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【精品】學(xué)生調(diào)查報告錦集2020

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  【精品】學(xué)生調(diào)查報告錦集 5 篇

 學(xué)生調(diào)查報告 篇 1

  隨著我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定的增長和移動通信服務(wù)的發(fā)展,我國的移動通信市場增長迅速,手機日漸普及。中低齡層手機普及率的增長要明顯高于中年層的居民,而且,手機潛在消費群有低齡化的趨勢,可以說青少年是一個巨大的市場。

 現(xiàn)在在校園里,大學(xué)生基本人手一部手機,高中生擁有手機也很常見,甚至在初中生中,也有不少同學(xué)擁有手機。網(wǎng)上資料顯示目前學(xué)生手機年消費量約在 50 萬部左右,約占市場總消費量的 8.2%。

 根據(jù)調(diào)查問卷顯示,在學(xué)生市場份額排名靠前的品牌中,學(xué)生市場份額偏高的品牌有諾基亞 34%、摩托羅拉 21%、三星 11%等,這幾個品牌無一例外都是主要以低端機沖擊市場,目前國產(chǎn)品牌在學(xué)生市場中認(rèn)可度也在不斷提高。

 眾多手機廠商與經(jīng)銷商都認(rèn)為低價位款式造型又比較時尚的手機就是學(xué)生手機。

 大學(xué)生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等,這也成為學(xué)生購買手機的四個基本準(zhǔn)則。在調(diào)查中表明,大學(xué)生選擇手機時最看重的是手機的外觀設(shè)計,如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等,占 45%;但大學(xué)生也并非一味追求外表漂亮,“內(nèi)涵”也很重要,所以手機功能也占有一席之位,占 40%;其次看重的是價格,而較少看重的是品牌。

 1、在網(wǎng)上對大學(xué)生獲得手機途徑的調(diào)查中,家人購買的有 512 人,占總調(diào)查人數(shù)的 45%;自己購買有 580 人,占 51%;朋友贈送有 34 人,占 3%;來歷不明有 11 人,占 1%,但購機費用有 1067 人父母或長輩,占 93.8%。因為學(xué)生大多沒有經(jīng)濟收入,所以選購要求為時尚、實用和低價,要大部分學(xué)生來選購自己真正喜歡的手機是不現(xiàn)實的,所以學(xué)生手機族只有委屈一下自己,主要把眼光放在了低價位而且有時尚的款式和顏色,個性化的外觀設(shè)計和功能搭配,并且具有較好功能的手機上。既要時尚、實用又要便宜,對于手機和學(xué)生來說,這種條件的篩選都是極為苛刻的,要求在各個方面尋求最佳結(jié)合點。另外,環(huán)保也是一個重要因素 ,手機發(fā)射功率極低,輻射極少,對人體無傷害以保護(hù)學(xué)生的大腦,健康成就未來。

 2、傾向于尋求方便

 學(xué)生在選購手機的過程中,也越來越注重手機的使用是否方便這一方面,如手機的菜單是否方便簡單,手機的功能是否全面、方便實用等。像電子詞典(漢英互譯),電子書(可下載),超強短信息,學(xué)生用計算器,筆記薄記錄本(可儲存公式或其他筆記),智能時間表(計時、提醒)。智能中文輸入、來電顯示、電話簿檢索、鬧鐘功能、內(nèi)置震動和振鈴、和弦音樂、智力游戲等。女生比較愛拍照,比較關(guān)心的是手機的像素,男生比較關(guān)心的是游戲。

 3、消費心理還存在一定的攀比和面子問題

 愛面子和喜歡攀比是年輕人的特點,這也表現(xiàn)在學(xué)生對手機的選購上。學(xué)生選購手機,品牌問題也成為其考慮的一個因素。很多同學(xué)經(jīng)常在一起談?wù)撌謾C,那么那些手機檔次較低

 或沒有手機的同學(xué)就會覺得沒有面子,而欲買手機的同學(xué)就想買個好于其他人的手機。在身邊的同學(xué)之中,每個人能接受的價位都不同,家境好一點的同學(xué)能接受到 2500 左右,大多同學(xué)的手機在 1000 左右,而家境一般的同學(xué)的手機都是 300 以上,600 以下的,攀比也是要靠實力的。

