病毒無(wú)情 愛(ài) 無(wú)價(jià)

　師 愛(ài) 之花開(kāi)萬(wàn) 家

　韓退之曾說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解感也。”這句話(huà)幾乎成了關(guān)于教師職責(zé)的最經(jīng)典的定義。孔子又曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能個(gè)到徏，不善不能改，是吾憂(yōu)也！”古人尚修德，作為教書(shū)育人的教師，更應(yīng)該把師德放在首位。在我看來(lái)，教育是國(guó)之本，教師是教育之脈，德是師之魂，而愛(ài)則是德之源。

　 近些年，我們也曾學(xué)習(xí)過(guò)不少師德典范，學(xué)習(xí)完他們的事跡后，我感動(dòng)過(guò)，深思過(guò)，也自查過(guò)，但最重要的是，我從他們身上汲取了力量，給了我無(wú)窮的動(dòng)力去無(wú)怨無(wú)悔地干教育。但也不乏教師隊(duì)伍中的反面典型，有的可說(shuō)無(wú)德，但有個(gè)別真得算門(mén)是教師隊(duì)伍中的“敗類(lèi)”、“害群之馬”……雖無(wú)損教師的整體形象，但也是以引起教育界的深思。

　 作為新時(shí)期的教師不僅要忍得住寂寞，守得住清貧。職責(zé)也不僅是站在三尺講臺(tái)之上去傳授知識(shí)。而且特殊時(shí)期，我們要挺身而出，盡我們之能出微薄之力，用我們之愛(ài)盡力去暖他們的恐慌，冰涼之心。

　 2020 年新春佳節(jié)期間氣氛與往年天壤之別，本應(yīng)喜氣洋洋，卻是內(nèi)心恐慌，足不出戶(hù)。最魁禍?zhǔn)资切滦凸跔畈《驹谖錆h猶如一顆毒彈無(wú)聲無(wú)息間在武漢突爆并肆意蔓延。由于些病毒傳播速度之快，波及范圍之廣，讓人防不勝防。因此，各個(gè)省都迅速采取措施，并嚴(yán)防死守。規(guī)定除醫(yī)護(hù)及防控人員外，全部居家隔離。在這特殊時(shí)期，身為教師的我們雖不如鐘萬(wàn)南山、李蘭娟等率領(lǐng)

　可敬可愛(ài)的醫(yī)護(hù)人員奮斗在第一線(xiàn)，他們冒著隨時(shí)被感染的風(fēng)險(xiǎn)，依堅(jiān)咬牙堅(jiān)持，堅(jiān)守陣地，同這場(chǎng)無(wú)硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)誓死搏斗。也不如為了保障隔離工作的有序進(jìn)行，那些防控人員，也自始至終堅(jiān)守著營(yíng)地。而我們雖隔離在家，但并未失掉主陣地，只是改變方式而已。

　 在疫情期間，教師們也毫不猶豫地接受了前所未有的挑戰(zhàn)， “停課不停學(xué)”的通知一下發(fā)，各個(gè)學(xué)校都積極行動(dòng)起來(lái)，大都采用的是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我校也不例外。說(shuō)著簡(jiǎn)單，做起來(lái)談何容易，當(dāng)看到抖音或其他視頻中教師們?yōu)榱瞬渚W(wǎng)給學(xué)生們上課，在冷嗖嗖嗖地空曠之地坐著小板凳，對(duì)著手機(jī)或電腦。還有的老師為了找一安靜之地上網(wǎng)課，把自己關(guān)在衛(wèi)生間，坐在馬桶上對(duì)著電腦繪聲繪色地講課……這些畫(huà)面看起來(lái)不可思議，但事實(shí)的確人如此。尤其是對(duì)于農(nóng)村學(xué)校的教師和學(xué)生而言并非易事，畢竟條件有限。但我們的老師們無(wú)一人困任何理由有任何推托之辭，從上至下，從年青到年長(zhǎng)的都能利用身邊一切可利用資源以保障網(wǎng)課的有序進(jìn)行。都開(kāi)玩笑講借此機(jī)會(huì)，過(guò)了把主播癮。我們的孫兆輝主任、田濤老師雖年紀(jì)不輕，但為了孩子們，他們?cè)敢馀c時(shí)俱進(jìn)，接受挑戰(zhàn)，把自己的愛(ài)心幾十年如一日地注入教育事業(yè)。我們年輕的蔣婧老師，疫情期間不僅保質(zhì)保量地完成自己的網(wǎng)課任務(wù)，而且承擔(dān)學(xué)生的心理疏通輔導(dǎo)的任務(wù)。在她的耐心，精心的輔導(dǎo)下，我校學(xué)生基本上都可以排除疫情所給他們心理帶來(lái)的困擾。開(kāi)學(xué)之時(shí)，著到的是他們開(kāi)心、溫暖的笑容。雷勇老師雖年

