白蓮鄉小學英語坊

　學習 簡報

　第 二 期

　主編：李倩

　4 2014 年 年 1 11 月 月 4 24 日

　輕輕的國培來啦

　帶著問候

　帶著提升

　帶著知識的海洋

　借網絡平臺為大家撫慰心靈

　慢慢的國培近了

　搖曳著你

　搖曳著他

　搖曳著我

　悄然間我們融為一體

　悄悄的國培親了

　住進心里

　 走進生活

　解決實際

　默默地以無聲潤有聲

　“國培計劃（ 2014 ）” —— 羅田縣中小學教師信息技術應用能力網絡研修與校本研修整合培訓項目，于 4 2014 年 年 11月 月 3 3 日正 式開 班 ，截止到 1 11 1 月 月 4 24 日，我們 小學英語坊 3 3 名老師 都已經完成第一、二階段的學習任務 ， 參訓率是 100% 。老師們積極參與研修活動、與大家分享好的教學資源，組內的每個學員都很積極，值得表揚。

　希望小英組的每個學員在接下來的任務里繼續積極完成， 讓我們一起加油吧！下面將項目開展以來的 學習 情況匯總如下 ：

　一、 學校高度重視， 鄉鎮分管培訓管理員 從培訓開始起，一直非常關心教師培訓情況，經常深入了解教師學習情況。

　二、根據教師具體情況，我校采用了集中 討論 學習 和個人自主學習的方式。

　有問題及時討論解決；個人利用課余時間自主學習 ，老師們 充分利用一切可以利用的時間投入到學習中。

　三、加強指導。開始學習以來，學校 年輕教師積極指導年長教師 ， 年長教師 有問題，他們都認真給予學員 姓名

　學習成績

　拓展學習積分詳情

　任務學習

　拓展學習

　貢獻積分

　活躍積分

　魅力積分

　積分總計

　劉麗萍

　22

　40

　84

　155

　384

　623

　郭新

　22

　40

　6 6

　34

　645

　685

　蔡文靜

　22

　4 40 0

　58

　121

　352

　531

　 了幫助，有了他們的幫助，學校的遠程培訓才能更加有序 有效 的開展。

　平凡的工作

　別樣的幸福

　我們的工作，雖平凡、忙碌，卻很充實；雖然我們有點辛苦，卻快樂地分享著……因為，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與滿足。大家都在工作著、快樂著、分享著點點滴滴……

　沒有創新就沒有發展，每一次研討交流活動中的奇思妙想，每一次智慧分享中的新奇點子，每一次交流、匯報中的獨具匠心，無不讓每位老師體驗著別樣

　 的幸福。這種別樣的幸福以坦誠為根、創造為譜、科研為先，是一種充滿智慧，充滿人性，充滿靈動的幸福。

　我們會一起培育，一起堅持，一直幸福著那別樣的幸福……

　幸福、艱辛、執著

　身為教師我們是幸福的，身為這次遠程培訓的學員，我們是幸運的。在這幸福、幸運的背后除了收獲，還有艱辛。

　我們學校是一所農村小學，有十 四 名教師，平均年齡在5 45 歲以上。自從聽說了這次網上遠程研修 培訓 之后，有喜也有憂。喜的是：有了一次好的學習機會，終于可以充充電了；憂的是：這老眼昏花的，能不能看清電腦屏幕？有的老師更為著急：沒電腦咋辦？

　為了調動老師們的積極性，我們學校于 3 3 日召開了動員大會，并對上網培訓流程進行了培訓。培訓時，老師們生怕自己漏看了哪一個環節，都學得非常認真。

　3 3 日，是培訓的第一天，老師們在學校看 了一上午的視頻之后，由于學校網速慢，家中有網絡的老師就回家去學習，家中沒網絡的老師就在學校里邊等邊學。老教師的電腦技術

　 都比較差勁，但仍執著地書寫著自己理想的“一指禪”，不時還要向別人請教。

　4 4 日，是培訓的第二天，早晨一到校，老師們就唧唧喳喳的討論 自己學習得了多少分。

　是的，教師是幸福的，但幸福的背后是艱辛，艱辛折射出的是執著。

　第一階段的 研修結束了， 第二階段

　 的研修正在進行， 在大家的共同努力下，我們收獲了很多很多。在即將開始的 第三階段的 研修中，請老師們繼續按照 培訓 的要求合理安排研修時間，保質保量的完成研修任務。

　 與快樂相伴，

　互學習交流，

　同進步成長。

　學有所獲，

　學有所用，

　 學有所成。

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