中學（Secondary school或Middle school），分為初中與高級中學，屬于中等教育的范疇。初級中學一般是指九年義務教育的初中，高級中學是指非義務教育階段的高中， 以下是為大家整理的關于中學文明校園創建匯報材料2篇 , 供大家參考選擇。

中學文明校園創建匯報材料2篇

第1篇: 中學文明校園創建匯報材料

小學文明校園創建匯報材料：構建和諧校園 彰顯文明之風

　　小學文明校園創建匯報材料：構建和諧校園
　　彰顯文明之風
　　時光荏苒，步履匆匆，回首近年來，xx縣第三小學在縣委、縣政府和教育局的正確領導下，認真貫徹執行省、市關于創建文明單位的指示精神，在文明辦和教育主管部門的正確領導下，緊緊圍繞著創建文明校園的標準，創新地充實創建內容、完善創建措施、提高創建水平，結合我校具體實際，始終堅持以黨的十八大精神為指針，依托黨的群眾路線教育實踐活動，牢固樹立服務意識、奉獻意識，認真履行工作職責，緊密團結廣大教職員工，工作作風不斷改進，教學改革不斷深化，素質教育不斷拓展，教育教學成果喜人，社會服務能力和人民群眾對學校的信譽度進一步提高。在全體教職員工的共同努力下，我們欣喜地看到學校各項工作有了新的突破、新的提高。學校的發展得到了領導的肯定和好評，得到了社會的一致贊譽。
　　現將有關工作匯報如下：
　　一、加強組織領導，不斷完善機構建設
　　健全的組織機構是創建文明單位的根本保障，我校文明單位創建組織機構是自上而下形成的組織體系，成立了由校長任組長，黨支部書記和副校長任副組長，教導處、大隊部、總務處、電教處、綜治辦人員為成員的領導小組，并下設了一個創文辦，負責組織安排全校有關精神文明建設和創建“文明校園”的重大活動及落實工作。全校形成一個齊抓共管的良好局面。
　　二、加強文化建設，優化育人環境
　　.創一流的硬件設施：xx縣第三小學，位于和睦大道，學校始建于XX年9月。學校總占地面積14430平方米，建筑面積7217平方米，現有學生人，開設教學班51個。配備有微機室、儀器室、實驗室、多媒體教室、音樂教室、舞蹈教室、美術教室、圖書閱覽室、衛生室、語音室、心理咨詢室專用教室、實驗室、儀器室全部按照省標準配備器材。擁有完備的多媒體語音廣播系統，建立了校園網，實現了辦公現代化,實現了與寬帶網的互聯互通。
　　2.建一流的師資隊伍：學校現有教職工135人，具有專科及專科以上學歷的94人，其中本科以上學歷38人，小學特高級教師6人，小學高級教師45人。教師全部參加繼續教育培訓，教師普通話合格率100%。學校班子成員100%具有專科學歷和中級以上職稱。加強了師德建設，樹立教師良好形象，改進了工作作風。學校班子成員同心同德，各司其職，提高了凝聚力和戰斗力。
　　3.爭一流的管理水平：學校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，努力辦好人民滿意教育，充分發揮學校教育主陣地的作用，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿學校教育教學全過程。堅持以師生發展為目的，以教育教學為中心，以科學管理和安全穩定為保障，以提高教育教學質量為根本，以深化新課程改革為載體，以傳承“國學禮儀”為依托，全面提高辦學水平。學校成立了以校長辦公會決策，中層領導落實，年級組長帶領全組教師執行的學校管理體制，重抓日常教學管理，規范教師行為，完善了師德評價制度，制定了業績考核、優秀年級組評比、評優評先等激勵機制。
　　4.達一流的教學質量：學校堅持科研興校，質量強校。堅持以校本教研為抓手，培育新型的教研文化。堅持以人為本，深挖學校辦學潛能，致力于全面提高學生的整體素質，促進學生的身心和諧發展。開發了三個校本課程（以指導閱讀的靜讀校本課程、以指導學生書寫的寫字課程、以開發學生思維為目的的“三棋課程”）。將課程改革實驗研究與學校科學發展融為一體，國家級課題《翻轉課堂對學生數學學習方式的轉變》已立項。近年來，學校教師在全國、省、市級以上教育教學競賽中獲獎的教師有90多人次，共有學生300余人次在全國、省、市各級各項比賽中獲獎。
