家長對學校的意見和建議

　家長對學校的意見和建議 第 1 篇：

　家長對學校的意見和提議（一）：

　感激學校對孩子的教育與培養，你們辛苦了! ?

　我的孩子在那里讀書我很放心，但作為一個學生家長，我想向校方提一些提議：

　(一)期望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，期望教師給學生推薦必須的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。

　(二)期望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自我的才華，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣，期望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。

　(三)期望學校能將成績作為學生的保密，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不一樣的，有的孩子付出的努力多而效果不必須好，更不期望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自我的成績能夠比較，作為教師，要引導孩子將自我

　的今日跟自我的昨日比，明天跟今日比，提倡超越自我。同時，還期望比不僅僅局限于分數，可能的話，期望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上頭得到全方位、立體化的反映。

　(四)期望學校在可能的情景下，盡量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情景下，二十五人以下的班級是最為夢想的。

　(五)期望學校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，本事不會真正提升。杜郎口的經驗對 ?

　農村學校異常有意義，異常有利于培養學生動手動口動腦的習慣，異常有利于培養學生自主合作探究意識，也異常有利于提高學生成績，期望學校能在教師中加以提倡，在可能的情景下，對杜郎口模式全面推行。

　(六)期望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也應當對種現象承擔必須的職責，期望學校將個問題作為全體教師的研究課題。

　(七)期望學校有一個治理偏科現象的機制，很多學生在

　進入初中后，便因為數學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時一現象更加顯著，怎樣引導學生數學、外語入門，怎樣樣堅持他們對兩個學科的興趣與活力，學校是否能夠加強對數學、外語教研組的領導，多組織兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也期望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。

　(八)期望學校在可能的情景下，加強學生的營養，初中的孩子正處于身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，為學生供給優質的飲食。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的。

　(九)期望孩子在學校感到歡樂，更期望孩子在畢業后還記得教師與學校對自我的關照，記得自我在學校班級以往擁有的開心，如果孩子在學校感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，期望他們能得到及時的心理疏導，也期望他們能有一個適宜的發泄場所。

　(十)期望孩子能得到第一，但事實上僅有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，期望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，異常不期望孩子在學校經常帶著一種失敗的心態，期望他們更多的體驗到成功的快感。期望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，期望教師能經過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的，但不

　是唯一重要的，期望孩子們不是每一天起得最早睡得最遲。

　家長對學校的意見和提議（二）：

　我們的孩子在教師的培養教育下各方面比上學期有了很大的提高，能與教師和同學們和睦相處，團結互助。在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一向是媽媽的好幫手。在新的一年中，期望教師們能繼續多多啟發佳佳，讓她更自信，大膽的表現自我！

　家長對學校的意見和提議（三）：

　感激學校對孩子的教育與培養，感激你們辛勞付出了! ?

　作為學生家長，我想向校方提一些提議。些提議也是我們許多學生家長的心愿。

　1、期望學校為學生供給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。

　2、建立所有教師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校、教師、家長的聯系。

　3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個教師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。

　4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把些孩子組織起來進行強化輔導。

　5、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦本事。

　6、讓學生多實踐學到的知識。

　7、號召學生用英語交談提高口語本事。

　?

　以上是我的提議，期望采納! ?

　家長對學校的意見和提議（四）：

　學期在教師的辛勤教育下，各方面有不錯的提高.但由于我們對孩子的培養全面性認識不夠，導致他在某些方面的缺點一向沒有得到改正，期望以后我們必須會繼續加強和教師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導，努力改正缺點，養成好性格！多謝教師的關心和培養。

　家長對學校的意見和提議（五）：

　孩子能健康歡樂地成長我們很高興，我們必須會配合教師的工作，讓孩子取得更大的提高！多謝教師！

　家長對學校的意見和提議（六）：

　一、家校溝通方面 ?

　1、學校開展的兩次家長授課活動，資料好，形式豐富。期望學校多進行樣的家長授課活動。

　2、經過對學校各方面的教育教學活動的介紹，家長對學校的工作充分肯定。尤其是學校特色活動，經過視頻的方式向家長匯報，家長反饋好。

　3、學校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯誼活動。

　4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓，開展家長、學生、教師互動，多渠道交流。

　?

　5、利用網絡，把學校、班級的活動、計劃、資料等與家長交流，讓家長及時了解學校、班級和學生的動態。

　6、每個月給孩子寫一些評語。平時對學生的評價寫在家庭作業本上，便于家長配合督促。新區校建立反饋表，每周一次，讓家長及時了解情景。

　7、開設開放課，讓家長和孩子一齊聽課學習。

　8、期望教師能提高校信通的使用率，擴大信息量。資料不僅僅限于布置家庭作業，還能夠將學生在校的其他表現及時告知家長，便于家庭教育的跟進。

　二、習慣培養方面 ?

