信息提取與概括

　1 1 、【 2015 ·貴陽(yáng)安順市】

　用一句話 概括 下面一則新聞的主要內(nèi)容。( ( 不超過(guò) 0 20 字) )

　本報(bào)綜合消息,近期《漢字英雄》與《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》這兩檔漢字聽(tīng)寫(xiě)節(jié)目火了,它們不僅將漢字“聽(tīng)寫(xiě)課”開(kāi)到了電視上,還讓告別校園多年的成年人也甘當(dāng)“陪考”,老老實(shí)實(shí)地學(xué)起了寫(xiě)字。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,節(jié)目播出 6 小時(shí)內(nèi)在微博話題電視節(jié)目中排名第一位,甚至超越了《中國(guó)好聲音》等多檔節(jié)目。兩檔漢字聽(tīng)寫(xiě)類(lèi)節(jié)目的走紅,讓不少國(guó)人驚呼自己已經(jīng)“不會(huì)寫(xiě)字”,也再次引起人們對(duì)漢字文化傳承的憂慮。

　1 1 、 【解析】本題考查對(duì)材料的概括能力。新聞最后的“兩檔漢字聽(tīng)寫(xiě)類(lèi)節(jié)目的走紅,讓不少國(guó)人驚呼自己已經(jīng)“不會(huì)寫(xiě)字”,也再次引起人們對(duì)漢字文化傳承的憂慮。”就是主要內(nèi)容,根據(jù)這個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)要概括即可。即:什么事+帶來(lái)的影響。

　【答案】(只寫(xiě)到“節(jié)目走紅”不給分)示例一:漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽節(jié)目引起人們對(duì)漢字的憂慮。

　示例二:兩檔漢字聽(tīng)寫(xiě)類(lèi)節(jié)目走紅讓國(guó)人驚呼“不會(huì)寫(xiě)字”

　2 2 、 【 2015 ·貴州黔南】

　用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。( ( 不超過(guò) 0 20 個(gè)字, , 包括標(biāo)點(diǎn)。) )

　(韓國(guó)《中央日?qǐng)?bào)》4 月 13 日文章) 中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平提出“中國(guó)夢(mèng)”就是在 2012年 11 月。當(dāng)時(shí),她表示,“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想”。一年多后,習(xí)近平在訪問(wèn)哈薩克斯坦與印度尼西亞時(shí)提出了“一帶一路”的構(gòu)想。激活 2000多年前的古代物流網(wǎng),這一絲綢之路構(gòu)想稱得上就是中國(guó)夢(mèng)。

　中國(guó)放低姿態(tài),行事低調(diào)。習(xí)近平主席在 3 月 28 日開(kāi)幕的博鰲論壇演講中表示,“中國(guó)近代以后遭遇了 100 多年的動(dòng)蕩與戰(zhàn)火,中國(guó)人民絕不會(huì)將自己曾經(jīng)遭受過(guò)的悲慘經(jīng)歷強(qiáng)加給其她國(guó)家與民族”。這就是在否認(rèn)中國(guó)會(huì)稱霸。但她的“通過(guò)一帶一路完成強(qiáng)漢盛唐復(fù)興”的夢(mèng)并不會(huì)因此就消失。因?yàn)檫@正就是貫通中國(guó)夢(mèng)與一帶一路哲學(xué),而向西部快速前行的中國(guó)高鐵就就是一個(gè)象征。

　 2 2 、 【解析】本題考查對(duì)材料的概括能力。新聞中,“提出了‘一帶一路’的構(gòu)想”“這一絲綢之路構(gòu)想稱得上就是中國(guó)夢(mèng)”“‘ 通過(guò)一帶一路完成強(qiáng)漢盛唐復(fù)興’的夢(mèng)”等關(guān)鍵語(yǔ)句則就是新聞要表達(dá)的主要內(nèi)容,將這些內(nèi)容概括為一句話即為答案。

　【答案】用“一帶一路”表達(dá)“強(qiáng)漢盛唐”的中國(guó)夢(mèng)。

　(2015 ·廣州市) )6.閱讀下列材料,按要求作答案。(5 分) 近日,國(guó)內(nèi)一所大學(xué)的影視傳媒學(xué)院成立。被聘為該學(xué)院的某明星在微博上透露,自己沒(méi)有上過(guò)大學(xué),對(duì)作教授很“惶恐”。對(duì)此,網(wǎng)友們也有話說(shuō)—— @清新:明星們還就是先教好自己的孩子吧。

　@小雯:好開(kāi)心！我一定要努力考進(jìn)去,作偶像的學(xué)生。

　@abc:美國(guó)明星有當(dāng)總統(tǒng)的,但沒(méi)有做教授的。基辛格曾想去某大學(xué)當(dāng)教授,被該校的校長(zhǎng)一口回絕。

　(1)請(qǐng)用一句話概括以上材料的內(nèi)容,不超過(guò) 20 字。(2 分) _______________________________________________________________________________ (2)就國(guó)內(nèi)這所大學(xué)的做法,請(qǐng)跟帖評(píng)論,表明您的觀點(diǎn),并簡(jiǎn)述理由。(3 分) _______________________________________________________________________________ 【解析】第 6 題考查提煉語(yǔ)段主要內(nèi)容以及根據(jù)社會(huì)現(xiàn)象表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。第(1)題:第一段就是說(shuō)主要事件——某明星被聘為大學(xué)教授;后面幾段就是網(wǎng)友的不同說(shuō)法。第(2)題:能談自己對(duì)事件的瞧法即可。

