姓

　名 黃超 專業、班級

　視覺傳達設計二班 主講老師 格普里特·辛格 講座題目 視覺傳達專業知識講座 職

　稱 教授 日

　期 2015 年 10 月 13 日 講座心得（不少于 2000 字）

　 有幸能聽到辛格教授的演講，辛格教授來自于英國桑德蘭大學，英國桑德蘭大學是一所位于英國英格蘭地區的國立綜合性大學，并以其高質量的教學而聞名全英。該校的歷史可追溯到 1901 年，現由四大學院組成：藝術、設計和傳媒學院，商學與法律學院，應用科學學院，教育與社會學學院。其中，藝術與設計學科是該校辦學特色之一，辛格教授更是設計界的專家，在行業里擔當精英和前行者。讓我們感受到了藝術的博大魅力。這是一個千載難逢的時機，有幸看到了大師在創作的過程中對生活和藝術的感悟。耳濡目染只流于表面，身臨情景懂得于心。桑德蘭大學在藝術設計、傳媒和計算機等熱門領域具有較強的教學與研究能力，并與武漢大學，北京語言大學，中國傳媒大學，武漢理工大學，中國海洋大學，南京師范大學等 211,985，教育部直屬的重點高校展開學術交流合作，該校的商學院還最早提出了“虛擬供應鏈”這一概念。有機會一定要去參觀學習一下，感受一下名校的學習氛圍。

　 設計是一門看似簡單卻意味深長的學科，設計不光體現的是對房屋的設計而已，其實里面有很深的學問，更多的是一個設計師的修養，素質，應變能力，表達能力，對知識的了解程度，做人的態度，所以我覺得設計師做設計其實就是在做自己，只是通過這種方式把自己表達出來，設計的好壞就是取決于設計師的做人的態度，對生活的態度，要想做好設計那就必須從自己出發，要經常多閱讀各方面書籍，提高自身的修養，素質，要善于總結自己，歸納，善于觀察生活中的點滴，這樣在才能讓自己不斷的進步，還要多分析，要有積極學習的態度，人的一生都在學習，活到老學到老，這樣才會與時俱進，才能有更高的遠見，也只有這樣你的設計才會被不同年齡階段的人所接受，最終才會被更多的人接受，讓別人接受你的設計，其實對自己而言就是別人對自己的認可。

　什么是設計？不同的人有不同的看法，在辛格教授看來，“設計等于藝術加科學”。換言之，設計包含的領域極其廣泛，不是單一的產生，而是關系方方面面。從最初的石壁刻畫到今天的無處不藝術，藝術得到了本質性的發展，但最終都離不開三大要素：整一，比例，明晰。一個優秀的設計者，應該掌握多層次的藝術表現力，藝術和科學本就是一家，辛格教授十分激動地批判了那些認為藝術和科學是兩碼事的人。科學是一門技術，而技術是改造世界的方法，手段是實現物質保證，因而優秀的設計師更應該與時俱進，跟上發展的腳步做時代的先驅。

　各個專業雖然對設計知識的著重面不盡相同律等的要求是一樣的，但對于“大設計”觀念的關于美、節律、均衡、韻律等的要求是一樣的。不論是平面的還是立體的設計，我們首先要面對的是一個對所設計對象的理解——對設計對象相關的背景文化、地理、歷史、人文知識的理解。因此，我強烈的感受到藝術設計的魅力，它豐富的內涵足以讓我改變對周圍枯燥生活的看法，即使是一只微小的螞蟻，人類也可以從它的身體中提取出無窮的藝術元素。

　 學設計第一個要認識到的就是設計不是藝術。我就是一開始沒有分清這個概念。設計是溝通，是傳達，而藝術是表現，是創作。這并不是說設計里沒有表現的成份，更不是說藝術是不在乎溝通的。但是兩者放在這兩項上的重視是有較大

　美術系學生參加講座記錄表 差別的。設計是不能憑感覺做的，要考慮各種因素，要尋找最隹的表達方法，要把自己的感覺翻譯成大眾能夠理解的有效視覺語言。

　 藝術設計是人類有目的的審美創造活動，是一種問題求解活動，是一種智能文化創造形態 “設計”（design）就字意來解釋，是設想和計劃的含義。其實設想是指人們對某項實踐活動欲達到的預期效果的構想；計劃是為達到構想的預期效果而準備采用的方法和步驟。設計，是一種造物行為，是人們進入創造性勞動過程的第一步，它兼容藝術性，科技性及經濟性于一體，把自然的物質形態改造，轉變為更合理的需求形式，而且設計同時也是促進人際交流的重要手段。設計作為人類生物性與社會性的生存方式，其淵源是伴隨“制造工具的人”的產生而產生的。科學技術生產力為人類提供了豐富的物質基礎，藝術設計最終使人類實現了享用其成果，使生活變得越來越豐富多彩。人類由此思想愈加解放，審美意識不斷提高，想象力和創造力才能時刻被激發，生命愈加顯示出珍貴，博愛的精神感化著每一個人。

　藝術設計引導人類精神文明邁向更高境界。人們在藝術設計藝術創造的生存環境中，盡情地享受人生的快樂，并不斷地創造更美好的生活。藝術設計成果是現代設計與藝術的高度結合物。一項好的設計作品使人們在享用現代設計帶來便捷、樂趣的同時提供了無限遐想的空間。很多人把駕車更多時候用在郊游、旅行、越野等作為精神放松的工具。時尚款的數字手機的物質功能遠不及它帶給人的精神功能顯得愉悅。以人為本的設計理念，在藝術設計領域關注人的極其細微的要求，極大可能地滿足人們的心理需要。服裝設計考慮不同人的審美要求，適應變化的環境和場所。專門為婚禮設計的婚紗，參加晚宴的禮服，戶外活動的休閑服飾，莊重社交的職業服裝，一個人可以在多種生活環境中體驗角色。

　 辛格教授還給我們展示了桑德蘭大學學生的部分作品，行我們講解了作品的優秀性在哪，讓我們對設計優秀作品以及好的作品是怎樣的有了一個概念，也進一步讓我們了解了設計的嚴謹性和趣味性，讓我們對未來學習有了目標和動力，讓我們受益匪淺。

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