教書育人 -- 致不悔的青春

　春去秋來，時光荏苒，不知不覺間我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了五個年頭，五年中，我有四年擔任班主任工作。在工作中，我深深的體會到：愛和責任是教師的良心和重擔，沒有愛的教育是蒼白的，不負責任的教師是可怕的!經(jīng)驗告訴我，班主任工作確實是一門藝術，豐富多彩，形式多樣。古語有云：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。”而班主任就是學生“人生道路上的引路人”。

　在辛勞付出后，看到學生茁壯成長，綻放成一朵朵花蕾，是班主任最大的驕傲;看到學生取得進步，一點點走向成功，是班主任最大的自豪，再苦再累，都值得! 擔任班主任工作這么多年以來，最使我難忘的是上班第一年送走的那批畢業(yè)學生，那一級學生在上六年級時不但成績不好，還出了名的亂，全校皆知，為此一上六年級，雖然又重新分了班，但很多老師都不愿接這一屆學生，從拿到新生名單的第一天起，我就開始默默地背記每一個名字，等到孩子們?nèi)雽W時，一點名我就很快認識了大部分同學，很多去年教過這一級學生的老師悄悄告訴我說，你們班有“四大金剛”。有人悄悄對我說：“小單，你可倒霉了，某某某在你們班”。因為沒有接觸，我還感覺不出“難治”來，再說了，人心都是向善的，每一個孩子都有獲得更大發(fā)展的機會。所以，第一次班會課，我面帶微笑地站在講臺上，對他們說：孩子們，我真幸運，一上班就接手六年級班主任，我

　相信六年級是最好的班，你們每一個人，對于我來說都是陌生的，我雖然有大家的分班成績，但是我從不以成績評論一個學生的好壞，在老師的眼中，第一我要看品行，其次才是成績，你們過去的一切表現(xiàn)，我一概不管、不聞、不問。從今天開始你們要把最好的一面展示給我看，要把最優(yōu)秀的品質和精神留在我們畢業(yè)的最后一年，讓我們共同創(chuàng)造一個輝煌的六一，相信自己，我們是最棒的!這一番話，我說的很真誠，慷慨激昂，我看到那幾個所謂的“四大金剛”，眼里含著淚花，起勁的鼓掌! 以后的每一次預備鈴響后，我走進教室都會有意識地表揚他們的表現(xiàn)：某某咱班衛(wèi)生最整潔啦，咱班紀律最好啦，哪個老師昨天在咱們班上課上的開心啦，在辦公室表揚咱啦，使班主任在辦公室很有面子啦，某某同學在什么比賽上又拿到獎啦等等。每一次的表揚我都面帶微笑，每一次的表揚我都帶頭鼓掌。這樣的暗示教育我一直堅持用了很久一段時間，所以六年級開學的第一個月里，我們班讓所有不看好這一級的老師另眼相看，一個勁的高呼：“太陽從西邊出來了!” 漸漸地，一些學習上有困難的學生開始跟不上老師的步伐，一些在四五年級時有惡習的搗蛋鬼開始“重操舊業(yè)”。這時候，我又開始了我的“另一個戰(zhàn)術”——個別談心。為了不至于讓這一部分人難堪，我采取了兩周一次的全員談心工作。把全班同學分成不同的小組，一個小組一個小組的進行，遇到問題學生逐個談心，這樣，隱秘地保護了學生的自尊心，使每一個孩子都感覺

　到自己在班級中的重要地位。每次談心以后，我都感覺學生的心和我貼的更近了，學生看我的眼神更溫暖了，班級的學習氣氛、競爭氣氛更濃厚了。

　不知不覺間，輪到我們班出黑板報了，突然一個想法在我的腦海出現(xiàn)。我們班有兩個優(yōu)秀的女生，當然我指的并不只是學習成績。一個叫潘 xx，一個叫尚 xx，姍姍是漢民，淼淼是回民。他們倆都長得氣質漂亮，都是班干部，我的左膀右臂，都和班里的同學關系很好，就是四五年級結下了“梁子”，至今還誰也不理誰。我早想為她們和解，可苦于找不到合適的機會，今天機會來了，我決定明天的班報工作就交給他倆，周末班會后，我單獨找了她倆人談話，只說了一句：“女孩就應該溫柔善良，要有寬廣的胸懷，主動和對方說話不說明你認慫，而是說明你比她胸懷更寬廣。

　也許是為了班級的工作，也許是我的話真對他們起到了觸動作用，我們班的班辦工作很漂亮地完成了。以后的運動會、歌詠比賽、乒乓球比賽、詩歌朗誦比賽等等活動，我都放心的交給她倆去做，為了班級，她們想不說話都難。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，姍姍遠比淼淼要主動，小虎心里的芥蒂還沒有完全消除。我不著急，我在等下一次機會。

　元旦就要到了，學校安排每個班自己準備元旦晚會，這時我接到領導通知，要去駐馬店培訓三天。事前我沒有告訴任何人，繼續(xù)陪孩子們一起排節(jié)目，周四這天早上我離開學校只告訴了班

　長，囑咐她，晚上的聯(lián)歡會有淼淼和姍姍主持。晚上駐馬店下了很大的雪，可能是為了安全起見，公交車沒到天黑就停運了。我心急如焚回不了學校，孩子們的電話一遍又一遍的打過來，央求我回去陪他們過節(jié)。可是，當我說天黑路滑公交停運時，孩子們又帶著哭腔說：“老師，我們聽話，你注意安全不用回來了!”我被這一群懂事的孩子感動的熱淚盈眶!晚上十點半了，姍姍用媽媽的手機發(fā)來一條短信：“老師，我和她和解了!”看到短信，我的心突然變得溫暖起來，有一點澀，有一點疼，又有一點欣慰。事后，淼淼又給我說，那天晚上的元旦晚會進行到高潮時，當老師打電話來讓大家把煩惱都扔到腦后時，淼淼突然想和姍姍來一個擁抱，于是她就這樣做了，做完之后她哭了，沒有緣由的哭了，突然就很想告訴我，她和姍姍和解了。他說，這樣的經(jīng)歷讓自己終生難忘。

　畢業(yè)聚會上姍姍和淼淼就像兩個成熟的大人一樣，一起舉杯向大家祝福，她們終于變成了惺惺相惜的朋友，天下沒有不散的筵席，2015 年的小學畢業(yè)典禮說到就到了，畢業(yè)就在眼前，孩子們之間比原先更親密了，我能感覺到大家戀戀不舍的心情。是啊，這一年的拼搏我們沒有食言，六一創(chuàng)造了輝煌的戰(zhàn)績。教室后面的墻上貼了我們這一年的獎狀，每一個活動都滿載而歸，更可喜的是，臨畢業(yè)我們得到了優(yōu)秀班集體榮譽。

　班主任工作，辛苦與快樂相伴，繁瑣與充實相隨，煩惱與幸福同行，這一級一級的學生就像農(nóng)夫伺弄的一茬一茬的莊稼，一

　年又一年，我在自己這片土地上耕耘著，我想只要我用愛和責任的汗水去澆灌，每一棵小苗都會開花結果，每一茬莊稼都會喜獲豐收! 就讓我們靜下心來等待花開的日子吧!相信每一個孩子都會開花，因為本來他們就是一朵朵含苞的花啊！

　

推薦訪問： 教書育人 師德 征文