文秘管理與應用寫作作業 1 1

　一、結合教材，從主旨、材料、結構、語言等四個方面闡述實用型文章的特征。

　P2

　答：實用型文章的特征就分別體現在以下這四個方面：（一）主旨單一、集中、明確。主旨是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現。單一，指一篇文章中只能有一個中心，要“一文一事”；集中指一篇實用型文章只能有一個中心，做全文的統帥；明確，指文章的中心意思、作者的意圖和主張是什么，要使讀者一看便知。例如寫請示，一份請示只能請示一件事。要么請領導機關批準什么事項，要么請領導機關答復、指示什么問題。事項必須單一、明確、全文都必須歸結到一點。

　（二）材料多樣、真實、有力。材料是構成文章內容，形成支撐并表達主旨的各種事實與理論；多樣是指材料可以有理論和事實材料，第一手和第二手材料等，多樣是就其總體特征而言；真實指材料要符合客觀情況，是使文章具有真實性的首要條件；有力是指材料能為主旨所統帥，為主旨表達需要，要典型。比如寫總結，我們必須收集全年或一段時間所做的工作，從方方面面匯總真實情況，材料多樣、內容豐富，具有典型性才能說明問題，才有力。

　（三）結構合理、謹嚴、固定。合理指結構安排符合客觀事物的構成和發展規律；謹嚴性指文章首尾圓合，銜接緊密，層次清晰，段落分明；固定是指寫作時遵照固定的模式，格式要規范。例如寫經濟分析報告、我們必然要了解現狀、綜合現實情況，其次進行分析、研究、最后找出應對的辦法，一環扣一環，結構要合理，思想脈絡要清晰，邏輯推理才嚴密，而且這種結構是固定的。

　（四）語言準確，簡明、平易、莊重。語言準確是指措辭造句恰當、貼切、得體，使用大量的專業術語和行業用語，合理使用一些經核查無誤的數據，多用長句、復句；語言的簡明指能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者；平易即平實自然，曉暢易懂，用語直白、樸實；語言的莊重正是形成文章的莊重風格的最為

　 重要的因素之一，多用嚴整的句式，嚴格把握用詞的分寸和界限，注意不宜使用和需要慎重使用的詞語。例如寫通知等。

　總之，主旨單一、集中、明確、材料多樣、真實、有力，結構合理、謹嚴、固定，語言準確、簡明、平易、莊重，是應用文所應具備的基本特征，也是對應用文寫作的基本要求。

　二、結合自身學習經歷與體驗，談談范文閱讀對提高實用型文章寫作水平的重要性。

　P7

　“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，是前人的寫作經驗之談，道出了寫作的普遍規律。觀千劍而成器，通過范文的閱讀，可以潛移默化地把他人的經驗變成自己的體會，使之在自己的寫作活動中產生作用，學習寫作，卻不讀文章，不熟悉文章實際，就無法形成對一種文體的最基本、最全面的認識，這樣即便學了寫作知識，也難以在寫作中加以靈活運用，難以使之成為活的知識。閱讀是寫作的先導和基礎，多讀范文，多接觸文章實際，是獲得對文章的感性認識并有所借鑒、有所提高的重要途徑。我在寫“請示”的時候，就大量閱讀了相關體式的范文，明白了標題的三要素、主送機關的確定，正文語言和格式的使用，常見的結尾語等，很快掌握了這種文體的寫作規律。

　三、結合教材。簡述公文的概 念、特點、功用、構成要素與分類。

　答：1.公文也即公務文書，對這個概念可有廣義和狹義兩種理解。廣義的公文是指黨政機關、企事業單位及社會團體在公務活動中所用的各類文字材料。而這里所說的公文是指狹義的公文而言的，主要是指國務院發布的《國家行政機關公文處理辦法》 列出的十三類公文。這是行政機關在行政管理過程中所形成的具有法定效力和規范體式的文書，是依法行政和進行公務活動的重要工具。

　2.公文的主要特點：法定性；.政策性；實用性；.時效性；5.規范性。

　3.公文的基本功用：頒布法規，傳達指示；反映情況，請示工作；.聯系工作，商洽公務；.宣傳教育；依據憑證。

　 4.公文的構成要素：眉首部分；主體部分；版記部分。

　5.公文的分類：1）按照行文關系和行文方向分類：上行文、平行文、下行文；2）按照緊急程度分類：緊急公文和普通公文；3）按照有無保密要求及機密等級分類：普通文件、保密文件；4）按具體職能的不同分類：法規性公文、指揮性公文、報請性公文、聯系性公文、實錄性公文；5）按傳閱范圍限定與否分類：內部文件、公開發布的公文。

　四、結合教材、闡述公文寫作的基本要求。

　答：1、要熟悉黨和國家的方針、政策及有關法規、規定。要使公文具有較強的政策性，使公文的內容與黨和國家的方針、政策及有關法規、規定的精神相一致，公文的撰寫者就必須熟悉黨和國家的方針、政策及有關法規、規定的內容。

