述職：漢語詞語述職：2008年中國書籍出版社出版的圖書， 以下是為大家整理的關(guān)于中小學(xué)高級教師述職5篇 , 供大家參考選擇。
中小學(xué)高級教師述職5篇
申報職務(wù)：副高語文教師
述 職 人：盧桂枝
所在單位：雙牌縣瀧泊學(xué)區(qū)
立足三尺講臺，塑造無悔人生。
——我的述職報告
瀧泊學(xué)區(qū) 盧桂枝
我叫盧桂枝，女，1964年5月出生，現(xiàn)年53歲。2008年3月晉升為小學(xué)高級教師，大專學(xué)歷。1984年2月參加工作，1984年2月至1998年7月一直在雙牌縣尚仁里學(xué)區(qū)的農(nóng)村邊遠山區(qū)任教，1998年9月調(diào)入雙牌縣瀧泊學(xué)區(qū)任教至今，我已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了32個春秋。三十多年來，我以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，一直擔(dān)任班主任工作，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅持出滿勤，從不遲到早退。模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，出色的完成各項教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著，贏得了學(xué)校師生、領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評，稱我是德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。現(xiàn)將本人所做的工作述說如下：
一、政治思想表現(xiàn)
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛黨的教育事業(yè)，不斷提高政治思想素質(zhì)。嚴格遵紀守法，堅持崗位，努力工作，以人民的教育事業(yè)為主重，關(guān)心國家大事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。做事實事求是，一是一、二是二，不繞圈子，和老師們誠心交流，因此贏得了老師們的信任與支持。工作任勞任怨，專業(yè)知識牢固。三十年來我在一直在鄉(xiāng)村工作，從沒有叫苦叫累，從沒有因私事影響教學(xué)工作；我遵守職業(yè)道德，為人師表，愛崗敬業(yè)，以校為家，愛生如子。從教以來，我默默無聞的工作，見困難就上、見榮譽就讓，不圖名不圖利。前年上學(xué)期臨近期末考試，我得了急性咽喉炎和扁桃體炎，連續(xù)發(fā)燒好幾天，連走路都感覺頭重腳輕，全身發(fā)軟，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都勸我住院休息，可我認為學(xué)生的學(xué)習(xí)耽誤不得；因此，我晚上到醫(yī)院門診看病打針，白天照樣給學(xué)生上課，學(xué)生也很感動，上課比平時用心得多。歷年來從未缺學(xué)生一節(jié)課，年年出滿勤。
二、專業(yè)知識水平
1983年我高中畢業(yè)，1984年2月我考取了縣里民辦教師，從此踏上了教師的行業(yè)。從教后，我努力工作、努力學(xué)習(xí)；1986年7月至1989年7月在縣進修學(xué)校學(xué)習(xí)。在山區(qū)從教5年后，于1989年9月考取了零陵師范，考入師范后我認真學(xué)習(xí)，各科成績優(yōu)異，基本功扎實，掌握了較扎實的小學(xué)教育理論和專業(yè)知識。1991年6月我?guī)煼懂厴I(yè)，畢業(yè)后重新回到原學(xué)校任教，為了滿足學(xué)生渴求知識的愿望，我不斷更新指自己的知識，并訂了大量的自學(xué)書籍和報刊，多次參加縣教師進修校組織的短期培訓(xùn)。1996年獲得小學(xué)教師繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書，1997年獲得小學(xué)教師基本功訓(xùn)練合格證書，2001年獲得計算機水平等級證書和普通話水平測試證書，2001年至2004年參加了湖南省第一師范函授學(xué)習(xí)，獲得了大專學(xué)歷，2012年9月至12月參加了《全國農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)》學(xué)習(xí)，并取得優(yōu)異成績畢業(yè)。
三、教育教學(xué)能力
自任教以來，我一直擔(dān)任班主任，在教學(xué)方面，嚴格執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。遵循教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)過程中，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，搜索新的教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)年輕教師中新的教學(xué)方法。做到因材施教、因人施教。在育人上，我以身作則，處處為人師表，用自己的良好思想，高尚品德去影響和感化學(xué)生，以樹立起學(xué)生對祖國、對人民、對科學(xué)的崇高使命感，點起他們?yōu)橹腥A崛起而讀書的決心。三十多年的教學(xué)生涯，我深知教師肩負傳到、授業(yè)、解惑的重擔(dān)和培養(yǎng)祖國接班人的重任，于是不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，鉆研教材精心備課，認真上課，掌握和應(yīng)用教學(xué)技巧及現(xiàn)代教學(xué)手段，不斷提高自身素質(zhì)。因此工作得心應(yīng)手，處理教材靈活，解決重點、難點恰當(dāng)，使教學(xué)具有相對性，講得生動有趣，課堂效果好。此外我還學(xué)習(xí)行家們的教學(xué)經(jīng)驗，用于自己的教學(xué)實踐，使教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平明顯提高。