　【答案】(1)某明星被聘為大學(xué)教授,網(wǎng)友對(duì)此說(shuō)法不一。(2)跟帖:明星不等于藝術(shù)家,不要把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)追星舞臺(tái)。明星去學(xué)校任客座教授,會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。明星都有很多自己的粉絲,這些粉絲大多數(shù)都就是不設(shè)防的年輕人,粉絲會(huì)被明星吸引而慕名報(bào)考學(xué)校,把校園變成追星的舞臺(tái),倒過(guò)來(lái)明星會(huì)變得更加“明星化”,這就變成了一個(gè)相互借光的惡性循環(huán)了。

　(2015 ·貴州遵義市) )( ( 三) ) 抗生素濫用2 (12 分) )

　材料一: 天天 6 個(gè)月時(shí)被醫(yī)院診斷得了咽炎并接受慶大霉素霧化治療,整個(gè)治療過(guò)程中,天天哭的很厲害,但護(hù)士卻說(shuō)沒(méi)事,哭得越厲害吸入效果越好。10 個(gè)月時(shí),天天出現(xiàn)了異常,被醫(yī)院診斷為雙耳重度感音神經(jīng)性耳聾,病因就就是半歲時(shí)做的那次慶大霉素霧化治療。

　中國(guó)疾病預(yù)防控制中心傳染病預(yù)防控制所所長(zhǎng)徐建國(guó)近日直言:中國(guó)濫用抗生素情況已到了不容忽視階段。

　材料二:

　材料三: 老余:抗生素治病效果好,只要有點(diǎn)頭痛發(fā)熱,我就會(huì)自己到藥店買(mǎi)一些服用。

　花咖:現(xiàn)在的患者真怪,普遍喜好“三素一湯”,即抗生素、激素、維生素與打點(diǎn)滴。

　 慕容:抗生素只能用于輔助治療,但有些醫(yī)生由于自身醫(yī)療水平與經(jīng)濟(jì)利益原因,把抗生素當(dāng)成了“當(dāng)家藥”。

　良心人:盡管?chē)?guó)家早就出臺(tái)了《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》,但有些藥店為了賺錢(qián),只要您買(mǎi),它就敢賣(mài),完全不管病人服用抗生素后會(huì)不會(huì)有過(guò)敏反應(yīng)。

　 青衫浪子:我國(guó)抗生素的使用陷入了“需要用,不需要也用;超時(shí)、超量使用”的怪圈,長(zhǎng)期這樣下去,非常危險(xiǎn),它會(huì)使人體免疫力下降,病菌產(chǎn)生耐藥性。

　材料四: 歐盟自 2006 年 1 月起全面禁止在養(yǎng)殖業(yè)飼料中添加任何抗生素。

　從 2008 年開(kāi)始,歐盟將每年的 11 月 18 日定為“歐洲抗生素宣傳日”,旨在宣傳抗生素的合理使用。

　抗生素在美國(guó)被嚴(yán)格界定為處方藥,沒(méi)有執(zhí)業(yè)醫(yī)師的處方,藥店不能向公眾出售,否則將承擔(dān)高額罰款與民事甚至刑事責(zé)任。

　最近,英國(guó)出臺(tái)新的規(guī)定,醫(yī)生不得給咽喉痛、扁桃體發(fā)炎、感冒等患者開(kāi)具抗生素類(lèi)藥品處方,而應(yīng)建議其回家休息,否則將受處罰。

　15、濫用抗生素主要有哪些危險(xiǎn)？(3 分)

　【答案】15、①可能產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng),嚴(yán)重時(shí)會(huì)致聾;②使病菌產(chǎn)生耐藥性;③使人體免疫力下降。

　【解析】本題考查的就是考生的篩選、提煉信息的能力。題目(也就是主題)就是“抗生素濫用”, 四則材料都圍繞“抗生素”寫(xiě)的,前三則材料就是講訴抗生素的危害,材料四講述的就是國(guó)外已經(jīng)禁用抗生素。材料一中主要就是講述的對(duì)兒童的嚴(yán)重危害可導(dǎo)致耳聾。”材料三中可以提煉出一句結(jié)論性的話 “會(huì)使人體免疫力下降,病菌產(chǎn)生耐藥性”。

　16、寫(xiě)出您從材料二中得出的三條有意義的結(jié)論。(3 分)

　①

　②

　③

　【答案】16、①與國(guó)外相比,我國(guó)濫用抗生素情況非常嚴(yán)重;②我國(guó)的抗生素不僅濫用于人體,還濫用于畜牧養(yǎng)殖業(yè);③我國(guó)對(duì)藥品銷(xiāo)售的監(jiān)管力度不夠;④我國(guó)因?yàn)E用抗生素致聾的兒童比例非常大等。