 4、學(xué)生購買手機的主要目的:

 學(xué)生買手機一般是為了交流、溝通,用途多為發(fā)短信和聯(lián)系親朋好友及方便學(xué)習(xí)、求職。

 手機短信非常熱火,似乎有戰(zhàn)勝普通通話成為手機主要功能的架勢。學(xué)生也是手機短信的偉大貢獻(xiàn)者,學(xué)生生活單調(diào)和無聊,發(fā)發(fā)短信解解悶成了手機一族無聊時候的休閑生活;而同學(xué)之間、親朋好友之間的聯(lián)系現(xiàn)在也主要依靠手機短信,畢竟寫信太麻煩了,發(fā)郵件沒電腦還得跑到網(wǎng)吧上網(wǎng),打電話又太貴了,所以手機短信就擔(dān)當(dāng)起了這個橋梁與紐帶的任務(wù)。

 5、主要購買群體為畢業(yè)生和追趕時尚的學(xué)生

 學(xué)生手機市場里的消費者主要為畢業(yè)生和追趕時尚的學(xué)生。據(jù)調(diào)查問卷顯示,20xx 名大一,大二學(xué)生中,手機擁有率高達(dá) 42%,而大三學(xué)生中就有更多人有手機,手機擁有率有 90%,可見,高年級的大學(xué)生手機擁有率明顯要高于低年級學(xué)生。學(xué)生比較喜歡追求一些時尚的東西,特別是在手機短信流行之后,手機短信的流行加速了這些學(xué)生追逐流行的念頭,據(jù)調(diào)查有 63%的學(xué)生購買手機是為了收發(fā)短信,也就是說是短信帶動了手機的消費。

 6、學(xué)生希望產(chǎn)品提供的利益:

 學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),所以學(xué)生都希望手機能為自己的學(xué)習(xí)帶來方便 也希望產(chǎn)品能提供的利益 如能夠提供與學(xué)習(xí)有關(guān)的功能,例如電子詞典、學(xué)習(xí)計算器等,這些可以為學(xué)生學(xué)習(xí)提供方便,也是學(xué)生所希望的物有所值。

 學(xué)生手機就是在功能上能夠為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)提供方便,在外觀上為學(xué)生所喜愛,在價格上能夠為大部分學(xué)生所接受,在環(huán)保方面能夠做到對學(xué)生身體無傷害保證健康的手機。即具有時尚、實用、價廉、環(huán)保特色的手機才能夠稱為真正的學(xué)生手機。希望商家能做出真正為我們學(xué)生所喜愛的學(xué)生手機。

 學(xué)生調(diào)查報告 篇 2

  本次調(diào)查報告,我主要從調(diào)查的基本情況、調(diào)查結(jié)果以及對小學(xué)生正確使用零花錢的建議三部分來具體敘述。

 一、 調(diào)查的基本情況

 現(xiàn)在生活條件越來越好,小學(xué)生幾乎都有零花錢。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟仍較緊張,但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢。放學(xué)前后,校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學(xué)。他們有的買零食,有的買玩具,還有的買本子„„那他們的零花錢是從哪里來的`?又是怎么支配的?使用得是否合理?為此,我對本班 34 位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查,主要從以下四方面說明:

  1、調(diào)查目標(biāo):了解小學(xué)生零花錢的來源;了解小學(xué)生對零花錢的支配;以及了解家長對小學(xué)生使用零花錢的看法,方便學(xué)校對小學(xué)生進(jìn)行德育教育,引導(dǎo)學(xué)生正確、有效地使用零花錢。

 2、調(diào)查內(nèi)容:在當(dāng)今社會中,物質(zhì)顯得愈加重要。而小學(xué)生也同樣作為一個消費者,他們也不例外。為了更清楚地了解他們對零花錢的使用情況,我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來源、零花錢的用途以及家長對學(xué)生擁有、使用零花錢的看法等。

