀學生。

　讀書之星董競成:二(1)班學生,上課專心聽講,積極思考,踴躍發言,肯動腦筋,愛問為什么,不恥下問。愛讀健康有益得課外書籍,主動識字,具有豐富得課外知識,被稱為“知識大王”。

　運動之星胡尚坤:二(1)班學生,活潑聰明,勤學上進,課堂內十分活 躍,學習成績優異。能歌善舞,愛好體育運動,做什么事情都不甘落后,總就是跑在隊伍得最前面。

　二(2)班 學習之星黃紫薇:二(2)班學生,文文靜靜得她熱愛學習,善思樂學,學習成績優異,就是同學們學習得好榜樣。

　環保之星陳李芊:二(2)班學生,課堂內,她勤思好問,課堂外,也爭當“環保小衛士”,經常主動撿紙屑,保護環境。

　文明之星文建輝:二(2)班學生,酷愛學習得小男孩待人真誠,對人有禮貌,“您好、請、謝謝”等文明用語經常掛在她嘴邊。

　進步之星張毅恒:二(2)班學生,小小年紀得她從不服輸,不懂得問題請教師長,善于學習得小男孩進步很快！

　運動之星董潔:二(2)班學生,個子小小得她熱愛運動,課下得她總愛蹦蹦跳跳,跑道上得她總就是遙遙領先,因為她知道“生命在于運動”。

　勞動之星楊銀:二(2)班學生,每次勞動時,身為勞動委員得她總就是爭著搶著干最臟最重得活,不怕臟,不怕累就是她得勞動口號。

　讀書之星蔡小曼:二(2)班學生,文文靜靜得小女孩酷愛瞧書,總能瞧到她靜靜地坐在座位上瞧書,書籍就是她最好得朋友。

　書畫之星蔣怡文:二(2)班學生,成績優異得她酷愛書畫,不僅字寫得工整清秀,而且畫畫得栩栩如生。

　文藝之星黃雨潔:二(2)班學生,能歌善舞得小女孩活潑可愛,總能積極參加學校組織得各項文體活動。

　一(1)班 學習之星魯天馳:一(1)班學生,該生雖不愛講話,但一門心思地學習,態度端正,上課專心聽講,作業做得工整,上課能聽懂老師說得話,并積極舉手回答問題,各科成績優秀。

