思想是漢語詞匯，拼音是sī xiǎng，本義是客觀存在反映在人的意識中經過思維活動而產生的結果或形成的觀點及觀念體系， 以下是為大家整理的關于黨性思想分析會方案4篇 , 供大家參考選擇。

黨性思想分析會方案4篇

第1篇: 黨性思想分析會方案

第一次思想形勢分析會

時 間：XXXX年X月X日

地 點：中隊辦公室

主持人：XXXX

參加人：XXXX、XXXX、XXXX、XXXX

內 容：深入分析中隊官兵思想以及存在的事故隱患，制定整改措施

XXXX：根據近期教育的要求，結合中隊冬季期間執勤備戰和管理教育的需要，今天召開思想形勢分析會，就是要深入分析中隊在執勤備戰、滅火救災、工作生活、學習訓練等管理教育中存在什么問題，查找原因和思想根源，制定切實可行的措施，進而達到團結人、教育人，部隊安全管理高效，各項工作順利完成目標，從而確保中隊的高度穩定，確保圓滿完成以滅火救援為中心的各項任務的完成。

一、分析官兵思想以及存在的事故隱患

XXXX：我覺得中隊目前的管理教育還不夠嚴格，尤其是冬季的工作安排變動大，人員思想松懈，冬季以來主要以學習為主，其他的活動相對較少。從目前了解情況看，班級人員整體思想穩定，在日常的管理教育中，干部要加強職責的履行，加強對中隊各項工作完成的監督檢查，尤其是崗哨、用電等的監督，發現問題及時講，確保管理教育的長效性和持久性。在管理教育中，中隊還是要嚴格要求，否則就會出現督察中的問題，對中隊各項工作影響很大，尤其是干部要加強監督，發揮帶頭作用，班長士官也要跟上，切實管好本班的人；中隊的安全意識還是要進一步加強，畢竟冬天容易出事故，先是個人安全意識，雖然學習了，但是有的同志還是提高不夠；二是在日常管理中要加強，比如衛生打掃，現在天冷，一拖地就結冰，看是不是調整一下衛生打掃的規定。

XXXX：從學習情況來看，有的同志還是不夠認真，對條款掌握不是很熟悉，因此在日常工作就表現為混的思想，思想上松懈。因此從管理上說，中隊要嚴格要求，認真遵守“七個一”要求，落實談心幫教制度和一日生活制度，確保中隊生活秩序正規；其次就是要發揮班長的模范帶頭作用，帶動中隊的各項工作，尤其是在工作主動性上要積極主動匯報，反映班上存在的問題，及時消除各種思想隱患和事故隱患；三是要加強冬季期間的執勤備戰和安全防事故工作，尤其是加強對車的管理，目前，中隊的幾臺車服役年限時間都相對較長，因此駕駛員在開車過程中要慎重，尤其是夜間出警要確保安全，防止事故發生，同時，我們干部要加強模范帶頭作用，切實帶動中隊各項工作的開展。

XXXX：大部分同志思想還是比較穩定的，但是在管理中也有以下隱患：一是管理細節上還不細，尤其是個人習慣養成上要加強，干部班長要加強監督；二是人員思想了解不夠及時，對部分人員的思想掌握不夠全面；三是管理教育中還不能做到持之以恒，干部的帶頭作用要加強，對工作的要求標準還要高，因此中隊在管理教育分析上要認真分析原因，深刻查找思想隱患，確保部隊高度穩定，圓滿完成各項工作任務。

XXXX：快過年了，中隊領導應該給戰士多加強思想教育，把精力放在執勤戰備上。冬季是火災、搶險救援高發期，在趕上春節的到來，消防執勤的任務相當大，必須做好執勤戰備，保一方平安。

