深圳大學視頻會議成功案例

　信息化教育要求現代化科技要迅速應用到教育行業中來，并做到有的放矢的投入。目前，視頻會議系統逐漸被國內眾多高等院校重視和利用，將學校現有的軟硬件資源進行升級改造，構建一個基于校園網的視頻會議系統，將有

　利于學校開展多種形式的多向媒體教學等，同時，也有利于學校教育資源的網絡化。通過視頻會議系統的“無限制”溝通可以極大的提高辦公教學的效率，迅速促進教育事業的發展。

　案例背景：教育手段信息化

　 隨著信息技術的不斷發展，包括視訊技術在內的多種媒體技術融合已經是大勢所趨，相應的，多媒體教學的手段將不斷增加，方式將不斷多樣，內容將不斷豐富，最終使每個愿意接受教育的人都能找到自己適合的學習方式和學習內容，滿足人們日益增長的教育需求。

　 深圳大學創辦于 1983 年，坐落在風光秀麗的深圳后海灣，校園面積 1.2 平方公里，與香港元朗隔海相望。建校以來，學校發揮地處特區、毗鄰港澳的地理優勢，依托改革開放的社會環境，銳意進取，備受海內外各界人士的關注。1993 年，江澤民同志親筆為深圳大學題寫校名，現已發展成為一所集文、理、工、商、法、藝術、師范于一體的綜合性大學。目前，深圳大學已發展成為一所集文、理、工、商、法、師范于一體的綜合性大學。學校師資力量雄厚，全校 819 名多專職教師中，副教授 430 人，教授 167 人，博士生導師 24 人，教育部各學科教學指導委員會委員 6 人，院士 2 人。具有博士和碩士學位的教師占專職教師的 72%，其中博士（含博士后）266 人。教師素質指數在國內高校中名列前茅。

　 學校高度重視學科建設，建筑設計及其理論、通信與電子系統、特區經濟為廣東省重點扶持學科，特區經濟被評為省級重點課程。香港法和涉外經濟法的教學改革獲全國優秀教學成果二等獎，建筑專業教育改革獲廣東省優秀教學成果一等獎。學校大力開展科學研究，建校以來至 1997 年底，共承擔國家“863”課題和國家自然科學基金項目 31 項，省部級項目 73 項，通過國家、省、部委、市鑒定的科研成果 152 項。

　 深圳大學在幾年前就已經建立起了較完善的校園網，極大地方便了學校之內以及學校與外界

　的交流。然而，在日常的教學工作中，單純的互聯網還是沒法滿足教學改革的要求。比如，學校經常要請一些國內外專家教授過來講課，但即使是大課室也只能容納有限的幾百人，無法滿足所有學生的要求；同時，如果要請一些深圳以外的教授過來，很不方便，不但學校要承擔較高的差旅費，教授也要長途跋涉，把大量的時間浪費在路途中，從而也限制了學校與外界的交流。因此，學校領導經過研究后決定，立即著手上一套能夠隨時隨地與任何人面對面溝通的視頻會議系統。隨后國內外多家著名視頻會議系統提供商參與了該項目的競標，學院領導經過反復認證，最終決定使用深圳瑞福特公司開發的 Smart In One 視頻會議系統。

　 設計方案：以人為本是高校信息化教學中的突破

　 多媒體教學系統僅僅實現簡單的會議電視功能是遠遠不夠的，考慮到實際的教學需求，如課堂教學的現場環境與一般會議有很大不同，在課堂上，既有教師的長篇大論，又有師生之間的討論交流，另外，教學并非只是一個實時的溝通過程，而是貫穿于課上課下各個環節，如課外自學、作業提交、答疑、課題討論等等。同時，隨著知識更新換代的速度不斷加快，僅僅依靠課堂教學已經遠遠無法滿足人們對教育的需求，人們更加關注的社會教育、職業培訓及終身教育，都要求多媒體教學的內容更加豐富，手段更加靈活，解除時間及空間對受教育者的限制。