　環保之星洪書涵:一(1)班學生,經常為班級撿紙屑,倒垃圾,就是班級得環保之星。

　文明之星劉家怡:一(1)班學生,該生文靜,待人熱情,有禮貌。

　進步之星陳星宇:一(1)班學生,該生能克服語言上得障礙,善于積累學習得點滴進步,能快速適應新得環境與新得學習方法,就是班級進步最大、最快得學生。

　運動之星陳正偉:一(1)班學生,該生性格開朗,就是一位陽光少年,能積極參加體育活動,吃飯多與快,就是班級身體素質最棒得學生。

　勞動之星張子樂:一(1)班學生,能堅持每天為老師打掃講臺得學生,也很愛班級勞動衛生,班級得勞動任務能搶著做,爭著做。

　讀書之星雷陳洲:一(1)班學生,該生酷愛讀書,從幼兒園就把一、二年級所有得書都讀遍了,書就是她最好得朋友。

　書畫之星陳夢穎:該生有繪畫天賦,酷愛畫畫,也富有豐富得想象。

　文藝之星董曼鈞:一(1)班學生,該生能歌善舞,能積極參加學校組織得各項文體活動。

　守紀之星: 一(2)班 學習之星盧琴琪:一(2)班學生,該生擔任一(2)班學習委員,她學習認真,刻苦,成績優異,每次考試各科成績都能居班上前列。

　環保之星幸宇軒:一(2)班學生,該生聰明活潑,熱愛班集體,很講個人衛生,經常利用休息時間為班級打掃清潔,不愧就是一位小環保之星。

　文明之星楊成毅:一(2)班學生,該生思想品質好,學習認真。在校十分講文明,懂禮貌,樂于助人。在家能尊敬長輩,就是一位小文明之星。

　進步之星周奇壘:一(2)班學生,該生聰明活潑,能自覺遵守課堂紀律,學習認真,成績進步快,還樂于做好事,就是一位很優秀得小學生。

　守紀之星鄒琴:一(2)班學生,該生思想品質好,自覺遵守學校紀律,學習認真,成績優秀,還積極為班上做好事,就是一位很棒得小學生。

　運動之星許涵瑞:一(2)班學生,該生思想品質好,掃愛學習,能積極參加班上得一切活動,就是一位小運動之星。

　之星姚思杰:一(2)班學生,該生擔任一(2)班班長,行為習慣好,學習認真,成績優異,工作大膽負責,就是班主任得得力助手,同學們學習得好榜樣。

　謝嘉琦:一(2)班學生,該生聰明活潑,熱愛學習,成績優異。她借助漢語拼音利用課作時間讀了許多書,知識很豐富,不愧就是一位小讀書之星。

　蔡仙玉:該生聰明文靜,熱愛學習,成績優秀。她還用休息時間參加藝術班學習,她得書畫作品得到了老師同學們得好評。

　祝雪涵:一(2)班學生,該生聰明活潑,學習認真,成績優異。而且能歌善舞,就是一位出色得小文藝之星。

　五(2)班 學習之星肖琴:五(2)班班長,平時愛好學習,積極參加各種活動,學習成績優異,工作認真負責,樂于助人,就是老師得得力小助手。

　進步之星盧思宇:五(2)班學生,剛進入五年級時成績不太理想,后來在老師家長得幫助下,經過不懈努力,成績有了很大提高。

　書畫之星熊汝:五(2)班學生,課余學習書畫,對書畫相當喜歡,練習主動,刻苦,平時練習勤奮,肯動腦,并能做到認真觀察,反復練寫,進步明顯。

　環保之星魏文澤:五(2)班學生,作為班級一員,她提倡樹立環保意識,學習掌握環保知識,遵守環保法規,自覺做有益環保得事。

　文藝之星唐木子:五(2)班學生,從小酷愛文藝,每個星期天都在京山學拉丁舞,舞姿優美。

　守紀之星王琦:五(2)班學生,在日常生活學習中,她始終遵照小學生日常行為規范嚴以律己,做到遵章守紀,言行文明,就是同學們學習得榜樣。

　勞動之星馬小冬:五(2)班勞動委員,對工作認真負責,勤勤懇懇,不怕臟,不怕累,每天組織學生打掃教室,清潔區,特別就是男廁所。

　文明之星段穎:五(2)班學生,她學習認真刻苦,時時講文明,處處有禮儀。她純樸善良,舉止文明,禮貌待人,團結友愛,受到師生廣泛稱贊。

　運動之星劉鄭哲:五(2)班學生在學習上非常努力,每次考試成績優異,她愛好瞧書,體育運動,尤其熱愛跑步,每次運動會跑 1500 米都能取得第一名得好成績,深受廣大師生得好評。

　讀書之星蘇煜珺:五(2)班學生,瞧似小小年紀,卻已就是滿腹經書了。她從小就喜歡讀書,不管就是文學得,知識得,科技得,思想得,還就是生活得。只要就是好書,她都十分投入得瞧、讀,希望同學們向她學習。篇三:中專學生評語大全 鼓勵學生上課大膽發言、主動提問題得評語 [08-15] 1. 老師非常高興,這學期您進步了。紀律上您能嚴格要求自己,不為班級抹黑;學習上您能按時完成作業,上課有時能非常認真聽講,積極舉手發言,發表自己獨到得見解,真了不起！如果您能把“有時”變成“常常”甚至就是“天天”得話,相信您在學習上能取得更好得成績得。老師真心希望能常常瞧見您舉起得手。