二、查找隱患原因

1、中隊的管理教育中細節上還不夠細致，對有可能造成事故的隱患沒有及時察覺；

2、干部的談心幫教沒有跟上，對管理教育中的問題沒有深刻的分析；

3、駕駛員的安全意識不強，保養車輛不夠主動，還不能排除基本的障礙，有依賴思想。

三、整改措施

1、干部加強“五先六帶頭”，強化自身表率作用，每月組織官兵測評，官兵之間互相監督，由XXXX負責；

2、積極做好思想幫教工作，切實做好思想轉化，消除思想隱患，由XXXX負責；

3、積極開展車輛隱患排查整治工作，認真查找車輛存在的問題，及時修理，切實使車輛器材裝備時刻處于良好的戰備狀態，由XXXX負責。

第2篇: 黨性思想分析會方案

黨支部黨性分析會流程

1會議開始、介紹流程（支部書記）

2重溫入黨誓詞（全體黨員）

3黨員黨性分析（全體黨員）

4黨支部黨性分析（支部書記）

5黨員自由發言（全體黨員）

6領導點評（上級領導）

黨支部黨性分析報告

黨支部通過“兩學一做”學習教育，重溫《中國共產黨黨章》、學習《保持共產黨員先進性教育讀本》等有關文件資料，對照“四講四有”、“四個合格”標準，從理想信念、組織紀律、為人民服務宗旨、履行崗位職責等方面，以“自重、自省、自警、自勵”的態度，檢查剖析黨支部和支部黨員的平時工作、思想動態。通過深刻剖析自己、深刻認識問題，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，求真務實地解決存在的問題。

對照“四講四有”、“四個合格”標準，黨支部在“兩學一做”學習教育中確實取得了一些進步，也存在一些問題。為找準原因，明確整改方向，今后更好地開展工作，我們查找問題、自我剖析如下：

1、黨支部自我剖析

一是對黨忠誠，做到政治合格。對黨忠誠，是《黨章》明確規定的黨員義務，是每個黨員入黨宣誓時的莊嚴承諾，是黨員必須遵循的黨性原則。在這一點上，支部黨員能夠堅定的把握住原則，擁護黨的領導，執行黨的決議，不妄議大政方針。但是在日常學習中存在“應付”心理、“闖關”心理，標準不夠嚴格，效果不夠完美，存在一定的搞形式、走過場問題。因此，支部的每一位黨員要堅持不懈地用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦，為黨負責、為民盡責。進一步堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，經得起實踐，經得住考驗。

二是廉潔自律，做到守紀合格。嚴明的紀律是黨的事業興旺發達的重要保障，是立黨之綱、治黨之本、強黨之要。習近平同志強調，黨的紀律是黨的各級組織和黨員必須尊守的行為準則。支部黨員通過加強黨章及其他黨內法規的學習，牢記一切權利必須有邊界、受監督，決不能越界。黨員干部守紀律是改進作風和加強黨性修養的必然要求，是執行政治路線的重要保證。我支部的黨員同志，目前還沒有違反廉政紀律、違反黨紀國法的行為，但是應該注意，要時刻保持警惕，不能放松思想要求，不能把廉潔自律的思想防線做成能夠被輕易的從后方攻破的“馬其諾防線”。

三是勇于擔當，做到履職合格。合格黨員要在工作崗位上做出表率。做合格黨員不是喊在嘴上的口號，不是貼在墻上的標語，不是寫在紙上的空話，而是必須把黨章黨規、系列講話落實到行動上、體現到具體工作中。支部的黨員同志在日常工作中能夠端正態度、認真履職，但是在面對困難、尤其是客觀因素形成的困難時依然有一些畏難情緒，雖然最終能夠克服，但還是暴露了心理上一定程度的“不敢擔當”。

四是示范引領，做到品德合格。發揮黨員的先鋒模范作用，是黨的性質和宗旨的必然要求，是共產黨員的先進性的具體體現。在支隊的工作中，黨員同志擔當了大量而重要的工作任務，完成工作也較為出色，但是黨員的標桿、引領作用發揮的并不明顯，沒能很好的在工作、學習中，通過黨員同志的帶頭和引領作用，影響和帶動周圍的群眾。

總之，黨支部在“兩學一做”學習教育常態化、制度化的過程中，取得了一些成績，也發現了一些問題，

二、整改提高措施?

