大學黨員教師思想匯報

　大學黨員教師思想匯報范文 ?

　敬愛的黨組織：

　自開展爭先創優強堡壘做先鋒活動以來，能時時刻刻牢 記黨的宗旨、黨員的義務和權利，努力做到“五帶頭” ，努 力讓自己成為黨員群眾的一面旗幟。積極組織和參加學校黨 支部的各項會議、活動，關心國家大事。在工作、學習、生 活中，嚴格以黨員標準要求自己，充分發揮共產黨員的先鋒 模范作用。勤勤懇懇、踏踏實實、吃苦耐勞、任勞任怨、為 人師表，廉潔從教，不斷提高自身素養，做群眾滿意黨員、 模范黨員。一、熱愛學生，熱愛工作，用自己的德行和學識“以人 育人” ?

　我國古代大教育家孔子曾說過：

　“其身正，不令而行 , 其 身不正 , 雖令不從。”作為學校的業務校長，我在學校的教育 教學工作中，注重用我的思想、我的人格、我的舉止去影響 教育老師、培育學生。不斷用自身的榜樣作用和人格魅力， 讓師生佩服，從而仿效。凡是要求教師、學生做到的先自己 做到，關心愛護教師、關心愛護學生，對師生都懷有一顆平 常心和賞識心。能從教師、學生的個性特點出發，因材施教， 盡量讓每個老師、每位同學都能得到發展。二、 ?

　遵循規律，遵循學情，用自己的愛崗和敬業“挖掘 潛能” ?

　立足四個回歸：回歸教育本質、回歸教育規律、回歸教 育傳統、回歸教育科學，全面培養學生的創新意識、創新能 力和發展學生良好的個性品質，準確把握好教育教學的每一 個環節，不斷拓寬自己的信息渠道，對課本知識進行創新和 加工，把自己的教學經驗，外界信息和課本知識有機地融合 在一起，精心設計，制作一些生動的課件，認真備好并上好 每一節課。并能根據學生的實際靈活調整，

　創設生動活潑、 學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討 論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見。民主公平地對 待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系，實施適合 學生的教育，注重發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。三、 ?

　關心教師，關心學生，用自己的激情和責任“追求 卓越” ?

　工作中充分發揮主人翁精神，想學校之所想，急學校之 所急，把關心教師、關心學生作為自己的第一要務，竭盡所 能為學校整體發展工作創造亮點，做出貢獻。凡是學校的困 難事、重要事，我都積極參與。比如學校舉行重大活動、上級檢查、各種評比、督導驗收等等，我都用自己的激情和責 任保證工作的最大效果，力爭每次都能完美卓越。回顧自己所做的工作，對照黨員標準和要求，還有一些 不足之處，有些方面還將有待于進一步提高。反思自己，主 要有以下幾個方面還存在不足：1、關心問題教師、問題學生還做得不夠。

　2、接受新觀念、新理念有時缺少恒心。

　3、自己承諾的事有些完成得還不是很出色。

　在今后的工作中，我將不斷加強自身的師德修養，樹立 科學的教育理念，為學校的品牌發展奉獻自己的聰明才智。

　虛心向其他優秀黨員學習，關注全體學生的全面發展，努力 提高自己的業務水平，爭做學習型、研究型、專家型教師。

　真正做到愛職業、樂奉獻、講實效，全心全意為教師、為學 生服務。要在新一輪教育教學的改革中，在《國家中長期發 展規劃綱要》和第四次全國教育大會的精神引領下，跟上時 代的步伐，不斷創造輝煌。1、加強理論學習，樹立先進思想意識。要立足崗位， 解放思想，勇于進取，在教學思想、教學管理、教學方法上 大膽探索。認清自己肩負的責任，樹立高度的敬業精神。高 標準要求自己，勤

　奮工作，以良好的思想、行動、作風、形 象影響和教育學生，把學生培養成為社會主義事業合格的建 設者和接班人。2、要干一行，鉆一行，干好一行。努力掌握本職崗位 中的一般規律， 并在此基礎上有所發現， 有所成功。

