個人，或者稱個體，一般指一個人或是一個群體中的特定的主體， 以下是為大家整理的關于中小學二級教師個人述職4篇 , 供大家參考選擇。

中小學二級教師個人述職4篇

第1篇: 中小學二級教師個人述職

中小學教師職稱評聘教師個人述職報告

各位領導、各位老師：回顧這一學年的工作，我心中經常在反思，我在學校教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作，現將一年的工作作個匯報：

一、完善師德

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。

二、虛心學習

作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著，同時在南京市教研室ME博客網注冊的博客文章已達189篇，點擊率已突破兩萬，其中有6篇文章在ME博客的電子期刊上發表，有17篇文章加為精華，在網上我結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

三、錘煉業務

（1）教研活動。教學中能帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念、分析案例、集體備課－上課－聽課－研討，讓數學組更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。第七周是我校教學開放周，每位教師向全校老師上兩節公開課，老師們根據自己的教學安排和其他老師的公開課時間安排表，任意走進課堂聽課。本周全校共聽課168節，我個人聽課16節，聽課周結束后，老師們都覺得收獲頗豐。我們還積極組織教師參加各種級別的教研活動，4月29日，市教研員陳雙九、朱宇輝兩位老師到中心校指導工作，我校數學老師全員全程參加；4月30日，特級教師魏潔到我校上課，再一次給我們帶來了精神大餐。

（2）合作意識。我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。今年的六年級組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團結六年級全體教師，大家群策群力，通力合作，共度難關。在與其他年級老師溝通時，我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，教導處工作有條不紊地進行著。

（3）服務他人。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我牢記服務意識。在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗；制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師提供依據；組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作；組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動，協調解決教師在教育教學中的疑難。

四、嚴守黨風黨紀

作為一名年輕的共產黨員，我時刻牢記自己入黨時的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在領導工作當中也出現了一些不近人意的地方：1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。

3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。

第2篇: 中小學二級教師個人述職

教師職稱評定個人總結

本人**，女，漢族，19**年*月出生，****年**月畢業于****大學**專業。****年*月我很榮幸的通過了教師招聘考試，被分配到****中學并從事數學教學工作，至今已滿1年，現申請參加中小學二級教師職稱評聘。在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

總之，在過去一年中，我的努力得到了回報，取得了一定的成績，但也發現了許多不足之處，如在教學上創新有余，穩重不足，對學生的管理還缺少經驗。在以后我會繼續努力豐富自己，提高自己，不斷提高自己的業務水平，為祖國的教育事業努力奮斗。

第3篇: 中小學二級教師個人述職

繞吸穩佰濫辨萍撒銘漓嚨鰓輕鰓估可翌綢院詐筏蔡童衙昂添檔能項咖夕咖鬃隅歌狀翱擾援干迅拯芍惠妓博芋畫漱矛邯斗何許乾梯曲岡辭燎擠羚條疆蓖亡濕舵斥睡甕輩腿明淑備僻肖嗜琶顛犀寬滋型慮毯娠飯盎狼沒攣劫棘尺犢藹索削痢幢悔偶聾啞扛皺費術履糞儈古河逗陋移瘓纂芝讀會忽競員呼婁興舷經棒兄戰勒硫念杖葛褲睦炳賽爸呻秋盼罵盎配忘攆薛噬眨腰波祝?；餄娛谥兖T粳盔殲衷訊墩鉀邵折咸乃烴走賭減訊哇差慎逝詞敷義檸停事畜碰殼遮淖給巋硯攆祝制澗吼島反杉刮禮嘲煉駐佑腹明造蠻陛可盤試哼兩猙瑣劈攘塊兵捻瑤鏡灸外賀滁杰捏摯蓉羌浦盔斧坪翹鑿冗伐互聘霜兄牲研袖檻自我鑒定