具體表現(xiàn)在一下幾個方面：意識經(jīng)常購買課堂實錄回家觀看，學(xué)習(xí)專家們的教學(xué)方法；而是自己每年都為青年教師上幾節(jié)公開課、示范課；三是積極參加教學(xué)比武，并取得了較好的成績；四是本人經(jīng)常在學(xué)區(qū)的報刊上發(fā)表作品、論文。除此之外我還善于開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，在班上經(jīng)常舉行素質(zhì)教育活動，如唱歌、朗讀競賽、講故事、書法比賽、體育運動比賽等。我還經(jīng)常進行家訪并且及時寫好家訪記錄，深入細致地了解學(xué)生，加強與家長之間的溝通，使他們更好地配合學(xué)校教育好孩子，每學(xué)期家訪不低于15次，并及時寫好家訪記錄。在班務(wù)工作上，我嚴謹治學(xué)，狠抓班風(fēng)班紀，教育學(xué)生要熱愛學(xué)校，熱愛班集體，要愛護學(xué)校的一草一木，要做個文明守紀品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。并經(jīng)常教育學(xué)生要注意安全，放學(xué)時帶領(lǐng)學(xué)生出校門，護送學(xué)生過馬路。每天寫好班務(wù)日記，即使登記好晨午檢。
四、教研輔導(dǎo)情況和履行職責(zé)
從教三十年來，我認真鉆研教材，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，全面理解教材的編排用意，正確掌握教學(xué)大綱，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，具體情況如下：
一是積極參加各種教研活動。二是帶頭上示范課、觀摩課和研究課，積極開展教研教改活動，推動教學(xué)工作；并經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師上課，多次指導(dǎo)屈燕飛老師上示范課。三是認真鉆研教材，吃透教學(xué)大綱，每期都訂出了切實可行的教學(xué)計劃，做好期末的教學(xué)總結(jié)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，講課時語言生動、準確，教學(xué)方法靈活多變，課堂效果好；四是認真履行崗位職責(zé)。任教以來，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作兢兢業(yè)業(yè)，不講價錢，備課仔細，認真上課，批改作業(yè)細心，每天都上班早，下班晚，忠于職守，從不因故缺學(xué)生一節(jié)課，深受學(xué)生和家長的好評及喜愛。例如：去年上期，我接到的班中，有一個學(xué)生最調(diào)皮，他不但在上課不用心聽，作業(yè)不寫，還經(jīng)常在班上打架，罵人，一向來我行我素。根據(jù)這種情況，我經(jīng)常找他個人談心，了解他的內(nèi)心世界，開發(fā)他啟迪他，對癥下藥，幫助他明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，經(jīng)常鼓勵他，在班上只要發(fā)現(xiàn)他有一點進步都要加以表揚。通過半個學(xué)期的努力，他開始有了好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績、思想表現(xiàn)都有了明顯的進步。
五、工作業(yè)績
本人任職以來，由于工作扎實，總是一絲不茍地完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)時堅持認真吃透大綱和教材，認真?zhèn)湔n、上課，能根據(jù)教材特點和兒童的心理特點，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并努力將自己獲得的知識積極用于教學(xué)實踐。由于勤奮工作，吃苦耐勞，所教班級成績優(yōu)異教學(xué)效果好。2001年度攥寫的教學(xué)論文《小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)試教案例》獲得縣一等獎，《小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《淺談在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力》、《小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》分別獲得縣二等獎。2012年攥寫教學(xué)論文《淺析小學(xué)五年級語文課程教學(xué)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)中最好的老師》、《小學(xué)教育教學(xué)反思》分別獲得縣二等獎。2013年攥寫的教學(xué)論文《如何提高語文閱讀的有效性》獲縣二等獎。《小學(xué)作文教學(xué)的點滴體會》獲縣一等獎。2014年攥寫的教學(xué)論文《合作學(xué)習(xí)在課堂實踐中的時間研究》獲得縣二等獎。2015年攥寫的教學(xué)論文《小學(xué)創(chuàng)新教育——加強課堂教學(xué)研究，實施高效教學(xué)》獲得縣一等獎。《小學(xué)教育教學(xué)反思》、淺析小學(xué)五年級語文課堂教學(xué)》分別獲得縣二等獎。2015年指導(dǎo)黃思宇同學(xué)攥寫的《森林城市——我心中的綠色教員》在全縣“創(chuàng)森”征文大賽中獲三等獎。同時我還參加了各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)于2015年元月5日參加了在縣舉辦的人教版小學(xué)教學(xué)新課標教材網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)會，并拿到了繼續(xù)教學(xué)證書，任職以來，由于勤奮工作，吃苦耐勞，所教班級成績優(yōu)異，教學(xué)效果好，在近年全縣進行的期末統(tǒng)考中，我所教的語文成績在2011年獲得全縣第二名，2013所教的一年級語文成績獲得全縣第一名，2014年二年級語文成績獲得全縣第二名，2015年三年級語文成績獲得全縣第三名，，教學(xué)成績的取得，工作的突出，受到上級部門的表獎，在近5年的年度考核中，2011年、2013年、2014年的考核為優(yōu)秀，2015年榮獲三等功，2012年評為稱職，并在2011年被評為縣教育局首屆骨干教師。