　2、要了解實際情況。制發公文是為了反映并解決實際工作中出現的問題，為確保公文內容的客觀和處理意見的正確，就必須深入實際，調查研究，全面了解情況，實事求是的分析問題，在些基礎上才能寫出內容真實可靠、意見切實可行的公文來。

　3、要遵循各項行文規則。由于對公文規范化要求極高，在這種文種的撰寫中，必須嚴格遵循各項行文規則，其中，有些規則是國家有關部門以規定的形式正式頒行的，有些則是在公文的長期應用中約定俗成的。

　1）文種的選用要正確 2）行文關系的確定要妥當 3）制發程序的安排要合理

　 五、在以下四個公文文種中 任選兩個文種 ，進行寫作練習。

　1、通知

　2、報告

　3、請示

　4、函

　5、會議紀要

　 例文：一、通知

　福州大學關于召開招生工作會議的通知

　 校辦發〔2008〕20 號

　所屬各單位：

　為了把今年我校的招生工作搞得更好，為了進一步貫徹和執行中央、省招生工作會議精神，經研究決定召開招生工作會議，現將有關事項通知如下：

　一、會議內容：介紹和分析近年來我校的招生情況；著重討論和分析今年的招生情況和招生工作安排等事宜。

　二、參加人員：各系部主管學生工作的副主任以及校學生工作辦公室的全體人員。

　三、會議時間和地點：定于 6 月 18 日上午 8 時 ，在學校三樓會議室準時召開，議程一天。

　 福州大學學生工作辦公室

　二○○八年六月十七日

　 四、函

　關于請求解決我校進修教師住宿問題的函

　福州大學校長辦公室：

　為了培養師資，提高教學水平，我校擬派 10 名教師進修學習，因宿舍緊張，無力解決住宿問題，特向貴校聯系住宿事宜。

　據悉，貴校宿舍尚寬余，懇切希望予以大力支持與幫助。如能解決這一問題，住宿的幾名教師尚可為貴校做些輔導和批改作業等義務工作。

　妥否，請函復。

　教師進修學校 二○○一年三月十日

　文秘管理與應用寫作作業 2 2

　 一

　結合教材，簡述事務文書的特點與作用。

　答：事務文書的特點：

　一是對象比較具體。一份事務文書為何撰寫、要求哪些人了解并使用，都很具體，其撰寫要有針對性，要切合讀者對象的特點和需求；二是格式比較固定。各種事務文書

　 大都有比較固定的慣用格式，其構成要素以及各構成要素的寫法，通常有一定的規則；三是寫法比較實際。撰寫時要以能滿足實際需要為原則，材料的使用要切合實際、具體扎實，寫作形式的運用，要講求實效；四是時限比較緊迫。為完成工作或解決問題而撰寫的事務文書，只有在限定的時間內及時完成，才能發揮應有的作用。

　事務文書的作用：

　一是貫徹政策，指導工作。一些事務文書是體現黨和國家的方針、政策，指導人們作好工作的主要工具；二是溝通情況，聯系工作。溝通情況，聯系工作，要有一定的手段和憑借，有些事務文書能起到這種手段和憑借作用；三是積累和提供資料。事務文書特別是具有留存價值的事務文書，可以起到反映情況、說明問題從而為人們提供所需資料的作用；四是宣傳教育，檢查督促。事務文書通過分析形勢、申明政策。或者介紹經驗、表彰先進及揭露時弊、抨擊丑惡，可以起到宣傳教育群眾、檢查督促工作、使人們統一認識并提高工作水平和工作熱情的作用。

　二

　結合教材，簡述調查報告的含義、用途、特點、分類，并闡述調查報告的寫作要求。

　答：1、含義：調查報告是對某一個事件或某一個問題,進行深入，,細致的調查研究之后所寫出的真實地反映情況的書面報告。

　2、調查報告的用途比較廣泛，它可以用以總結一個單位、一個部門甚至一個地區的經驗，也可以用以揭露某一方面的問題，或者探明某一個事件的真相，還可以用以介紹某個事物的發展過程。

　3、調查報告的特點：.真實性；針對性；典型性。

　4、調查報告的分類：按其內容不同分為反映情況的調查報告、總結經驗的調查報告、揭露題的調查報告，此外還有一類專門用于科學研究的學術性調查報告。

　5、調查報告的寫作要求；一要認真進行調查研究,充分占有材料；二要以正確的立場和方法，認真分析并合理組織材料；三要講究結構形式和語言特色。

　 文秘管理與應用寫作作業 3 3

　三

　結合教材，簡述計劃的含義、作用，并闡述制訂計劃的要求。

　答：含義：1、計劃是某一個單位、部門或個人，對預計在一定時期內所要做的工作或所要完成的其他任務加以書面化,條理化和具體化的一種文書。

　2、計劃的作用:1）具有預見性;2）具有指導性;3）具有約束性. 3、制訂計劃的要求：一要符合政策。制訂計劃必須貫徹黨和國家的有關方針，政策及上級指示精神，而不能與此相背離，否則計劃就是毫無意義的，甚至會起相反的作用；二要從實際出發。制訂計劃要把全局需要同本單位的實際情況結合起來，既不能說空話，更不能說假話，充分考慮客觀條件，決不能單純從主觀愿望出發，按個人意志辦事；三要具體明確。要做的事情寫得實實在在，才便于人們依照施行，也便于人們對照檢查工作；四要留有余地。不可預見的因素出現，在制訂計劃時要充分考慮到這一點，任務的提出和時間的規定等等，都要留有余地，也要有一定的靈活性,實際情況，合理地調計劃。