　 為了實現實時、雙向、交互式的課堂教學。針對高等院校教學中有大量的圖片和視頻信息，并要求高質量的傳送行點，因此在視頻通信系統必須有足夠的帶寬，以保證語音和視頻傳輸的可靠性。除此之外，教師和學生還需通過 E-mail 進行聯系、探討學習。同時，還需要進一步建立和完善學生教學信息支持系統，通過校園網為學生提供更多的教學輔助資料、適合遠程學習的網絡課件、自我評價課件等，形成一個更加完善的包括實時教學和非實時自學、評估的遠程教學系統。通過視頻切換功能可以將來自 VCR、VCD、實物投影機等的視頻信息傳輸到遠端教學點，實現文字、語音、圖像等多媒體教學信息的實時雙向傳送。該系統還提供文件傳輸、電子白板等傳統的計算機數據服務，支持遠端攝像機控制。其遠端視頻信息錄制功能可以使學生在課后任何時間播放以復習教學內容，進一步豐富教學手段。

　 該方案將學校的教學現場發布到校園網上，讓學校的學生及老師可以通過網絡來進行學習和交流，形成一個大型的網絡教學平臺。學生在請求流媒體服務時無需任何緩存，即點即播，幾乎感覺不到任何延時，而且聲音和視頻的播放始終保持流暢連續，不會發生停頓、畫面無馬賽克、抖動和不連續等現象。進行直播的同時，對講課內容進行錄制，以使學生可以重復溫習講課內容。同時系統具有足夠的穩定性、安全性、可靠性，保證全天候 24 小時連續不斷的進行實時直播。實時采集視頻和音頻，實現豐富多彩的現場直播，客戶端可采用播放程序或同步 Web 內容顯示，增強直播效果。進行城域網直播的同時，學生可以同時在線進行收看。

　 為了實施視頻會議信息傳送，必須有可靠穩定的視頻會議系統。

　 所以此項目采用了國際領先的視訊產品提供商瑞福特公司高性能的 Smart In One 視頻會議系統，該系統是深圳瑞福特信息技術有限公司自主研發的高科技視訊產品。在教育行業主要應用在遠程教育、各地教育分支機構會議、遠程師資培訓、遠程分校教育等方面。作為各級教育主管部門，通過 Smart In One 視頻會議系統，可以隨時性地召開各種工作會議，展開各種形式的政務、培訓和教學等；針對學校、教師和學生來講，遠程教學還可以節省大量的資

　源和費用，因為各個不同學校的優秀教師可以通過 Smart In One 視頻平臺同時給上千人授課。

　Smart In One 系統自帶的錄制功能可以將一個好的課程長達數周、數月內保存，便于學生反復學習，同時可以實時傳輸、拷貝用于不同的地區。針對我國面臨教育專家和資深教師相對缺乏，少數優秀教師的可利用率較低的局面， Smart In One 提供這種新型教學技術可以使他們發揮更大的作用，解決了校與校之間，分校與本校之間，管理單位與具體職能部門之間的無障礙溝通交流。

　 方案行點：滿足學校和教育工作者提出的需要

　深圳大學視頻會議系統采用局域網與互聯網并用的模式。通過校園網實現校內的視頻會議交流，還可通過互聯網實現與校外、甚至國外專家的互聯，省切了大量的差旅費用及時間。該項目開通實施后，滿足了深圳大學大學日常的遠程教學課程、遠程電視會議、教師的遠程業務培訓。該項目投入使用后，已在多次進行教學、遠程會議，業務培訓，等會議，節約開課的時間及資金，使深圳大學優秀的教師資源方便的為更多的學子服務、教與學更加方便、快捷，并得到了校方及教育專家的肯定。另外，課程學習管理系統及運營系統也是業務支撐層必要的組成部分，通過該系統，實現有償教育，增加社會辦教育的積極性，形成良性循環，最終促進教育的快速發展。

推薦訪問： 視頻會議 成功案例 深圳大學