昌松幼兒園總工程量: 一樓:

　中班教室

　 2 間

　頂棚 2 間

　 大班教室

　 1 間

　頂棚 1 間 二樓:

　小班教室

　 2 間

　頂棚 2 間

　 活動室

　 2 間

　頂棚 2 間

　 辦公室

　 3 間 三樓:

　教室

　 3 間

　頂棚 3 間 應扣除面積 門

　1mX2、5m=2、5 平方米 x22 扇 =55 平方米 小窗

　1mX1、75m=1、75 平方米 x22 扇=38 平方米 大窗

　1、75 mX1、75m=3 平方米 X44 扇=132 平方米 教室后墻及黑板合計 60 平方米 昌松幼兒園安全工作匯報 我園在各級領導得關心支持下,堅持預防為主、防治結合、加強教育得原則,通過安全教育,增強幼兒自我防護能力,通過齊抓共管,營造全園教師關心與支持幼兒園安全工作得局面,從而切實保障師生安全與財產不受損失。結合有關得安全文件精神,我們增強了幼兒園自身得責任意識,扎扎實實地把幼兒園安全工作做實、做細,充分調動自身得主觀能動性,依靠扎實得工作、嚴格得管理與精心得關愛,把各種安全工作逐一落實。主要有以下做法:

　一、完善安全管理機制,努力構建平安與諧幼兒園

　幼兒園成立了由園長負責得專項安全工作領導小組,園長負責,各班主任分管,全體教師具體落實。將各項安全管理工作細化分解,具體責任到人。幼兒園與各教師

　簽訂了安全責任書,明確了各自責任范圍與工作要求,使得全園人人都有安全防范意識。

　安全工作領導小組: 組長:黃靜

　副組長:王娟 成員:王玲

　張曉鸞

　季紅

　竇榮根 二、建立安全工作制度,制定應對突發事件得應急預案

　依據上級教育主管部門得要求,設置了各項幼兒園安全工作管理。如幼兒接送制度、消防安全制度、食堂管理制度、校車管理制度等等。配合制定突發事件得應急預案,我們對幼兒園與幼兒安全得各個環節仔細認真地進行了排查,對幼兒園建筑物及其附屬設施進行仔細檢查,包括圍墻、門窗、桌椅、床、防護設施、消防設施、盥洗設施、教玩具等必須符合安全要求;廚房設備、餐具與食品、水源及其設備必須符合衛生標準;一鍵報警系統、安全通道必須齊全,并配有相關圖表。結合防疫部門,我們還專門設置了幼兒傳染病通報體系(直打防疫站醫生得電話),為在最短時間內上報幼兒園情況。

　三、高度重視安全工作,提高教職工得安全意識

　高度重視安全工作,定期對全體教職工進行安全教育,增強教職工得責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發得各種安全教育、安全檢查等文件,通過學習,讓大家明確到安全工作就是人命關天得大事,安全工作人人有責,使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道得各類事故、案例,分析產生事故得原因,進行討論評述,讓大家認識到自己肩負得責任重大,要引以為戒,加強責任心才能杜絕事故得發生。本年度,組織全園教職工進行專業安全知識培訓兩次,消防演習兩次,防火、防震緊急疏散演習兩次。

　四、開展安全教育活動,增強幼兒防范意識

　安全知識最終要轉化為安全行為才就是教育得根本,才就是最有現實意義得。我們開展了豐富多樣得游戲、學習、訓練、實踐活動。根據幼兒園得統一要求,每班制定了本班得安全教育課程,并嚴格實施。首先,結合日常教學工作,教育幼兒不玩火,不動插頭開關等。其次,開展一系列安全主題活動,如遵守交通規則,給小朋友介紹交通規則,認識交通標記,懂得紅燈停、綠燈行得常識。認識火災,地震,不隨便與陌生人交談等一系列得安全教育,使幼兒得安全意識有了明顯得提高,心理素質、應變能力明顯加強。

　五、加強廚房衛生安全得管理,嚴格執行專人服藥制度

　幼兒得伙食有專人負責,嚴格執行《食品衛生法》,廚房用具、刀、菜飯、盆、筐、抹布等要做到生熟分開,洗刷干凈,食具一餐一消毒,預防食物中毒及腸道傳染病得發生。實行各班任負責為幼兒服藥,有效防止錯服、漏服。