 3、調(diào)查對象:實驗小學(xué)六年級 1 班的 34 名學(xué)生,5 位家長和學(xué)校里的 4 位教師。

 4、調(diào)查方法:為了更好的進(jìn)行此次的調(diào)查,我主要是使用文獻(xiàn)資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況,確定留守學(xué)生數(shù)量;同時還使用了

 觀察法,利用課前課后對他們使用零花錢情況進(jìn)行調(diào)查;最后還通過問卷調(diào)查法,采訪了個別家長和教師。

 二、調(diào)查結(jié)果

 1.我通過對五位家長進(jìn)行問卷調(diào)查分析之后,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是在當(dāng)孩子需要的時候給孩子零花錢,少數(shù)家長以孩子的優(yōu)勢及獎勵的形式給孩子零花錢,并且家長希望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上,不允許孩子亂花錢行為。

 2.我通過對四位老師進(jìn)行問卷調(diào)查分析后,老師認(rèn)為給孩子零花錢是必要的,但要限量。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財觀,又可以豐富他們的業(yè)余生活。

 3.通過對我班小學(xué)生的調(diào)查,我了解到:這個班級的 34 人中,留守兒童占總數(shù)的 34%;有零花錢的學(xué)生占總數(shù)的 90%。其中 30%的學(xué)生是父母主動給零花錢的;10.2%的學(xué)生是通過自己勞動賺來的;

 9.3%的學(xué)生是親戚朋友給的;6%的學(xué)生是家長以學(xué)生的優(yōu)勢及獎勵的形式給的。而在零花錢的支配上,14%的學(xué)生把零花錢交給父母儲存;30%的學(xué)生用零花錢買學(xué)習(xí)用品;15%的學(xué)生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂;35%的學(xué)生用于買零食和玩具等。

 由此可看出,只有 30%的學(xué)生對自己零花錢的使用是比較有規(guī)劃的。造成這種現(xiàn)象,通過我調(diào)查分析,得出以下幾點:

 1.現(xiàn)在學(xué)生家庭基本條件都不錯,家長每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意。同時一些留守兒童由于家長出遠(yuǎn)門謀生,加上父母出于對孩子的愛,都會給一些零花錢。

 2.得到的錢太容易,同學(xué)們就不會去想怎么花錢,平時花錢時,沒有計劃,甚至大手大腳,大部分浪費在不該花的地方。

 3.家長太溺愛,太相信自己的孩子,只管給錢,不問怎么花錢,導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財概念,

 消費隨意,未能更有效地使用零花錢。

 4.學(xué)校對學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約,艱苦奮斗方面的教育。

 三、通過這次調(diào)查,我認(rèn)為對小學(xué)生合理使用零花錢有以下建議:

 1、家長應(yīng)控制給孩子的零花錢的數(shù)目。即使家里經(jīng)濟很寬松,也不能多給。家長應(yīng)讓孩子明確:零花錢也應(yīng)該用在刀口上,如買學(xué)習(xí)用品、乘車,或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等。

 2、家長應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況。從以上的調(diào)查情況看,家長沒有對孩子零花錢的使用情況進(jìn)行追蹤,這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要原因。平時對孩子多家管教,如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢,應(yīng)及時制止,并講一些節(jié)儉花錢的好處,理財小竅門等等,讓孩子有“家長掙錢不容易,我不能隨便花錢”的意識。

 3、家長可讓孩子體會賺錢的艱辛,從小養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。父母可利用寒、暑假等時間鼓勵孩子進(jìn)行勞動實踐,如幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、跟著爸爸上一天班,年紀(jì)較長的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工,讓他們在社會上親自實踐,孩子自然會領(lǐng)悟到許多

 書本上所沒有的道理,用零花錢時當(dāng)然就會多想一想了。這也能較快地鍛煉孩子,增長他們生活的見識和本領(lǐng)。

 4、培養(yǎng)孩子一定的理財觀念。如使用之前可以先制定開銷計劃:今天你需要多少零花錢?分別用來干什么?等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了,避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,預(yù)防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問題。