　1、提議學校對學生的培養要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。

　2、家長到校與教師交流，進門比較困難，門衛態度惡劣。提議學校專設接待室，供與家長接待。

　3、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。

　4、教師建立一個統一的評價系統，并及時與學生、家長交流。

　5、期望學校重視學生思想品德的教育，重視綜合素質的培養。如：培養學生樂觀開朗自信的品格;教育學生懂得感恩;教育學生學會在各種環境中的自我保護。

　6、提議學校多培養學生獨立生活的本事。

　?

　三、常規管理方面 ?

　1、加強學生的禮貌禮儀教育、行為習慣的培養，孩子在校奔跑、打鬧現象很嚴重。

　2、學校的大廁所內要定時打掃，保證干凈，整潔。墻上提議設有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便于孩子洗手和涮拖把。

　3、學校進一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育，防患于未然。

　4、班級規定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。

　5、提議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環境。

　四、教育教學活動方面 ?

　1、引導學生進行體驗性活動，培養勇氣和自信。

　2、學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養孩子多方面的本事，還能夠利用一些休息日，舉辦一些團體活動，如春游、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應未來社會生活。

　3、一切活動應以學生學習為主，課外活動少一些，不能影響正常上課。

　4、學奧數;多搞主科競賽，提升淮清中入學比例。

　5、每周有復習試卷，家庭作業多一些，讓孩子時間緊

　一些。

　6、教師給班級，甚至每個學生制定目標，給予壓力和動力，促進孩子們努力。

　7、加強班風建設，多關心有問題的學生，教師多溝通理解，多關愛鼓勵，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。

　8、班中開展好差生結對子，提高孩子學習進取主動性，在培養孩子自主學習方面上點心。

　9、在可能的情景下，經常調換位置，避免影響孩子視力，讓高個子學生也能離教師近一些。

　10、期望學校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。

　11、畢業班沖刺階段，期望學校：拓寬知識面;把教材進一步向深度挖掘;以考帶學，多安排有質量、有難度、有針對性的模擬考試;平時訓練能做到題型多樣，針對自主招生。

　五、其它 ?

　1、提議學校關于作息時間定期更改，如：5 月份改夏季作息。10 月份改秋季作息時間等。

　2、一年級的部分教師十分認真負責，另外孩子較小，提議教師跟班走，至少跟到二年級。

　3、學校爭取街道配合，清理學校大門兩側的攤販;和交警部門聯系，建立安全護學崗，保證學生上學放學路上安全。

　?

　4、關注孩子全面發展，不能長期無專職教師上課。不要在學期中途調換教師，給孩子學習帶來波動。

　5、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，學校為學生供給飲用水。

　6、期望學校在畢業班沖刺階段，能改善伙食，均衡營養，適量補充水果就更好了。

　7、提議學校能為家長多供給小升初的政策。

　8、一、二年級全托班的床改成一層的。

　學校將高度重視家長的意見和提議，進取做好相應的工作，為切實將師院附小打造成一所家長滿意的學校而努力。

　家長對學校的意見和提議（七）：

　我們的孩子學期在各方面的提高比較大，作為家長我們看在眼里，喜在心里。在教師們的教育和愛護中，孩子的性格也開朗了很多，回家主動和家長交流，愿意把幼兒園的一切告訴我們，并且也懂事多了！些結果都離不開教師的教導，在那里多謝各位教師的支持和關心！

　家長對學校的意見和提議（八）：

　一、關于生活健康：

　從生活上多照顧;吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中能夠減少油炸食物的數量;校內進行殺蟲消毒;教師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時間;課間、中午讓

　學生放松;用眼衛生;注意學生的書寫姿勢;增加學生運動量;穿校服;天熱了，飲水保證供應，不能斷水; ?

　二、關于課業負擔：

　作業較多;控制作業量;作業最好能稍微減少一些;減輕作業負擔，降低考試難度;減少每一天作業量;適當減少課外作業，提高布置作業的質量;孩子學習壓力較大，雙休日也做作業;考試難度偏大，提高部分占比例過高;引發孩子興趣，不是增加作業、考試的難度;多點玩的時間，少點作業，降低作業難度，做法現實點; ?

　三、關于家校溝通：

　及時跟家長聯系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情景;定期或不定期在家校通上發一些孩子在校的學習、生活情景;加強家校互動，多與家長溝通;提議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情景;經常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學校的情景;期望在家校通上公布教學進度;多些家長開放日，家校互動的活動;在今日電腦普及的前提下，還是期望班主任教師用一個筆記小本子，家校通聯系和溝通;適當減少家長簽名的地方，如作業本上;班主任與任課教師缺少與家長溝通，應經常與家長聯系，反映學生在學校的情景，班級內要經常開家長會; ?