　【解析】本題考查的就是對(duì)材料的探究能力。題目要求就是“材料二”中找結(jié)論,答題時(shí)要讀懂材料二,注意文字、數(shù)據(jù)等信息,然后細(xì)讀、分析,得出結(jié)論。表格的主題就是“中外抗生素使用情況對(duì)比表”,表格中列舉了中外“無(wú)處方購(gòu)買(mǎi)抗生素”“住院患者使用抗生素”“人年均使用抗生素”“使用抗生素致聾占聾啞兒童數(shù)”“養(yǎng)殖業(yè)飼料中添加抗生素”五項(xiàng)內(nèi)容,每項(xiàng)數(shù)據(jù)我國(guó)逗比外國(guó)高,可以得出結(jié)論:與國(guó)外相比,中國(guó)濫用抗生素情況極其嚴(yán)重。第一項(xiàng)內(nèi)容“無(wú)處方購(gòu)買(mǎi)”可以瞧出:我國(guó)藥品銷(xiāo)售管理不到位;第二、三項(xiàng)就是住院患者使用抗生素以及抗生素致聾兒童數(shù),可以知道:我過(guò)濫用抗用抗生素導(dǎo)致耳聾兒童比例非常大。最后一項(xiàng)就是關(guān)于養(yǎng)殖業(yè)的,國(guó)外數(shù)據(jù)為零,我國(guó)數(shù)據(jù)為 46、1%,可以瞧出:我國(guó)的抗生素還濫用于養(yǎng)殖業(yè)。

　17、下列內(nèi)容陳述正確的一項(xiàng)就是(

　)(3 分)

　A、沒(méi)有醫(yī)生的處方在國(guó)外買(mǎi)不到抗生素類(lèi)藥物。

　B、導(dǎo)致兒童聾啞的原因就是因?yàn)闆](méi)有合理使用抗生素。

　C、我國(guó)抗生素濫用主要表現(xiàn)在超時(shí)、超量、不按需使用。

　D、歐盟將 2008 年 11 月 18 日定為“歐洲抗生素宣傳日”。

　【答案】17、C 【解析】本題考查的就是把握材料內(nèi)容的能力。在細(xì)讀材料的基礎(chǔ)上,將四個(gè)選項(xiàng)與材料一一對(duì)照,進(jìn)行判斷。A 項(xiàng)與材料二中“無(wú)處方購(gòu)買(mǎi)抗生素”中加拿大的數(shù)據(jù)“0、1％”不符;材料二中“使用抗生素致聾占聾啞兒童數(shù)”中國(guó)數(shù)據(jù)為 34％,發(fā)達(dá)國(guó)家數(shù)據(jù)為 0、9％,說(shuō)明大部分聾啞兒童的聾都不就是使用抗生素造成的,B 項(xiàng)也不正確;材料四中的意思就是:從 2008 年開(kāi)始,每一年的 11 月 18 日都就是“歐洲抗生素宣傳日”,D 項(xiàng)中只有 2008 年有,這也不正確。C 項(xiàng)與材料三中“青衫浪子”的言論相符。

　18、結(jié)合上述材料,談?wù)効梢酝ㄟ^(guò)哪些方法來(lái)解決我國(guó)抗生素濫用這一問(wèn)題。(3 分) 【答案】18、①加大宣傳力度,提高全民對(duì)抗生素的認(rèn)識(shí),了解抗生素濫用的危害;②嚴(yán)格規(guī)范藥品銷(xiāo)售渠道;③強(qiáng)化對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的教育與管理,要求并督促其恪守職業(yè)道德;④強(qiáng)

　化對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)與監(jiān)督等。

　【解析】本題考查的就是綜合實(shí)踐能力。要能夠結(jié)合材料來(lái)談?wù)劷鉀Q我國(guó)抗生素濫用這一問(wèn)題,答題時(shí)要能針對(duì)材料中涉及的問(wèn)題,如人們認(rèn)為抗生素治病效果好、銷(xiāo)售監(jiān)管不到位、住院患者多用抗生素等,提出針對(duì)性的解決方法即可。

　第 3 步學(xué)方法 考向 1

　一句話概括新聞 【典型例題】

　[2015 ·貴州安順 ,4, 分] ] 用一句話 概括 下面一則新聞的主要內(nèi)容。( ( 不超過(guò) 0 20 字) )

　本報(bào)綜合消息,近期《漢字英雄》與《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》這兩檔漢字聽(tīng)寫(xiě)節(jié)目火了,它們不僅將漢字“聽(tīng)寫(xiě)課”開(kāi)到了電視上,還讓告別校園多年的成年人也甘當(dāng)“陪考”,老老實(shí)實(shí)地學(xué)起了寫(xiě)字。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,節(jié)目播出 6 小時(shí)內(nèi)在微博話題電視節(jié)目中排名第一位,甚至超越了《中國(guó)好聲音》等多檔節(jié)目。兩檔漢字聽(tīng)寫(xiě)類(lèi)節(jié)目的走紅,讓不少國(guó)人驚呼自己已經(jīng)“不會(huì)寫(xiě)字”,也再次引起人們對(duì)漢字文化傳承的憂慮。

　【解析】本題考查對(duì)新聞材料的概括能力。擬寫(xiě)新聞標(biāo)題或一句話概括新聞,最重要的就是判斷哪句話就是新聞導(dǎo)語(yǔ)段的主要信息所在,這句話一般出現(xiàn)在段落的前一、二句,也有的出現(xiàn)在段落的結(jié)尾。就本題而言,新聞內(nèi)容結(jié)尾句“兩檔漢字聽(tīng)寫(xiě)類(lèi)節(jié)目的走紅,讓不少國(guó)人驚呼自己已經(jīng)‘不會(huì)寫(xiě)字’,也再次引起人們對(duì)漢字文化傳承的憂慮”就是主要內(nèi)容,根據(jù)這句話簡(jiǎn)要概括即可。即:具體事件+帶來(lái)的影響。

