水無情，教育先行。

　《防溺水安全教育》說課稿 尊敬的各位評委、可敬的班主任老師：

　大家好！

　說背景 出示圖片（學生溺水身亡，家人痛哭，校門口打黑色條幅等圖片）

　看了這些畫面，一顆顆幼小的生命已經(jīng)逝去。美好快樂的生活對于這些孩子來說，太短暫了！之前，他們還是活蹦亂跳。而此時，我們能看到的只是孩子皎白的面龐，感受的是那冰冷的身軀。面對其親人無助的眼淚和撕心裂肺的痛。作為奮戰(zhàn)在教育最前沿的班主任，我們作何感想？我們的安全工作做得怎樣？對待班上的每個孩子，你是否都為他們盡到了自己教育的責任？遇難的家屬已經(jīng)把橫幅拉到了校門口，誰能知道會不會有一天，我們的教室被布置成一個白發(fā)人送黑發(fā)人靈堂！

　21·世紀*教育網(wǎng)

　“珍愛生命，安全第一。”“防范勝于救災，責任重于泰山。”據(jù)統(tǒng)計從 2005至今，我縣中小學共發(fā)生溺水事件

　 起，

　名學生死亡。正值夏季來臨之際，做好防溺水教育又顯得尤為重要。

　21 教育網(wǎng)

　因此，今天我說課的主題就是：

　說教材

　活動目標：

　知識目標——初步了解防溺水和自救的有關知識，增強學生的安全意識。

　能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，學會簡單的自護與救護能力。

　情感態(tài)度價值觀目標：——提高學生安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識與技能。激發(fā)學生對生命的熱愛， 要讓生命更有意義 。

　活動重點和難點：珍愛生命，學會防溺水的有關知識與技能。

　說活動方法：本節(jié)課我主要采用課件展示、社會調查、班級討論、詩歌朗誦、現(xiàn)場演示操作等方法，讓學生從視覺與感官上去體驗生命的意義與脆弱，通過自己動手操作的形式去掌握一般的救護知識。

　www-2-1-cnjy-com

　說設計理念：以學生為主體，鼓勵學生從生活中來到生活中去，將教育的思想轉化為學生內在的驅動力。

　基本流程設計：

　活動一：社會調查，了解形勢。

　<一>.一周前我便布置一項社會調查的任務。

　關于小學生防溺水的調查報告

　調查人

　調查地點

　灘頭鎮(zhèn)中心小學

　調查對象

　灘頭鎮(zhèn)中心小學

　調查時間

　 調查目的：

　調 查 過 程 問題舉例：

　1.了解近幾年學生溺水事件。

　2.你如何看待學生私自下河游泳？ 3.你對防溺水的知識了解多少？ 4.當有人溺水了，你會怎么辦？ 5..„„ 調查結論：

　調查心得：

　【設計意圖】初中生已經(jīng)具備一定的社會調查能力，此項任務能激發(fā)起學生的熱情，培養(yǎng)他們主動去獲取相關資料的能力。在調查中學會與人的合作與交流，提高自身參與社會的主動性和基本技能，也為本節(jié)課的開展積累素材并初步感悟對生命的負責。

　21cnjy.com

　<二> 暢所欲言，展示成果。

　1.給予學生展示調查結果。

　2.我們想過造成溺水的原因嗎？ 【設計意圖】學生為了調查付出了許多精力，應該給他們一個展示的機會，促使人人都能參與活動，讓學生主動地去探求知識。

　21·cn·jy·com

　活動二：感受生命的美好和脆弱。

　1.學生談談自己最美好的時刻，說說最想做的事。

　2.播放課件，配樂詩朗誦。

　圖片：溺水兒童，家人痛哭。

　配樂詩朗誦：《生命如此珍貴》 生命是如此珍貴， 它使你求生勿廢。生命是如此憔悴，直使你跳樓自毀。

　生命中充滿磨難， 磨難是書， 直使你奮起直追！生命是緣，直使你生死相隨。啊，朋友，勿要輕視生命，丟掉它有去無回。啊，朋友， 珍惜生命， 宇宙間唯獨有你！

　生命是如此脆弱， 產生中愛護百倍。

　如果你隨便丟棄，愛你的生命痛苦傷悲！

　21 世紀教育網(wǎng)版權所有

　3.探討話題：我對自己的生命負責任嗎？我該怎樣去負責？ 【設計意圖】圖片能給人直面的心靈沖擊，音樂與詩歌的魅力可以震撼人心。借助多媒體的力量，要讓學生感受生命的可貴與脆弱，激起對生命的熱愛與珍惜。

　活動三：防溺水我知多少？ 1.分組梳理收集的防溺水知識，全班匯報交流。

　2.看看專家給了我們什么建議。

　（學生防溺水安全知識卡片）

　（一）救溺五步：

　叫叫伸拋劃、救溺先自保

　１、叫：大聲呼救

　２、叫：呼叫 119、118、110、112

　３、伸：利用延伸物（竹竿、樹枝等）

　４、拋：拋送漂浮物（球、繩、瓶等）

　５、劃：利用大型浮具劃過去（船、救生圈、浮木、救生浮標等）

　(二) 防溺十招：

　１、戲水地點需合法，要有救生設備與人員

　２、避免做出危險行為，不要跳水

　３、湖泊溪流落差變化大，戲水游泳格外小心

　４、不要落單，隨時注意同伴狀況位置

　５、下水前先暖身，不可穿著牛仔褲下水

　６、不可在水中嬉鬧惡作劇

　７、身體疲累狀況不佳，不要戲水游泳

　８、不要長時間浸泡在水中，小心失溫

　９、注意氣象報告，現(xiàn)場氣候不佳不要戲水

　１０、加強游泳漂浮技巧，不幸落水保持冷靜放鬆 www.21-cn-jy.com

　活動四：現(xiàn)場“救護”，自救互救。

　1.現(xiàn)場示范。

　自救

　落水后要鎮(zhèn)靜不慌。舉手掙扎時，會使人下沉。應仰臥，頭向后，口鼻向上露出水現(xiàn)。呼氣要淺，吸氣要深，這樣可勉強浮起，等人來救，腿抽筋盡快呼救，并仰泳浮上水面，好轉后，應速上岸。

　2·1·c·n·j·y

　三、急救措施

　1）當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

　 （2）控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

　 （3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

　（4）注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話。或攔車送醫(yī)院。

　【來源：21·世紀·教育·網(wǎng)】

　2．動手實踐。

　活動五：我為安全建言獻策。

推薦訪問： 溺水 班會 安全教育