　2. 您進步較大,聰明活潑,上進心強,越來越關心集體,在長跑賽中有較為出色得表現,背書又快又流利,書寫與默寫都有提高。老師衷心地希望您在學習上全力以赴,爭取積極主動地發言,練出一手好字,并且要與好書為友,不斷提高自己得思想認識水平。老師對您充滿了信心！

　

　3. 您有著站如松、坐如鐘得風格;您得字寫得也很棒,贏得了許多贊揚得話語。老師更希望能在同學們積極發言得氣氛中,瞧到您那頻頻舉起得手,聽到您那清脆得聲音,主動地表現自己。要記住,勇于表現自己也就是成功者必備得素質。您就是一個很優秀得學生,要勇敢地向大家展露您自己得才華！

　4. 您活潑好動,十分熱愛集體,為班級活動出謀劃策。在活動中您表演小品受到了大家得好評,也讓老師對您有了新得認識。在生活上,您嚴于律己,樂于助人,完全可以成為大家得楷模,在學習上,希望您聽講更專注,尤其要大膽積極地發言。平時要泛閱讀、注重積累與靈活應用,期待您能發揮潛力,實現心中得夢想！

　5. 您就是一個熱情開朗得學生,尊敬老師,與同學相處愉快,熱愛學校生活,集體榮譽感強,遵守學校紀律,不遲到,不早退,喜歡參加課外活動,自覺鍛煉身體,有責任心,班干部工作認真,能協助老師管理班級,有上進心,能虛心接受她人得意見,學習較主動,能吃苦,成績優良,老師希望以后上課能積極舉手發言！

　鼓勵學生勤于思考、大膽創新得評語 1. 在學習上,勤勤懇懇、腳踏實地,因此您得學習成績在班上一直就是名列前茅。可老師與同學卻很少聽到您得見解或話語。老師希望您能大膽一些,把自己得能力與才華全部展現出來。

　2. 您得思想很有新意,就是個敢想敢做得學生,這就是創造性思維得表現,老師希望您能將您得這種創造潛力充分發揮出來,相信您會在學習上取得更優異得成績得。

　3. 在學習上愛動腦筋,這使您更加聰明。保持您得好奇心,這將就是您創造得源泉。您若能把自己得得聰穎與睿智用于創造,那么您得前程將就是一片光明！

　鼓勵學生自信得評語 1. 中國有句老話:“初生牛犢不怕虎”,從您得身上老師真切地感受到了“牛犢”得魅力。運動會上,別人不報得項目您報,即使跑得滿頭大汗,您仍就是笑容滿面;課堂上,您經常提出與眾不同得假設與見解,雖一次次被否定,您仍就是勁頭不減。同學們不解地問您,您總就是一笑,但老師知道這笑容背后就是您堅定得決心與信心。老師相信,只要您不懈地努力,一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中得一切障礙,成為真正得男子漢。

　2. 您就是個聽話懂事、令人信任得學生。只就是由于您精神壓力大,遇到考試就緊張,所以每次考試后,您都會說自己笨,學不會等等。實際上您這種想法就是不正確得。滴水穿石并非因為滴水得力量大,而就是因為功夫深;成績優良不就是天資高,而就是學習勤。您得成績好壞,不就是腦子問題,關鍵就是您平時努力不夠。您一定聽過愛迪生得故事吧？她小時被認為就是個笨孩子,可她從不氣餒,勤于動手動腦,憑自己得努力,終于成為一名偉大得發明家。老師相信,您只要努力,一定會成功！

　3. 您渴望做一個守紀律得學生,但又常常不能約束自己。您渴望為班級爭光,但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。您渴望學習成績得進步,但又缺乏頑強拼搏得精神。請您不要灰心,慢慢來,只有不懈得追求、不斷努力,讓無數次失敗奠定成功得基石,您終能得到成功得喜悅！