　四

　結合教材，簡述總結的含義、作用、并闡述撰寫總結的要求。

　答：1 含義：這里所說的總結主要是指工作總結，是事后對某一階段的工作或某項工作的完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析，以為今后的工作提供幫助和借鑒的一種文書材料。

　2、總結的作用：總結是工作中常用的事務文書，總結主要是回顧過去，而回顧過去特別是從中引出規律性的東西，還是為了給今后的工作提供借鑒和幫助，同時，總結過去的工作情況本身，也是一個培養工作能力、提高認識水平的過程。

　3、撰寫總結的要求：一要充分占有資料,并實事求是地反映情況；二要善于分析材料，并找出規律性的東西來；三.要合理地取舍內容，以突出重點；四要深入研究問題，

　 以寫出特色。

　五

　結合教材，簡述講話稿與演講稿、會議報告的區別，并闡述撰寫講話稿的要求。

　答：區別：講話稿不同于一般的演講稿，也不同于會議報告。講話稿一般為能夠代表本單位發言的領導人所用，其內容往往體現本單位的集體意志，演講稿則只反映演講者個人的看法，講話稿有的是由領導人親自動手起草的，有的是文秘人員根據領導人的意圖代為起草的，有的甚至是經專門的寫作班子反復討論、修改后才定稿的，演講稿大都是由演講者本人單獨撰寫的。講話稿與會議報告相比，首先二者在篇幅上就有一定的區別，講話稿通常篇幅較短，會議報告則篇幅較長。此外，二者在內容的安排、表述的方式特別是語言的運用等方面都有較大的區別。

　撰寫講話稿的要求：一是針對性要強；二是主題要集中鮮明；三是內容要吸引人；四是語言要通俗生動，要有氣勢和文采。

　六

　。

　運用教材上的文體寫作知識，對下述文章進行分析。

　（ 任選一篇）

　1、工作計劃； 2、工作總結 1. 《X XX 街道辦事處 200 10 年度工作計劃》 分析：

　例文是一篇基導單位對年度工作作出全面安排的綜合性工作計劃。標題由單位我稱、適用期限和文種名稱幾個要素構成，據些可以看出這是哪個單位就哪個階段的工作做出的安排。正文由前言（開頭）和主體兩個部分構成。在簡短的前言部分，主要寫明制訂計劃的依據和目的，這與行政公文開頭部分的一般寫法大體相同。主體部分先是明確“指導思想”和“工作目標”，然后寫明“工作任務和措施”其中既有總體思路，也有具體做法，既有總體目標和要求，也有具體指標和措施，應當說，做什么和怎么做的問題在主體部分得到了比較清楚的回答。從整體上看，例文是把“目的與要求”同“步驟與做法”分開來寫的，主體部分的指導思想和工作目標主要涉及的是目前的與要求，工作任務和措施則主要寫明步驟與做法，在工作任務和措施部分，可以說又是將這兩項內容放到一

　 起來寫，即寫出一項任務，接著便宜寫完成任務的措施與步驟，例文沒有專設結語部分。在制定計劃中，要依循符合政策、從實際出發、具體明確、留有余地。

　文秘管理與應用寫作作業 4 4

　 一、在以下五個文體 中 任選兩種 ，進行寫作練習。

　1、賀電（賀信）

　 2、請柬

　3、感謝信（或表揚信）

　4、求職信（或推薦信）5、歡迎詞（或歡送詞）

　賀

　信

　××廠全體職工：

　喜聞十月二日是貴廠建廠 30 周年紀念日，謹此表示熱烈祝賀! 三十年來貴廠全體職工發揚了艱苦創業、自力更生、增產節約、多做貢獻的可貴精神，不僅為祖國的工業建設提供了新產品，而且培養了大批技術人才，支援了兄弟單位。多年來，貴廠在技術力量方面，給我廠以無私的幫助和支援。為此我們表示衷心的感謝，并決心以實際行動向貴廠全體職工學習，努力鉆研技術，提高產品質量，為達到同行業的先進水平而努力。

