關于小學生調查報告范文

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　小學生調查報告 1

　一、問題的提出 ?

　校園里，剛打掃完的地面上，經常會出現一些食品的包裝袋、冰糕棍或是瓜子皮等垃圾，不僅使我們多次受到老師的批評，而且嚴重影響了我們學校的環境衛生。那是因為我們許多同學買零食吃，所以地上有很多的垃圾。

　我們學校里也有一個小賣部，我發現，每當下課鈴敲響的時候，很多人就會爭先恐后的跑去買零食吃，這時，小賣部就擠得水泄不通的。有的同學害怕上課了，就抓起零食大把大把的往嘴里塞，上課鈴敲響的時候就一邊嚼著零食一邊不緊不慢的走回教室，回到教室的時候，嘴巴里的零食就消失啦!學校里雖然一再強調不準吃零食，家長也不允許孩子經常吃小零食，可他們為什么還要去買去吃呢?也許是被小食品的花哨的外觀所吸引，也許是對小食品的良好的口感所吸引，也許是對經常吃小食品對身體的危害不了解，才趨驅使那么多的同學對小食品那么鐘情。為了讓同學們更多的了解小食品的保質期，小食品的營養成分，并且引導他們不過多的吃小食品，特做了如下題目的調查。

　調查問卷 ?

　1.你很喜歡吃零食嗎?（）

　a.很喜歡 b.較喜歡 c.不喜歡 ?

　2.你買零食時是否考慮到零食的質量問題?（）

　?

　a.經常 b.偶爾 c.從不 ?

　3.你買零食時會先看零食的商標嗎?（）

　a.經常 b.偶爾 c.從不 ?

　4.平時購買食品,你是否會看保質期和生產日期?（）

　a.每件食品都會看 b.貴重的才看 c.從不 ?

　5.如果事先知道是“三無食品”你會吃嗎?（）

　(無商標、無生產日期、無保質期) ?

　a.經常 b.偶爾 c.從不 ?

　6.你有過因吃零食而導致拉肚子的現象嗎?（）

　a.經常 b.偶爾 c.從不 ?

　7.你平時是否會關注生活中的食品危害問題?（）

　a.經常 b.偶爾 c.從不 ?

　8.平時購買食物時,你是否會先了解食物的成份?（）

　a.經常 b.偶爾 c.從不 ?

　9.你每月用于零食的金錢大約是多少?（）

　a.小于 10 元 b.10-30 元 c.30-50 元 d.50 元以上 ?

　二、調查數據情況及分析 ?

　這次共調查了我們班 50 個同學。

　第一個題目選 a 的 35 人，選 b 的 10 人，選 c 的 5 人，從這個調查的結果分析，大部分的同學都喜歡吃小零食，這也正符合了小同學的年齡特點。但還有些同學不太喜歡吃，大多是男生。

　第二個題目有 10 個同學考慮食品質量，偶爾考慮的占了 15 個，還有 25 個同學是不考慮食品質量的，就不管自己

　吃的什么。

　第三個題目，選 a 的 8 人，還是有不少的同學在買小食品的時候還是看看他買的什么東西的，但是還有 30 個同學只是偶爾看食品的商標，這說明還是有不少的同學連看都不看的就去買了要吃的。

　第四個問題的結果是 10 個同學經常會看的，還有 20 個偶爾看生產日期，還有 20 個是不看這個問題的，太可怕了。

　第五個問題的結果是選 a 的有 10 個，選 b 的有 24 個，選 c 的 16 個，這個結果說明有的同學明明知道是三無食品可還要吃，這說明他們太喜歡吃零食了，通過這個調查，希望同學們明白以后要注意食品的質量問題。

　第六個問題的結果是有 3 個同學經常導致身體不舒服，15 個同學偶爾有身體不舒服，這說明有不少的同學曾經受小食品的傷害。

　第七個題目的調查結果是選 a 的 0 個，選 b 的 15 個，選 c 的 35 個，這個數據說明了同學們對于小食品的安全隱患完全不知道。家長和老師一定要注意這方面的教育，提醒孩子們注意關注這方面的問題。

　第八個題目的結果是調查同學們是否了解食物的成分，選 a 的同學只占 5 個，選 b 占 12 個，選 c 的占 33 個，有這么多的同學是不了解食品的成分。

　第九題的結果是選 a 的有 13 個，選 b 的 20 個，說明同學們在平時的生活中零食占據了零花錢的絕大部分，也說明我們的同學節儉意識還不夠強。

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　調查的.結果是非常令人吃驚的，同學們對于小食品的了解，以及吃小食品對自己的危害了解得如此少!足夠讓所有人重視! ?

　三、小學生愛吃零食的原因 ?

　1、家庭生活水平提高。現在絕大部分家庭比較富裕，我們雖然是農村學校，但家家戶戶都靠種棚發了財，因此孩子要是找他們要錢，說什么要買本子、筆、橡皮什么的，家長一般不會拒絕，給個幾塊錢很正常。每逢春節，小孩子都能獲得很多的“壓歲錢”。“壓歲錢”上千元都很正常。

　2、社會環境的影響。大人們隨意地啃食零食，而且隨意地亂扔果皮、垃圾，孩子們看到眼里，記在心里。

　3、家長溺愛。現在獨生子女家庭多，家長們尤其是爺爺奶奶都溺愛自己的獨苗，很多父母忙于種棚賺錢，每天早出晚歸，對孩子的照顧不夠，為了能彌補自己心里的愧疚，常常以金錢的方式來表達。

　4、電視廣告的影響。同學們常常受廣告、電視食品宣傳影響，看什么包裝希奇，色彩鮮艷就選購什么，電視廣告什么就要買什么。

　5、同學們自身貪玩好吃。他們整天關注的事情，除了玩就是吃零食了。

　6、受身邊同學的影響。很多同學見到別人吃零食，很愛去湊熱鬧，過過嘴癮。一旦覺得好吃就會效仿，買來一飽口福。

　從調查的結果分析看，主要存在以上幾點原因。同學們

　吃零食究竟存在多大的危害呢? ?