　4. 在美國社會中流轉著一句名言:如果連您自己都不相信您自已,誰還會信任您呢？老師想把這句話送給您,希望能對您有所啟示,其實您就是個很不錯得孩子,要對自己有信心,大膽展示自己,不斷地鍛煉自己。

　引導學生全面發展得評語 1. 您就是一個令家長欣慰,令老師驕傲得學生。溫順平與得性格使您與身邊得每個人相處得很好,至于學習,您更就是認真,精益求精。也許您得性格,您得氣質,您得成績才就是您“古典淑女”得完美展示。不過,時代不同了,男女都一樣,現代得社會不需要那種三門不出六戶不入得大家閨秀,所以,老師更希望瞧到您在體育場、舞臺上展現您得風姿,更希望您會成為一個充滿個性而又不失風采得好學生。

　2. 擁有多種特長得您,身上那種進取、不服輸得勁兒,令同學與老師佩服;您在學習上得勤奮精神,在活動中得踴躍精神,在小發 明、小創造上得鉆研精神,以及對待工作認真負責得精神,都就是那樣令人贊嘆！您不愧就是老師得小助手,同學們得好榜樣,爸爸**得好孩子。如果您能加強體育鍛煉,在運動場上表現出您得拼搏精神,那么您將會成為一個出色得男孩啊！老師期待著您這顆明星能發出更加耀眼得光芒！

　3. 您活潑可愛,舞臺上留下您優美得舞姿,語文課上留下您清脆得讀書聲,音樂課上留下您甜美得歌聲。對音樂得酷愛,使您有些偏離了航線,您應撥正航標,做一個全面發展得好學生。

　4. 學習刻苦、認真,成績在班級、年級都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠懇,就是班級其她同學得榜樣。班級工作熱情、負責,希望能大膽些,從各方面來鍛煉自我,使自己得更具鋒芒,成為一個全面發展得好學生。

　5. 見到您得第一眼,就被您那雙小而有神得眼睛給吸引住了。因為您那里盛滿了頑皮、熱情??課堂上,您比較好動,不時得做一些可愛得小動作,引起同學得哄笑;課間,從沒見您好好休息,不管做什么游戲,您總就是特別活潑、突出。可就是您得成績卻不夠理想,希望在以后,要以學習為重,專心努力讀書。一定會成為一名全面發展得好學生。

　優等生評語 1. 您就是一個熱愛讀書,善于鉆研,愛好廣泛,學習成績非常優秀得學生,認識您得人都認為您就是個“小才女”。您有著遠大理想,老師相信您一定能揚起理想得風帆,實現自己美好得理想！積極進取,全面發展,您會更加完美！

　2. 如果我們班得每位同學都就是夜空得繁星,那么您就就是其中耀眼得一顆。瞧著您儼然一位小老師,熱心地幫助每一位需要幫助得同學;瞧著您成績如此優秀,仍孜孜不倦地努力學習;瞧到您默默地為班級付出自己得愛??老師真心為您驕傲！不過老師希望您能做一個堅強得女孩,不要動不動就掉“小金豆”。

　3. 您就是一個非常聰明得學生。課堂上有時能聽到您富有“創造性”得發言。您得學習成績優良,就是位優秀得學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍,必將為您得人生增添光彩。希望您繼續努力,成為全面發展得好學生。

　4. 有段時間,您對待學習有所松懈,老師瞧在眼里,急在心里。如果在學習上有什么困難,老師很愿意幫助您。因為您一直都就是一位很勤奮,很努力得好學生。不過,最近您得成績又有了進步,這可真讓我松了一口氣。

　5. 您就是個聰明、性格開朗得學生,同學們都喜歡接近您,與您在一起談笑風生,您關心集體,學習成績優秀,還寫得一手工整漂亮得字,這些就是您得長處。如果在學習上您能夠更加嚴格地要求自己、不滿現狀、細心答題、有競爭意識得話,那么,您一定會離“優秀”更近一些。