　最后，祝貴廠全體職工在四個現代化的新長征中取得更大的成績。

　此致 敬禮 ××廠 ×年×月×日

　感

　謝

　信

　 ｘｘ公司并ｘｘ總經理：

　首先讓我們向您致以衷心的感謝。

　日前，我們"中美貿易和投資洽談會"青島分團正著急為赴美選帶什么禮品時，是您總經理毅然伸出友誼的手，ｘｘ公司的姑娘們晝夜加班，趕制出一份豐厚獨特的禮品，使我們深深感到，ｘｘ公司的花美，禮品更美，ｘｘ公司的姑娘們手巧，心靈更美。

　讓我們再次感謝總經理和ｘｘ公司姑娘們的支持和誠摯友情。

　此致 敬禮！

　 分團

　ｘ年ｘ月ｘ日

　 二、結合教材，簡述經濟新聞的含義、特點與構成要素，并闡述經濟新聞的寫作注意事項。

　答：1 含義：經濟新聞是新聞的一種，是指及時、迅速地對經濟領域新近發生的具有一定社會意義或社會影響的事實所作的簡要報道。

　2、經濟新聞的主要特點：新聞有廣義和狹義兩種，經濟新聞是新聞的一種，其特點主要是真、新、精幾個方面“ 真實是新聞的生命。新聞反應新鮮的事實，不能寫陳舊的東西；精主要是針對狹義的新聞也就是而言。一般一事一報，篇幅大都比較短、文字精練，有助于信息的傳遞。

　3、經濟新聞的構成：一般由標題、導語、主體、結尾五個部分組成。標題主要有三行標題和雙行標題、單行標題三種；導語是新聞的開頭部分。主體是新聞的主要組成部分，是在導語之后具體、詳盡地表述新聞內容的部分，這一部分緊承導語，或對導語部中所概括的事實作進一步的說明，或回答導語中提出的問題，以使讀者對新聞實有比較

　 完整的理解。結尾是新聞的最后一部分，結尾的寫法多種多樣，常見的有有小結式、啟發式、和引語式等幾種；背景是指與新聞事實相關的歷史條件、現實環境以及其他客觀條件的介紹，交代背景，有助于說明事發原因。

　4、經濟新聞的寫作要求：1）事實有準確。尊重事實，用準確無誤的事實說話，是新聞工作者的所具備的最起古碼的職業道德。2）導向要正確。根本上說，新聞反應的內容有重要的輿論導向作用，導向正確才能發揮積極的社會作用。3）報到及時、快寫快發，還者新聞就會成為舊的新聞，就會降低價值。

　三、結合教材，簡述產品說明書的含義、作用、特點與寫作注意事項

　答：1 含義：產品說明書是一種全面，明確地介紹產品的用途、性能、構造、使用方法等事項的文字材料，是一種比較覺的說明文。

　2、產品說明書的作用：一是指導消費；二是傳播知識；三是宣傳企業。

　產品說明書的特點主要體現在以下幾個方面:1）內容的科學性 2）表述的通俗性 3）層次的條理性 3、產品說明書的寫作注意事項：一要有責任意識。撰寫產品說明書要有強烈的責任意識，尤其是對技術含量高或事關人身、財產安危的產品說明，更要做到字斟句酌、周到細致；要有大眾意識.產品說明書的讀者對象多為普通消費者，撰寫產品說明書，必須充分考慮讀者對象的大眾化特點，樹立為大眾服務的觀念，從內容的取舍到表達方式的選用，都要盡可能適應社會大從的特點和需要。

　四、運用教材上的文體寫作知識，對下述文章進行分析 （任選一篇）

　提示：1、經濟活動分析報告

　 2、可行性研究報告

　 3、合同 經濟活動分析報告

　 答：分析《××化肥廠 200×年財務計劃執行情況分析》：

　這篇分析報告分析了四項財務計劃指標的完成情況，屬于綜合性經濟活動分析報告。標題采用報告式寫法，單位、時限、分析對象、文種，非常規范。經濟活動分析報告的正文比較常見的寫法是由前言、情況、分析、意見或建設幾個部分組成。本文正文采用“前言加條文”的寫法，前言（即開頭部分）部分概述年內財務計劃執行情況。第二部分從實現利潤分析、產品成本分析、流動資金分析、專用基金分析四方面，對財務計劃指標完成情況進行全面分析。第三部分，即“五，幾點意見），針對存在的問題，提出幾點改進措施。全文分條列項，采用序碼加小標題的形式，條理清楚，層次分明，多用數字，是文章更有說服力。

　1 1 、合同：

　以供用電合同為例：例文的標題標示合同的類別，說明這是哪一類合同。當事人雙方的名稱、聯系方式、簽訂的時間和地點分列標題下方的左右兩側。正文采用前言加條文式寫法，前言表明簽訂合同的目的和根據，并以過渡性語句“特訂立本合同，以便雙方共同遵守”引出主體部分；主體部分寫明當事人雙方就電力、電量、用電時間和各方責任等內容協商確定的各項條款，權利、義務和違約責任都規定得非常明確、具體。合同的生效時間、合同份數等附加內容，也作為合同條款列出。最后是署名一項。這份合同雖然項目不是很多，內容不是很復雜，但條款還比較完備，寫法也比較規范。

