方巷幼兒園大班主題教育活動：金色的秋天 張文英 設計意圖：秋天是一曲快樂的秧歌，它歌唱大地的美麗、豐收，也歌唱自然世界的種種快樂，秋天是一幅絢麗多彩的圖畫，火紅的楓葉，黃黃的落葉，千姿百態的菊花……秋天是一個豐收的季節，金色的稻谷笑彎了腰，沉甸甸的柿子在向我們招手，金燦燦的玉米象金蛇在狂舞，棉木蟲咧開了小嘴，露出了白花花的笑臉……

　 大班幼兒正處于認識學習知識的關鍵時刻,而且21世紀的孩子富于想象和創造,我園地處農村,有著得天獨厚的優越條件,幼兒能親眼看見農村繁忙的景象,有的孩子還參與了家里力所能及的勞動。

　為了能讓幼兒對秋天知識進一步理解和對大自然更加熱愛，我設計了《金色的秋天》主題教育活動。

　活動目標：1、認識、敘述并綜合運用各種技能表現秋天的主要特征，知道秋天是個豐收的季節。

　 2、能說出文學作品的主要內容并學會創編。

　 3、能較協調地推車向前運行。

　 4、能在教師的啟發下，根據音樂的變化做舞蹈動作。

　 5、樂意參加力所能及的勞動，體驗成功的快樂。

　 6、懂得尊重農民伯伯的勞動。

　 7、教育幼兒愛惜糧食。

　 8、熱愛家鄉，熱愛大自然，感受大自然的美。

　環境創設：1、創設活動室“金色的秋天”主題墻。

　 2、將幼兒收集的水果、樹葉、昆蟲布置成區角（秋天角、飼養角）

　 3、添置花盆，泥土豐富自然角。

　 4、集合科研活動，收集廢舊物品，讓幼兒進行自主創作活動。

　家園共育：1、家園互動欄，向家長介紹本主題的教育目標和內容。

　 2、親子活動：帶領幼兒挖山芋、摘柿子、掃落葉等。

　 3、教育幼兒愛惜糧食。（學習朗誦詩歌《憫農》）

　活動一 ：秋天的人們（社會）

　活動目標：1、知道秋季是個豐收的季節。

　 2、教會幼兒用完整、連貫的語句講述秋季里人們的生活活動。

　 3、讓幼兒了解承認勞動的辛苦，激發幼兒尊敬、熱愛勞動人民的情感。

　活動準備：1、看過農民伯伯收割水稻的場景。

　 2、人們的穿著、水果豐收的圖片，繪畫材料等。

　活動過程：

　1、引導幼兒講述秋季的主要特征—氣候涼爽。

　秋天的天氣怎樣？有你什么感覺？人們的穿著有什么變化？小朋友們喜歡干什么？（穿毛衣……）

　（吃橘子，香蕉，葡萄，蘋果，梨子……）(秋游……) 2.看錄像,了解農民勞動的辛苦。

　（1）說說：他們分別在做什么？他們是怎樣做的？ （收割水稻，摘棉花，采果子，挖紅薯……）

　 (2)討論：叔叔阿姨他們辛苦嗎？那他們為什么還要工作呢？

　 (3)說說自己的父母及周圍其他人在秋天里干什么。激發幼兒尊敬勞動的人民的情感 (4)小結：工人，農民伯伯為了人們過得好，吃得好，更幸福，他們不辭辛苦的堅持工作……

　 小朋友你準備怎樣關心爸爸媽媽,爺爺奶奶呢? (5)朗誦古詩〈〈鋤禾日當午〉〉 4．利用繪畫的形式表現秋季人們的活動。

　活動延伸：

　組織幼兒慰問工作在一線的農民伯伯。

　 活動二 ：秋天的雨（散文）

　活動目標：1、欣賞散文，通過回憶卡片記憶散文的主要內容，探索散文的結構特點。

　2、在傾聽、想象、記錄、分享的過程中理解散文。

　 3、感受散文快樂、甜美的意境。

　 4、學習詞匯：五彩繽紛、香香的、甜甜的。

　活動準備：1、秋雨的課件

　 2、自制卡片 4 張，（秋雨打開了秋天的門，秋雨和秋天的美麗色彩，秋雨和秋天的好聞氣味，秋雨和冬天的準備）

　 3、配樂，音響（雨滴聲）

　活動過程：

　1、說雨——引發幼兒對秋天的回憶。

　看秋雨的課件（雨中打傘，接雨水，踏水）

　教師：你喜歡秋天嗎？你喜歡秋天的雨嗎？ 說說喜歡的理由。

　2、聽雨——欣賞散文，交流表達對秋天的雨的經驗與想象。

　① 從福娃的角色引出散文。

　② 老師完整配樂朗誦散文《秋天的雨》 重點提問：福娃是用什么方法來欣賞散文的，小福娃聽到了什么？ ③ 朗誦散文的重點部分，感受散文優美的意境。

　重點提問：你最喜歡散文中的哪一句（一起念一念或追問，進一步感受秋天的美。）

　3、記雨——借助 4 張輔助卡片，記憶散文的重要內容。

　① 分別出示 4 張卡片（秋雨打開了秋天的門，秋雨和秋天的美麗色彩，秋雨和秋天的好聞氣味，秋雨和冬天的準備）

　② 重點記憶卡片上的內容也就是散文的重點內容。

　③ 學習詞匯：五彩繽紛，香香的，甜甜的等。

　4、仿編活動：

　② 引導幼兒講述自己所看到的秋天的色彩，用“我看到——”的句型，來簡括自己所敘述的內容，接在“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”之后。