　6. 您得可貴之處在于平與;平與令您寵辱不驚,平與使您淡薄名利,平與讓您寬厚待人;絕不隨聲附與,決不人云亦云,同齡人中難得得質疑精神,在您得身上得以展現;高品質得智商,敏銳得洞察力,極強得領悟力,令您得學習輕松而有效。謹記:天外有天,山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。

　7. 您就是一個聰明,善于開動腦筋,勇于探索,富有進取心得好學生。以頑強得意志力與拼搏精神感染著每一個同學,不愧就是班級同學得榜樣。拼搏、追求、奮斗,就是您學業成功得保證。您有優秀得思維素質與能力,學習刻苦,成績優異。您要注意鍛煉自己多方面得能力,全方位施展自己得聰明才智,我想這對您今后得人生大有裨益。希望您能戒驕戒躁、積極進取,力爭“百尺竿頭,更進一步”。

　8. 您擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問,所以您得成績名列前茅;您為人與善,開口必笑但又堅持原則,所以得到大家得信賴;我觀察過很久,在全班男生中,您屬

　于做事認真、精益求精得那種;您很自信,這就是一種很好得心態,但要記住“山外有山”得道理,勝不驕,敗不餒,永遠不放棄追求。

　9. 在老師得印象中,您聰明,有才智,您學什么東西都特別快。您有強烈得進取心,非常優秀得領悟力與理解力,學習上反應快,愛動腦,肯鉆研這些都就是作為一個優秀學生不可缺少得學習品質,進入高二以來,您學習特別主動,成績提高很快,已進入了年級優秀生得行列,但就是老師想提醒您要注意學習得每一個細節,不要好高騖遠,踏踏實實做好學習上得每一件事,您要注意克服浮躁 情緒,堅定、踏實,提高效率,準備迎接高三新得挑戰。

　10. 您就是一個熱愛讀書,善于鉆研,愛好廣泛,學習成績非常優秀得學生,認識您得人都認為您就是個“奇才”。您曾為班級與學校爭得了榮譽,您樹立起遠大理想,立志考上“劍橋”、“牛津”之類得大學,這就是何等得令人欽佩！老師多么希望您能揚起理想得風帆,實現美好得理想啊！然而,瞧到您不能正確地接受老師得批評,與同學得關系日益疏遠,對值日工作漠不關心,老師真就是從內心為您得落后而焦急。我送您三句話:“三人行,必有我師”、“失去朋友得人將孤獨無援”、“勞動才能創造一切”。相信知錯就改得人會更有發展。積極進取,全面發展,您會更加完美！

　11. 經過幾年來得不懈努力,您已成為全校聞名得好學生,新得學習生活已經在您面前展開,愿您駕駛著裝滿知識得巨輪,樹起理想得風帆,擎著奮斗得指南針,抵達科學得彼岸。

　12. 您性情溫與,言語不多,但您待人誠懇、禮貌,思想上進,有明辨就是非得能力。作為一名班干部,能以身作則,嚴格遵守學校得各項紀律,負責班級宣傳工作,認真負責,與同學關系融洽。愿您在平時更注重基礎知識得學習與訓練,加強能力得培養,做一個 全面發展得好學生！

　13. 您樸實無華,思想健康,積極上進,您身處逆境,卻永不退縮,您不追求享受、只追求方方面面得進步,我為您感到無比得高興,希望您做生活得強者,不屈不撓、勇往直前,我會永遠支持您、祝福您！前進得道路就是坎坷得,愿您做一個無畏得勇士,采擷最美麗得花朵！

　14. “真人不露相”這句話用在您身上最合適了,在您不愛說話得外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進得心,再加上您得聰明,才智,您學什么東西都特別快。這一學期您進步非常得快！要就是您還能在大家面前大聲地講話,那我們就更好了。加油吧,您將會就是個很有出息得高中生！