總之，任職以來我雖然在教育教學(xué)工作上取得了一定的成績，但與黨的要求還有一定的距離，今后我會更進一步刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，不斷進取，為培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀需要的學(xué)生做出更大的貢獻，為黨的教育事業(yè)奮斗終身！
我自認為本人符合副高教師任職資格條件，請領(lǐng)導(dǎo)審核確認。
述職人：雙牌縣瀧泊學(xué)區(qū) 盧桂枝
2017年2月21日
2016年度池州市取得中小學(xué)高級教師
專業(yè)技術(shù)資格人員名單
序號
單 位
姓名
性別
學(xué)科
取得
資格
證書
編號
1
池州市第十一中學(xué)
方 麗
女
語文
高級教師
(16)7
2
貴池區(qū)駐駕初級中學(xué)
王文菊
女
語文
高級教師
(16)8
3
貴池區(qū)梅街初級中學(xué)
汪澤峰
男
語文
高級教師
(16)9
4
池州市第十六中學(xué)
徐春芳
女
語文
高級教師
(16)0
5
池州市第十中學(xué)
林躍貴
男
語文
高級教師
(16)1
6
貴池職業(yè)教育中心
方 驥
女
語文
高級教師
(16)2
7
池州市第十二中學(xué)
廖六斤
男
語文
高級教師
(16)3
8
池州市第十二中學(xué)
唐家旺
男
語文
高級教師
(16)4
9
池州市第十二中學(xué)
孫秀明
女
語文
高級教師
(16)5
10
貴池區(qū)墩上初級中學(xué)
胡勝利
男
語文
高級教師
(16)6
11
貴池區(qū)墩上初級中學(xué)
方立成
男
語文
高級教師
(16)7
12
池州市第八中學(xué)
袁 芳
女
語文
高級教師
(16)8
13
池州市第八中學(xué)
杜 玲
女
語文
高級教師
(16)9
14
池州市第八中學(xué)
桂建來
男
語文
高級教師
(16)0
15
池州市第八中學(xué)
王蕓蕓
女
語文
高級教師
(16)1
16
池州市第六中學(xué)
黃國棟
男
語文
高級教師
(16)2
17
池州市第六中學(xué)
舒 揚
男
語文
高級教師
(16)3
18
貴池區(qū)濱湖實驗學(xué)校
胡生輝
男
語文
高級教師
(16)4
19
貴池區(qū)清溪初級中學(xué)
方友文
男
語文
高級教師
(16)5
20
東至縣東流中學(xué)
查小平
男
語文
高級教師
(16)6
21
東至縣姜壩中學(xué)
張朋祥
男
語文
高級教師
(16)7
22
東至縣泥溪中學(xué)
舒志剛
男
語文
高級教師
(16)8
23
東至縣昭潭中學(xué)
錢志強
男
語文
高級教師
(16)9
24
東至縣香隅中學(xué)
袁 芬
女
語文
高級教師
(16)0
25
東至縣大同中學(xué)
張國友
男
語文
高級教師
(16)1
26
東至縣大同中學(xué)
高春花
女
語文
高級教師
(16)2
27
東至縣大同中學(xué)
楊諧衛(wèi)
男
語文
高級教師
(16)3
28
石臺縣第二中學(xué)
邵國英
女
語文
高級教師
(16)4
29
石臺縣七井中心學(xué)校
孔國華
男
語文
高級教師
(16)5
30
青陽縣杜村初級中學(xué)
張玉榮
女
語文
高級教師
(16)6
31
池州市第二中學(xué)
王仲槐
男
語文
高級教師
(16)7
32
貴池區(qū)晏塘初級中學(xué)
胡國新
男
語文
高級教師
(16)8
33
貴池區(qū)高嶺中學(xué)
吳自進
男
語文
高級教師
(16)9
34
池州市職業(yè)教育中心
方 玲
女
語文
高級教師
(16)0
35
池州市職業(yè)教育中心
紀秀紅
女
語文
高級教師
(16)1
36
貴池區(qū)觀前中心學(xué)校
傅國林
男
語文
高級教師
(16)2
37
貴池區(qū)梅村中心學(xué)校
朱再武
男
語文
高級教師
(16)3
38
貴池區(qū)池口小學(xué)
王清虎
男
語文
高級教師
(16)4
39
貴池實驗小學(xué)
方 高
男
語文
高級教師
(16)5
40
貴池區(qū)涓橋中心學(xué)校
董躍平
男
語文
高級教師
(16)6
41
東至縣花園鄉(xiāng)中心學(xué)校
施金泉
男
語文
高級教師
(16)7
42
東至縣堯渡鎮(zhèn)中心學(xué)校
徐淑琴
女
語文
高級教師
(16)8
43
東至縣東流鎮(zhèn)中心學(xué)校
胡品芳
男
語文
高級教師
(16)9
44
東至縣東流鎮(zhèn)中心學(xué)校
江月紅
女
語文
高級教師
(16)0
45
石臺縣實驗小學(xué)
徐 靜
女
語文
高級教師
(16)1
46
池州市第十一中學(xué)
聞長來
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)2
47
貴池區(qū)牛頭山初級中學(xué)
琚三五
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)3
48
貴池區(qū)灌口初級中學(xué)
方大倫
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)4
49
池州市第十六中學(xué)
錢智生
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)5
50
池州市第十中學(xué)
錢 峰
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)6
51
池州市第十中學(xué)
陸銀廣
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)7
52
池州市第八中學(xué)
胡 俠
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)8
53
池州市第六中學(xué)
劉 旸
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)9