 5、鼓勵學(xué)生自己存錢,給自己交學(xué)費,買學(xué)習(xí)用品,這樣既能減輕父母的負(fù)擔(dān),也能讓孩子更有效得使用零花錢。

 6、老師可利用班會,召開主題班會,以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢來之不易和學(xué)會正確理財。

 結(jié)語:

 通過調(diào)查和討論,我認(rèn)為對小學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育,限制小學(xué)生的不良消費行為是十分必要的。孩子如何正確使用零花錢,需要家長、學(xué)校聯(lián)合起來,正確的引導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費的毛病,讓他們知道金錢的必要性和重要性,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗好習(xí)慣。

 學(xué)生調(diào)查報告 篇 3

  本次調(diào)研共發(fā)放問卷 120 份,計回收問卷 111 份,回收率 92.5%。其中有效問卷 100 份,樣本分布結(jié)構(gòu)大一 7 人、大二 43 人、大三 36 人、大四 14 人,男生比例 59%,女生 41%。并在問卷的基礎(chǔ)上走訪了兩院的手機店及儋州移動、聯(lián)通通信公司,從總體上了解手機市場的相關(guān)信息,調(diào)研的具體結(jié)果大致如下:

  一手機普及情況及趨勢分析

 針對學(xué)校的手機普及情況我們通過電話調(diào)研的方式進(jìn)行了初步的統(tǒng)計,每個班級少的有3-4 部,多的則達(dá)到 10 部以上,被調(diào)查者中周圍朋友使用手機較多的占 27%,一般的則占到了 58%。根據(jù)本次調(diào)研數(shù)據(jù)樂觀估計我校學(xué)生的手機擁有量可能在 800-1000 部左右,即每7-8 個學(xué)生中就有 1 個人擁有手機。手機已從原來身份和地位的象征開始作為一種便捷的通訊工具為學(xué)生所廣泛接受。

 隨著手機價格的大幅度下降與入網(wǎng)費的取消,再加上移動、聯(lián)通公司通過變相的單相收費、各種打折、免月租、集團卡等優(yōu)惠活動的推出,導(dǎo)致手機的通訊資費進(jìn)一步降低,使得大多數(shù)人都能夠消費得起以往只有 大款 才消費得起的手機。同時生活條件的改善導(dǎo)致部分學(xué)生的月生活費用也相應(yīng)提高,除基本的生活支出外可支配費用的增加也促使他們開始考慮手機消費。因此手機擁有量還有較大的提升空間,這種增加的趨勢在一定程度上仍將繼續(xù)下去。

 二各品牌手機占有情況

 目前我校學(xué)生使用的手機主要以摩托羅拉和諾基亞居多,兩者分別占被調(diào)查者的 28%和 27%,其次三星和西門子也擁有一定數(shù)量的支持著,分別占被調(diào)查者的 15%和 9%,而國產(chǎn)手機則主要集中在波導(dǎo)、TCL 兩大品牌,但其占有率也仍然不高,分別只有 5%、7%,其它的小品牌占有率更低。這樣的品牌結(jié)構(gòu)可歸結(jié)為兩句話:大品牌主導(dǎo)市場,小品牌填補市場空隙。

 在印象調(diào)查中,一百名手機用戶中分別有 84%和 79%的被訪者對諾基亞與摩托羅拉的印象最深,這兩

 個品牌也保持了較大的優(yōu)勢。這一方面與它們產(chǎn)品自身的質(zhì)量、功能、科技含量有著密切關(guān)系,同時也是兩者巨大的廣告經(jīng)費投入的結(jié)果。而原本處于三強之一的愛立信,雖然有著本身積累起來的長期品牌優(yōu)勢,

 但隨著其淡出手機生產(chǎn),新型機推出不多等多方面的原因致使其市場占有率逐年下降。相反三星、西門子等外國公司憑借技術(shù)優(yōu)勢,適時推出新產(chǎn)品符合學(xué)生使用,因此在學(xué)生中也占有了一定的市場。而國內(nèi)的手機品牌知名度雖然也有所提高,但終因為質(zhì)量、款式等的制約而受到限制。