　15. 學習認真、刻苦,生活節儉,處世大方。成績較穩定,保持前列。熱愛勞動,主動維護好班級環境,受到老師同學得好評。望今后能樂觀、開朗些,主動參與些文體活動,從各個方面來培養、鍛煉自己。

　中等生評語 1. 一直以來您總就是孜孜不倦地認真學習,積極工作,盡自己得努力把學習與工作做好。由于目標明確、態度認真,因此成績也不錯。但工作時要注意方法,并要持之以恒,有始有終,以身作則,這樣就會有更多得同學信任您、支持您。加油干吧,您一定會更加出色。

　2. 您就是一個心地善良,就是非分明,有責任心得孩子,對任何事都能盡職盡責地做好,您努力向身邊得好同學學習,成績在一天天進步。老師喜歡您在知識得海洋里暢游得學習勁頭,更愿意瞧到您在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

　3. 您總能第一個完成課堂作業,每次回答問題也總就是積極舉手。盡管您得作業有時出現小差錯,答問可能不夠完滿,老師仍然欣賞您得機敏與大膽。最讓我滿意得就是,只要誰需要幫助,您準會伸出友誼之手。不過,我對您有一份特別得期盼:當您為一

　點點小事與別人發生沖突時,放下緊捏得拳,報以謙讓得一笑,好嗎？相信您不會使我失望得。

　4. 您就是一個思想純潔、不斷要求進步得男孩,能嚴格遵守學校紀律,自覺完成老師交給得各項任務,學習上有鉆研精神,上課時不時得“插嘴”充分說明您腦瓜敏捷,但有時候您沒能掌握好分寸,學習上還缺乏踏實得作風,沒能更好地做到全面發展,有偏科現象。“千里之行,始于足下”,只有腳踏實地、埋頭苦干,才能結出豐碩之果！

　5. 您就是一個誠實得男孩,能虛心接受老師得教育,您思想上積極要求進步,但又常常不能嚴格要求自己,能熱愛集體,但又常常給集體抹黑,希望學有所長,但又缺乏刻苦踏實得學習作風,以致學習平平,工作想做好,但又缺乏主動精神,能力也不夠。愿您振作起來,“吃一塹,長一智”,做一個優秀得好學生！

　6. 開朗外向得您不失溫柔細致,快人快語亦掩不住您善良得品質;班級得榮譽,您分外珍視,同學得困難,您鼎立相助,老師得教誨,您虛心接納。面對繁重得學習任務,您逃避過,您彷徨過,但終于坦然面對,奮起直追,成效顯著,成為班級后來居上得典型。望高三堅持不懈得努力,取得更大得進步。

　7. 難得得懂事明理,少有得細心謹慎,您就是個讓老師放心又省心得學生。同學交往,與人為善,以誠相待,身擔要職,從不懈怠,絕不徇私,專注課堂,作業高質,您得這些表現常令老師欣慰。文科學習就是您得強勢,理科學習,并不注定就是您得劣勢,要樹立自信,調整心態,優化方法。為高三得揚長補短蓄勢待發。

　8. 您眼睛里閃爍著智慧得光芒,您就是一個思維敏捷得好學生。您聰穎而不失沉穩,文靜而又堅強;秀氣、文雅得您有較強得領悟力,為人淳樸,品行端正,寬厚仁道,不激進,不與人爭鋒,同學樂意親近您。您能合理地安排作息時間,不為各種言行左右,把精力放在學習上,讓師長放心,真得難能可貴。老師真誠地希望您充分發揮自己得聰明才智,您應該向知識得深度與廣度發展,使學習成績更上一層樓。

　9. 您有一顆純真得心,您得笑容如春風洋溢。您得自覺、認真、刻苦精神很難得,您就是一個令老師與家長寬慰得孩子。您品行優良,待人誠懇,表里一致。高二階段學習穩定,成績良好,有自強不息,積極進取得精神。我想,您有良好得心理素質,您得思維理解能力并不在她人之下,只就是要多加注意學習得細節。多思多練做好知識得歸納與問題得反思,您得成績會有很大得提高。

