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仙河初中理化工作坊簡(jiǎn)報(bào)第01期

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 我們研修的意義不僅是為了研修專題的學(xué)習(xí)和知識(shí)的掌握,更重要的是觀念的更新、方法的改進(jìn)和素質(zhì)的提高。

 網(wǎng)絡(luò)研修,為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)和搭建了交流的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)研修,時(shí)間自由、資源豐富、費(fèi)用低廉、名師眾多、理念新穎。暢享其中,充滿著探索、發(fā)現(xiàn)和樂趣。

 我們研修的意義不僅是為了研修專題的學(xué)習(xí)和知識(shí)的掌握,更重要的是觀念的更新、方法的改進(jìn)和素質(zhì)的提高。

 網(wǎng)絡(luò)研修,為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)和搭建了交流的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)研修,時(shí)間自由、資源豐富、費(fèi)用低廉、名師眾多、理念新穎。暢享其中,充滿著探索、發(fā)現(xiàn)和樂趣。

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+自主學(xué)習(xí)+校本研修 1、了解研修課程的結(jié)構(gòu)特征,熟悉研修課程的內(nèi)容特色,掌握研修課程的學(xué)習(xí)方法。

 2、根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間分散上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。按時(shí)看課、及時(shí)上傳學(xué)習(xí)資料、積極參與話題討論和專題活動(dòng)、時(shí)刻注意“關(guān)注”他人,做好 TA 人的“粉絲” ,力爭(zhēng) TA 人也做自己的“粉絲” 。

 3、參與網(wǎng)上討論。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程,積極參與討論,思考預(yù)設(shè)的問題,發(fā)表自己的見解,分享同伴的認(rèn)知,感悟?qū)<业狞c(diǎn)評(píng)。

 4、分階段按研修要求保質(zhì)保量認(rèn)真的完成各項(xiàng)作業(yè),力求被推優(yōu)。

 5、在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問題和研究問題,體現(xiàn)“問題為本的學(xué)習(xí)”、“基于問題解決的學(xué)習(xí)”,不斷謀求分析與解決問題能力的提高。

 6、要把學(xué)到的理論和知識(shí),有效鏈接到崗位實(shí)踐中,用研修理論指導(dǎo)校本研修和課堂教學(xué)。

 7、注重合作學(xué)習(xí),建立起教師同伴間互助學(xué)習(xí)、集體研修、思維碰撞、合作生成的良好意識(shí)和機(jī)制,注意把握好合作中的傾聽與表達(dá)、求同與存異。

 8、通過多種方式和途徑,累積原始記載,豐富過程素材,促進(jìn)培訓(xùn)資源的集成和拓展,以達(dá)到資源共享。

 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”研修只是一個(gè)起點(diǎn),一個(gè)臺(tái)階,一次幫助,抑或一次引導(dǎo),我們還有更遠(yuǎn)更 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”研修只是一個(gè)起點(diǎn),一個(gè)臺(tái)階,一次幫助,抑或一次引導(dǎo),我們還有更遠(yuǎn)更

 長(zhǎng)的路要走。

 主編:劉 湘 (954963763@qq.com )

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