 三現(xiàn)有用戶具體分析

 從性別上看,目前的手機現(xiàn)有消費者仍以男性為主,根據(jù)問卷顯示數(shù)據(jù)男女比例為:59s41。

 月生活費性別

 以下 300-500500-700700-900900 以上男女

  %.50%32%5%5%59%41%

 大一大二大三大四

 %43%36%14%

 從年級上看現(xiàn)有的手機消費改變了以往大四學(xué)生占據(jù)主要份額的狀況,大三的學(xué)生開始后來居上占了較大的份額,其功用也由原來單一的聯(lián)系工作開始向多方面轉(zhuǎn)變,如聯(lián)系朋友、戀愛需要等,其中大多數(shù)是前者與朋友聯(lián)系的需要,約占了調(diào)查總數(shù)的 75%。大一的新生手機擁有數(shù)量相對較少,這并不意味著新生的手機消費潛力不大,相反新生在非手機用戶手機消費的潛市場當(dāng)中占有相當(dāng)?shù)姆蓊~。新生主要是由于地緣、用途及費用方面的考慮而暫時性的沒有購買手機,其購買意向卻仍相當(dāng)強烈大學(xué)生手機消費情況調(diào)查報告大學(xué)生手機消費情況調(diào)查報告。在我們訪談過程中大多數(shù)新生都在尋求手機購買的機會。

 從個人月收入上看,月生活費的多少也直接影響我校學(xué)生手機消費的變動。我校絕大部分學(xué)生的月生活費都在 300-500 之間,這一層次的學(xué)生手機消費者不在少數(shù),占了本次問卷樣本的 50%,但月生活費在 500 以上的高消費者也占了 42%,有 10%的人達(dá)到了 700 以上。

 學(xué)生調(diào)查報告 篇 4

  一、調(diào)查背景

 在偉大的“中國夢”的偉大時代背景下,作為當(dāng)代的大學(xué)生的我們應(yīng)該有著我們自己的夢想,這個夢想和偉大的“中國夢”息息相關(guān),這就是“學(xué)子夢”。今之中華,迫切需要培養(yǎng)更多的擁有豐富知識的高素質(zhì)人才。大學(xué)生在其畢業(yè)后,考取研究生,向著更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)邁進(jìn),為國獻(xiàn)力,是其成為此類人才的重要途徑。下表是 20xx-20xx 年全國考研人數(shù)統(tǒng)計(單位:萬人)

 二、調(diào)查目的

 為了深入了解大學(xué)生考研的情況,以及了解大學(xué)生對考研的態(tài)度,也為更多有志考研的同學(xué)提供一些信息,真實地了解應(yīng)屆畢業(yè)生考研的動機,幫助大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的和考研心態(tài),提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性,并為大學(xué)生提供必要的考研學(xué)習(xí)條件。因此,我們對當(dāng)代大學(xué)生考研情況進(jìn)行了實踐調(diào)查。

 三、調(diào)查對象、時間與方法

 (一)調(diào)查對象

 XX 學(xué)院學(xué)生

 (二)調(diào)查時間

 20xx 年 5 月 16 日,17 日

  (三)調(diào)查方法

 1、問卷調(diào)查:本次調(diào)查以書面問卷以及網(wǎng)絡(luò)問卷為載體,以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查為主,書面問卷調(diào)查為輔。以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實可靠的原始數(shù)據(jù)。

 2、資料查閱:通過圖書館,各考研機構(gòu)以及網(wǎng)絡(luò)獲取可靠的資料。

 四、調(diào)查結(jié)果

 (一)問卷調(diào)查結(jié)果

 根據(jù)不同的年級調(diào)查顯示,會考研與不會考研有明顯的區(qū)別,考研所占的比例也不一樣,由結(jié)果可知,大三的選擇考研的比例明顯比其它年級的要高。這說明在大三同學(xué)對考研的意識比較強,比較突出。