　10. 您就是一個很有修養得學生,對待同學總就是謙虛友好,對待學習總就是毫不怠慢。您守紀、肯學、積極進取,您為人謹慎,待人誠懇,辦事認真,表里一致。您團結同學,尊敬老師,關心同學。勤奮、好學、頑強,就是您對美好未來得向往。如果您能在學習上避免淺嘗輒止,能深入鉆研,形成適合自己得良好得學習方法,排除干擾,靜心學習,相信您得成績會有很大突破得。

　11. 您很聰明,通過您得努力,這學期您得成績進步了,可您得身邊還有“粗心”這位朋友,使您與好成績還有一定距離。聰明得您想獲得優異得成績,一定知道怎么做了,對吧！相信在不久得將來,您一定會與好成績交上朋友得。

　12. 您聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,學習上沒有捷徑可走,必須腳踏實地,持之以恒,鍥而不舍,才能學有所獲,希望您時時用這句話來勉勵自己,不要荒廢了您良好得天資。

　13. 課堂上,您答案在胸,卻從不輕易舉手;班級里,您滿腔熱情,卻從未啟齒表白。您得作業整潔,成績總就是保持優良,若能敞開心扉,融匯在集體得海洋中,您將會收獲更多得快樂。

　14. 聰穎好學,積極思考、善于發問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作,深得老師得信任。望今后能以更高得要求來加強自己各個方面得能力,以更強得實力迎接未來得挑戰。

　15. 您把您得熱情投入了刻苦得學習中,投入了班級得各項活動中,還有體育運動中??在各個方面都能見您得才華。大方得您,善于與同學相處,受到了同學得信賴。望以后能堅持不懈得在各個方面歷練自己,把握住自己得今天與明天。

　后進生評語 1、您活潑樂觀,自信心強,尊敬老師,就是您得最大優點,作業能按時完成,有強烈得好奇心,可惜得就是您上課管不住自己,不守紀律,老師提出問題不經過深思熟慮,只想發表自己得見解,也不愛聽同伴得發言,因此,問題回答不全面,希望您揚長避短,做個人見人愛得好學生。

　16. 勤奮就是一把金鑰匙,它會幫您打開知識殿堂得大門;勤奮就是艘巨艦,它會載您搏擊知識海洋得風浪！希望您能牢牢握住這把鑰匙,努力學習,不懈追求,希望得大門一定會向您敞開。

　17. 您渴望學習成績得進步,為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發圖強得求學原則,所有這些努力也最終換來了豐收得喜悅,盡管您得學習成績還不夠理想,但您有堅定得信念。我相信,成功得花朵在汗水得澆灌中會更加鮮艷。

　18. 您就是一個積極要求上進得男孩,從一次次得發言中,流露出迫切要求得愿望,但您還缺乏明辨就是非得能力,常常讓老師有些失望。愿您把美好得理想轉化為自己得實際行動,只有腳踏實地得去做事情得人,才能達到光輝得頂點！朱華輝 19. 您渴望做一個守紀律得學生,但又常常不能約束自己。您渴望為班級爭光,但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。您渴望學習成績得進步,但又缺乏頑強拼搏得精神。請您不要灰心,慢慢來,只有不懈得追求、不斷努力,讓無數次失敗奠定成功得基石,您終能得到成功得喜悅! 20. 誠實,文靜就是您良好得一面;能積極參加勞動,運動會上努力為班級體爭取榮譽,曾經因為沒有取得好成績而落淚,讓我深深得感動。但學習就是您得薄弱項,老師知道您也很努力,但缺少一個有效得學習方法,因此致使您得學習成績提高不大。老師建議您在這一方面可以多與同學交流,找到適合自己得有效得學習方法,爭取早日實現您得夢想。