54
貴池區(qū)烏沙中學(xué)
陸 義
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)0
55
東至縣勝利中學(xué)
葉飛躍
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)1
56
池州市職業(yè)教育中心
齊秀麗
女
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)2
57
貴池區(qū)高脊嶺中心學(xué)校
魏傳軍
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)3
58
貴池區(qū)城關(guān)小學(xué)
凌文斌
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)4
59
貴池區(qū)馬衙中心學(xué)校
徐倫昆
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)5
60
貴池區(qū)里山中心學(xué)校
鄭致田
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)6
61
貴池區(qū)烏沙中心學(xué)校
陳梁森
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)7
62
貴池區(qū)實驗小學(xué)
尤智慧
女
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)8
63
貴池區(qū)墩上中心學(xué)校
方宗元
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)9
64
貴池區(qū)木閘中心學(xué)校
汪新華
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)0
65
貴池區(qū)牛頭山中心學(xué)校
吳福勝
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)1
66
東至縣教育局教學(xué)研究室
張錫義
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)2
67
東至縣堯渡鎮(zhèn)中心學(xué)校
章向東
男
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)3
68
東至縣實驗小學(xué)
江 航
女
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)4
69
東至縣至德小學(xué)
胡根華
女
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)5
70
青陽縣實驗小學(xué)
陳燕捷
女
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)6
71
青陽縣第四中學(xué)
高 飛
女
數(shù)學(xué)
高級教師
(16)7
72
貴池區(qū)墩上初級中學(xué)
周曉富
男
英語
高級教師
(16)8
73
貴池區(qū)墩上初級中學(xué)
劉 豐
男
英語
高級教師
(16)9
74
池州市第三中學(xué)
田 苗
女
英語
高級教師
(16)0
75
池州市第八中學(xué)
葛小娟
女
英語
高級教師
(16)1
76
池州市第八中學(xué)
何 靜
女
英語
高級教師
(16)2
77
池州市第六中學(xué)
谷 磊
女
英語
高級教師
(16)3
78
貴池區(qū)唐田初級中學(xué)
張小李
女
英語
高級教師
(16)4
79
貴池區(qū)梅龍初級中學(xué)
章桂珍
女
英語
高級教師
(16)5
80
貴池區(qū)桐梓山中學(xué)
鄧四華
男
英語
高級教師
(16)6
81
貴池區(qū)殷匯初級中學(xué)
韓月娥
女
英語
高級教師
(16)7
82
貴池區(qū)高坦初級中學(xué)
王德平
男
英語
高級教師
(16)8
83
貴池區(qū)高坦初級中學(xué)
張寶平
男
英語
高級教師
(16)9
84
東至縣木塔中學(xué)
周德江
男
英語
高級教師
(16)0
85
東至三中
劉盛芳
女
英語
高級教師
(16)1
86
東至三中
程國發(fā)
男
英語
高級教師
(16)2
87
東至三中
方 瑛
女
英語
高級教師
(16)3
88
東至縣昭潭中學(xué)
趙進軍
男
英語
高級教師
(16)4
89
池州市職業(yè)教育中心
許麗群
女
英語
高級教師
(16)5
90
池州市職業(yè)教育中心
何 穎
女
英語
高級教師
(16)6
91
青陽縣蓉城中心小學(xué)
盛 喜
女
英語
高級教師
(16)7
92
池州市第十中學(xué)
鄒文良
男
政治
高級教師
(16)8
93
貴池區(qū)梅里學(xué)校
方學(xué)政
男
政治
高級教師
(16)9
94
東至縣東流中學(xué)
楊國慶
男
思想
政治
高級教師
(16)0
95
石臺中學(xué)
徐禮義
男
政治
高級教師
(16)1
96
青陽縣蓉城中心小學(xué)
劉育林
男
思想品德
高級教師
(16)2
97
池州市第十六中學(xué)
汪永芳
女
歷史
高級教師
(16)3
98
貴池區(qū)涓橋初級中學(xué)
孫秀榮
女
歷史
高級教師
(16)4
99
貴池區(qū)涓橋初級中學(xué)
何培桃
男
歷史
高級教師
(16)5
100
貴池區(qū)茅坦初級中學(xué)
胡培喜
男
歷史
高級教師
(16)6
101
池州市第三中學(xué)
桂盈滿
男
歷史
高級教師
(16)7
102
池州市第八中學(xué)
馮有武
男
歷史
高級教師
(16)8
103
東至縣白笏中學(xué)
葉豐年
男
歷史
高級教師
(16)9
104
東至縣姜壩中學(xué)
吳良慶
男
歷史
高級教師
(16)0
105
東至縣張溪中學(xué)
胡文杰
男
歷史
高級教師
(16)1
106
東至縣昭潭中學(xué)
章 清
男
歷史
高級教師
(16)2
107
東至縣昭潭中學(xué)
崔林樺
男
歷史
高級教師
(16)3
108
東至縣洪方中心學(xué)校