一是加強政治理論學習，積極進取，追求進步。加強政治理論學習，提高學習的主動性、自覺性，提高黨性修養，不斷改造自己的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀，實踐入黨時的誓言，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“兩學一做”學習教育的成果。

二是強化紅線意識，牢固樹立廉潔自律、遵紀守法的信念。以近年來發生在L省地區和M系統中的違法違紀行為為警，堅決不踩“紅線”、越“底線”、闖“雷區”，時刻提醒自己注意防止“破窗效應”，不留“暗門”、不開“天窗”，塑造風清氣正的環境，樹立清正廉潔的形象。

三是認清黨員使命，敢于擔當責任。以積極向上的態度投入到自身崗位工作中去，始終保持愛崗敬業、不畏艱難的態度，做全心全意為人民服務宗旨的踐行者，結合工作崗位、工作特點，發揮主觀能動性，積極探索，迎難而上。

四是宣傳貫徹黨的路線方針政策，傳遞正能量，做好表率。全體黨員樹立先鋒模范意識，積極發揮模范帶頭作用，用黨員的模范行為去影響身邊的人和事，真正體現出共產黨員的先進性。

總之，我們要通過總結剖析和整改提高，清醒頭腦，認識自我，發揚優點，改正缺點，清除某些人違法違紀行為帶來的不良影響，重新樹立正確的理想信念，在原有的基礎上得到進一步提高我們的各方面的綜合素質，努力使全體黨員真正成為一個新時期優秀的共產黨員。

第3篇: 黨性思想分析會方案

第一次思想形勢分析會

時間：

XX年X月X日

地點：

中隊辦公室

主持人：

XX

參加人：

XX、XX、XX、XX

內容：

深入分析中隊官兵思想以及存在的事故隱患，制定

整改措施

XX：

根據近期教育的要求，結合中隊冬季期間執勤備戰和管理教育的需要，今天召開思想形勢分析會，就是要深入分析中隊在執勤備戰、滅火救災、工作生活、學習訓練等管理教育中存在什么問題，查找原因和思想根源，制定切實可行的措施，進而達到團結人、教育人，部隊安全管理高效，各項工作順利完成目標，從而確保中隊的高度穩定，確保圓滿完成以滅火救援為中心的各項任務的完成。

一、分析官兵思想以及存在的事故隱患

XX：

我覺得中隊目前的管理教育還不夠嚴格，尤其是冬季的工作安排變動大，人員思想松懈，冬季以來主要以學習為主，其他的活動相對較少。從目前了解情況看，班級人員整體思想穩定，在日常的管理教育中，干部要加強職責的履行，加強對中隊各項工作完成的監督檢查，尤其是崗哨、用電等的監督，發現問題及時講，確保管理教育的長效性和持久性。在管理教育中，中隊還是要嚴格要求，否則就會出現督察中的問題，對中隊各項工作影響很大，尤其是干部要加強監督，發揮帶頭作用，班長士官也要跟上，切實管好本班的人；中隊的安全意識還是要進一步加強，畢竟冬天容易出事故，先是個人安全意識，雖然學習了，但是有的同志還是提高不夠；二是在日常管理中要加強，比如衛生打掃，現在天冷，一拖地就結冰，看是不是調整一下衛生打掃的規定。

XX：

從學習情況來看，有的同志還是不夠認真，對條款掌握不是很熟悉，因此在日常工作就表現為混的思想，思想上松懈。因此從管理上說，中隊要嚴格要求，認真遵守“七個一”要求，落實談心幫教制度和一日生活制度，確保中隊生活秩序正規；其次就是要發揮班長的模范帶頭作用，帶動中隊的各項工作，尤其是在工作主動性上要積極主動匯報，反映班上存在的問題，及時消除各種思想隱患和事故隱患；三是要加強冬季期間的執勤備戰和安全防事故工作，尤其是加強對車的管理，目前，中隊的幾臺車服役年限時間都相對較長，因此駕駛員在開車過程中要慎重，尤其是夜間出警要確保安全，防止事故發生，同時，我們干部要加強模范帶頭作用，切實帶動中隊各項工作的開展。