　教學中， 嚴格按照教學常規執行，抓好鉆研教材關，課堂教學以學生 為中心，以發展能力為主要目標，鼓勵創新性學習，發揮學 生的主體能動性 , 激發學生的參與意識，重視在實踐活動中 培養學生的創新精神和能力 , 樹立符合創新教育要求的教學 觀。積極參加教學活動， 在專業學科上力爭有個人教學風格， 爭做學校品牌教師。總之，在創先爭優、強堡壘做先鋒活動中，我要進一步 加強理論學習，不斷增強黨性修養，強化責任意識，教書育 人，為人師表。以強烈的責任感和主人翁精神，埋頭苦干， 扎實工作，無私奉獻，尤其要發揮“五帶頭”模范作用，發 揮優勢，做出表率。此致 ?

　敬禮! ?

　匯報人：

　日期：

　xx 年 x 月 x 日 ?

　大學黨員教師思想匯報范文 ?

　尊敬的黨組織：

　一、思想方面 回顧一年來的工作，我認真學習黨的教育方針、基本理 論和黨章相關知識，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨 員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀， 堅定黨的最高理想和社會主義信念。作為一名教師本著教書 育人、愛崗敬業，在教育教學工作中勤勤懇懇，本著對學生 負責的態度嚴格要求學生，認真完成各科作業，工作中能服 從大局。二、教學方面 作為一名小學教師，我始終以黨的理論武裝頭腦，以現 代教育教學理論指導工

　作， 熱愛教育， 熱愛工作，熱愛學生， 兢兢業業，勤勤懇懇。注重因材施教，促進學生全面發展， 決不放棄一個學生。同時不斷總結教學經驗，學習好的教學 方法，提高執教水平，探索課堂教學的新路子。我時刻不放 松自己的工作，既嘗到了教學中的苦，也得到了在教與學中 建立起來的師生情誼。付出總會有回報，經過師生的共同努 力，所帶班級教學成績良好。一年來，積極參加教研局和教研室組織的各類教研活動， 在學校領導的指導和支持下認真備課，做好聽評課，領會教 育精神實質。然后根據學校相關要求，提前兩周備好課，寫 好教案。平時做到周前備課，課前認真閱讀教案和教參。備 課時認真鉆研教材、教參，學習好學科《課程標準》 ，虛心 向老教師和骨干教師學習。力求吃透教材，找準教學重、難 點。課堂 40 分鐘是提高語文教學質量的關鍵，所以本學年 在上課方面比以前有了大的進步，上課時努力創設有利于教 學的教學情境，認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講 精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學 生學習的積極性和創造性思維，設計有針對性的練習，從多 角度提高學生的各方面的能力。同時利用早自習和下午輔導時間對學生進行輔導，不明 白的耐心講解，及時查缺補漏。利用中午時間對個別不回家 的同學進行輔導，盡量在學校時間解決學生在作業中遇到的 各種問題。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情 況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、思想品德方面有深入 了解，這是因材施教的前提，也是教師和學生溝通的主要條 件。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全 身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的知心朋友時，就形 成了師愛，有了師愛就形成一種巨大的教育力量， ?

　有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，

　教育才能 收到良好的效果。師愛是建立在全面、公平、公正等方面。

　從教經驗讓我意識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后 進生更要多一些溫暖、理解、尊重和信任。三、個人學習 ?

　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以 堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極參加教育 局及教研室組織的各種教研活動，同時利用業余時間學習電 腦相關知識，撰寫個人教學反思、策略和教育教學論文等， 學習制作多媒體課件為教學服務。四、工作剖析 ?