　【答案】示例一:漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽節(jié)目引起人們對(duì)漢字的憂慮。

　示例二:兩檔漢字聽(tīng)寫(xiě)類(lèi)節(jié)目走紅讓國(guó)人驚呼“不會(huì)寫(xiě)字”。(只寫(xiě)到“節(jié)目走紅”不給分)

　試真題

　1 1 、【 2015 ·江西( ( 南昌2 ),6,2 分】

　下面 作為新聞標(biāo)題 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)就是 (

　)

　北京晨報(bào)訊(記者 王歧豐) 為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利 70 周年,全市已啟動(dòng)抗戰(zhàn)文物險(xiǎn)情排查工作。北京市文物局日前通報(bào),今年 6 月底前,將完成 68 處抗戰(zhàn)文物的保養(yǎng)維護(hù)及環(huán)境整治。

　據(jù)市文物局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,目前,我市抗戰(zhàn)類(lèi)文物共 162 處,近年來(lái),對(duì)焦莊戶抗戰(zhàn)遺址等一批抗戰(zhàn)文物進(jìn)行了不同程度的修繕。此次文物修繕,主要就是對(duì)地堡類(lèi)文物周邊進(jìn)行降土,將原入口加以整修,重做地面與排水,增設(shè)自滲井,安裝文物保護(hù)標(biāo)志牌、說(shuō)明牌。

　記者了解到,目前抗戰(zhàn)文物保護(hù)工作并不平衡。各級(jí)抗戰(zhàn)文物的保護(hù)情況不樂(lè)觀,大部分存在局部殘損的情況,小部分損壞嚴(yán)重。

　A、北京紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利 70 周年

　B、抗戰(zhàn)文物保護(hù)工作并不平衡

　C、北京啟動(dòng)抗戰(zhàn)文物險(xiǎn)情排查工作

　 D、北京開(kāi)始保養(yǎng) 68 處抗戰(zhàn)文物 1、【解析】本題考查對(duì)新聞內(nèi)容的概括能力。作為新聞標(biāo)題,要能概括整則新聞的主要內(nèi)容,A、B、C 三項(xiàng)都只就是新聞事件中的次要環(huán)節(jié)或就是局部的工作,第一段最后一句就是“導(dǎo)語(yǔ)”中的關(guān)鍵語(yǔ),可將這句提煉為標(biāo)題,因此,只有 D 項(xiàng)才概括了材料中新聞的主要事件。

　【答案】D ( ( 2015 ·河南省) )6.根據(jù)要求,回答下面問(wèn)題。(共 7 分) (1)下面就是幾則新聞的標(biāo)題,請(qǐng)認(rèn)真閱讀,把您探究的結(jié)果寫(xiě)在下面方格中。(不超過(guò)20 字)(3 分) ①教育部將重點(diǎn)發(fā)展校園足球(2014 年 8 月 1 日《新京報(bào)》) ②全國(guó)青少年校園足球工作電視電話會(huì)議在京召開(kāi)(2014 年 11 月 26 日《人民日?qǐng)?bào)》) ③足球進(jìn)校園有了第一課,一周一節(jié)足球課成現(xiàn)實(shí)(2015 年 3 月 4 日《中國(guó)青年報(bào)》) ④中小學(xué)足球課本將試點(diǎn),足球進(jìn)校園將有本可依(2015 年 4 月 20 日《人民日?qǐng)?bào)》)

　 (2)下圖就是中國(guó)青少年校園足球(CSF) 活動(dòng)的標(biāo)志。請(qǐng)結(jié)合圖案與文字具體介紹該標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖。(4 分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ . 6.】

　【解析】本題考查語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用。其中,第(1)小題就是具體考查對(duì)材料的探究。第(2)小題就是考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答第(1)小題時(shí),要找到幾則新聞標(biāo)題的共同元素——“校園足球工作”“受到重視”“推進(jìn)”然后用概括的語(yǔ)言寫(xiě)出自己的探究結(jié)果。解答第(2)小題時(shí),要分別詮釋“圖案”“文字”的內(nèi)涵,如圖中的足球、翅膀及“CSF” “陽(yáng)光體育,快樂(lè)足球”等文字各表示的意義。

　【答案】(1)校園足球工作受到重視并逐步推進(jìn)。(意思對(duì)即可。“校園足球工作”“受到重視”“推進(jìn)”之意,一點(diǎn) 1 分,共 3 分) (2)示例:圖案以足球?yàn)橹黧w,足球上標(biāo)明“CSF”,意為中國(guó)青少年校園足球;給足球畫(huà)上翅膀,寓意騰飛、活力與足球運(yùn)動(dòng)帶給學(xué)生的快樂(lè)。“陽(yáng)光體育,快樂(lè)足球”8 個(gè)字,點(diǎn)明校園足球的宗旨與意義;這幾個(gè)字錯(cuò)落排列,富有動(dòng)感,顯示出活力與快樂(lè)。(言之成理即可。