XX：

大部分同志思想還是比較穩定的，但是在管理中也有以下隱患：

一是管理細節上還不細，尤其是個人習慣養成上要加強，干部班長要加強監督；二是人員思想了解不夠及時，對部分人員的思想掌握不夠全面；三是管理教育中還不能做到持之以恒，干部的帶頭作用要加強，對工作的要求標準還要高，因此中隊在管理教育分析上要認真分析原因，深刻查找思想隱患，確保部隊高度穩定，圓滿完成各項工作任務。

XX：

快過年了，中隊領導應該給戰士多加強思想教育，把精力放在執勤戰備上。冬季是火災、搶險救援高發期，在趕上春節的到來，消防執勤的任務相當大，必須做好執勤戰備，保一方平安。

二、查找隱患原因

1、中隊的管理教育中細節上還不夠細致，對有可能造成事故的隱患沒有及時察覺；

2、干部的談心幫教沒有跟上，對管理教育中的問題沒有深刻的分析；

3、駕駛員的安全意識不強，保養車輛不夠主動，還不能排除基本的障礙，有依賴思想。

三、整改措施

1、干部加強“五先六帶頭”，強化自身表率作用，每月組織官兵測評，官兵之間互相監督，由XX負責；

2、積極做好思想幫教工作，切實做好思想轉化，消除思想隱患，由XX負責；

3、積極開展車輛隱患排查整治工作，認真查找車輛存在的問題，及時修理，切實使車輛器材裝備時刻處于良好的戰備狀態，由XX負責。

第4篇: 黨性思想分析會方案

英語教研分析會

　　單詞和聽力部分是小學英語測試中比較嚴重的兩個方面，首先與大家共同探討一下單詞的復習方法。

　　 一、興趣為先

　　 剛復學，大部分學生都很浮躁，一時不進入不了學習狀態。對于單詞，他們往往感覺已經都學過了，所以不重視，造成思想上的放松?！　?

1、首先要做到有的放矢。教師要充分了解學情，針對學生的學習難點，將他們掌握較差的單詞總結出來。學生也要根據自己的情況，總結出自己掌握不扎實的單詞，并在單詞表中作出標記。這樣，在復習中就能有效的利用這短暫的時間，盡量的掌握更多的單詞。

　　 2、在課堂活動的設計中，要多動腦子，設計出學生感興趣的單詞練習和游戲，從聽、說、讀寫多方面調動學生的積極性，使學生學習興趣高。比如可以通過游戲看嘴型猜單詞來考察學生對單詞讀音的掌握；通過看誰畫得像,考察學生對短文的理解，等等。

　　總而言之，要讓學生勞逸結合，在輕松的學習環境下有興趣的學習，這樣才能事半功倍。

　　 二、專項練習

　 可以根據單詞的不同詞性作專項的練習，一方面可以讓學生比較清晰的回顧知識，另一方面，則可以加強理解不同詞性單詞的使用要點。比如可以分為名詞（針對復數練習），動詞（針對單三、過去式、現在分詞等練習），形容詞和副詞（形容詞和副詞之間的轉換的練習），代詞（人稱代詞和物主代詞的練習），反義詞練習等等。教師們可以根據本學期的知識要點整理出有針對性的練習題。

　　三、科學的記憶方法

　　單詞的背誦則仍舊是難點中的難點。大部分學生在記憶單詞時，死記硬背，記得慢而忘得快，主要是沒有掌握好的記憶方法。這里向大家推薦幾種單詞記憶的方法：

　　1、運用讀音規則記憶法

　　單詞的讀音與字母及其組合的發音之間又有著密切的聯系。

　　2、字母組合變化記憶法

　　英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。例如：is-his， hear-heart， tree-three，for-four，she-he，close-lose，start-star，book-look / cook，cake-lake / wake / make / take，blow-bowl，sing-sign，from-form。