　紀(jì)不大，但坐陣我們網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大后方。他每天能保證隨叫隨出現(xiàn)，任何老師任何時(shí)間出現(xiàn)的任何問(wèn)題，他都能隨時(shí)解決。他對(duì)我校網(wǎng)課順利進(jìn)行起著決定性的作用。我們老師如此，領(lǐng)導(dǎo)們更是雷厲風(fēng)行、親歷親為。

　 如：李俊偉同志，他是中共黨員，我校黨組書(shū)記。作為學(xué)校政教和后勤工作主管領(lǐng)導(dǎo)，疫情就是命令,防控就是責(zé)任!新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生后，李俊偉同志用實(shí)干擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位譜寫(xiě)了一曲奉獻(xiàn)之歌。李俊偉同志受命擔(dān)任學(xué)校疫情防控小組的副組長(zhǎng)，協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)校的防控工作。李俊偉同志帶領(lǐng)學(xué)校防控小組人員認(rèn)真履行防控責(zé)任，扎實(shí)做好全校疫情防控工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行不忘初心、牢記使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　 李俊偉同志不忘黨員先鋒模范作用，以高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)，舍小家顧大家，堅(jiān)決‘把師生健康安全放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的政治任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上充分展現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的亮麗風(fēng)采。今年春節(jié)，因?yàn)橐咔榉揽氐男枰羁ネ痉艞壓透改笀F(tuán)聚的機(jī)會(huì)，給老家中的父母送年貨、生活必需品后，在父母滿(mǎn)含眼淚的不舍中毅然回單位開(kāi)展防控工作，查看學(xué)校防疫工作是否到位，師生的防控意識(shí)是否到位，并及時(shí)在全校群發(fā)布相關(guān)防控的知識(shí)、警示，讓大家認(rèn)清疫情防控的形勢(shì)。

　 李俊偉同志堅(jiān)守崗位，靠前指揮。他每天都堅(jiān)守工作崗位，協(xié)調(diào)處理防控事宜，配合帶班領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作巡查，協(xié)助工作人員及

　時(shí)上傳下達(dá)有關(guān)防控信息，幫助值班人員校園消殺，指導(dǎo)門(mén)衛(wèi)對(duì)出入人員檢測(cè)等。由于新阮店鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)校老師多、學(xué)生多、班級(jí)多，導(dǎo)致防控?cái)?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)任務(wù)重，按防控辦要求上報(bào)全校師生的信息，給學(xué)校防控小組和疫情聯(lián)絡(luò)員造成極大的工作壓力。這種形勢(shì)下，他主動(dòng)提出與學(xué)校疫情防控小組信息上報(bào)員分擔(dān)學(xué)校疫情聯(lián)絡(luò)員的信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，為了信息準(zhǔn)確及時(shí)上報(bào)，積極溝通班主任、電話(huà)響到深夜、就餐延遲一、兩個(gè)小時(shí)是常有的事。李俊偉同志率身垂范，守好“責(zé)任田”、護(hù)好“一校人”。疫情發(fā)生后，李俊偉同志配合校長(zhǎng)建立了防控工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組、后勤保障小組、假期課程調(diào)度小組。重新制定門(mén)衛(wèi)工作制度，自己親自門(mén)崗帶班，協(xié)調(diào)辦公室、教務(wù)處多途徑開(kāi)展疫情宣傳教育，為師生解答、傳授疫情防控知識(shí)。面臨春季開(kāi)學(xué)實(shí)際問(wèn)題，積極參與學(xué)校開(kāi)學(xué)預(yù)案制定，向所有老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、職工發(fā)出開(kāi)學(xué)預(yù)警通知，要求“居家隔離不少于 14 天”，啟動(dòng)開(kāi)學(xué)預(yù)案，調(diào)度安排各科室開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，提早動(dòng)手，備好物資、做好校園消毒，課程輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作，確保開(kāi)學(xué)時(shí)給師生提供符合衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)的辦公學(xué)習(xí)環(huán)境。

　 這次疫情防控，正值學(xué)校放春節(jié)長(zhǎng)假，但李俊偉同志卻無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守在防控工作崗位上默默奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)守護(hù)著校園平安，為全體師生筑起了一道安全屏障!

　 總之，教書(shū)育人雖是教師之天職，但我們也懂得作一名新時(shí)代教師，我們要與時(shí)俱進(jìn)，不忘初心，以德為首，并把我

　們的愛(ài)心傾注其中，使我們的教育之花開(kāi)得更加艷麗多彩！

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