方志芳
女
歷史
高級教師
(16)4
109
青陽縣廟前初級中學(xué)
朱德良
男
歷史
高級教師
(16)5
110
池州市第二中學(xué)
王冬云
女
歷史
高級教師
(16)6
111
池州市職業(yè)教育中心
韓其軍
男
歷史
高級教師
(16)7
112
貴池區(qū)晏塘初級中學(xué)
楊善東
男
地理
高級教師
(16)8
113
貴池區(qū)烏沙中學(xué)
謝希德
男
地理
高級教師
(16)9
114
東至縣昭潭中學(xué)
胡淑琴
女
地理
高級教師
(16)0
115
池州市第一中學(xué)
劉小雷
男
物理
高級教師
(16)1
116
池州市第十一中學(xué)
劉玉艷
女
物理
高級教師
(16)2
117
池州市第八中學(xué)
程賢樓
男
物理
高級教師
(16)3
118
池州市第八中學(xué)
方 勇
男
物理
高級教師
(16)4
119
貴池區(qū)木閘初級中學(xué)
張學(xué)敏
男
物理
高級教師
(16)5
120
貴池區(qū)木閘初級中學(xué)
湯傳義
男
物理
高級教師
(16)6
121
貴池區(qū)教育局教研室
鮑習(xí)中
男
物理
高級教師
(16)7
122
東至三中
秦宗劍
男
物理
高級教師
(16)8
123
池州市第十一中學(xué)
胡友斌
男
化學(xué)
高級教師
(16)9
124
貴池區(qū)解放初級中學(xué)
孫書武
男
化學(xué)
高級教師
(16)0
125
貴池區(qū)牌樓中學(xué)
李長庚
男
化學(xué)
高級教師
(16)1
126
貴池區(qū)殷匯初級中學(xué)
付學(xué)文
男
化學(xué)
高級教師
(16)2
127
東至縣東流中學(xué)
江春紅
女
化學(xué)
高級教師
(16)3
128
池州市職業(yè)教育中心
汪四紅
女
化學(xué)
高級教師
(16)4
129
池州市第十六中學(xué)
喬啟家
男
生物
高級教師
(16)5
130
貴池區(qū)高嶺中學(xué)
陳玉平
男
生物
高級教師
(16)6
131
東至縣勝利中學(xué)
周文林
男
生物
高級教師
(16)7
132
東至三中
檀復(fù)琪
男
體育
高級教師
(16)8
133
東至縣教育局電教館
王 紅
女
電教
高級教師
(16)9
134
青陽縣職業(yè)教育中心
程立新
男
信息技術(shù)
高級教師
(16)0
135
青陽縣職業(yè)教育中心
謝改祥
男
信息技術(shù)
高級教師
(16)1
136
貴池職業(yè)教育中心
方 亮
男
計算機
高級教師
(16)2
137
池州市職業(yè)教育中心
張 君
女
計算機
高級教師
(16)3
138
池州市職業(yè)教育中心
程中勝
男
會計
高級教師
(16)4
139
池州市職業(yè)教育中心
陳 曉
男
汽車
高級教師
(16)5
140
池州市職業(yè)教育中心
汪 斌
男
旅游
高級教師
(16)6
141
貴池區(qū)棠溪中心學(xué)校
張朝運
男
科學(xué)
高級教師
(16)7
142
青陽縣楊田中心小學(xué)
凌云龍
男
科學(xué)
高級教師
(16)8
143
池州市實驗幼兒園
王雪梅
女
幼教全科
高級教師
(16)9
144
池州市貴池區(qū)幼兒園
李 麗
女
幼教全科
高級教師
(16)0
145
東至縣教育局教學(xué)研究室
汪莉萍
女
幼教全科
高級教師
(16)1
146
東至縣直幼兒園
宣擁軍
女
幼教全科
高級教師
(16)2
147
青陽縣教學(xué)研究室
徐永麗
女
幼教全科
高級教師
(16)3
申報中小學(xué)高級教師述職報告
申報中小學(xué)高級教師述職報告 作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，特別是在反對“法輪功”邪教組織的斗爭中，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感;在抗擊“非典”這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔(dān)，顧全大局，常常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。二OO四年被評為學(xué)校的優(yōu)秀黨員。
(一)教學(xué)能力
1、勤勉教學(xué)，成績突出。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上，盡管職高學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達能力，起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績。。
在任職期間，我所任的語文成績均排在年級前列，在XX年和XX年參重慶市語文統(tǒng)考中獲渝北區(qū)第一。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢，理解職業(yè)高中課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：作文教學(xué)三步教學(xué)法、職業(yè)高中實用應(yīng)用文寫作指導(dǎo)。
主動承擔(dān)校級公開課教學(xué)，XX年所上的《故都的秋》得到同行好評，積極組織好課堂教學(xué)的同時，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績。其中XX、XX年指導(dǎo)學(xué)生王紅、周必洪、王均參加全校普通話演講獲校二、三等獎，XX年指導(dǎo)柏柔羽參加征文大賽獲得二等獎，XX年指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級“弘揚民族精神，建設(shè)小康社會”的征文演講比賽，樊銳獲征文一等獎，柏柔羽代表學(xué)校參加區(qū)級演講比賽獲得二等獎。
3、重視實踐，總結(jié)提高。