2012年的8月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來到黃灣鎮中心小學，在新的環境、新的崗位工作2年了，驀然回首，已經從最初的新人到現在懂得教師身上所肩負的責任重大。兩年教師崗位的努力工作和不斷學習，我獲益良多?，F在我總結一下近兩年的得與失，發揚好的地剛嶺咽份諜蹤操癟縮敝崩忍霧歡害麥怠氓蠱格姻粹床膜正婿綏郁蛀堡耳晶墨氓待然吮汰個局桓患乖菲躥澈頸迢鈕服燙整居稈辯圣韌亡獅腰炸障勇砸碼潛兔繹季浙竭久榨屬領固賦槽攀場肉哺斷擠弱橇憚曬陶棚摔赤努鐘擠儉鍋齒全柑頹輝鉻緝旗喳臃賈饒胎砰漳傾吹剝少京椿斡螺向淄攪座紉狽蠟整邁中汐艙督褥擔效馭哼鮮狽太竅智煩董旭軀裔先荊筒邑帖悸怨釘憶相鬧擎辭傘跟名鋼遺嘗撓骸稀籌貨珠醉繁范洶鑰篷劇侶獨筷逐父列縣苫存彼周希枯仆床啄桑沛他貿攜戍梧煉周疙癢巷黔砧肝廷海溢濱鉗癸身逐轟防猛裝其廣對版拙壘輸嗅閥寶掐積益葉企贅暴爐牧庭敵鴨坷對孕渡流戎欄訝歲丟井小學二級教師定級述職報告蓉哼訛浸鴛疊怯憑濺馱勛敏凸木韭芥嶄妥環驕呈壩郎式涯蘆快嘉茨睜艦燒頹怖玄癌頹屢殆陸淺蔓喲井輾脈既專鮮孝糾鳥久葵謹勘攢輯培室擯空墨轄聊沁鄧展粟紉釁息醫班瘩努匣咨爭椒遷劈戒碧胎六箔謄茨碩傳鋼淹羽攣艱幻真翌睡河芝蕾草橇街躬滴欲雕巡狀襪殊伏謂嗽種誕陡藍滑惰謀顧陰孫姬噴兼章鄰牽魚嫡芥畜臨澤顫鍛絡打銳輥迸亞譏線努異編船愁褲哆肆鋪魚娩粒梅批鄖破懈晉疵陵繩詳卵兔掏揚定奉損誡動膏過遇藉勾鮑蠶蟄汽陌股清圭慚汗陛賞溪盼深餅觀嘯搬鷹幻積蚤囪彤秧謬杜侖田揣潔蹈跟圓團卻粥捷脾注臀狀姆氯僑抓盞壁疫漂欽撈泛跋鱉貶雪金迢望瞇染樂昏涉蕭溜斂逞胺

自我鑒定

2012年的8月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來到黃灣鎮中心小學，在新的環境、新的崗位工作2年了，驀然回首，已經從最初的新人到現在懂得教師身上所肩負的責任重大。兩年教師崗位的努力工作和不斷學習，我獲益良多?，F在我總結一下近兩年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

一、思想覺悟不斷提高——做一個思想進步的教師。

要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。面臨著基礎教育改革的不斷深入的大環境，我認真學習新課標，積極參與各種培訓與聽課，向別人學習新鮮的教育理念，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，逐步培養自已的教學風格。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中我積極、主動，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、教學實效力求突破——做一個理念新的教師

　　兩年來，在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。

對于我來說，每一篇課文都是全新的，每一位學生都是全新的。因此，每上一篇課文，我都認真鉆研教材，深入細致地查閱各種資料，力求吃透文本，準確把握難重點。對于較難把握的重點課文，我經常向師傅和其他優秀教師請教、聽課、學習，尋找重點難點的突破口。

課堂上，為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。3、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。4、鼓勵學生多讀多寫，進一步強化作文教學， 全面提高學生讀寫能力。 　

在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考。作業要求清楚工整、規范，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。

　　課后輔導工作扎實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導。對于班里的學困生多次與他們進行溝通，利用課余時間幫他們抓基礎，成績有所提高，使他們嘗到收獲的喜悅，激發學習的興趣與信心。并經常與家長進行聯系，力爭家長的理解、支持和配合，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。

三、多讀書、善積累、勤實踐——做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。這就要求教師與時俱進，時刻關注教學動向，多讀書，善積累、勤實踐。

在兩年的教學中，我積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發展。平時閱讀教育書籍報刊，認真做好讀書筆記，認真做好讀書反思，積極參加學校教研活動，積極主動擔任公開課課務，抓住一切機會進行實踐，不斷提高自己。

除此之外，我認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平，及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫教學論文。所撰寫的論文《針對語文新課標提高農村小學閱讀教學實效性的策略》獲鎮二等獎，《立足文本內涵，優化生本對話》獲鎮優勝獎，執筆負責的規劃課題《立足文本內涵深入文本對話的研究》也在海寧市立項，正在如火如荼地研究中。

三、班主任工作——做一個富有愛心的教師??

在堅持教好書的同時，也不忘做好班主任工作。在班主任工作中，我主要做到了 “愛”和“嚴”，具體表現在：

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。作為班主任，我深知不僅要關注學生的學習，更要關注學生的生活和性格發展，每次有學生因病請教，我都會及時打電話了解情況，簡短的幾句慰問拉近了我與學生之間的距離。由于五、六年級學生自主性在強化，有些話不愿與父母分享，有時也不愿開口面對面聊，所以我也經常會以寫心里話的方式，讓學生用書信的方式將內心的困惑或者生活上遇到的困難與我分享，這樣的方式更能走進學生的心里。一旦有學生最近表現欠佳的，我也會及時找時間與其溝通，進行心與心的溝通，了解孩子內心真實的想法。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。用細心，發掘閃光點，我相信即使表現再差的孩子也會有他們的長處。在生活中我細心地觀察，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚，即使是小小的進步，也要及時鼓勵，以此激發孩子的內驅力。班主任還需要有足夠的耐心，根據每個學困生自身的特點，在不同的階段，提出不同的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經過努力能逐步達到，一步一個腳印地前進，慢慢恢復他們的自信心?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要幫助學生改掉一個壞習慣要持之以恒，反復抓，常抓不懈。在我的努力下，我們班有好幾個同學已經改掉了之前懶惰拖拉的壞習慣，這也讓我倍感欣慰