　四、關于因材施教、個性培養、教育方法：

　因材施教;更多的理解每個孩子;培養孩子健康、進取向

　上的心靈;多關注不活潑的孩子;多關注學習本事弱的學生;注意個性培養;改善與學生交流方式，注重孩子的特點;對孩子習慣培養給予意見; ?

　加強習慣引導;要放大優點，淡化缺點;盡量發掘孩子的優點，多給予鼓勵。對付每個學生;加強教師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育;如何能體現對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內已出現過度集中現象，所以歸根到底，學校仍然是傳統學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會;教師要正確分析每個學生的具體狀況，對癥求藥，培養孩子的獨立本事和學習本事;多鼓勵，多交流，學科教師應承擔必須的職責。多鼓勵孩子，增強自信，培養興趣;期望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人異常偏愛;多關注細節，多全面發展，少一些嘩眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術特長的學生，要堅持長期培養;盡量多鼓勵學生，培養學生自信心; ?

　五、關于各科學習：

　多讀課外書;高段年級集中優秀教師抓好“優、精、尖”學生培養;教師多明確一些課外的學習資料，最好能十分明確具體，此刻有指導，但明確、具體尚不夠;音樂、美術、體育課應當多樣化;英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫;教學的重點不應是那些尖子，淡化分數，使學生喜歡學校;期望語、數、外主要課程不要經常更換教師;

　?

　六、關于實踐本事培養：

　全面落實“德、智、體、美”全面發展;讓學生實踐的機會盡量多;多增加一些有意義的團體活動;對孩子進行一些吃苦教育;多搞一些火災、地震等演習;多舉行防災訓練、軍事疏散;加強一些政治教育;多一些啟發創造性活動;多一些與國外孩子交流的機會;增加點勞動;讓孩子了解現代工業方面的知識;多做一些思想道德教育，培養孩子的互助本事;期望學校多組織一些如學農等活動，讓孩子親近自然，接近社會;經過學校的引導，讓孩子加強獨立生活本事;期望學校多開展發展孩子個性化多讀課外書;對社會適應力的培養與教育。

　七、其他：

　社會實踐活動作業應更切和學生的實際本事，否則變成家長作業;只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班。

　家長對學校的意見和提議（九）：

　感激學校對孩子的教育與培養，教師們辛苦了! ?

　我的孩子在那里讀書我很放心，孩子如果不聽話請必須嚴加管教，我們家長必須大力支持!由于孩子大部分時間都呆在學校里，我們對他在學校里的表現不是很了解，我期望教師能多和家長聯系，多反映孩子的情景，以便我們共同把孩子教育好。

　?

　由于此刻很多孩子都比較懶惰，我期望教師能多安排一些義務勞動讓他們做，幫他們養成愛勞動的好習慣。在不影響正常的教學任務的條件下，我期望學校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養孩子多方面的本事，以適應未來的社會生活。(還可結合自身實際需要以委婉的語氣提出其他提議。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給教師留下不好的映像) ?

　提議學校多組織學生進行社會實踐(當然，只適用用于高年級)，學校還能夠多組織藝術節或讀書節之類的，豐富學生的課外生活。為了培養學生的口才，還能夠舉行演講比賽。當然，運動會也能夠。平時能夠進行小測試。

　社會實踐活動作業應更切和學生的實際本事，否則變成家長作業;只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班。

　家長對學校的意見和提議（十）：

　1、學生犯錯能夠“懲罰”，但絕不能侮辱。“勞動懲罰”更要不得。上帝在還是個孩子時都會犯錯，要平等善待每一個學生。“教育”從手段上有時候能夠總結為“刺激”，教育即刺激，也就是激勵調動每個人追求完美自我約束敬畏自然遵守大道。

　2、把讓學生寫檢查變成由教師寫作與學生的“對話錄”，任何溝通都是從心開始的，板著臉訓斥的結果只能是“離心

　離德”，讓學生恨你不死。

　3、學校里的一切的“規則”，都應由學生自定監督和執行，能夠成立“班級紀委”，自我的事自我辦。如果每間教室都充滿期望，學校就有期望，中國就有期望。

　4、學校應當是樣的一個場所：讓情感得以“體驗”靈魂能夠“飛翔”讓精神得以“升騰”。教師豈能成為“靈魂的工程師”教師有什么權利“塑造”和“雕刻”別人!一切教育都應當服從天性尊重自由自然地生長。