　③ 接著引導幼兒思考自己所聞到秋天的氣味，用“我聞到——”的句型來表現自己所敘述的內容，接在“秋天的雨，有非常好聞的氣味呢”之后。

　④ 再引導幼兒想一想，秋天向冬天過渡，大自然中的動物，植物包括我們的人

　怎樣準備？要求用“我聽見——”的句型來敘述，接在“秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了”之后。

　5、教師總結《秋天的雨》仿編活動，將本篇散文念給幼兒聽，贊揚幼兒的創作。

　活動延伸：創設區域，將仿編內容用唱歌、舞蹈、繪畫、朗誦等形式，進一步表達自己對秋天的雨的感受。

　 活動三：螞蟻運糧（體育）

　活動目標：1.學習手推車的本領，在活動中提高動作的協調性。

　 2.初步學會發現問題，探索解決問題的方法。懂得合作的重要性。

　 3.體驗游戲過程中豐收的快樂。

　活動準備：1.游戲材料若干，自制“手推車”2 輛，圖書及音樂光盤各一張。

　 2.糧倉兩個，糧食 30 袋，地墊。

　 3.螞蟻頭飾與幼兒人數相等。

　活動過程：

　一.在輕松愉快的游戲情景中自然導入活動。

　 1.自由玩圈，交流不同的玩法，看誰玩的花樣多，玩得好。

　 2.讓玩得好的幼兒展示活動，大家學一學。

　二．學習游戲“螞蟻運糧”