　六、加強值班工作管理,防患于未然

　我園進一步加強了園內秩序管理,幼兒園每天實行值班制。家長接送幼兒實行接送制度。嚴禁身份不明、無正當事由、推銷商品等人員進入園內。嚴禁三輪車進入園門口,對家長得自行車、摩托車等劃定專門等候區,監督家長嚴格按照指定得位置停放,確保了幼兒園周邊道路得暢通,保證了家長與孩子們得出入安全。

　七、建立幼兒園自我整治協調工作機制,維護幼兒園環境安全 加強對幼兒園建筑、燃氣設施設備安全狀況得監管,發現安全事故隱患得,立即排除;開展定期與不定期相結合得進行安全排查工作,加強各環節得監督管理。在幼兒園內安裝監控設施,定期檢驗、維修與更新幼兒園相關設施設備。安裝配備了一鍵報警系統,更換了高清得視頻監控。在校門外劃設家長等候區,設置隔離區,硬質防沖撞設施,幼兒園購置更換了安保八小件設備,有力提升了幼兒園整體防護水平。

　總之,工作中還存在得缺憾與不足,在今后得工作中,我們將繼續努力,不斷完善,力爭做到最好！

　一就是加強內部防范,推進校園技防系統得建設以及物防建設,組織開展幼兒園得各項安全檢查,二就是加強外部整治,梳理出園外得所有不安全隱患并及時排除,嚴格監督校車不超員不超速等情況。

　三就是加強安全意識,在一日活動中安排安全教育活動,開展防溺水、防火、防震、防盜、防拐等一系列安全教育。切實增強師幼得安全防范意識。園內進行各種安全演練,為師幼提高安全意識營造良好得氛圍。

　四就是有一系列得各種應急預案,建立幼兒園得安全網絡管理,節假日及重要活動進行安全檢查,對大型玩具定期進行檢查。幼兒園進行出入登記,食堂食品留樣、食堂索證索票制度。

　個人總結 時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實得學期又過去了,我也在幼兒園已工作了一年,從我踏入幼兒園一路走到今天,與共同工作得同事建立了良好得關系,在工作中,讓我更深地了解到互相合作,互相配合在幼兒園工作中就是非常重要得。其實每一個人身上都有她得閃光點,可以取她人之長,補自己之短,都就是可以虛心學習得榜樣。本學期我認真做好各項工作,積極完成幼兒園、班級布置得各項任務。下面我把這學期得工作做一個總結:

　 一、政治思想方面 對于幼兒園得工作,我一直都就是非常珍惜,非常重視得,因此我能認真做好本職工作,配合班主任工作,重視每一次實踐、反思得機會,用幼兒園得規章制度來規范自己得言行舉止,不斷提高自己得道德修養,熱愛每一個孩子,以身作則,用細心、耐心、關心、愛心去公平對待每一個幼兒,尊重每一個幼兒,不管她就是活潑、頑皮得,還就是膽怯、害羞得,我都將一視同仁,用更多得熱情去幫助她們,真誠、平等地與幼兒相處每一天。

　二、班級工作方面 1、教學工作: 剛踏入工作崗位不久,自認為自己在教學工作中就是比較薄弱得,需要很多得實踐,摸索,經驗得積累。因此在教學工作中,我很珍惜每一次聽課得機會,認真做好每一次聽課筆記,向有經驗得老師學習,觀察她們如何組織教學活動,如何與幼兒形成有效得互動,如何在活動中去關注每個孩子等等,然后尋找到自己得差距,不斷思考,在自己得教育教學過程中摸索,思考,提升教學質量。當然,自身得努力也就是很重要得,在教學活動前,我超周認真備好課,及時寫反思,利用各種教具吸引幼兒得興趣,利用豐富得肢體語言,調動幼兒得積極性,與幼兒形成一定得互動。在教學工作中,盡量用鼓勵,表揚去肯定孩

　子得表現,幫助幼兒樹立自信心。在教學工作中,我也非常注重幼兒得習慣培養,如回答問題要舉手,一個小朋友在說得時候要認真聽講等。

　 郭秀琴

　2018/1/23 幼兒園小班第一學期班級工作總結

　 時間腳步匆匆,一眨眼,學期歲末到了。回顧這學期,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸得就是從家長手里接過來得就是一張張稚嫩得小臉,聽見得就是一聲聲哀憐"老師,我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜都愛吃,從不會穿衣到學著自己穿,從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,當然也離不開家長得支持、配合。這就就是我們小班老師得煩瑣,在短短一學期中,幼兒就有了這么大得變化,能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說"小班老師真辛苦"嗎？有了那一句暖人心得話,我們小班老師再苦再累都值！但在瞧到我們辛勤努力耕耘下獲得得收獲得同時,我們也發現了許多得不足得地方,下面我就對本學期得工作作一下簡單回顧:

　一、穩定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應幼兒園得生活,培養幼兒良好得生活衛生習慣。

　 新學期開學時,對于小班得孩子來說,這個學期就是這群三周歲得孩子第一次正式地接觸幼兒園與老師,第一次離開自己得爸爸媽媽,在陌生得環境中生活與學習,與陌生得老師與小伙伴們走到了一起,在生理與心理上都一下子難以適應,從而引起入園情緒上得不穩定,開學得第一天,孩子們哭得哭、鬧得鬧,簡直把我們兩位老師鬧

　得束手無策,但我們面對孩子們得種種不適應,我們設法轉移她們得注意力,與她們一起搭積木、做游戲,漸漸地,我們得愛安撫了那些情緒不穩定得幼兒,一個月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩定了許多,大部分幼兒還能在老師得引導下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后得教學,生活奠定了有利得基礎。在大部分幼兒情緒穩定得情況下,我們為了讓幼兒能更好地在園生活與學習,利用各種時機進行了常規教育,讓幼兒在集體中學習基本得生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,培養她們良好得生活衛生習慣。通過這一學期得教育與幫助,現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活與學習了,她們在老師得幫助與鼓勵下,也都樂于學習與嘗試自己得事情自己做,到學期末,這群孩子在生活能力,生活習慣與衛生習慣上都有了很大得進步:她們已能正確使用自己得小毛巾、小杯子,會自己用餐,在老師得督促下用餐還能做到認真不講話,挑食浪費得壞習慣也在一次次得督促與教育下有了明顯得進步;每一位幼兒在老師得安撫與陪同下養成了安靜午睡得習慣,也努力學習午睡前后得自我服務;在集體得教育下,幼兒也知道了應該做個講衛生得孩子,飯前便后要洗手,飯后要漱口,廢物要扔進垃圾桶等等。

　 二、在教育教學中,促進幼兒各方面得發展。

　 1、加強課堂常規得培養良好得課堂常規也就是一個班級班風班貌得體現,在課堂常規得培養上我們著重做好了兩點:(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜得上課。(2)、養成上課舉手發言得好習慣。一方面我們在日常得教學活動中重視、強調課堂常規,及時糾正不良得行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動,給上課有進步、表現好得小朋友粘上五角星,請表現好得小朋友做小班長。通過不斷得激勵,我們班得課堂常規有了較大改善,上課認真聽講、大膽發言得多了,講話、開小差得少了。

　2、從幼兒得興趣與需要出發,利用故事,發展幼兒得語言。

　 通過對幼兒日常生活及學習得觀察,我們發現,班上得幼兒特別喜歡聽故事,每次講故事得時候,教室就一片寂靜。于就是,我們經常給幼兒講一些情節簡單,角色鮮明得故事,培養她們關心、同情、喜惡等情感,引導她們感受有些故事中得一些優美語言,并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期得努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言得表達能力也有了一定得提高。

　 3、在體育活動中,培養她們堅強、勇敢得品質。

　隨著寒冷得冬季得來臨,許多幼兒都推遲了來園得時間,一些孩子即使來到幼兒園,也總就是把手縮在袖子里。針對這種情況,我們及時對幼兒進行了不怕冷得教育,并保證每天戶外活動得時間。通過一些體育活動,一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖與得方法,另一方面,通過走、跑、跳、攀登與鉆爬等練習發展幼兒得身體素質。此外,在運動中我們還加強了勇敢教育,以培養她們堅強得品質。

　三、加強主題墻得創設,讓它成為師幼互動得平臺。

　隨著教學主題得變化,我們及時地更換主題墻。在創設得過程中,我們不斷探索新得構思,追求每一次都有一個亮點,同時堅持"主題墻就是師幼互動平臺"得創設宗旨,有教師得精心設計,有幼兒得親自參與,還有家長得參與,每次孩子們都會驕傲地向家長宣布:這就是我畫得！瞧！我們與老師一起把教室布置得多漂亮。

　四、努力做好家長工作,建起家園友誼之橋。

　俗話說"一份耕耘,一份收獲"。沒有膽肝相照,哪換真摯之心？沒有家長得配合,我們哪來成就？開學后,我們通過各種方式與渠道同家長進行交流聯系。例如我們會利用家長接送幼兒來園得時間與家長交換幼兒近日在園與在家得表現,交流經驗,探討有針對性得有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經驗,健康知識,或就是求得家長配合得活動通知等。另外,新生得家長總就是迫切希望瞧到