　　三、堅持多元發展，豐富文明內涵
　　.立德為先育新人
　　學校一直把做好學生德育工作作為首要任務，常抓不懈，全面提升了我校學生的思想素質和道德情操，為學生終生發展奠定了扎實的基礎。一方面學校把德育工作全面貫穿于少先隊的活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。通過升旗儀式、班會課、中隊活動，結合“清明祭掃”、“愛心助殘”、“夕陽花樣紅”、“相守計劃”、“文明禮儀”、“入泮暨入隊儀式”、“研學旅行”等主題活動和《xx三小德育之校本教材》、《國學經典校本教材》對學生進行品德、安全教育，讓學生養成了良好的行為習慣，促進了學生良好品行的形成。
　　2.素質教育促發展
　　一是切實加強音、體、美等體藝學科教學，努力扭轉音、體、美等體藝學科教育的薄弱局面，做到了教材、課時、師資、設備、考核五個保證。二是開發具有三小特點的藝術校本課程。成立合唱團、舞蹈隊、鼓號隊、乒乓球隊、計算機奧賽、鋼琴、電子琴興趣小組、書法興趣小組、美術興趣小組、三棋興趣小組等。根據我校還組織教師編寫出《寫字硬筆楷書》校本教材。三是大力開張大課間和體藝2+1活動，讓學生堅持每天鍛煉一小時，要求人人掌握2項體育和1項藝術技能，進行期中、期末檢測考核。四是廣泛開展科技制作以及手工勞動、書法美術、剪紙刺繡、故事會等活動，為學生的全面發展和個性發展提供了空間與舞臺。近年來，我校素質教育成果豐碩，在XX年縣田徑運動會中榮獲縣直小學組團體總分第一名；XX年“英東杯”我校選送的節目榮獲市一等獎；學校三棋運動員參加XX年市三棋比賽10人次榮獲前八名；學生參加電腦制作、計算機奧賽等活動均取得好成績。
　　3.國學教育潤童心
　　為弘揚中華民族傳統文化,陶冶師生情操，將國學經典教育引向深入，學校把“國學教育”納入該校課程體系，“國學教育”做到“三全”，全員參與、全面推進、全心投入；“三重”，重實效、重實踐、重禮儀；“三新”，視覺更新、聽覺更新、感覺更新；“三個結合”,與日常教學相結合、與日常管理相結合、與品德教育相結合。學校舉行了“國學教育”啟動儀式，開展培訓活動，開展豐富多彩的國學教育活動，不僅開展學生深入學習《小學生禮儀讀本》及《小學生文明禮儀歌》，開展“入泮暨入隊儀式”，舉行禮儀操比賽。讓所有孩子都能在潛移默化中受到傳統文化的熏陶，懂得做人的道理。通過一系列的國學禮儀教育活動，我校學生養成了講文明，懂禮貌的習慣。課上文明交流，課后行鞠躬禮向老師分手道別。
　　四、突出校園文化，彰顯學校特色
　　近年來，學校遵循“突出特色教育，帶動全面發展”的發展思路，把“書香校園”建設作為學校的特色教育。學校重點要求學生“讀好書、寫好字、知禮儀”。為此學校統一設立讀書、寫字時間。每周“靜讀課”上同學們如饑似渴閱讀；“寫字課”中同學們專心致至；為傳承中華燦爛文化，語文課前5分鐘抓好“經典誦讀”，古詩詞、《三字經》、《百家姓》……同學們都能瑯瑯上口；學校國學教育熏陶每一位學生，知禮儀、懂禮貌；學校完善圖書借閱制度，不斷為圖書室增添新書，不斷滿足學生的借閱需求；在校園網站中開設“書香校園”專欄，設有好書介紹、讀書論壇、作品展示等欄目，在紅領巾廣播站開設了讀書心得之聲，記錄我校學生的讀書心得。在濃濃的書香熏陶下，學生們書聲瑯瑯，讀書、寫字活動成為我校最亮麗的特色。
　　天道酬勤，付出必有收獲。在創建文明校園的過程中，我們最深的體會是：構建和諧校園，彰顯文明之風，能帶動和促進學校各項事業的飛速發展，取得優異的成績，創造出一個欣欣向榮，充滿生機的優質校園。通過我們的共同努力，學校各項事業實現了又好又快發展，獲得了多項殊榮，取得許多驕人的成績。

