2020 年教師個人檢視問題自查報告 第一篇

　師德是教師的靈魂，是搞好教學工作的前提保證，是教師的立身之本。作為教師，作為一名黨員，我們要在日常教育教學工作中發揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。

　教師的一言一行，都對學起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。針對學習文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反復對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓.

　一、加強學習，依法執教

　我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執教的觀念，認真遵守學校的有關規定，做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸，不家長向學索要財物;嘴不亂說;心不歪，不該想的不想，站穩立場，從而確保工作的正確方向，和學校保持一致。

　二、愛崗敬業，關愛學

　教學中能面向全體學，尊重學的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文

　化知識，使學終受益，用自己精熟的知識吸引學，用精辟的語言感染學，用高尚的品德影響學，成為學一學習和效仿的榜樣。尊重學，不諷刺挖苦學，不體罰和變相體罰學。對侍備課、批改作業要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學作業中的錯誤，對于學困能夠耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。

　三、終身學習，提高技能

　作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。

　注重培養學的能力，引導學在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

　四、存在問題

　雖然能夠按要求學習文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細節，有的行為可能也不符合要求。

　班級的學大部分都是農民工子女，對待這樣的學，他們可能衛不好，可能作業不能按時完成，教師雖能夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當優等與差產矛盾時，難免有偏心的時候。

　對待家長的態度有時不夠親切，當學存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。

　五、整改措施要求

　加強學習。認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴

　格按照規章制度做。盡責地完成每一項教學任務。

　用發展的眼光看待每一個學，平等對待每一位學。從活學習各方面關心學，不因學的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學展現自己的機會。

　改進課堂教學。針對學的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學在輕松、

　自主的環境中快樂地學習。

　加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。

　總之，通過這次學習和整頓，我要根據工作的要求加強自我約束，執行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，為國家培養合格的優秀人才。

　2020 年教師個人檢視問題自查報告 第二篇

　為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾:

　一、存在的問題

　1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

　2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

　3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

　4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

　5、對于學的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優，歧視差。為了不影響教學進度，點優發言的次數偏多，卻扼殺可部分學的學習積極性。

　6、對學的評價方式過于單一。備課不能面向全體學。沒有根據學的個性特點來評價學的行為。

　7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

　8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

　9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

　二、存在問題的原因

　1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

　2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

　 3、缺乏一顆寬容的心。現在的學難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

　三、整改措施

　1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。

　2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。

　3、平等對待每一位學。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優，歧差。給學同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

　4、改進課堂教學。針對學的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學在輕松、自主的環境中快樂地學習。

　5、加強與家長的溝通。了解每個學的個性特點，促進每一位學健康快樂的成長。

　 6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

　在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

　2020 年教師個人檢視問題自查報告 第三篇

　為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾:

　一、存在的問題

　1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

　2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

　3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

　4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

　5、對于學的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優，歧視差。為了不影響教學進度，點優發言的次數偏多，卻扼殺可部分學的學習積極性。

　6、對學的評價方式過于單一。備課不能面向全體學。沒有根據學的個性特點來評價學的行為。

　7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

　8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

　9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

　二、存在問題的原因

　1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

　2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

　3、缺乏一顆寬容的心。現在的學難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

　三、整改措施

　1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。

　2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。

　3、平等對待每一位學。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優，歧差。給學同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

　 4、改進課堂教學。針對學的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學在輕松、自主的環境中快樂地學習。

　5、加強與家長的溝通。了解每個學的個性特點，促進每一位學健康快樂的成長。

　6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

　在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

　2020 年教師個人檢視問題自查報告 第四篇

　目前，一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校通過對我校教職工作風的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，在作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

　一、組織紀律方面

　作為一名是學學習的榜樣，就必須保證自己在學心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據這些法規法紀，我有變相體罰學的現象:比如對沒完成作業或未交作業的學罰掃地，對聽課不認真的學罰站……從這些現象可以根據出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。

　二、教育教學方面

　教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學和家長來評定，而家長的評價的標準是看學考試成績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。

　綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

　三、存在的主要問題:

　1、思想意識不夠強。

　不善于培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，

　未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧--同志強有力的理論武器，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

　2、宗旨觀念不夠牢固。

　我有時對待學和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至于為群眾服務意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出的熱情對待每一個學，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

　經過學習，我深深地體會到“愛崗、敬業、奉獻”的內在含義，也認識到自己的不足。“人無完人，金無足赤”。從職業道德范疇來看，良好的師德師風對每一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標。

　2020 年教師個人檢視問題自查報告 第五篇

　師德是教師的靈魂，是搞好教學工作的前提保證，是教師的立身之本。作為

　教師，作為一名黨員，我們要在日常教育教學工作中發揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。

　教師的一言一行，都對學起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。針對學習文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反復對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓.

　一、加強學習，依法執教

　我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執教的觀念，認真遵守學校的有關規定，做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸，不家長向學索要財物;嘴不亂說;心不歪，不該想的不想，站穩立場，從而確保工作的正確方向，和學校保持一致。

　二、愛崗敬業，關愛學

　教學中能面向全體學，尊重學的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學終受益，用自己精熟的知識吸引學，用精辟的語言感染學，用高尚的品德影響學，成為學一學習和效仿的榜樣。尊重學，不諷刺挖苦學，不體罰和變相體罰學。對侍備課、批改作業要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾

　正學作業中的錯誤，對于學困能夠耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。

　三、終身學習，提高技能

　作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。

　注重培養學的能力，引導學在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

　四、存在問題

　雖然能夠按要求學習文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細節，有的行為可能也不符合要求。

　班級的學大部分都是農民工子女，對待這樣的學，他們可能衛不好，可能作業不能按時完成，教師雖能夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當優等與差產矛盾時，難免有偏心的時候。

　對待家長的態度有時不夠親切，當學存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。

　五、整改措施要求

　加強學習。認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴

　格按照規章制度做。盡責地完成每一項教學任務。

　用發展的眼光看待每一個學，平等對待每一位學。從活學習各方面關心學，不因學的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學展現自己的機會。

　改進課堂教學。針對學的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學在輕松、

　自主的環境中快樂地學習。

　加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。

　總之，通過這次學習和整頓，我要根據工作的要求加強自我約束，執行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，為國家培養合格的優秀人才。

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