在大膽開展教學(xué)研究進行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。撰寫的教學(xué)論文《如何預(yù)習(xí)課文》在《中學(xué)生導(dǎo)學(xué)報》XX年11月21日(第44期)發(fā)表，論文《注意教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生素質(zhì)——淺議職業(yè)高中語文教學(xué)的課環(huán)節(jié)》在第六屆“師魂杯”全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽評選中，經(jīng)評委會嚴格評審，獲三等獎，并入訊第六屆“師魂杯”全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽獲獎作品集》，與陳利容合著的論文《心悟?口誦》獲得第11屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎
4、扶持后輩，共同進步。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。在XX至XX學(xué)年度幫助青年教師王婭備課、上課。王婭老師在原來學(xué)校從事的是歷史和地理教學(xué)，對語文教學(xué)沒有經(jīng)驗。調(diào)入我校后，我在教學(xué)上給予了她很大的幫助，她現(xiàn)在已成為教學(xué)上的一把好手。
(二)教育能力
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。
“勤奮努力，奉獻愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，我進行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
XX年我擔(dān)任了春招班的班主任，這個班的學(xué)生大都是連初中都讀不畢業(yè)的學(xué)生，整體素質(zhì)極差，學(xué)習(xí)懶散、成績差得驚人、紀律渙散、性格暴躁，接到這樣的班，我并沒有灰心，而是深入了解學(xué)生個性，發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點，充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)心深處的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，經(jīng)過大家共同努力，這一班學(xué)生脫胎換骨，都有了質(zhì)的改變，在第二十個教師節(jié)，我被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。
在自己的實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當(dāng)好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結(jié)德育工作的以驗，撰寫了《把脈開方，驅(qū)病去疾—做班主任工作的一點思考》獲學(xué)校第一屆教育科學(xué)研究成果二等獎，并在國家級刑物《社會科學(xué)研究》上發(fā)表，《用愛撐起一片藍天》等文章，在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。
1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況
我在搞好本職工作的同時努力進行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發(fā)表、在學(xué)會上交流、在評選中獲獎。
XX年12月，論文《把脈開方驅(qū)病去疾—做班主任工作的一點思考》在國際交流刊物、全國中文核心期刊、中國人文社會科學(xué)核心期刊《社會科學(xué)研究》上發(fā)表(刊號：ISSN1000-4769)。
XX年二月，論文《注重教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生素質(zhì)—淺議職業(yè)高中語文教學(xué)的課堂環(huán)節(jié)》在第六屆“師魂杯”全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽獲三等獎，同時收入《教育論文匯編》由國家出版社公開發(fā)行(刊號：ISBN7-80060-266-4)。
XX年11月21日，論文《如何預(yù)習(xí)課文》在《中學(xué)生導(dǎo)學(xué)報》第44期上發(fā)表(刊號：渝字(01)-109)。
XX年5月，論文《心悟、口誦》榮獲第11屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎，獲獎名單刊登在全國中文核心期刊《中學(xué)語文教學(xué)》(第七期上)(刊號：ISSN1002-5154)。
XX年10月，論文《把脈開方驅(qū)病去疾—做班主任工作的一點思考》在第一屆全校教育科研成果評審中榮獲優(yōu)秀論文二等獎。
2、教材的編寫
本人積極支持并主動參與或指導(dǎo)教材的開發(fā)與編審工作。XX年，參與了校本教材《實用公文寫作》的編著工作。編寫其中第三章“常用公文”。
調(diào)入職教中心后，我積極為學(xué)校的招生工作出力，以學(xué)校利益為重，顧全大局，不謀私利，招收學(xué)生人數(shù)喜人，五年來共招收學(xué)生150多人，為學(xué)校創(chuàng)收近100萬元。有人見我招生不少，勸我把學(xué)生往其他學(xué)校送，可以有一筆可觀的收入，但我是職教中心的教師絕對不能做損公肥私的事。為了招生，那怕是生病了，只要有老師打電話來，顧不上看病吃藥，雙腿腫了，也顧不上休息一天。就這樣，幾年的暑假，我披星戴月，頂風(fēng)雨，冒烈日，磨破嘴皮，把學(xué)生招進了學(xué)校。別人問我的招生經(jīng)驗，我告訴大家，就是嘴勤，腿勤、不怕吃苦。我為職教中心的發(fā)展壯大，做出了較大的貢獻。
五年來，我認真履行中學(xué)一級教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從無遲到、早退，有事有病先請假。
綜上所述，認為我符合中學(xué)高級教師的任職資格。當(dāng)然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了渝北職教中心的飛速發(fā)展，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻。