　四、吃零食存在的危害 ?

　1、影響食欲，影響生長發育。有些同學經常吃零食，如以餅干、方便面等替代一日三餐。零食中的酸、甜、咸、辣等各種味道都非常的強烈刺激，經常吃，會造成味覺的破壞，進而對一般的飲食根本不能引起食欲，影響其生長發育。

　2、養成不良的生活習慣。很多人吃零食常常是不分時間和場合的，如在公路邊，大街上，邊走邊吃。這樣不僅有損身體健康，還會養成不良的飲食習慣，容易生病。

　3、影響身體健康。人的身體器官都有它活動的規律，到了一定的時候，會產生饑餓的感覺。經常吃零食，常常就強力打破這種規律，必然就會對身體器官產生危害。經常吃零食還會加重人的胃腸負擔，使胃腸經常處于緊張狀態中，得不到休息，因而會減弱消化器官的工作能力，引起消化不良癥。

　4、對環境形成污染。絕大多數吃零食者，都愛把零食包裝隨意扔掉，對環境造成破壞。甚至少數同學把零食尤其是辣皮之類的帶到教室，在教室里形成了一股怪味并且影響了他人的學習。

　5、浪費金錢。經常吃零食，容易造成浪費，不利于養成艱苦樸素的作風。

　既然吃零食的危害這么多，怎樣解決同學們愛吃亂吃零食這一難題呢? ?

　五、解決小學生愛吃零食的辦法

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　1、家校結合，加強教育，使其認識危害，正確對待零食。小學生正處在一個可塑性很強的生理、心理階段，有必要及時對他們進行生理、心理的知識教育，讓他們正確對待“零食”，認識經常吃零食對身體的危害性。

　2、教育孩子養成良好的飲食習慣。人的習慣不是生來具有的，是受家庭和社會環境影響而形成和發展的，家長和老師可以教育學生以良好的飲食習慣替代不良習慣。

　3、控制零花錢，教孩子合理使用零花錢。家長要有目的地控制給孩子的零花錢，這樣就能使同學們做到不該買的不買，不該吃的不吃，能有效地控制同學們吃零食。

　4、老師和家長要有正確的對待態度。面對學生的一些不良飲食習慣，不必大驚小怪、小題大做，不要一看見學生吃零食就大發雷霆，大聲喝斥。如果這樣，就會讓學生產生排斥心理，得不償失。

　5、定時定量吃零食。吃零食的現象既然一時無法消除，可以采取一定的措施進行控制。引導學生在固定的時間零食，最好是在正餐前一至二小時，供給量不要太多，以免影響正餐的食欲。這樣既減少了同學們隨意吃零食的壞習慣，也對同學們身體健康有益。

　以上就這次調查的結果。我在調查過程中收獲不小，不僅知道了應該注意小零食的質量，還知道了吃小零食的危害，對養成良好的生活習慣很有幫助。通過這次活動，我希望大家以后少買一些零食吧! ?

　小學生調查報告 2

　隨著人們生活水平的提高，家長

　給小學生的零花錢已呈愈來愈多的態勢。同學們是怎么運用這些零花錢的呢？我在班里調查了 10 名同學（男 6 名，女 4名）調查的內容和結果如下。

　調查的內容是：

　1、你一天約有多少零花錢？ ?

　2、你用這些零花錢來干什么？ ?

　根據調查統計，這 10 名同學是這樣來支配零花錢的：有一位上網吧已經兩年了有五位天天用來買零食吃；有 1 位把零花錢存著，已贊有 500 多元了；有兩位同學主要用于買課外讀物看。

　從上面的數據，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢的同學只有 3 名，占調查人數的 30%；而其余 7 名同學（占70%）只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了。

　為什么有這么多的同學不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學習文具、買課外讀物等呢？ ?

　究其原因主要有：

　1、不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水。

　2、吃零食已成了習慣，如吸毒那樣已有癮了 ?

　3、吃零食，有的包裝上有獎，獲獎后感到刺激、好玩，而上網心里感到舒服。

　從家長和學校來找原因，主要有：

　1、有些家長手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨

　便了，只管給錢，不問零花錢是怎么花的 ?

　2、有的學校校內就有小賣部，這為學生買零食提供了方面； ?

　3、有的老師缺少對對學生進行勤儉節約、艱苦奮斗方面的教育。

　通過這次調查，我認為很有必要正確引導同學們運用零花錢。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對自己的成長無益，還對人的身體有害，特別長期食用那些“三無”產品，有百害而無一利。因此，我建議：

　1、家長給孩子的零花錢要節制、有計劃，要與孩子多交流、多溝通，引導孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來用于訂報刊、買課外讀物看；用于買必要的學習文具，用于捐助別人等。

　2、老師可利用班會、中隊會等，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或專題討論會，以引導學生認識錢來之不易和學會正確理財。

　3、校園內如有小賣部，應只賣學習文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校園環境 ?

　4、學校不應該讓同學們把零食帶入校園。

　?【關于小學生調查報告范文】

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