　“圖

　案”“文字”一方面 2 分,共 4 分)(共 7 分) (2015 ·河北省) )5、中國(guó)郵政于 2015 年 1 月 10 日發(fā)行一枚以“拜年”為主題的特種郵票。仔細(xì)觀察這枚郵票,完成下面的任務(wù)。(共 6 分) (1)用說(shuō)明的表達(dá)方式介紹郵票畫(huà)面的主要內(nèi)容。(4 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)請(qǐng)從內(nèi)容方面對(duì)春聯(lián)“天增歲月人增壽,春滿乾坤福滿門(mén)”做簡(jiǎn)要賞析。(2 分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________

　【解析】本題就是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)與對(duì)聯(lián)鑒賞能力的考查。第⑴題就是圖文轉(zhuǎn)換,要求根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容有序地介紹,不能漏掉內(nèi)容信息,包括主景、背景等。第⑵題就是賞析對(duì)聯(lián),解答這題,可根據(jù)“人增壽”“福滿門(mén)”的吉祥詞的提示,聯(lián)系對(duì)聯(lián)內(nèi)容與創(chuàng)意來(lái)分析。

　【答案】⑴示例:這枚郵票畫(huà)面的主體就是兩個(gè)可愛(ài)的卡通兒童拜年形象。人物兩邊就是門(mén)墩與春聯(lián),背后就是兩扇打開(kāi)的大門(mén)。門(mén)內(nèi)有一方照壁,照壁上貼著羊形象的年畫(huà),中間就是一個(gè)“福”字。⑵示例:這幅春聯(lián)表現(xiàn)了辭舊迎新、春回大地的情境,表達(dá)了人們對(duì)增壽添福的期盼與祝愿。

　1 1 、 (2015 ·湖南株洲市) ) 閱讀下面材料, , 回答問(wèn)題。

　(1)_____________________________________________________________________ (2)_____________________________________________________________________ 1 1 、【解析】本題考查學(xué)生的信息提取的能力。信息提取就是從文字材料或者表格中提取可以反應(yīng)實(shí)際問(wèn)題的信息內(nèi)容。本題可以從表格的縱向、橫向兩方面去分析,提取相關(guān)信息。注意語(yǔ)言表達(dá)要精練。

　【答案】示例:(1)2011～2014 年某市的農(nóng)村初中生名著閱讀量相比城鎮(zhèn)初中生普遍偏少。(2)某市 2011~2014 年農(nóng)村初中生與城鎮(zhèn)初中生閱讀量分別呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。

　2 2 、 (2015 ·湖南長(zhǎng)沙市) ) 閱讀下面的故事, 寫(xiě)出一個(gè)從故事的主要角度探究出的道理。

　莊園里,住著女主人,女主人的兩個(gè)兒子與一個(gè)女仆,兩個(gè)兒子對(duì)女仆的態(tài)度很不相同,大兒子很喜歡女仆,小兒子則很厭惡女仆。一日,女仆在窗外晾洗過(guò)的被單,大兒子從窗前走過(guò),贊嘆道:“多可愛(ài)的女人,還不忘在被單上繡一朵梅花！”小兒子從窗前走過(guò),撇著嘴說(shuō):“這個(gè)笨女人,一床被單都洗不干凈,被單上還留著梅花印記！”女主人聽(tīng)說(shuō)后,在窗前仔細(xì)瞧了瞧。然后對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō):“您們瞧清楚了沒(méi)有？那梅花印記,就是留在玻璃上的,被單上其實(shí)什么都沒(méi)有！

　2 2 、【解析】本題考查對(duì)材料探究與概括的能力。所探究的道理一定要從故事的主要角度來(lái)分析:大兒子所說(shuō)的話,顯然就是過(guò)分夸獎(jiǎng)女主人,這就是因?yàn)樗^(guò)于喜歡女主人才帶上自己的感情色彩的緣故;同理,小兒子就是因?yàn)楹苡憛捙魅艘舱f(shuō)出了與事情真相相去甚遠(yuǎn)的責(zé)備的話。根據(jù)上述角度寫(xiě)出探究出的道理即可。

　【答案】無(wú)論就是過(guò)于喜歡還就是過(guò)于厭惡都容易帶上自己的感情色彩而忽視了事情的真相,我們不能以自己的喜好感性用事,而應(yīng)該以理性客觀的眼光去瞧人瞧事。

　3 3 、 (2015 ·湖北襄陽(yáng)市) ) 【探究材料】為了激勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)未來(lái), , 老師出示了兩則材料, ,讓大家探究。請(qǐng)寫(xiě)出您的探究結(jié)果。

　材料一:“生活不能等待別人來(lái)安排,要自己去爭(zhēng)取與奮斗;而不論其結(jié)果就是喜就是悲,但可以慰藉的就是,您總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí),您就會(huì)珍重生活,而不會(huì)玩世不恭;同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。”

　——路遙《平凡的世界》 材料二:第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家,從投身寫(xiě)作,到第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《解密》出版,她整整奮斗了 16 年。僅在前后創(chuàng)作 10 年的過(guò)程中,她遭遇 17 次退稿,120 多萬(wàn)字的初稿被刪去百萬(wàn)多字。但她仍初心不改,積極爭(zhēng)取與奮斗,筆耕不輟,直至小說(shuō)發(fā)表。