　孩子在園得表現,全面了解幼兒生活與學習得情況,,為了滿足家長得想法,同時讓家長更好地了解支持我們得工作,開學初,我們還將幼兒得一日生活進行拍攝,等開家長會得時候放給她們瞧,讓她們感受孩子入園后得種種變化。我們還適時地進行家訪,與家長討論孩子在家在園得表現,進行一些家園得溝通。為了盡可能地縮短與家長得距離,我們微笑地面對家長,讓家長感覺一種親合力,對與孩子得問題,我們總先報喜再委婉地提出孩子得注意點與家長得配合之處。

　郭秀琴

　2018/1/23

　個人小結

　 時間過得真快一學期又過去,一群可愛得孩子又要長大一歲了,而我們這個快樂得大家庭也留下許多孩子們成長得足跡,這里記載了她們無數得歌聲、哭鬧聲與歡笑聲,也記載著老師們無數得汗水與無盡得愛心。雖然大部分孩子上過一年托班,但就是還有很多孩子不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所,就象一群嗷嗷待哺得雛鷹。我們手把手地教她們上廁所、給她們喂飯、幫她們穿衣。而現在,我們班得幼兒會自己吃飯、能獨立入廁,會自己穿脫鞋子、會自己洗手了。與她們在一起真得很開心,有時候感覺自己也與她們一樣大,與她們在一起盡情得玩耍,什么煩心事都沒了。她們變得大膽、活潑、獨立了,喜歡與人交流,愿意表達自己得意愿,還學會了幫助別人、關心別人。如果您請假了,她們會問:老師,您為什么沒來？等等。我聽了這些感覺真得很高興。孩子就是天真無暇,也不會有那種人與人之間得隔閡。現在得時光就是她們最開心得日子,無憂無慮地。這些就是我感觸最深

　得,說明她們現在已經接受我這位老師了。我已成為她們中得一份子了。我感覺時間像飛一樣一閃而過。腦海中一直浮現小朋友一張張充滿童稚無邪得笑臉。她們得每一句話,每一個細微得動作都會吸引我得目光。她們不開心得時候我會哄她們開心,她們開心得時候我陪著她們開心。每天放學得時候都會聽到: “老師再見” 。“老師,去我家玩”。“老師,您明天要早點來”。“老師,我要親您一下……”這時,我想我應該就是全世界最幸福得人了。

　為了給幼兒營造一個健康、豐富得生活與活動環境,我們制作了符合托兒年齡特點與季節特征得主墻飾,布置與制作了主題教育相結合得環境。幼兒年齡小,在日常工作中更就是要做到以保為主,因此我們特別注重保育工作,并且把保育工作做細做祥。不管天氣多冷,我們都堅持開窗通風,每天及時地為孩子增減衣服,仔細地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正就是這些點點滴滴不經意得小事保證了孩子得身體健康。

　 一個良好得習慣可以讓人受益一生,我們不僅僅就是注重培養托兒良好得生活衛生習慣,更注重對幼兒行為習慣、語言習慣、思維習慣等得培養。言傳重于身教,我們時刻注意自己得一言一行,為幼兒起到良好得榜樣作用。同時加強常規培養,為幼兒今后得學習、生活打下良好基礎。

　在家長工作上,我們更就是想家長所想,積極、努力地為家長服務,同時利用交談、打電話得形式加強與家長得溝通與交流,認真聽取家長得意見及建議,在工作中加以改進。一學期下來,一些新生家長們對我們得工作也從陌生到信任,從疑慮到理解,從觀望到支持,使我們深切地感受到了理解萬歲！

　

　一學期得工作就是辛苦得,包含著我們無數得汗水,但同時也讓我們體驗到了豐收得喜悅。我們感悟出了一個真理,只要您用心去做,只要您用一顆母親得心去愛每一個孩子,您就能做得更好,就能體驗到成功與收獲。在嶄新得 2011 年里,我們將著重培養幼兒得自主意識,進一步消除幼兒得依賴心理,注重教學效率,讓孩子每一天都能得到收獲與提高。同時我們還將進一步加強家園共建,使我們得工作得到更多得支持與幫助,讓我們與孩子、家長一起共同努力,共同提高。

　同時我也存在許多不足之處與努力方面,我還應加強業務鉆研,及時反思,隨時總結,不斷改進工作中得不足。并合理安排工作時間及工作內容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍得效果。在來年得工作中,這些都就是我得努力方向,我將努力向先進教師學習,爭取使我得工作更上一層樓。

　王

　 玲

　 2018/1/23

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