 關(guān)于考研目的,21.3%的同學(xué),認(rèn)為目前的就業(yè)壓力大,不想就業(yè),而選擇考研。63.8%的同學(xué)是為了繼續(xù)深造,還有部分同學(xué)為了以后找到一份更好的工作。由此可見,現(xiàn)代大學(xué)生的思想觀點多元化,絕大多數(shù)同學(xué)都能夠根據(jù)自己的實際情況選擇自己的道路。而在分析數(shù)據(jù)時我們發(fā)現(xiàn):考研女生人數(shù)增加的比例大大超過了男生,女大學(xué)生報考研究生增加,其中就業(yè)壓力大是一個原因,其次大學(xué)階段是女生的黃金時期,還有就是女生更具有務(wù)實的風(fēng)格所決定的。

 關(guān)于報考專業(yè)的問題,65.3%的同學(xué)選擇報考本專業(yè),34.7%的同學(xué)選擇報考外專業(yè)。而調(diào)查到報考該專業(yè)的原因:37.7%的同學(xué)表示自己的興趣、愛好為第一位;33%的同學(xué)則考慮到報考專業(yè)的熱門程度,就業(yè)前景是否看好。也有 20.3%的同學(xué)選擇相對容易考的專業(yè)報考,還有 8.7%的同學(xué)綜合各方面因素,選擇自己既喜歡又熱門還有把握的專業(yè)報考。但這種三全之事并不多見,因此,報考專業(yè)時仍應(yīng)謹(jǐn)慎考慮。

 根據(jù)研究生收費改革的相關(guān)規(guī)定,20xx 年,包括北京大學(xué)、清華大學(xué)在內(nèi)的 17 所高等學(xué)府都取消了公費研究生制度,而兩到三年的研究生學(xué)費也要在開學(xué)的時候全部一次性交齊。盡管部分高校有替代辦法,如北京大學(xué)就采取了獎勵助學(xué)金的方式資助優(yōu)秀研究生的學(xué)費和生活費。但是,一次性拿出這筆錢(一般都在萬元以上)對于很多考研者來說依然困難。

 在考研的同學(xué)當(dāng)中 45.1%同學(xué)對考研信息了解不多,40.4%了解一些,僅有 4.5%同學(xué)非常了解,還有 10%的同學(xué)表示自己不了解。對此,希望廣大的同學(xué)對考研有一個全面深入的了解,從而更好、更充分地準(zhǔn)備考研。

 如果考研沒有考上,其中,27.2%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該全心投入明年考研,47.7%的同學(xué)想先找個工作,抽空復(fù)習(xí)明年在考。25%的同學(xué)不想考了,直接找工作。當(dāng)然還有 13.6%的同學(xué)沒有想好。

 調(diào)查的最后一項是“你對考研的看法”。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為考研是個人的原因。要根據(jù)自己的實際情況而定。考研是為了繼續(xù)深造,抑或是為了有更好的工作,更好的將來。上研究

 生確實是大學(xué)生不錯的結(jié)局,有理想的情節(jié)。同時,他們認(rèn)為考研也是一次人生經(jīng)歷,努力過,奮斗過,即使結(jié)果不一定盡如人意,那考研過程中豐富而充實的記憶也足以讓自己好好珍惜。

 (二)資料查閱結(jié)果

 1、.朱寧波《關(guān)于大學(xué)生考研動機問題的調(diào)查研究》一書調(diào)查結(jié)果顯示, 排在前三位的考研動機分別為: 更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)某專業(yè)知識的占 51. 2%,為找一份更好的工作的占 28. 7%,為獲取更高文憑的占 12. 5%。訪談中一名被試認(rèn)為, 通過考研可以對個人毅力、學(xué)習(xí)能力進(jìn)行鍛煉, 最終通過獲得更高文憑來滿足成就感, 證明自我實力。他們從調(diào)查和訪談結(jié)果看, 大部分被試的考研動機是端正的、務(wù)實的。反映了被試比較注重提高自身專業(yè)素質(zhì)和競爭力, 適應(yīng)社會對高層次人才的需求。