　探究結(jié)果:__________________________________________________________________ 3 3 、【解析】本題考查對(duì)材料探究與概括的能力。材料一中的“生活不能等待別人來(lái)安排,要自己去爭(zhēng)取與奮斗”就是兩則材料共同的觀點(diǎn)。因?yàn)椴牧隙褪怯檬聦?shí)來(lái)說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)的。探究的結(jié)果可根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)概括。

　【答案】探究結(jié)果:人生(生活、工作)需要爭(zhēng)取與奮斗。(只有爭(zhēng)取與奮斗,才能活得更有價(jià)值與意義。)

　4 4 、 (2015 ·貴陽(yáng)安順市) ) 用一句話 概括 下面一則新聞的主要內(nèi)容。( ( 不超過(guò) 0 20 字) )

　本報(bào)綜合消息,近期《漢字英雄》與《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》這兩檔漢字聽(tīng)寫(xiě)節(jié)目火了,它們不僅將漢字“聽(tīng)寫(xiě)課”開(kāi)到了電視上,還讓告別校園多年的成年人也甘當(dāng)“陪考”,老老實(shí)實(shí)地學(xué)起了寫(xiě)字。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,節(jié)目播出 6 小時(shí)內(nèi)在微博話題電視節(jié)目中排名第一位,甚至超越了《中國(guó)好聲音》等多檔節(jié)目。兩檔漢字聽(tīng)寫(xiě)類(lèi)節(jié)目的走紅,讓不少國(guó)人驚呼自己已經(jīng)“不會(huì)寫(xiě)字”,也再次引起人們對(duì)漢字文化傳承的憂慮。

　4 4 、【解析】本題考查對(duì)材料的概括能力。新聞最后的“兩檔漢字聽(tīng)寫(xiě)類(lèi)節(jié)目的走紅,讓不少國(guó)人驚呼自己已經(jīng)“不會(huì)寫(xiě)字”,也再次引起人們對(duì)漢字文化傳承的憂慮。”就是主要內(nèi)容,根據(jù)這個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)要概括即可。即:什么事+帶來(lái)的影響。

　【答案】(只寫(xiě)到“節(jié)目走紅”不給分)示例一:漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽節(jié)目引起人們對(duì)漢字的憂慮。

　示例二:兩檔漢字聽(tīng)寫(xiě)類(lèi)節(jié)目走紅讓國(guó)人驚呼“不會(huì)寫(xiě)字”

　(2015 ·湖北黃石市) )5.對(duì)下列文段的理解或分析不正確的一項(xiàng)就是

　 屏可以分隔室內(nèi)室外。過(guò)去的院子或天井中,為避免從門(mén)外直接望見(jiàn)廳室,必置一屏,上面有書(shū)有畫(huà),既起分隔作用,又就是藝術(shù)點(diǎn)綴,而且可以擋風(fēng)。而空間上還就是流通的,如今稱為“流動(dòng)空間”。小時(shí)候廳上來(lái)了客人,就躲在屏后望一下。舊社會(huì)男女有別,雙方不能見(jiàn)面,只得借助屏風(fēng)了,古代的畫(huà)中常見(jiàn)室內(nèi)置屏,它與帷幕起著同一作用。在古時(shí)皇家的宮廷中,屏就用得更普遍了。

　 A.文段介紹了安置屏風(fēng)的目的及多種好處。

　 B.室外安置屏風(fēng),就是因?yàn)槠鋵?shí)用性與藝術(shù)性;而室內(nèi)安置屏風(fēng),則只就是因?yàn)槠渌囆g(shù)性。

　 C.文段采用了舉例子、分類(lèi)別等說(shuō)明方法。

　 D.在院子或天井中安置屏風(fēng)的好處:起分隔作用,藝術(shù)點(diǎn)綴,可以擋風(fēng),空間就是流通的。

　5、【解析】小時(shí)候躲在屏后觀望客人,以及舊社會(huì)男女雙方隔屏相見(jiàn),都就是介紹的室內(nèi)屏風(fēng)的實(shí)用性,因此“室內(nèi)安置屏風(fēng),則只就是因?yàn)槠渌囆g(shù)性”的理解就是錯(cuò)誤的。故選 B。

　【答案】(2 分)B (2015 ·北京市) )8、閱讀下面的連環(huán)畫(huà),完成(1)–(2)題。(共 4 分)

　1、 趙構(gòu)登基后,整頓軍 2、 這年岳飛 23 歲,聽(tīng)說(shuō)汴 3、 楊幺派人攜重金逛岳飛

　備。名將宗澤舉薦了岳飛,縣令徐仁奉旨前往征召。

　京陷落,不禁為多難的國(guó)家感到擔(dān)憂。

　入伙。岳飛表示外敵當(dāng)前,不愿落草,只等投軍抗金。

　4、 岳飛送走楊幺手下,稟告母親,岳母點(diǎn)頭道:“我兒拒絕得對(duì)。”這時(shí),徐仁帶著圣旨到來(lái)。

　5、 岳母吩咐岳飛祭拜天地祖宗,并在她背上刺了“盡忠保國(guó)”四字,說(shuō):“愿您做個(gè)忠臣,流芳百世。” 6、 次日_______________ _____________________ ____________________。