　 文秘管理與應用寫作作業 5 5

　一

　， 運用教材上的文體寫作知識，對下述文章進行分析， （任選一篇）

　1、民事訴訟文書 2、刑事訴訟文書 3、行政訴訟文書

　 答：結合教材 P223 頁的民事起訴狀進行分析：例文由首部、正文、尾部三個部分組成。首部包括標題和當事人的基本情況兩個項目。正文寫明訴訟請求、事實與理由、證據幾項內容。訴訟請求明確、具體；發生糾紛的來龍去脈交代得非常清楚，重要事實如遺產情況、對父親盡贍養義務等情況以及爭執的焦點，寫得明明白白；指明被告不讓原告繼承父母遺產的說法違反國家法律的規定，為實現訴訟請求奠定了基礎，提供了依據。理由充分，證據確鑿。尾部所寫幾項內容也是起訴狀通常都應當具備的幾項內容。

　二

　在以下三個文種中， 任選兩個文種 ，進行寫作練習。

　1、 便條 2、 啟事 3、 書信 請假條

　張老師：

　 您的學生 XXX 因發燒，無法到校上課，特此請假兩天，準許為盼！

　此致 敬禮！

　學生：XXX

　 XX 年 X 月 X 日 尋人啟事

　 XXX，女（男），XX 歲，身高 XX 米，（長相特征和出走時的穿著特征），X 月 X 日出走至今未歸。有知情者請告 X X 市 XX 廠 X X，定有重謝。

　電電話：XXX 啟啟事人：XXX

　 XX 年 X 月 X 日 三

　結合自身學習經歷與體驗，闡述讀書筆記的作用。

　答：讀書筆記是在閱讀書籍或文章等各種文獻時，對有價值、有意義的東西所作的記錄，其中有錄自讀物的資料，也有自已的心得、體會等。

　讀書筆記與其他文體有所不同，其他文體無論長短，都是作者所撰寫的用以表情達意的文章，而讀書筆記多為摘抄文字，其用途也不是表情達意，而是為給自已的學習、工作和研究提供幫助。

　具體地說，讀書筆記有以下幾方面作用。

　1、可以幫助記憶。人的記憶力是有限的，而且會遺忘。俗話說：“好記性不如爛筆頭”。所以，記讀書筆記，可以彌補我們的精力和記憶力不足，有效的提高學習的效率。

　2、幫助理解。不僅記憶文獻內容要借助于筆記，就是為了充分理解文獻內容，也需要作好筆記。只讀不記，難免浮光掠影，對所讀內容未能深切感受，認真領會，而在作筆記的過程中，則能字斟句酌，全面深入地理解文獻的內容。

　3、存貯資料。存貯資料，積累知識，以備用時之需，是人們讀書的最重要的目的之一。在讀書時，為了減輕大腦記憶的負擔，克服大腦記憶的局限，也為了保證資料內容的準確性，完整性，就要把有用的資料記錄下來，隨用隨取，極為方便。

　4、鍛煉思維，引發思考。可以培養思考習慣。做讀書筆記時，總得想一下，哪些內容不須記，哪些內容要記下來。這“想”一下的過程，就是思考。有了記筆記的好習慣，就容易養成勤思考的習慣。這樣會提高我們分析和綜合問題的能力。

　 四、結合教材，簡述文獻檢索的方法和文獻閱讀的方法。

　 答：文獻檢索的方法主要有三種：（1）常用法：是一種利用工具書查找文獻資料的檢索方法。如果能夠找到必要的檢索工具，就可以采用常用法，以便迅速、準確的找到

　 比較齊全的文獻資料。（2）追溯法：是以已掌握的文獻資料后面所附的文獻目錄為線索，追溯查找其他文獻的檢索方法。在缺少檢索工具或檢索工具不夠齊全的情況下，可以充分利用這種檢索方法。但每種文獻所附的參考文獻是有限的，因此僅使用這種方法查找資料，漏檢的可能性較大。（3）循環法：循環法也叫混合法，這是一種把追溯法和常用法結合起來使用，循環查找文獻資料的檢索方法。使用這種方法的一般順序是，先利用檢索工具，也就是通過常用法找到一些文獻資料，再利用這些文獻資料所附的參考文獻目錄追溯查找資料。如果手中已有基本的檢索工具，又掌握了一定數量的文獻，就可采用循環法查找文獻資料。

　文獻的閱讀方法主要有略讀、細讀、精讀等幾種，這幾種閱讀方式各有自己的特點和用途，閱讀者根據自己的需要和文獻自身的情況，靈活、妥當地選用閱讀方法。

　 補充答案：

　應用寫作形考 2 2 ：

　四、【演講稿范文】

　親愛的朋友們：

　你好！也許你還在期盼著遙不可及的將來，也許你還在懵懂人生；也許你很多的事情都還沒想通，卻結束了。現在，我告訴你的是，我們這一生其實很短，我們只有一輩子。

　對于孩子們，他們開心快樂就行了，偶爾還期盼著長大后的自由。殊不知，長大后經歷的磨難和承擔的重任是多么的大。最后卻感慨，如果當初能珍惜這童年生活，那就好了。

　對于學生來說也是幸福的。有老師傳授知識，有父母供養著。他們只需要讀好書便可以了。但有些學生并不安分，經常逃課或者談戀愛，甚至還想著早點出去工作，最后卻感慨，自己的學業不精，即使出去工作之后還是一團糟糕。如果當初能認真學習，相信也不是這般痛苦。