　 3、聯想記憶法

　 可以充分的發揮想象力，將一些串聯記憶比如在湖邊(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake)

　　 4、分類記憶法

　　將單詞按照類別劃分，使之條理化、系統化，就容易鞏固，記憶。比如按顏色，數字，動物等分類。

　　當然，單詞的記憶方法很多，教師可根據學生實際情況，有目的的選擇。

　　 四、利用各種資源

　 可在教室的黑板一角開設一塊作為英語角，將單詞分類或分單元的寫在英語角，讓學生在平時盡可能的多看，耳濡目染，必然有一定效果。將書中的單詞多讀，讓學生聽音灌耳。另外，就是充分利用早讀時間和課后時間，讓學生利用詞卡看單詞說意思，或看意思說單詞，雙向練習。

　　五、發揮學生的作用互幫互助

到了復習階段，可以讓掌握好的學生和學困生結成一對一的互幫對子，互相帶動，共同進步，使學習面向全體。也可以發揮小組長的作用，以組為單位成立學習小組，并展開競賽，促進學習。

小學英語教學中，聽力測試所占的比重特別高，那么如何針對小學生的認識水平、思維、情感特點采用有規律的手段進行培養、訓練小學生英語聽力水平？我認為可以從以下方面實施：

一、提高聽力水平的方法

1、在英語課堂上用英語組織教學。英語教師應該提高課堂的效率，努力為學生創造一個聽英語、學英語的環境，教師應盡量使用英語進行教學，形成一個英語聽說的氛圍。

2、采用靈活多樣的聽力訓練方法

（1）跟讀。通過跟錄音讀和跟老師讀可以不斷糾正學生在語音、語調方面的不足，掌握英語朗讀的技巧，提高說的能力，同時也能促進聽的能力提高。

（2）帶著問題聽短文。在課堂上我們經常采取這種方式來檢查學生聽的情況。學生在回答問題的過程中，加深了對短文的理解，同時又提高了聽力水平。

（3）聽音復述。教師可利用配套練習中的短文進行聽力訓練。聽時要求學生合上書本聽兩遍錄音后復述課文。這樣做，既提高了學生的聽力，也培養了學生的口頭表達能力。

（4）聽寫訓練。是檢查教學效果的手段之一，也是聽力訓練的一個重要方式。教師可通過聽寫來訓練學生的聽力，采取從易到難，由慢到快的方式。內容可以是單詞、短語、課文的重點句型或課文的縮寫，高年級以聽寫句型和課文的縮寫為主。

3、增加背景知識的講解?，F行小學英語教科書涉及到許多中外傳統文化背景、英語國家人文景觀、風俗習慣。我認為，在平時的課堂教學中要增加背景知識，使學生便于積累和記憶，減少聽力訓練中的盲目性，同時也克服了影響聽力理解的速度和準確性。

二、注重聽力的技巧

聽力學習也是有一定的技巧的，教師可在平時的學習中幫助學生來總結。

1、要善于捕捉信息。教師應教會學生聽音前快速掠讀題目，即要快速瀏覽問題，捕捉一切可以從題面上得到的信息，做到有的放矢，從而提高聽的效果，使學生把注意力集中于教材的某些關鍵部分，而不是每個詞或每一句話上。

2、要學會推測?，F在小學聽力的考試中，都有聽短文填空這項。在聽力訓練過程中，學生往往一聽到生詞就緊張，并且總是試圖要把每個單詞都寫下來，以至于影響到整體的理解，抓不住全文的中心要點。因此訓練和培養學生在聽短文之前根據上下文的語義去推測出所要填的單詞和短語。

3、逐步培養學生快速做筆記的能力。在聽力訓練過程中，逐步讓學生養成做筆記的習慣。讓學生邊聽邊記下一些關鍵詞組及數字等重要信息，教師在平時的課堂上也應多設計一些聽音完成表格的訓練題。

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