　(1)結(jié)合岳母刺字時(shí)所說(shuō)的話,下列對(duì)“精忠報(bào)國(guó)”中“精忠”二字的解釋,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)就是(2 分) A、 極其忠誠(chéng)

　B、 精誠(chéng)盡力

　C、 精心付出

　D、 忠肝義膽 【答案】A 【解析】考查詞義理解。根據(jù)岳母刺字時(shí)“愿您做個(gè)忠臣,流芳百世。”即可得知,“精”就是專(zhuān)一,深入,“忠”為忠誠(chéng) 。

　(2)結(jié)合前 5 幅畫(huà)的內(nèi)容,為第 6 幅畫(huà)補(bǔ)寫(xiě)一端文字。(要求:20-30 字)(2 分) 答:_____________________________________________________________ 【答案】岳飛牢記母親教誨,忍痛別過(guò)親人,投身抗金前線。

　【解析】該題考查續(xù)寫(xiě)能力。根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容,聯(lián)系前文故事,根據(jù)人+事件+結(jié)果的格式來(lái)寫(xiě)即可。

　(2015 ·北京市) )8、閱讀下面的連環(huán)畫(huà),完成(1)–(2)題。(共 4 分)

　1、 趙構(gòu)登基后,整頓軍備。名將宗澤舉薦了岳飛,縣令徐仁奉旨前往征召。

　2、 這年岳飛 23 歲,聽(tīng)說(shuō)汴京陷落,不禁為多難的國(guó)家感到擔(dān)憂。

　3、 楊幺派人攜重金逛岳飛入伙。岳飛表示外敵當(dāng)前,不愿落草,只等投軍抗金。

　 4、 岳飛送走楊幺手下,稟告母親,岳母點(diǎn)頭道:“我兒拒絕得對(duì)。”這時(shí),徐仁帶著圣旨到來(lái)。

　5、 岳母吩咐岳飛祭拜天地祖宗,并在她背上刺了“盡忠保國(guó)”四字,說(shuō):“愿您做個(gè)忠臣,流芳百世。” 6、 次日_______________ _____________________ ____________________。

　(1)結(jié)合岳母刺字時(shí)所說(shuō)的話,下列對(duì)“精忠報(bào)國(guó)”中 “精忠”二字的解釋,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)就是(2 分) A、 極其忠誠(chéng)

　B、 精誠(chéng)盡力

　C、 精心付出

　D、 忠肝義膽 (2)結(jié)合前 5 幅畫(huà)的內(nèi)容,為第 6 幅畫(huà)補(bǔ)寫(xiě)一段文字。(要求:20-30 字)(2 分) 答:_____________________________________________________________

　(2015 5 · 長(zhǎng)沙市) )6、綜合探究(4 分) 閱讀下面的故事,寫(xiě)出一個(gè)從故事的主要角度探究出的道理。

　莊園里,住著女主人,女主人的兩個(gè)兒子與一個(gè)女仆,兩個(gè)兒子對(duì)女仆的態(tài)度很不相同,大兒子很喜歡女仆,小兒子則很厭惡女仆。一日,女仆在窗外晾洗過(guò)的被單,大兒子從窗前走過(guò),贊嘆道:“多可愛(ài)的女人,還不忘在被單上繡一朵梅花！”小兒子從窗前走過(guò),撇著嘴說(shuō):“這個(gè)笨女人,一床被單都洗不干凈,被單上還留著梅花印記！”女主人聽(tīng)說(shuō)后,在窗前仔細(xì)瞧了瞧。然后對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō):“您們瞧清楚了沒(méi)有？那梅花印記,就是留在玻璃上的,被單上其實(shí)什么都沒(méi)有！

　答案:無(wú)論就是過(guò)于喜歡還就是過(guò)于厭惡都容易帶上自己的感情色彩而忽視了事情的真相,我們不能以自己的喜好感性用事,而應(yīng)該以理性客觀的眼光去瞧人瞧事。

　考點(diǎn): : 本題考查 綜合探究 的能力。

　思路點(diǎn)撥: :解答此類(lèi)題目,需要采用抓關(guān)鍵詞法。大兒子喜歡、小兒子厭惡、隔著窗子玻璃、一個(gè)就是繡著梅花、一個(gè)就是留著梅花印記、梅花印記就是玻璃上的,因而可根據(jù)以上關(guān)鍵

　詞來(lái)體會(huì)、歸納。

　5 5 、 (2015 ·江蘇鎮(zhèn)江市) )

　5 5 、

　考點(diǎn): :本題就是對(duì)綜合運(yùn)用能力的考查。

　思路點(diǎn)撥: :第⑴題要求說(shuō)說(shuō)民眾在漢字運(yùn)用與書(shū)寫(xiě)方面的現(xiàn)狀,解答這題,可聯(lián)系【材料一】中小廖的實(shí)際來(lái)分析。第⑵題要求回答出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因,解答這題,可聯(lián)系【材料二】的相關(guān)內(nèi)容來(lái)分析。第⑶題要求回答舉辦“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”這項(xiàng)活動(dòng)的目的,解答這題,可根據(jù)【材料三】來(lái)分析,如喚醒讀者對(duì)漢字的回憶等。

　(2015 ·江西省) )6.下列作為新聞標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)就是(

　)(2 分)