第2篇: 中學文明校園創建匯報材料

李花園小學創建文明校園工作匯報

李建平 2018.3

多年以來，我校高度重視文明校園的創建工作，以科學發展觀為指導，以思想道德建設為重點，以提高教育教學質量為中心，積極推行素質教育。以文明校園創建為載體，大力營造安全文明和諧的育人環境。造就一批師德高尚、業務精良、作風正派的教師隊伍，培養德、智、體、美全面發展，且具有健全人格的社會主義建設者和接班人。

現將有關工作匯報如下：

1、自然概況

我校于2002年4月遷入現址，服務于14個自然村，占地面積約9500平方米，建筑面積2261.8平方米。按照辦學條件標準化要求，學校建成了儀器室、實驗室、圖書室、音樂室、美術室、心語室、留守兒童之家、體育器材室、計算機室、多媒體教室。2016年底我們與省城合肥市43所航空航天科技研究所有關領導取得了聯系,他們熱情真摯地在百忙中抽出七7位科技人員乘專車，蒞臨我校，給我們帶來了這些航空航天模型、書籍，電子信息材料，給建起了科學小屋。在科學小屋為我們學生上了第一節課，同時舉行了揭牌儀式。學校現有10個教學班，在編教師20人，學歷全部達標，專業結構配置基本合理。在校學生417名，入學率、鞏固率、普及率均達100%。校園布局合理，功能區劃分清晰。

我校多年來在教育局的領導下，認真貫徹落實《義務教育法》，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。以“為學校可持續發展創造條件，為學生健康發展奠定基礎”為辦學理念；把“學會做人、學會學習、學會生活、學會創造”作為我們的育人目標；“培養學生閱讀興趣，感受科學魅力”作為我們的辦學特色；以打造“書香校園、文明校園、平安校園”為工作抓手，在全體師生的共同努力下、在上級部門的關懷下，校園環境逐年改善，教學設施不斷更新，學校面貌大改觀，學校的各項工作井然有序。

二、創建的主要做法

（一）加強組織領導，不斷完善機構建設

健全的組織機構是創建文明單位的根本保障，成立以校長為組長，教導處、少先隊、班主任為成員的學校創建工作領導小組，實行目標負責制，明確職責，健全網絡，完善機制。。

(二) 建立管理機制，保障校園文明建設

為推進文明單位創建活動，我校在原有各項制度的基礎上又特別制定《李花園小學文明單位創建長期規劃》、《文明單位創建考評細則》、《文明教師、文明學生、文明班組評比條件》等一系列制度措施。學校每年組織一次文明教師、文明學生、文明班組評選活動，每年組織一次師生以“文明伴我行”為主題的知識競賽，以增強師生的文明意識，使文明創建活動得以在我校向縱深發展。

實行“校務公開、民主管理”是學校的基本管理策略。凡是涉及到教職工切身利益的大小事情，一律要經過教代會民主協商決定。正是因為學校充分尊重了教職工的民主權利，才使得廣大教職工真正樹立起主人翁的意識，愛校如家。學校對教師采取“定崗定責、量化考核”的管理方式，制定了教師評聘方案和百分考核制度，考核結果公開透明，調動了教師的工作積極性。