申報中小學(xué)高級教師述職報告
我總是自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，用自己的人格魅力去感染我的學(xué)生。努力提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，真正做到以德育人、為人師表。無論是什么樣的天氣，我都按時上班從不遲到早退。不管身體再大的病痛，也堅持上課，從不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。風(fēng)風(fēng)雨雨十幾年了，我覺得自己在風(fēng)雨中成長著、進步著。我與學(xué)生一起實踐著愛的諾言。曾于XX年10月13日和XX年10月13日兩次被縣教育局和共青團方正縣委員會評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。XX年3月在哈爾濱市義務(wù)教育課程改革工作中，成績突出榮獲“哈爾濱市義務(wù)教育課程改革先進教師”稱號。(證書編號3083)
寒來暑往，我送走了兩屆畢業(yè)生了，他們都以優(yōu)異的成績考入中學(xué)。回憶和他們在一起的日子真的很開心，當(dāng)然這其中也有訴不完的故事。我班級的男生多經(jīng)常淘氣，不寫作業(yè)，更有甚者索性課上還擺弄呢……但是我并不氣餒，我總用欣賞的眼光看學(xué)生，用自己的人格魅力感染學(xué)生，蹲下來和學(xué)生交流，在活動中引導(dǎo)他們，漸漸的我發(fā)現(xiàn)班級里的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺主動了，上課不再淘氣、搞小動作了;同時我關(guān)注每一個孩子的成長，我班的孫丹丹同學(xué)家庭條件差，學(xué)習(xí)用具都是舊的而且就連衣服都是姥姥給縫縫補補的。我就組織學(xué)生奉獻自己的愛心，為她買來學(xué)習(xí)用具，我還給了她一些衣服。楊晶倫、張瑞東兩個男生特別調(diào)皮、上樹爬墻、打打鬧鬧哪里都少不了他們。我就經(jīng)常找他們談心，做他們的思想工作，還經(jīng)常去他們的家里做家訪工作，這樣校與家的合力下他們不在貪玩搗蛋了，開始愛上學(xué)習(xí)。老師不經(jīng)意間的一舉一動是對學(xué)生最好的教育，在我的帶動下，學(xué)生們在慢慢地從一個個不懂事的孩子變成了知書達理、勤奮向上、充滿人情味的可愛學(xué)生。我利用業(yè)余時間為學(xué)生補課、走訪學(xué)生家庭。使任教班級的學(xué)生成績大幅度提高
由于我的努力我班的后進生都有所進步，因此被評為XX年方正縣中小學(xué)轉(zhuǎn)化后進生先進個人。在天門鄉(xiāng)XX——XX學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作中，成績突出，被評為優(yōu)秀教師。
在XX年我的這屆畢業(yè)生以全鄉(xiāng)第三名，全縣第四名的好成績給學(xué)校和社會交上了滿意的一份答卷。由于工作努力同年9月10日被哈爾濱市教育局批準為市優(yōu)秀教師。
從教這些年來我始終不斷學(xué)習(xí)，積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，積極地學(xué)習(xí)心得教育理念，不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀為新的教學(xué)觀，努力鉆研，不斷創(chuàng)新，并把新的教學(xué)理念與新教材的教學(xué)實踐有機結(jié)合起來在教學(xué)中真正實施新的課標，在教學(xué)中求真，求實，求新，求精。
能積極地參與縣、鄉(xiāng)、校組織的各種教學(xué)活動。XX年7月15日在全縣小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)技能展示活動中表現(xiàn)突出獲得獎勵證書。(證書編號06072小數(shù)2-26)同年1月成功繼任縣級數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師。
在參加學(xué)習(xí)活動的同時我還積極地參與縣教育局和天門鄉(xiāng)人民政府組織其他與教學(xué)相關(guān)的活動，XX年7月10日：榮獲天門鄉(xiāng)XX年紀念世界人口日“關(guān)愛女孩”演講比賽第三名。
XX年12月10日：我的剪紙作品在方正縣第五屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動中榮獲二等獎。
理論學(xué)習(xí)帶來的認識與教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，只有在真正的教學(xué)中才能得到驗證。在這些年的工作中，我曾多次參加縣級和鄉(xiāng)級公開課，受到好評，有一定的教學(xué)影響力。
XX年4月19日在天門鄉(xiāng)開展的教學(xué)引領(lǐng)課活動中，所作(數(shù)學(xué))學(xué)科《小小采購員》一課被評為優(yōu)質(zhì)課。
XX年4月30日在方正縣小學(xué)數(shù)學(xué)第六屆“而立杯”教學(xué)研討活動中，我設(shè)計的《年、月、日》一課，榮獲一等獎。
對于教學(xué)的研究我不僅只滿足于數(shù)學(xué)課我還不斷探索語文教學(xué)的新方式新方法，不斷努力形成自己的教學(xué)特色。XX年10月10日：在全縣小學(xué)語文新課程優(yōu)秀教學(xué)案例評選中，我所設(shè)計的《望廬山瀑布》一課，獲二等獎。
通過一系列的教學(xué)研討活動賽課活動，讓我不僅提高了認識，更重要的是通過與參賽選手之間的交流與思想的碰撞，開闊了視野，才真正對新理念有了深入的了解，讓我在我的教學(xué)實踐中有了更深的體會，提升了自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在接下來的教學(xué)大賽與活動中取得了優(yōu)異成績。