 2、王麗《“考研熱”的經(jīng)濟學(xué)解讀》一書中篩選理論認(rèn)為教育的作用不在于提高勞動生產(chǎn)率, 而在于發(fā)射信號,反映求職者勞動生產(chǎn)率的高低;認(rèn)為教育與收入之間的連接關(guān)系是教育投資→較高的文憑→較高的收入, 即認(rèn)為工資是由求職者的文憑決定的。這也必將導(dǎo)致一部分人選擇通過讀研提高自己的文憑,從而獲得更高的工資。

 3、馮愛秋《大學(xué)生“考研熱”心理初探》一書中從教育心理學(xué)角度對“考研熱”進(jìn)行了探究,總結(jié)出以下兩個原因:一是大學(xué)生目前就業(yè)形式確實不容樂觀,競爭異常激烈,而研究生卻供不應(yīng)求,擁有良好的就業(yè)前景;二是隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展、體制的變革、觀念的更新、社會的進(jìn)步,許多大學(xué)生的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀等都發(fā)生了變化,有些人開始崇尚自我,淡泊集體,對待學(xué)習(xí)、工作都帶有“功利性”。

 五、調(diào)查結(jié)果分析

 結(jié)合問卷結(jié)果及查閱的相關(guān)資料,大學(xué)生考研可分為個人,家庭,社會,學(xué)校四個原因:從個人出發(fā),學(xué)生對就業(yè)的逃避心理,或者是從眾心理都是學(xué)生選擇考研的心理動機,當(dāng)然也不排除學(xué)生自身確實想通過研究生教育來獲得學(xué)術(shù)上的提高,對本專業(yè)的熱愛,期以通過研究生教育對本專業(yè)有更深入的研究。從家庭出發(fā),現(xiàn)在的家庭生活水平普遍提高,而且獨生子女也逐漸增多,家長對孩子的期望也越來越高,家長也希望孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造,并且在經(jīng)濟上也能夠承擔(dān)。從社會出發(fā),大中城市人才趨于飽和,競爭異常激烈。研究生擁有較好的就業(yè)前景,且工資較高。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展、體制的變革、觀念的更新、社會的進(jìn)步,許多大學(xué)生的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀等都發(fā)生了變化,有些人開始崇尚自我,淡泊集體,對待學(xué)習(xí)、工作都帶有“功利性”。從學(xué)校出發(fā),學(xué)校的考研環(huán)境較好,考研人數(shù)較多,或者每年考研成功案例較多促使學(xué)生考研。

 六、建議與總結(jié)

 當(dāng)代大學(xué)生的我們,要不斷的扎實的掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)和最新最前端的科學(xué)文化知識,才能更好的服務(wù)于社會,造福國家。造福人民。如果沒有科學(xué)知識,沒有用強大的知識力量來武裝我們的大腦,那么我們就更別提“學(xué)子夢”乃至“中國夢”的實現(xiàn)了。

 大學(xué)生要對自身和當(dāng)前形勢有清醒的認(rèn)識。要立足于客觀實際,要知道自己為什么考研,

 不要盲目從眾,必須認(rèn)清自己,清楚的認(rèn)識、設(shè)定目標(biāo)的可行性,有長久的積極性和熱情,有認(rèn)識的前瞻性。在確定自己的目標(biāo)時,不要以為的追求當(dāng)前的熱門學(xué)科,要從長遠(yuǎn)出發(fā),選擇自己喜歡的并愿為之奮斗的事業(yè)。其次,要對考研的艱巨性有充分的心理準(zhǔn)備,做到持之以恒,善始善終。在這漫長而艱苦的過程中,牢記自己心中的奮斗目標(biāo),從緊張的學(xué)習(xí)中尋找樂趣。——再次,要有良好的身心素質(zhì)。要注意張弛有度,在緊張中放松自己,切不可搞疲勞戰(zhàn)術(shù),以身體為代價。此外,在準(zhǔn)備過程中要通盤考慮,各科都要做好充分的準(zhǔn)備。只有進(jìn)行了事先的理性分析,才有可能對整個研究生學(xué)習(xí)生活進(jìn)行長遠(yuǎn)的規(guī)劃,并使得研究生學(xué)習(xí)更有價值。

 希望那些還未做出決定或已經(jīng)做出決定的人都能更改的對待考研,做出適合自憶的人生規(guī)劃,為偉大中華之復(fù)興而奮斗!