　5、學校文化要從細節入手，教育的最高境界是讓孩子養成良好的習慣，并且會生活懂得生活熱愛生活創造生活，可惜中國現階段的學校一般沒有文化，千年老校也沒文化，除了教學樓和綠草坪，哪里有文化的影子文化應無處不在，潛移默化。

　6、校訓是學校的臉面;校訓是學校的招牌形象靈魂。校訓要追求歷史感獨特性人本化，要淡化“政治性”，強調教育的“人類學”意義。

　7、誰都有無數個”第一次“，要巧借每個學生的“第一次”，為他們的生命成長奠基，才是“教三年，為年負責”的正確做法。教育即細節!誰還記得第一次入團是什么時候第一個六一節呢第一次沒評上三好學生教師給予你怎樣的疏導請問，你的第一次給了誰 ?

　8、誰應當成為班主任當然是學生。學生是主體主人主

　角。班級的管理權歸屬學生所有。為什么不嘗試“兩黨執政”把班級劃分為 AB 兩黨，輪流執政，比拼精彩，一切的期望其實都可能教室里萌芽。

　9、你的學校有沒有氣質有什么樣的氣質提議所有校長要圍繞“學校氣質”加以思考。氣質需要修煉，文化一旦內化就變成了氣質。

　10、除非特殊情景，一般不要隨意“請家長”，更不要給學生輕易下結論。哪里有差生，差生都是教師“培養”和制造出來的，不是嗎 ?

　家長對學校的意見和提議（十一）：

　期望在下學期在教師和家長的幫忙下改掉她身上的缺點，多謝教師一年對孩子的關心和幫忙，多謝各位教師！

　家長對學校的意見和提議（十二）：

　在段時間，孩子的提高比較明顯，離開教師的精心教導，孩子一點一滴的提高我們都記在心里。作為家長，十分感激教師的辛勤教導。

　家長對學校的意見和提議（十三）：

　學校文化是學校教育的重要組成部分，是展現學校教育理念、辦學特色的重要平臺，是校容、校貌、校風及育人理念、價值取向和師生行為規范的綜合體現。

　近年來，大竹縣不斷加大對學校文化建設的投入，經過開展多種形式的學校文化活動，學校文化建設朝著縱深方向

　推進。

　讓每個細節都充滿文化 ?

　遵循“因校制宜，整體規劃，分步實施，逐步完善”的原則，近年，大竹縣教育局要求全縣各學校根據自我的地域特點和地域文化，從校門裝飾到學校每一個角落，每一環都要做到精心設計，都要重視文化建設，從而營造出良好的學校文化氛圍，彰顯出獨特的環境育人優勢和素質教育理念。

　一段時間里，各校相繼建起或優化了藝術墻、運動墻、文化長廊、名人雕塑等文化景觀，將學生的美術書法作品、小制作小發明、文學作品、電腦作品等公開展示，用學生自我創作的作品代替了以前的警示語，讓學生成為學校文化建設的參與者和創立者，學校一下子變得溫馨起來。同時，各班也設置了壁報、藝術角、圖書角等，體現出了學校處處皆教育、學生個個當楷模的自主管理模式，起到了潤物無聲的作用。

　讓學生在活動中強素質 ?

　“開展豐富多彩的學校文化活動，一來能夠豐富學校文化生活，二來能增強學生的綜合素質。”大竹縣教育局黨組書記、局長李道軍如是說。

　學校文化建設不是一句口號、一種形式，還得經過各種載體開展豐富多彩的活動，才能讓學生真正受益。為此，近年，大竹縣教育局在全縣各學校相繼開展了師德師風建設、

　城鄉綜合環境治理和以愛黨、愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛學習為主題的“五愛”德育活動，發動全縣師生廣泛參與。今年是大竹縣教育局確定的“學校文化建設年”，將經過發動全縣師生讀一本好書、做一件好事、寫一篇優美文章等形式，在全縣師生中構成勇當先進、進取向上的和-諧氛圍，從而增強教師終身從事教育的信念，陶冶學生的情操。

　此外，全縣各學校還緊密結合三月禮貌禮貌月、“五四青年節”、“六一兒童節”和教師節等重大節日，組織學生開展演講賽、辯論賽、征文賽等活動，組織學生辦手抄報、寫讀書心得等，讓學生經過參加活動獲得幸福體驗和歡樂享受，從而不斷提升自我的素質。

　家長對學校的意見和提議（十四）：

　我們的孩子在很多方面都做的不夠好，還請各位教師多多費心，多謝！

　家長對學校的意見和提議（十五）：

　琪琪此刻變得更加聰明伶俐，富有創造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的提高！在教師和家長的共同努力下，孩子鍛煉了與同伴友好相處的本事，期望她在下學期更進取主動大膽參與團體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點。多謝各位教師。

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