（三）開展專題活動，強化師德師風建設

為使文明創建活動內涵更豐富，提高教職工思想道德修養，我們統籌設計了獨具風格特色的載體活動。

為規范教師職業道德行為，繼續深化“為學生未來奠基”的理念，全面提高教師師德修養，打造文明教師隊伍，辦文明學校，特開展

“師愛之行”師德建設活動。活動以愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習為師德教育目標，通過“五愛”教育（即“寬容之愛”、“信任之愛”、“賞識之愛”、“尊重之愛”、“平等之愛”）、活化讀書載體、“我讀書、我快樂、我幸福”朗誦會等系列活動，促進教師文明從教、以德育人，以獨特的人格、學識魅力影響學生。在教師中開展四評活動，暨自評、學生評、家長評、學校評，樹立先進典型，大力表彰先進。

（四）提高業務能力，打造專業化教師隊伍

學校積級組織開展校本培訓工作，教師們提升了教育理念，學到了教學方法，提高了現代教學技術的使用水平。學校要求每位教師每學期自學一本教育理論書，每學期寫四篇讀書心得。每月交一次教學反思。長年扎實地開展教師五項基本功訓練，其中包括兩筆字、簡筆畫、課件制作。

學校的核心工作是教學工作，課堂教學始終是實施素質教育的主渠道。因此，我們堅持以教學常規管理為基礎，對教學的各環節實行全過程管理，牢固樹立“向四十分鐘要質量”的思想，優化教學方法，提高課堂教學效益。在教學中真正體現“教師為主導、學生為主體”的教學原則。圍繞課堂教學，積極進行教改實驗。師徒同上一節課活動，大大提高了教師的教學研究意識，我們引導教師在賽課中發現問題、提供問題、研討問題，解決問題，讓教師在理論與實踐、個人研究與集體研討中合作探究，專業成長。全體教師通過觀摩、研究、反思、討論從中受到了深刻的啟迪。教師人人成為校本培訓、校本教研的真正參與者和組織者，帶動了我校教科研工作的開展。

（五）深化德育工作，促進學生文明養成

德育工作是素質教育的核心，量是養成教育的有效途徑。為此我校在師生中提出

“抓好德育促文明，文明創建我先行”的口號。

我校堅持以“愛國主義、集體主義”教育為主題，以落實《小學生日常規范》和《小學生守則》為重點，以培養學生良好行為習慣為內容的常規教育，不斷探索德育工作的新路子，提高學校德育工作針對性和實效性。堅持每周一次全校師生參加的升旗活動；發揮“紅領巾”廣播站作用。一是加強少先隊在德育工作中的主導作用，做好常規德育工作，充分發揮少先隊的堡壘作用。加強對學生日常行為的監督，實行值班領導帶班制，堅持紀律、衛生實行天天查周周評。堅持升國旗，國旗下的講話制度。二是不斷拓寬德育教育渠道，充實德育教育內容。通過主題活動、讀書活動、實踐體驗及各種競賽活動為全校學生搭建勤奮學習，健康成長，快樂生活的成長平臺。三是在學生中開展評“十星”活動，激發學生奮發向上。促進團結和諧、熱愛集體、奮發向上的良好風氣的形成。

（六）豐富活動內容，校園文化生活活躍

活躍豐富的文化生活不僅是藝術教育的有力措施，也是推動學校文明建設的有效手段。我校每年都要舉辦一次校園藝術節、科技節，每年舉辦春、秋兩次小型運動會。學校閱讀、音樂、美術、體育興趣小組等。堅持長年訓練，專業素質明顯提高。文藝隊在元旦、“六一兒童節”“教師節”、“國慶節”組織專場演出。

各種興趣小組為學生提供了豐富的文化生活空間，學生的特長不斷提高，不僅有好多人在各項比賽中獲獎，更重要的是通過開展活動，豐富了校園文化生活。藝術的魅力啟迪了學生的心靈，凈化了學生的精神世界，加強了校園的文明建設。