　一年來，雖然在工作中能兢兢業業完成教育教學工作， 工作中服從領導工作安排，工作想著學校的利益，當然還存 在許多問題：工作中有個人自私自利的想法，雖然在工作中能積極 帶頭撰寫教育教學論文，但都是為了證明個人能力而做出的 努力，表現極其自私。對于領導安排的工作雖然先是從大局意識方面，服從 領導工作安排，即使自己不能勝任也不能主動去完成。在工 作中一味的等、 靠，工作思想不端正、 滯后，工作情緒不高。工作中大局意識淡薄，有時還表現出自以為是，工作 張狂，表現欲極強自以為自己能做許多事情，擺不正自己的 位置，認不清自己。工作中不會和老師和諧的搞號關系，自己隨心所欲， 工作不能想著學校的工作，先是想到自己。五、努力方向 ?

　加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講細練 ?

　, 注重 ?

　對學生進行各方面能力的培養。

　對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們 在各方面有更大進步 , 真誠用師愛去愛每一個學生，和學生 真心交心 , 做學生的朋友，不放棄任何一個有希望的學生。利用各種方法，訓練學

　生提高、集中學生的學習注意 力和傾聽，耐心細致的批改學生的作業。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基 礎上有更大的進步。今后工作中，應該有大局意識，工作能從長遠的角度 考慮，工作中服從領導工作安排，對于領導安排的自己能勝 任的工作能積極、認真、踏實，并能保質保量的完成。與教師間和諧相處，工作中能相互配合、相互支持和 理解，能幫助人的時候盡量真誠的幫助每一個人。總之，人無完人，誰能無過，過錯都會犯，關鍵是在于 改正的決心。

　教育工作， 是一項常做常新、 永無止境的工作。

　社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不 斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感 性和自覺性， 及時發現、 研究和解決學生中出現的各種問題， 盡職盡責地做好工作，以完成教師的教育使命。在教書育人的道路上我付出了汗水、淚水和辛勞，同時 也收獲著成功、喜悅和那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨 我的學生，用我的情感去培育我的學生，我無愧于我心，也 無悔于我的事業。在今后的工作中我將以身邊的黨員教師為 我學習的榜樣。做一名不斷學習、不斷反思的教育者，做學生知心的朋友，用真誠和愛以及滿腔熱情積極工作。

　此致 ?

　敬禮! ?

　匯報人：

　日期：

　xx 年 x 月 x 日 大學黨員教師思想匯報范文 敬愛的黨組織：

　我自被黨組織批準為預備黨員以來，在學校黨支部的領 導下，按照黨員的標準嚴格要求自己，堅定政治信念，加強 政治理論、法律法規、新課程知識學習，轉變工作理念，嚴 格自律，遵紀守法，

　認真履行職責，以實際行動實踐“三個 代表”。在思想上、行動上向黨組織靠攏 , 處處以一名光榮的 預備黨員身份嚴格要求自己， 切實做好本職工作。

　與此同時， 我認真學習黨的章程。一年來，我具體從以下幾個方面實現 自己在《申請書》中的承諾：一、思想上：我不斷加強對黨的理論、方針和政策的學 習，系統地學習了馬列主義、 毛澤東思想、 鄧小平理論和 “三 個代表”重要思想，特別是認真學習了黨的 xx 大精神，對 黨的政策綱領有了更深的認識。樹立了積極投身建設社會主 義事業的決心。二、工作上：我不斷加強學習和自身修養，在過去的一 年中，我認真做好工作，在各級領導的重視和關懷下，我較 好的完成了各項任務，與此同時本人還從未間斷地把學習知 識放在工作的重要位置。因為我深信只有熟悉知識才能更好 的運用政策，才能更好的為人民服務。1. 遵紀守法依法執教。遵紀守法，依法執教就是要求每 個教師要學習、宣傳黨和國家的路線、政策、方針和法律法 規，堅持黨的基本路線，堅定正確的政治方向，自覺增強法 律意識，依法辦事，從而保證教育事業健康發展。我在這一 年中繼續深入學習、貫徹落實“三個代表”重要思想，保持 共產黨員的先進性，樹立科學的發展觀，組織觀念強，在大 是大非問題上與黨中央保持一致。認真貫徹執行民主集中制， 顧全大局，服從分工，勇挑重擔。思想作風端正，工作作風 踏實，敢于堅持原則，求精務實，開拓進取，切實履行崗位 職責。作為一名光榮的人民教師，我時時注重學習和宣傳馬列 主義、毛澤東思想、 鄧小平理論和 “三個代表” 的重要思想， 旗幟鮮明地堅持黨的基本路線一百年不動搖。在教學過程中 全面貫徹執行黨的教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法 規，在政治上始終與黨和國家的路線、方針、政策保持高