　 北京晨報(bào)訊(記者王歧豐)為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利 70 周年,全市已啟動(dòng)抗戰(zhàn)文物險(xiǎn)情排查工作。北京市文物局日前通報(bào),今年 6 月底前,將完成 68 處抗戰(zhàn)文物的保養(yǎng)工作。

　 據(jù)市文物局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,目前,我市抗戰(zhàn)類(lèi)文物共 162 處。近年來(lái),對(duì)焦莊戶抗戰(zhàn)遺址等一批抗戰(zhàn)文物進(jìn)行了不同程度的修繕。此次文物修繕,主要就是對(duì)地堡類(lèi)文物周邊進(jìn)行降土,將原入口加以整修,重做地面與排水,增設(shè)自滲井,安裝文物保護(hù)標(biāo)志牌、說(shuō)明牌。

　記者還了解到,目前抗戰(zhàn)文物保護(hù)工作并不平衡。各級(jí)抗戰(zhàn)文物的保護(hù)情況不樂(lè)觀,大部分存在局部殘損的情況,小部分損壞嚴(yán)重。

　 A.北京紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利 70 周年

　B.抗戰(zhàn)文物保護(hù)工作并不平衡

　 c,北京啟動(dòng)抗戰(zhàn)文物險(xiǎn)情排查工作

　 D、北京開(kāi)始保養(yǎng) 68 處抗戰(zhàn)文物 【解析】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括能力。選項(xiàng) A 北京紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利 70 周年,選項(xiàng) C 北京啟動(dòng)抗戰(zhàn)文物險(xiǎn)情排查工作就就是將“背景”誤認(rèn)為主要信息。排除選項(xiàng) A、 C 選項(xiàng), B 信息概括不全面,就是次要信息,只能概括第 3 小段的內(nèi)容。

　【答案】

　D(2 分) )

　(2015 ·江蘇常州市) )3、 簡(jiǎn)要概括德國(guó)求援車(chē)輛極少因堵車(chē)而誤事的原因。(不超過(guò)20 字) (2 分) 德國(guó)交通法規(guī)定,如果遇到正在執(zhí)行任務(wù)的消防車(chē)或急救車(chē),“所有道路使用者必須立即讓路”。在實(shí)際執(zhí)行中,如果就是雙車(chē)道,則里道車(chē)盡量往里靠,外道車(chē)盡量往外靠,在中間給急救車(chē)讓出一條路;如果就是三車(chē)道或多車(chē)道,則緊急通道位于最里車(chē)道與緊靠其右側(cè)的車(chē)道之間,最里車(chē)道的車(chē)輛往里靠,其右側(cè)所有車(chē)道的車(chē)輛依次向右靠。德國(guó)人開(kāi)車(chē)不隨意并線、不加塞、不搶行。因此,極少發(fā)生因堵車(chē)致救援車(chē)輛無(wú)法及時(shí)到達(dá)救護(hù)現(xiàn)場(chǎng)或醫(yī)院而誤事的情況。

　答:________________________________________________________________________ 3、 (2 分)規(guī)定所有車(chē)輛為救援車(chē)讓路以及國(guó)人文明駕駛 [解析]本題考查信息提取與概括能力。題干中有字?jǐn)?shù)限制(20 字),要引起重視。原因有兩條,要整合成一句話,同時(shí)要注意表述準(zhǔn)確。

　(2015 ·江蘇常州市) )5、 《舌尖上的中國(guó)》持續(xù)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),很多中國(guó)人瞧后感動(dòng)得熱淚盈眶。請(qǐng)閱讀下列材料,探究產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。(4 分)

　筍挖出來(lái),臘腸吊起來(lái);冒著蒸汽的包子,摔打在案板上脆響的拉面;稻米釀出來(lái)的黃酒滋味綿長(zhǎng)色如琥珀,腌制三年方才做成的諾鄧火腿肌紅脂白;白吉饃切一發(fā),聲音酥脆,臘汁肉填進(jìn)去,香氣彌漫…… 端午節(jié)快到了,劉光榮打工的五芳齋異常忙碌。從一個(gè)生手練到一分鐘包七個(gè)粽子需要七個(gè)月,五芳齋研制過(guò)包粽子的機(jī)器,但口感不一樣,人們就喜歡手工包出來(lái)的粽子。

　朝鮮族姑娘金順姬回家跟媽媽學(xué)做泡菜,再回到北京,冰箱就裝滿了臨走時(shí)媽媽準(zhǔn)備的

　家鄉(xiāng)土特產(chǎn);攝影師白波與家里人一起包餃子,她一臉幸福地說(shuō),誰(shuí)家的面都沒(méi)有媽媽做的燜面好吃;回國(guó)探親的老太太,飛快夾起多年未見(jiàn)的白斬雞,連筷子頭一起吮在嘴里,閉眼,滿臉都就是笑,嘆一口氣:“好好味喔……” (《人民日?qǐng)?bào)》相關(guān)報(bào)道) 答:________________________________________________________________________ 5、 (4 分)傳遞不同地域的飲食文化;展示真正的美味;美食背后就是親情;美食背后就是鄉(xiāng)愁 [解析]本題考查對(duì)信息概括能力。逐段分析概括,材料第三段隱含了兩個(gè)信息。

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