 學(xué)生調(diào)查報告 篇 5

  我們就在校大學(xué)生戀愛觀做了調(diào)查,此次調(diào)查為全校范圍內(nèi)的大學(xué)生,調(diào)查不分年級,調(diào)查方法為隨機調(diào)查,調(diào)查全程歷時一個星期,受調(diào)查對象共計八十五人,部分受調(diào)查對象接受的是紙質(zhì)問卷調(diào)查,另外一部分受調(diào)查對象接受的是電子稿問卷調(diào)查。

 針對調(diào)查所整理的數(shù)據(jù),我做了如下的分析:

 有約 87%的受調(diào)查者對戀愛的理解是是為了選擇終生伴侶,是婚姻的前奏,是以共同生活為目的的,而認(rèn)為戀愛是是為了排解空虛和寂寞,沒有過多考慮將來和是為將來的事業(yè)做跳板以及不必考慮太多,跟著感覺走就行的比例極少。大學(xué)生目前的戀愛狀況為正在戀愛與曾經(jīng)有過戀愛的比例分別為 43%與 32%,而另一部分的受調(diào)查者的戀愛狀況出于觀望和不準(zhǔn)備戀愛。在是否喜歡并愿意與異性交往這個問題上,分別有 63%和 32 的受調(diào)查者認(rèn)為非常喜歡并愿意和愿意正常交往而另外三項談不上喜歡但也不厭惡與異性交往、害羞,不太愿意、不喜歡也不愿意所占的比例很少。

 針對問卷中的數(shù)據(jù),我得出這樣一個結(jié)論,當(dāng)代大學(xué)生面對戀愛還是抱著一種可有可無的態(tài)度,也許這種態(tài)度態(tài)度會給我們帶來一種不負(fù)責(zé)任的結(jié)果。

 總之戀愛雙方要互相尊重,尊重對方的感情,意愿;尊重對方的獨立人格,興趣愛好,學(xué)習(xí)工作,社交活動等等。總之,任何一方都不能只要求對方履行義務(wù)而自己卻不承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。

 要忠貞專一,就是愛一個人要始終如一,永不變心,雙方在共同的人生旅途中,能始終如一地在事業(yè)上互相幫助,生活中同甘共苦,能承受得住各種風(fēng)浪的考驗。

 戀愛過程中要含蓄文明,舉止文雅,正如馬克思所說:真正的愛情是表現(xiàn)在戀人對他的偶像采用含蓄、謙恭至羞澀的態(tài)度,而決不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過早的親昵。我們要做自己感情的主人,控制好自己的感情使起恰到好處。

 要理智和寬容,戀愛中的失戀是難免的,作為一個有理想、有修養(yǎng)、有道德的大學(xué)生,在失戀時,首先要作到失戀而不失態(tài),我們應(yīng)該明白失戀是一件很正常的是,沒什么大不了的,要保持平和、理性的心態(tài)。其次,還要作到失戀而不是志,愛情是美好的,但不是一個

 人的唯一,生活中有很多更值得我們追求的東西。不要一蹶不振,放棄自己的理想和追求,而應(yīng)該轉(zhuǎn)移注意力,把更多的精力投入到生活和學(xué)習(xí)中。再次,要作到失戀而不失德,愛情不在友情在,要理智和寬容,想到對方的難處,這才是一個大學(xué)生較高素質(zhì)的表現(xiàn)。

 盡管我們追求美好愛情是好的,但大學(xué)生畢竟是一學(xué)業(yè)為主,青年學(xué)生對愛情的追求并不意味著對學(xué)業(yè)的荒廢。但必須搞清楚,當(dāng)前我們最需要的是什么。面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),時間和精力是有限的,如何處理好學(xué)習(xí)和愛情的關(guān)系,這就需要我們合理安排,我們應(yīng)該明白,如果人生是一曲交響樂的話,愛情這一旋律的出現(xiàn),只有恰到好處,才能使人生的交響樂更加悅耳動聽。

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