　對于出去工作之后，憑著自己的努力，端著鐵飯碗，就此認為自己的一生就已經安穩了。每天都是無所事事。到最后，到了一定的年齡，下崗之后卻發現自己沒有任何的工作經驗。最后卻感慨，如果當初能多學習一些技能的話，那就不擔心生存問題了。

　 因為我們人不安分的想法，導致我們失去了最珍貴的東西。但有些人卻說：等到下輩子我再好好的學習，但我想說的是，不管是你還是我還是他，我們只有一輩子。

　一個聰明的人，他一定會好好珍惜眼前，他會抓住每一個分分秒秒。因為我們的每一分每一秒都是有意義的，我們的每一分每一秒都是有價值的。因為我們的一生很短，就只有一輩子。該珍惜的時候一定要珍惜。

　我的演講完畢，謝謝大家！

　五、答：

　結合教材《西北地區機關、事業單位工資、收入分配調查報告》調查報告例文分析：一篇篇幅較長、內容較為復雜的調查報告，標題標明調查對象、調查的問題和文章種類，比較完整、規范。正文的第一個自然段是前言部分，在此介紹基本情況(包括調查時間、地點、對象、范圍及調查方式等)，概述調查結果，提出分析結論(意見和建議)；主體部分全面、系統地報告情況、反映問題。其中既有說明，又有分析，既有事實的客觀描述，也有原因的探尋、意見的闡釋，內容具體，材料充分，對問題的分析非常深刻，對問題的處理意見也具有一定的理論深度和實用價值。在這一部分中，作者采用分層立項的寫法，并以序碼加小標題的形式概括各部分的內容要點，條理清楚，中心突出。就主體部分而言，各個部分之間具有一種進層關系，由問題的明確到原因的探尋，再由原因的探尋到對策的提出，銜接得非常緊密、自然。結尾部分字數較多，內容也非常充實，指出值得人們重視和研究的幾個問題。

　三、【總結范文】

　參加工作以來，在領導和同志的幫助下，我認真學習、刻苦鉆研，積極為養殖戶服務，各方面都取得了一定的進步，得到領導和同志的一致好評。現總結如下：

　一、不斷提高思想修養水平。參加工作以來，我沒有放松自己思想修養的提高，通過讀書、看報、看新聞等形式認真學習領會黨的新思想新精神，高標準嚴格要求自己，團結集體、認真工作，實事求是地完成上級交給的任務，政治思想修養不斷進步。

　二、努力提高專業技術理論水平。根據工作中的實際情況做到立足現狀，著眼長遠，通過書籍、網絡等渠道，認真學習鉆研畜禽養殖、疫病防治和獸醫衛生工作業務知識及

　 相關的法律法規，專業技術知識水平不斷提高，先后完成了《雞傳染性法氏囊病的診治》、《雞艾美爾球蟲病防治》等論文。

　三、注重理論聯系實際，切實提高操作水平。曾多次協助資深獸醫師進行牛剖腹產等大手術，并積極參與畜禽疾病的診治，通過觀察、請教和自己動手等方式，切實有效的提高了自己專業技能的實際操作水平。

　雖然通過前段時間的工作，我完成了從一名學生到一名社會人的過渡，取得了一定進步，但在思想上和工作中仍有許多不足之處，今后我會一如既往、刻苦學習，爭取取得更大的進步，為畜牧業發展做出更大貢獻。

　國家開放 大學( 中央廣播電視大學) 《國家開放大學學習指南》 課程教學大綱 第一部分

　大綱說明 一、課程性質與任務 《國家開放大學學習指南》是國家開放大學（中央廣播電視大學）在本、專、一村一所有專業的一年級第一學期開設的、起到基礎導學作用的一門統設必修課。

　課程任務是：以完成學習任務的過程為導向，從學習者如何完成國家開放大學規定的專業學習任務的角度，讓學習者學會如何完成一門課程的學習、一個專業的學習，同時描述國家開放大學基本的學習方式，說明國家開放大學的學習環境，解釋國家開放大學學習平臺上基本術語的涵義，使學生能使用學習平臺的基本工具輔助完成學習活動，并且了解國家開放大學學生相關事務與管理規定。使學生初步具備利用現代遠程技術在國家開放大學進行學習的能力。