利用重大節日和紀念日，演講比賽、講故事比賽、征文比賽等活動，對學生進行思想引導教育。

同時開展并落實好每月一主題的教育專題活動。

（七）重視法治建設，提高職工法律意識

我校在創建文明單位過程中，極為重視對職工進行遵紀守法教育，利用學習日開展《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《工會法》等法制教育，做到學法、懂法、守法；認真貫徹國家和地方頒布的法律法規，增強干部職工的法制觀念，防止和杜絕各種違法行為的發生，培養出有較高職業道德水平和奉公守法的職工隊伍。多年來始終堅持對領導干部和管理干部進行廉政教育、警示教育、法制教育。經自查，干部職工遵紀守法，無重大經濟案件、無刑事犯罪案件和重大責任事故，確保校園平安。

（八）、注重環境美化，努力營造文明氛圍

我校注重校園文化氛圍對學生的熏陶和感染，始終把文明和諧校園建設作為一項重要的工作來抓。在校園規劃、環境建設中，努力創建豐富健康的校園文化。

（1）凈化環境:潔凈的校園使人心曠神怡,學習愜意，工作舒暢。學校從上至下，從教師到學生都非常重視環境衛生。學校對此制定了嚴格的管理制度，各班均有衛生分擔區。每天早晨值班教師對各班衛生進行檢查，評比周衛生流動紅旗。學校還階段性的進行衛生大掃除，各教師值日組對各班衛生嚴格檢查，評出學校衛生標兵班。這項工作納入班級管理考核范圍。嚴格的管理, 使校園環境美化、凈化，實現了校園整潔無死角，道路平整無紙屑，墻壁潔白無污跡的校容校貌。

（2）美化環境:學校對班級的布置美化也有具體的要求，教室環境要整潔、文明、健康、和諧、向上。物品擺放要整齊，學生服飾要得體，班級“十有”（ 國旗、名人名言、學生守則、兩表、班牌、班訓、圖書角、講桌、多媒體

、板報）不能少。各班把學校的統一要求與本班的特點相結合，布置出了一個優雅文明的學習環境。

（3）優化環境:優雅的教學環境更應賦予它深刻的教育內容。學校充分利用各種空間把教學樓布置成一本教科書，讓每一面墻會說話。墻壁上懸掛著激人奮進的名人名言，校園文化長廊更是豐富多彩。不僅有學校的辦學理念、校風、校訓還有體現教師學生風采的各種活動照片、征文，這些都對學生身心健康成長具有促進、導向、約束、規范和自我教育的功能。

通過全體教師的不懈努力，和諧、優美、求實、奮進的校園文化氛圍已經形成。良好的校園環境，優美的文化氛圍，凈化學生心靈，陶冶學生情操，促進學生身心健康全面發展，積極推進了學校的文明建設。

三、創建的主要成果

（一）教師整體素質大幅提高

教職工能模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，樹立了“扶危濟困、德行并重、發展自己、服務社會”的行業觀念。把為學困生無償補習作為自己的責任，黨員教師還把“向學生獻愛心、關心困難生”寫進自己的黨員責任卡。全體教師用飽滿的精神面貌面對社會、面對公眾，得到社會各界的一致好評。

教師們愛崗敬業，愛生如子，把自己所有的時間與精力都無私地獻給了教育事業，構建了樸實無華、勤奮肯干的工作作風。

（二）教師專業業務水平增強

教師在教科研活動中快速成長起來。課堂教學的個性、課堂教學的風格、課堂教學的藝術性，均有普遍提高。教學質量也在不斷提升。

文明校園創建活動的開展，使學校管理有序、領導有方、師生和諧、制度健全、檔案規范、校園文明。

2017年，我校被評為太和縣“督導評估先進單位”。創建安全文明校園不是我們最終的目的，更重要的是我們要時刻惦記著學生的安全，學生的健康成長，此項工作任重而道遠。但我們相信，在上級領導的關心支持下，我們有信心，也有決心，一定能夠把我們的校園建設成為讓學生舒心，讓家長稱心，讓社會放心的安全文明和諧的校園。

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