《 新學期，我能行 》 主題班會教 學設計

　淄川一中初中部：李丹 活動目標：

　1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。

　2、在活動中感受到成功的喜悅。

　3、做好切實可行的學習的計劃。

　活動內容：

　課前準備：

　1、黑板上寫好班會主題：“新學期，我能行”

　2、對班會中的內容要準備充分。

　一、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題“新學期，我能行”。

　二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人

　1、講故事：

　張海迪：活著就要做個對社會有益的人

　 張海迪，1955 年秋天在濟南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。

　在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983 年張海迪開始從事文學創作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印 3 次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達 30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從 1983 年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過 100 萬字。

　 為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了針灸等醫術，為群眾無償治療達 1 萬多人次。

　 1983 年，《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是"“當代保爾”。

　張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！”

　隨后，使張海迪成為道德力量。

　張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。

　 2、組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。

　 三、展示：《考試 》

　1、課堂交流：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看表演。大概內容如下：

　 考場中，大家都都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做??？”“老師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎么辦呢？”

　 “有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打 X，不會錯的上天一定會幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道 判斷題做完了。

　 開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋。“有了，真是天助我也！”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現什么號碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”……

　 “哈，終于做完了！”小路得意地向同學們做著鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。

　 下午放學，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子。”“快，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸。“什么？才 12 分？這是怎么回事，不是

　82 分嗎？”“我剛才是說：‘爸，12 分”小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什么選 6 呢？ ”“骰子出現的是 6 嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追著小路……

　 2、討論交流：從這個小品中你懂得了什么？

　 四、小結

　 1、課堂交流：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功。

　下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。

　 比賽規則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼（10 個），1 分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

　 比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意（如諧音記憶）再進行比賽。

　2、自由討論：

　只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。

　 五、每位同學制訂本學期學習計劃。

推薦訪問： 班會 主題 設計