　二、先修課要求 無

　 三、課程的教學要求 理解國家開放大學課程、專業平臺，熟練基本的遠程技術學習操作技能，掌握遠程學習的學習方法，較好利用國家開放大學資源和學習支持服務。

　四、課程的教學方法和教學形式建議 1.本課程的特點是：網絡課程完善、課程內容新、課程形式豐富、實踐性強、涉及面廣，因此建議通過網絡，在計算機教室（或計算機多媒體教室）進行授課、答疑和討論。講授與實踐統一考慮。

　2.為加強和落實動手能力的培養，應保證上機機時不少于本教學大綱規定的學時。

　3.對于重要概念、關鍵技能和方法等問題可輔以網上答疑討論的形式。

　五、教學要求的層次 課程的教學要求大體上分為三個層次：了解、理解和掌握。

　1. 了解：能正確判別有關概念和方法。

　2. 理解：能正確表達有關概念和方法的含義。

　3. 掌握：在理解的基礎上加以靈活應用。

　第二部分

　教學媒體與教學過程建議 一、課程教學總學時數、學分數 課程教學總學時數為 18 學時，1 學分。其中網絡課程為 13 學時，課堂練習和實驗為5 學時。

　二、 課程呈現方式

　 課程以網絡課程為主，這是學生學習的主要媒體形式，因此課程呈現方式以視頻、動畫為主，配以必要的文字說明，每段視頻、動畫不超過 8 分鐘。視頻以學習發生的場景為主，也可以是學生訪談，體現一定交互性。課程內容可以在手機、PAD、計算機、電視等多種終端上呈現。

　根據課程呈現方式，課程要做到只選取完成國家開放大學學習的必備知識，擯棄過多的理論知識，盡可能簡捷。實用、方便、模塊化設計，基于問題、案例形式呈現。概念清晰、條理分明、深入淺出、便于自學。在內容上要緊密圍繞培養目標，突出重點、兼顧一般，反映當代最新技術及應用。

　三、主要教學媒體的使用與學時分配 章節 序號 教學內容 網絡課程學時 課堂練習和 實驗學時 1 認識國家開放大學 3 1 2 完成專業學習 3 1 3 完成課程學習 3 1 4 網上學習操作技能 2 1 5 學生事務服務 2 1 合計 13 5 四、考核 本課程采用上機操作的考核方式，100%國家開放大學考核。開放教育的學生應嚴格執

　 行該課程的有關考核文件。

　第三部 分

　教學內容和教學要求 1 、學習活動一：認識國家開放大學（3 學時）

　【 教學內容】

　】：

　：

　任務一

　走進國家開放大學 （一）基本介紹 介紹國開的歷史，辦學模式，提供的學科門類等。

　（二）案例導入

　由國家開放大學的學生講述參加國家開放大學學習的體會與收獲（由學生講，把國家開放大學學習的特點和優勢講出來，包括學習時間、學習方式等等。）

　（三）國家開放大學的學習環境 1.在線學習平臺； 2.教師（教師群體與角色）； 3.學習者（個人角色與學習小組創建）； 4.學習資源（文字教材、錄像、網絡課程、流媒體資源、全媒體數字教材、小課件等）； 5.學習活動（網上教學活動、論壇討論）； 6.支持服務（獲得途徑：面對面的服務、電話、短信、電子郵件、網上論壇、在線即時答疑系統）； （四）拓展內容 報名渠道，獲得學習資源，買書，有困難時候如何尋求幫助。

　任務二

　 如何有效學習 （一）學習策略 1.紙質學習和電子學習的認知策略；

　 2.制定計劃、自我監控與調節； 3.學習時間管理、學習資源與環境利用、互動空間與手段（QQ 群、課程論壇、學習空間）、學業求助策略。

　（二）學習方式 1.自學（自己閱讀學習資源，做測試與練習）； 2.聽講（聽看講課視頻或音頻、面授）； 3.體驗； 4.探究； 5.問題解決； 任務三

　 學前準備 了解并完成一些學前準備工作，從學習方法、知識儲備、計算機技能、學習環境等多方面了解自身的情況，為日后學習奠定基礎。

　【 教學要求】

　】：

　：

　? 了解：國家開放大學的基本介紹，教學環境； ? 掌握：國家開放大學的學習策略與方式； ? 掌握：在國家開放大學進行學習的學前準備； 2 、學習活動 二 ：完成專業學習（3 學時）

　【 教學內容】

　】：

　：

　任務一

　 走進專業 1．專業概況、 專業培養方案及實施細則，專業學習的知識、能力要求。

　2．本專業師資隊伍、學生概況、畢業生風采。

　任務二

　 專業學習過程和 評價 1. 本專業的學習過程及主要環節 2.該專業與社會證書或社會考試的接軌，學分互換等問題。

　 任務三

　 學位授予及其他

　1.申請學位相關要求。

　2.了解轉專業、轉學等相關政策。

　【 教學要求】

　】：

　：

　? 了解：國家開放大學的專業概況及師生概況； ? 掌握：國家開放大學專業學習過程及主要環節 ? 了解：國家開放大學的學位授予資格、轉學與轉專業相關要求 ?