　度 一致，堅決抵制拜金主義、享樂主義、個人主義等不良風氣 的影響，與一切體罰、變相體罰學生和以罰代教、以教謀私 等違反師德規范，甚至違法亂紀的行為作堅決斗爭，樹立人 民教師的崇高形象，在平凡的崗位上積極致力于教育改革和 課堂教學改革，精心育人，無私奉獻，從而促進社會的不斷 進步與發展。2. 愛崗敬業，嚴謹治學。愛崗敬業，嚴謹治學是教師職 業道德的基本要求。只有愛崗敬業，嚴謹治學的教師，才能 潛心鉆研業務， 樂于從教， 勤奮工作， 不斷創新， 取得成績。

　作為一名光榮的人民教師，我忠誠黨的教育事業，在本職崗 位上樹立起高度的事業心、責任心，熱愛本職、忠于職守， 盡心盡力、盡職盡責， 真正做到“干一行，愛一行，專一行 .” 在實際教學過程中，全面貫徹、推進素質教育，不斷探索新 世紀、新時代的教學規律， 改進教學方法 ; 不斷學習新知識、 新技能，掌握過硬的為人民服務的本領，不斷適應社會的發 展和時代的變化。因此，在常規教學中，我努力把握好教學 過程中的每一個環節，精心組織課堂教學，深入淺出，通俗 易懂，充分調動學生的學習積極性，不斷提高學生的學習成 績，真正做到向課堂四十分鐘要效益，不斷促進教學工作登 上新的臺階。為人師表廉潔從教。作為“人類靈魂的工程師” ，辛 勤工作的“園丁” ，一定要時時處處注意自己的一言一行， 事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良 風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。無論在什么場 合，是否有學生在場，是否與學生交談，我都時刻不忘自己 的教師身份，言談舉止文明得體，切實做到嚴以律已，以身 作則。凡是要求學生做到的，我自己一定先做到，用自己的 實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅 如此，作為教師我還時時刻刻注重加

　強自身的職業道德修養， 不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道 德情操，真正體現出真善美的形象，努力用一個高尚美好的 人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有 序進行。三、生活上：我以一名共產黨員的標準嚴格要求自己， 盡量做到物質生活簡單樸素，精神生活豐富多彩。雖然我在思想、工作等方面取得了一定的進步，但仍存 在許多不足，還要在今后加以克服。一是要進一步加強對黨 的政治理論學習，我們的黨是一個不斷進步的黨，正在不斷 完善和成熟，政治理論在不斷更新，我雖然初步學習了一些， 但還要跟隨黨前進的腳步不斷刻苦學習，與時俱進，加強黨 性鍛煉。二是要培養堅韌不拔、吃苦耐勞的工作作風。今后 我要更加嚴格要求自己，提高思想認識水平，全身心地投入 到本職工作中，爭取創造出色的工作成績。三是因年紀輕， 缺少工作經驗，需要在以后的工作中不斷向老同志虛心學習， 謙虛做人，不斷積累經驗，使自己具備獨擋一面的工作能力。總之，在黨組織的關心和教育下，我將不斷追求進步， 不負組織的期望，以自己的實際行動回報組織的厚愛。此致 ?

　敬禮! ?

　匯報人 ?

　xx 年

　?

　xx 年 x 月 x 日

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