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　幼兒園疫情后開學大班家長會講話稿

　 各位家長晚上好：

　上好“開學第一課”，開展健康教育課堂，教育學生在校期間和上下學期間做好個人防護，同時充分利用板報、校內期刊等多種形式對家長和師生開展新型冠狀病毒肺炎防控知識宣傳教育，加強個人防護，養成良好衛生習慣。進行晨檢午檢，檢查本班學生出勤及健康情況；每天入校、離校（住校生晨起、午睡、晚寢）前，教師分工定人檢查學生健康狀況并做好記錄，學校匯總后向我局法制安全科報告。嚴格落實因病缺課登記和追蹤制度，一旦發現因病缺課的，校（園）方要及時追蹤追問原因，必要時采取相應措施，并及時報告廣陽區教育和體育局和區疾控中心。同時，建立家庭健康報告制度，密切關注師生員工家庭成員健康狀況，如出現異常情況按有關防疫要求處置。。今年我們大一班有幼兒 38 名，其中男生有 18 名，女生有 20 名，新生四名，有三名都是從外地幼兒園轉過來的，還有一名是上過托兒所的中班年齡幼兒。由于以前熟悉了集體生活，所以幾名新生很快的融入到大一班的集體氛圍中，很快有了自己的新朋友，并和伙伴們一起玩耍和游戲，參與各種活動了。通過兩年來的集體

　 2 生活和學習，小班的幼兒從一開始的自由散漫，個性差異極大，學習興趣不濃，以及生活自理和能力差距極大的現象，逐漸在開始縮小這種差距。現在孩子們無論在學習興趣上還是在良好行為習慣上以及生活自理能力方面都比原來有了很大的變化。

　今天家長會的內容我安排了四個方面。

　1、孩子的良好學習習慣和常規的培養。

　2、說說本學期班級每月的工作活動重點。

　3、幼小銜接工作的準備。

　4、請家長對我們的教育教學工作提一些意見和建議。

　一、幼兒良好學習習慣和常規的培養 我認為在幼兒園階段，良好的學習習慣對孩子來說是最關鍵的，這比“會背兒歌、會寫字、會畫畫”還要重要。為了幫助孩子養成良好的習慣，我們兩位老師也商量、采取了一些措施。如開學初，“小書包”計劃，讓孩子每天背上小書包來園，不但提前感受小學生生活，有做小學生的愿望，而且要求在書包中準備一些寫字本、畫畫本、圖書、棋類、文具等學習用品，讓他們在課余時間可以開展豐富的學習活動，多動腦，少玩玩具。可以說這個“小書包”計劃到目前為止挺成功的，我們班的學習氛圍超前濃厚，尤其是幾個女生一下課就拿出書包，我們讓她們休息一會兒都不要，別的班老師過來看到了，

　 3 也直說“真像個小學課堂。”同時加強孩子上課的坐姿和書寫姿勢，養成安靜傾聽的習慣。我們的工作也需要家長的配合，為培養孩子良好的學習態度及專注精神，請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過十時入睡;請限制幼兒觀賞電視、玩電腦的時間，若選擇具有教育性或益智性的節目觀賞時，請在一旁解說，啟發幼兒的心智。

　二、本學期班級每月的工作活動重點 九月份：

　1、開展“親師周”、“親生月”活動，教育幼兒講文明、懂禮貌，愛老師、愛幼兒園。

　2、根據幼兒年齡特點，開展“推普周活動”。

　3、編排班級器械體操和園歌表演。

　4、成立班家委會會議，召開幼兒家長會。

　5、班級慶祝教師節、中秋節、國慶聯歡活動。

　6、文明班級評比：文明禮貌好。

　十月份：

　1、開展重陽節孝敬教育主題活動。

　2、文明班級評比：衛生習慣好。

　十一月份：

　1、開展“愛的教育”展示周活動。

　2、幼兒秋游活動和參觀活動。

　 4 3、大班幼兒自理能力比賽。

　4、幼兒消防教育，參觀消防隊。

　5、家長開放日活動。

　6、文明班級評比：團結有愛心。

　十二月份：

　1、積極開展冬季體育鍛煉，做好冬季保暖工作。

　2、幼兒園“獎孝基金”愛心募捐。

　3、“愛心寶寶”推薦、評比活動。

　4、慶元旦迎新游園會。

　5、文明班級評比：常規紀律好。

　一月份：

　1、幼兒防寒保暖，預防冬季疾病工作。

　2、冬季小型體育項目比賽。

　3、期末幼兒健康發育、教育發展評價。

　三、幼小銜接工作的準備。

　從現在到孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么?不該做些什么?要說這個問題，我們得先來看看現在幼兒、小學等學校教育和家庭教育的現狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗，家庭教育是很復雜性的。它不同于學校教育，有明確的課程計劃、標準和教育規程、制度。家庭教育完全依賴于家長的教育意識、教育方法、

　 5 教育手段。如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態。

　可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少;第三類兼于兩者之間，對孩子的興趣愛好的培養是抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網，這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子在輕松快樂的環境中舉一反三的學。

　四、請家長對我們教育教學工作提出寶貴意見和建議。

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