　3 、學習活動 三 ：完成課程學習（3 學時）

　【 教學內容】

　】：

　：

　任務一

　 選擇課程 通過學習風格測試、咨詢學業顧問、體驗課程學習，進一步明確個人的學習要求，找到自己需要學習的課程組合。

　1．搜索課程； 2．了解課程； 3．體驗課程。

　任務二

　 課程學習 從國家開放大學學習指南課程入手，完成各學習任務，制定學習計劃，并最終拿到國家開放大學學習指南課程的單科結業證書。

　1．瀏覽與訂閱資源； 2．參加面授輔導； 3．完成作業；

　 4．參加學習活動； 5．參加考試； 6．參加實踐活動； 7．單科結業； 8．課程評價要求（如形考、終考、網考等具體要求）。

　拓展內容：非學歷課程學習、面授安排、學習積分等。

　任務三

　 互動與分享

　協作學習；知識分享；校友互助。

　【 教學要求】

　】：

　：

　? 了解：國家開放大學的課程及如何選擇課程； ? 理解：如何協作學習、知識分享、校友互助； ? 掌握：如何取得國家開放大學的單科課程結業； 4 、學習活動四：網上學習操作技能（2 學時）

　【 教學內容】

　】：

　：

　任務一

　 上網基本技能 （一）基本網上技能 1.打開特定網站（網址或鏈接）； 2.瀏覽網頁、返回網頁； 3.使用搜索引擎； 4.網上下載文件。

　（二）基本電子郵件技能

　 1.電子郵箱的出現、注冊電子郵箱 2.收取、閱讀電子郵件； 3.發送電子郵件、上傳附件。

　任務二

　網上學習操作 （一）學習平臺 1.登陸與忘記密碼 2.欄目導航與頁面布局； 3.文本課件下載與瀏覽； 4.視頻在線觀看與下載； 5.提交作業； 6.參與討論。

　（二）學生空間 任務三

　常用工具 （一）瀏覽器 1.IE; 2.360; 3.QQ。

　（二）搜索引擎 1.Google; 2.Baidu; 3.Sogou。

　（三）下載及解壓縮工具

　 1.迅雷； 2.電驢； 3.WinRAR。

　（四）文本顯示、影音播放工具 1.MS Word; 2.MS Powerpoint; 3.POF; 4.Media Player; 5.KMPlayer; 6.暴風影音。

　（五）交流工具 1.QQ; 2.微博； 3.微信； 4.論壇。

　【 教學要求】

　】：

　：

　? 了解：上網基本技能； ? 理解：常用的網絡工具； ? 掌握：國家開放大學網上學習的基本操作； 5 、學習活動五：學生事務服務（2 學時）

　【 教學內容】

　】：

　：

　 任務一

　 了解開放教育學生事務服務 （一）學生事務服務的機構 1.學生工作處（部）、其他部門下設的學生科、其他形式； 2.機構的系統性、分級設立（組織結構圖）。

　（二）學生事務服務的內容 1. 評優； 2. 獎助學金； 3. 學生活動； 4. 虛擬學生社區 5. 其他個性化服務 （三）學生事務服務的方式 1. 面對面的服務； 2. 網上服務； 3. 手機服務（短信、微信、微博）。

　任務二

　 如何獲得獎勵 （一）獎助學金 1．國家開放大學總部的獎學金 （1）獎學金的種類：國家開放大學獎學金、 “希望的田野”獎學金、殘疾人教育陽光獎學金、士官獎學金。

　（2）四類獎學金的區別 （3）具備什么條件可以申請獎學金？

　 （4）獎學金的評審過程是什么？ （5）獲得獎學金的學生案例展示 2. 國家開放大學總部的助學金 3. 國家開放大學分部的獎助學金 （1）總體開展情況 （2）部分獎助學金的案例介紹 （二）學生評優 1.國家開放大學總部的評優項目：優秀畢業生 （1）具備什么條件可以申請優秀畢業生？ （2）優秀畢業生的評審過程是什么？ （3）通過哪些渠道了解優秀畢業生的開展情況？（學校網站、海報、老師通知等）

　（4）優秀畢業生案例展示。

　2.開放大學各分部的評優項目 （1）整體介紹 （2）個別案例展示 優秀學生、優秀學生干部、優秀學習小組、網上學習之星等。

　任務三 三

　 如何參加學生活動 （一）豐富多彩的學生活動 1. 國家開放大學總部的學生活動； 2. 國家開放大學分部的學生活動；

　 （二）多樣化的學生組織 1. 學生會 2. 學生社團 3. 校友會； 任務四 四

　 如何尋求幫助 1．遠程接待中心簡介 2. 獲取幫助的途徑 （1）電話 （2）在線即時答疑系統 （3）短信 （4）電子郵件 （5）網上論壇 （6）其他 【 教學要求】

　】：

　：

　? 了解：開放教育學生事務服務及如何參與； ? 理解：國家開放大學的獎懲規定； ? 掌握：如何解決學習過程中的困難；

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