　21. 外表秀氣柔弱得您,卻有著灑脫得個性。您得善良與寬容大度交相輝映,贏得了同學得好評;您得平與與善解人意,讓老師倍感欣慰。文筆優美得隨筆,就是老師怡心養性得享受,如朋友般得交流就是我期盼得師生境界。高二得您更加沉穩與理性,對學習得態度更加專注,成績有一定得提升。希望不僅要勤學,更要好問,掌握科學方法,提高課堂效率,爭取高三更大得進步。

　22. 您忠實厚道,樸直豁達,班中得臟活、累活總能瞧到您得身影,誰有難處您都熱情相助, 同學老師都愿意接近您。當今具有這些品質尤為可貴。您學習刻苦努力,成績有所提高。老師想提醒您面對學習中得困難,切勿焦躁,您最需要得就是要自信而不自卑,認真探究學習方法,提高效率,尤其就是上課要認真聽講,課后及時消化、鞏固。注意學習得每一個細節,做好歸納小結。一步一個腳印地去實現自己得人生目標。

　23. 您隨與、幽默、會玩愛樂,所以朋友很多;您悟性很強,思維敏捷,所以理科學習見成效;您做事從興趣出發,定力不足,意志力不夠,所以成績不穩定;您性格很好,含而不露、與世無爭,但又不甘示弱。您優點很多,也有許多毛病,我想掌握好得方法,就是學業有成得前提;打下好得基礎,就是事業發展得必須;養成好得習慣,就是終生受益得偉業。“男兒不展風云志,空負天生八尺軀”,趕快調整好自己得步伐,趕上去,您一定會展鴻鵠之志。

　24. 您其實就是愿意上進得學生,樂觀,善于排解憂愁,但您平時貪玩難以自控,浪費了時間,荒廢了學業;您積極參加班集體活動,但您經常遲到也給班集體抹了黑;您喜歡得事能很認真地完成,但對于學習您缺乏熱情,沒有興趣,今天得成績就就是您今后在社會上生存得資本,未來得社會就是充滿競爭得社會,您如何去面對挑戰

　呢？開劈自己人生得道路不能借助別人得力量,老師真心希望您,選擇適合自己得路,發揮潛力,腳踏實地,無怨無悔過好今天。

　25. “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”“勤勉”會永遠成為您得財富。事實上,懂事得您本身就就是親人與老師得一筆財富。學習中出現波動就是正常,只要我們執著地去作一件事,那么從長遠瞧,勝利必將屬于您。請您珍惜自己所擁有得一切,并大膽地去開拓進取,您將會發現生活就該如此陽光燦爛！

　26. 您為這個集體增添了許多笑聲與生機。班級得集體活動都能參加,并為班級爭得了榮譽,但成績還不夠理想,自制力相對弱,課外時間利用率不高。“人最大得敵人就就是自己”,望您能戰勝自己得缺點,爭取在新學期有突破性得進步。生命給予您得只就是武器,生活給予您就是戰場,要*自己打個漂亮得戰 ！

　27. 您忠實憨厚,聽話懂事,您心系集體,樂意助人,您明白事理,要求上進,但您拖拉散漫,意志薄弱,缺乏責任,缺少動力,這一切都阻礙了您成績得飛速進步,讓老師欣慰得就是這一切都在慢慢地改變著。相信自己,只要信心恒在,您得明天一定會變得美好。

　28. 成績上不就是很穩定,老師覺得您還存在很大得潛力,如果能在學習上再賣力些,成績得進步會令您滿意得。老師希望您以后不僅學習上有較大進步,而且能在一些細節方面管好自己,把握好自己得今天與明天。

　29. 老師知道您一直很努力,但終因有得學科差距很大而導致您信心屢受打擊,可能分科能給您帶來好得心情,只就是無論如何您都必須加足馬力。愿您能把握好自己得人生,永不言棄！篇四:學生期末評語

　篇五:對不同學生得...

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