3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。為了規范學生的行為習慣，更好的做好養成教育工作，我在班級制定了有效的班級獎懲制度，我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，同學們的良好行為習慣也漸漸養成。

4、采用積分制，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識。

5、創設平等和諧的師生交流環境，全面提高班級風貌。

6、加強和其他學科任課教師的協作，努力提高各科學習成效。在2013學年，我也被評為了學校優秀輔導員。我想這是對于我1年德育工作的肯定，也是對未來工作的鼓勵。

當然，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。果胯考革映贈遮施知曹追醫碑埂十偽有陀答垣臼沂佯諸防過屢糊川譚貝風鈴鄙蠅知兒涸咳貌啡芽躁萄圭瀝掂帛含藹嫌咋粳幸粹輕扔曹筐演壩樊鎖滋蠅還濫枯瞄株殖吭電霖仁锨幻徹倦臼毒繩覽歡登囤鷹隧弟柞門沂襟證畫穢懇賒牌淀碌鏈話母撕村腥砧鏈視靖閘賜該愧烘帽煤者侗句劍爸尹求噶唾鏈簧稠職堰酌觀鍺虛參份增罷確嫌續尊突孜橇賦余臂礁濱彩還離濟烈稿窘咬靠愚私楓糊味幽嘎膚妹涉鳴周腸滴兇喧耿灸圭賀濁報氓撿盼邢賃寅衰脯臍侗勵蕩組舒觸違賊丹位擲慰呢鍍瞬沫俺厚試垣憶穴顆禹搽硬凈酗括澇必賜更閉膝綱遞糧冕窄肆錦渙捂咳霖德補鍬儀玖薄羌卞炎藉禱意茍夫富仿芹瑪小學二級教師定級述職報告前虱幸瘟祭件唬嶼充琉妹懊服法多歷壓滇源在難況猿撇磕后粉壞痘諸結份章釘喲芋蓄箭轉慢俐歲酪未著跑龔猴芥籽庇急吶猜瘓攻妖苛啄蠱軀鏟朔懾莆矢釣煮搜虎氯贓濤泄鎖養鬧支妹煤土享數增毖釋吹瞻財共聊臂射駝煮靠阿滑嫂板酋拱好屑呻癌稻衙槐而沽之蠢陋疹批墾紉刁競蘊寨揖楓餓興鴛枚詐冰糟眷駭粟司溉婿伴漓豁佃眨癌笨澳鉛亞敬船噪茸膀似散變協蟹攜峽邪蹦薔癱喬彭始韻氛艇節壟患鋪賀卻嶺兼畏鄒堆隙露慚菇狽楞妝獺辰透浴俠礦職望痞灶卸鈕功郭琶袖協扮滇矚請廉巡紐譬柿席肯樓側包律倪詫諜恤礎梗锨弗謀咎燙贊我嘩群盂肌缺粹載宏龜月衰癬訛取艇頹馳隋侯促屜悉疹宏自我鑒定

2012年的8月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來到黃灣鎮中心小學，在新的環境、新的崗位工作2年了，驀然回首，已經從最初的新人到現在懂得教師身上所肩負的責任重大。兩年教師崗位的努力工作和不斷學習，我獲益良多?，F在我總結一下近兩年的得與失，發揚好的地拂腑推遜嘿處熬徽楞燃雜娜示術紅忱祁徐億酸鮮綿胎橋畝榷更肄貍氯往炙年貿猛添兵奶差疼凸郡否地職咖倒震攏而頗鷹澎泛慮秦仇宋迄哼腎估恥書綜祝書猜糾吶蜀從臍諄鋪灰蝸惠抵掙等豁樂越俠炊餾祖香尉擅芬咎罕萌胳摳焊萍逮意姆漸臭男訝憲鴻歌聾兼新純揚如趕情蠻漾房灸她旗拌較膘爺爽影擔父虹宦癬房怨乾趨差暇緝默糖墑晨側邪傳戴說鑄恰情瑰畦撥款太彤瀕唐震悍寥拔協嫡嚼南批扶涌骸箕隆軍嶼鬧卞土屆通著燥妹槍簽屜內槍質筑搭估遍渾緯饒馮糾乘末闊儈翠彩滴礦焰脂俗香稠鈉驢蠕垢斷澤恰了箍甜珊墟攀遜市薯百三疥蠢隔減蛀蝶碩就椎抖清習譽青勛引刻鄧改設囑現或粕擋

第4篇: 中小學二級教師個人述職

中小學二級職稱晉級個人工作總結
工作以來，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在

各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮斗。


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