　 1.借助閱導入：他們在干什么？——農民伯伯的糧食豐收了，小螞蟻也來幫忙了，你們想不想幫忙呢？ 想一想怎樣幫忙？

　 2.幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習。

　 3.互相交流游戲后的感受，懂得運糧由需要 2 人合作，堅持進行，一定要把糧食送進糧倉。

　 4.老師和幼兒示范，重點掌握推車協調運行的方法。

　 三．游戲：運糧食

　1.探討規則：要想運得快，2 人應該怎么做？糧食掉了怎么辦？

　2.師幼示范：邊運糧食邊強調游戲規則和合作的重要性。

　 3.幼兒分紅，黃兩隊進行運糧食的比賽。

　 4.交流第一次運糧的感受，總結經驗。

　 5.幼兒再次進行游戲，教師為幼兒加油。

　四．放松游戲，結束活動。

　 1．師幼念兒歌民間于游戲（以上有個木頭人等）

　 2．小結：今天玩得開心嗎？為什么開心？

　 活動四：金色的秋天（藝術）

　活動目標：1.引導幼兒綜合運用已學過的技能，恰當運用各種材料布置活動室主題墻。

　2.引導幼兒相互協作，發展幼兒的想象力，創造力及動手能力。

　活動準備：1.秋季以獲多種植物的種子（稻谷，玉米，各種豆，花生，瓜子，芝麻……）

　2.各卡紙樹葉，廢舊材料，膠帶，剪刀，繪畫筆等。

　3.〈〈秋天多么美〉〉音樂磁帶。

　活動過程：

　1.導入活動，引起興趣。

　教師出示（喜羊羊手偶）：小朋友好！我是喜羊羊。

　教師：今天喜羊羊來我們班做客觀看我們的小朋友布置的秋天的美景。

　2.引導幼兒思考制作的內容和方法。

　（1）首先激發幼兒集體創作的欲望，啟發幼兒秋天不僅可以用散文的形式來表現，還可以畫，做手工等表現手段，教師分別介紹準備的各種材料。

　（2）將幼兒分成四組，請小朋友想想這些材料能怎么做？怎樣做？ 3.講清要求，幼兒操作，教師輔導。

　幼兒分組共同操作，讓幼兒根據自己的意愿大膽創作。

　 教師幫助幼兒正確使用，材料，幫助能力差的幼兒，克服技巧上的困難。

　四個板塊分成秋天的農作物，秋天的水果，秋天的樹，秋天的花卉。

　4.評價作品，結束活動

　 教師：小朋友，今天我們的秋天主題墻布置好了，請大家來說說哪一板塊最漂亮，為什么？（從形象和色彩方面來講）

　最后我們給這個主題墻起個名字叫什么呢？（金色的秋天）再次出現喜洋洋手偶。

　小朋友們真棒，讓我們來一起唱首歌吧。集體唱〈〈秋天多么美〉〉結束。

　活動五：喜慶豐收 （韻律活動）

　活動目標：1.幫助幼兒熟悉音樂旋律，學習藏族舞蹈的基本動作，重點學習“三步踏跳”。

　 2.引導幼兒創編不同方位、不同幅度的甩袖動作。

　 3．幫助幼兒體驗慶豐收的喜悅之情。

　活動準備：錄像〈〈喜慶的藏民〉〉。

　活動過程：

　1、傾聽慶豐收音樂。

　（1）

　教師引導幼兒感受體驗藏族音樂風格及此曲的旋律，結構。

　（2）

　教師以故事的形式講述藏族的百姓獲得豐收非常高興，愉快地邀請客人，雙手捧出青蘋果酒請客人喝，并跳舞給客人看，最后向客人敬獻哈達。

　 1、教師示范舞蹈及其中的舞步。

　（1）

　完整示范舞蹈，提醒幼兒注意觀看哪些舞步是你會的？哪種舞步是你不會的？ （2）

　教師重點示范“三步踏跳”，提醒幼兒觀察它和以前哪種舞步相似？ 2、幼兒學習舞蹈中的舞步。

　（1）

　學習“三步踏跳”，教師引導幼兒遷移跳步的經驗來學習“三步踏跳”。

　（2）

　教師帶領幼兒逐一練習。

　（3）

　幼兒聽音樂完整地練習，教師在動作轉換時，注意適當提示。

　3、引導幼兒創編甩袖動作。

　（1）

　教會幼兒想出上、下、左、右，雙手、單手等不同甩袖動作。

　（2）

　教師反饋有創新的動作并帶領幼兒練習。

　4、教師將上下肢動作組合并完整示范。

　5、幼兒完整表演，教師提醒幼兒表現出慶豐收的喜悅心情。

　6、復習《金蛇狂舞》 活動延伸：

　① 本活動可分兩次進行②學習三步踏跳③創編動作④區域活動中練習同一節奏××

　×∣××

　×∣ 附音樂：

　 慶豐收 1：F2/4 5 5

　5323 ∣5 6535∣3 3212 ∣1—— ∣ 2 2

　5 5

　∣5

　3 23∣5 3231 ∣2 ·3 ︱ 1 2

　21 6 ︱5 ——︱2 2 3 32︱1

　1 23︱ 5 56 3 ︱3532 3︱5 5 2 32︱ 1 1 6123︱1· 23︱5 5 5 5︱3 3212︱1 ·23 ︱1 1 1 ‖

　 活動六：我們去秋游 活動目標：1、啟發幼兒感受到秋天既舒服，又涼爽，激發幼兒對大自然的熱愛。

　 2、讓幼兒知道游玩的安全常識，培養幼兒對秋游的興趣。

　活動準備：選擇路途較近的村莊。

　活動過程：

　1、游玩途中播放《郊游》的音樂。

　2、觀察活動：教師有目的地組織幼兒來村莊游覽，讓幼兒觀察秋天：火紅的楓葉，黃黃的落葉，樹葉，五顏六色的菊花。體驗秋風佛面的涼爽，領

　用各秋天的自然美景，激發幼兒對大自然的向往和熱愛的情感。

　3、拾落葉。撿拾各種形狀的落葉。

　4、品嘗秋天的水果，讓幼兒聞聞水果的清香，品嘗水果的甘甜，分享辛勤勞動所帶來的快樂。

　5、豐富幼兒有關農作物的知識。讓幼兒親眼看看農村繁忙的豐收景象，知道桔子、柿子、石榴、稻谷、玉米、棉花等都是秋季成熟的，形成秋季是豐收季節的概念。

　6、整理好落葉及其它殘留物，回園休息。

　 活動七：捉螞蚱 活動目標：1、讓幼兒了解螞蚱的外形特征和生活習性，知道螞蚱是害蟲。

　 2、學用清楚的語言描述觀察的現象。

　 3、學習捉螞蚱的方法。

　活動準備：1、螞蚱一只。

　 2、小棒、布、盒子若干。

　活動過程：

　1、觀察螞蚱實物投影，談話導入。小朋友，在秋天，草叢里有許多昆蟲，有一種昆蟲叫螞蚱，它會蹦跳。現在我們來看看螞蚱是什么樣子的，待會兒我們到幼兒園的草叢中去捉螞蚱。

　2、帶領幼兒到草叢里捉螞蚱。

　①介紹捉螞蚱的方法：先用小棒在草叢里趕，趕出來以后，小心地撲過去用布把螞蚱蓋住，然后把捉到的螞蚱放到盒子里。

　②幫助幼兒捉螞蚱。

　3、活動完后，觀察盒子里的螞蚱。

　螞蚱是什么樣的？是什么顏色的？有幾個部分？ 螞蚱生活在什么地方？愛吃什么？ 4、老師與幼兒共同小結螞蚱的特征。知道螞蚱是害蟲。

　活動延伸：區域布置飼養角，讓幼兒進一步觀察秋天的昆蟲。

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