XX年5月11日： 在二零零六年全縣小學(xué)數(shù)學(xué)第八屆“苗苗杯”教學(xué)大賽中，作課《乘法分配律》一節(jié)，獲得二等獎。(證書編號659)對于此次的做課我印象頗深，我的課雖然得到了進修校領(lǐng)導(dǎo)的認可但是還是美中不足，回來后我不斷反思，又進行了重新的設(shè)計，功夫不負有心人。XX年6月10日：我撰寫的《乘法分配律及應(yīng)用》在黑龍江省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與評價改革研討會上，被評為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一等獎。(證書編號：0601114)
實踐中我練就了可以駕馭課堂的好本領(lǐng)，也讓我成長進步著，然而面對成績我沒有驕傲，而是踏踏實實地工作著，做好一名教師的業(yè)務(wù)工作，書寫好教案，上好每一節(jié)課，認真去琢磨我們的教學(xué)，輔導(dǎo)好學(xué)生……
XX年3月1日：在天門鄉(xiāng)XX——XX學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評選活動中，所作的《溝通》一課，被評為一等獎。同年3月1日：在天門鄉(xiāng)XX——XX學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)秀教案評選活動中，所書寫的五年雙科教案，被評為一等獎。
XX年5月22日：在全省小學(xué)新課程教學(xué)研究活動中，撰寫的《乘法分配律及應(yīng)用》，被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一等獎。(證書編號07080023)。
教育思想的逐步改變，新課程理念的不斷更新，都促使我在語文數(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域迅速成長。
XX年1月8日：我的教學(xué)設(shè)計《女主人與乞丐》一課在哈爾濱市小學(xué)語文學(xué)科新課程教學(xué)設(shè)計評比活動中，被評為二等獎。(證書編號091279)、XX年3月1日：在天門鄉(xiāng)XX——XX學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)秀教案評選活動中，所書寫的一年級語文科教案獲得優(yōu)秀教案。XX年9月1日：在XX——XX學(xué)年度下學(xué)期書寫的一年數(shù)學(xué)科教案被評為優(yōu)質(zhì)教案。
XX年9月10日：所作的《平面圖形的拼組》一課，被評為優(yōu)質(zhì)課。
在XX——XX學(xué)年度上學(xué)期書寫的二年級數(shù)學(xué)課教案被評為優(yōu)秀教案。
面對著教學(xué)中的點滴成績我沒有驕傲，仍然堅持向更高的目標追求著，因為我深深地懂得：現(xiàn)代教師不僅是教育教學(xué)的成功者，更應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。我把平時積累下來的經(jīng)驗和不足都進行分析，加以研究，在教育科研方面也取得了點滴的成績。
XX年6月20日：我撰寫的論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的說話能力》在哈爾濱市教育督導(dǎo)學(xué)會第八屆年會上，被評為二等論文。我在提高自身的科研素質(zhì)的提高的同時，我還不忘在全校發(fā)揮骨干教師的力量，積極主動地參與到學(xué)校的科研活動中去。我與馮玉波等教師開展了科研課題研究活動。
XX年12月18日：由我參與申報的縣級教育科學(xué)“十五”規(guī)劃一般課題《如何引導(dǎo)學(xué)生掌握多種學(xué)習(xí)方式》(編號FKG04——07)，經(jīng)方正縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專家驗收合格。成功結(jié)題 證書編號(0509)這極大地推動了沿江小學(xué)的教學(xué)工作。
XX年6月20日：由我主持申報的縣級教育科學(xué)“十五”規(guī)劃一般課題《如何培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力》(編號FKG04——08)，經(jīng)方正縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專家驗收合格。成功結(jié)題證書編號(0622)。歷時兩年的研究終于有了成果，我們在全校推廣了我們的科研成果。
學(xué)習(xí)的路上沒有止境，研究的旅途也沒有終點，我沒有停下我的腳步繼續(xù)開展我的新探索，在實施優(yōu)秀教學(xué)方面又開始了研究XX年1月8日：科研論文《處理好影響教學(xué)的因素更好地實施有效教學(xué)》在哈爾濱市教育學(xué)會小學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會二零零九年學(xué)術(shù)會上評為二等優(yōu)秀論文。(證書編號0913202)
從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步，我覺得自己的學(xué)識水平還有待提高，業(yè)務(wù)能力仍需加強，自己與名師之間還存在很大的差距，所以在今后的工作中我將不斷努力，提高我的業(yè)務(wù)水平，銳意進取，相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我會用我的愛奉獻我的教育生涯，我會用我對教育的情去書寫我無悔的人生!
申報中小學(xué)一級及中小學(xué)高級教師條件
（三）申報一級教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：
??? 1．博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位；
??? 2．研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，從事中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作3年以上；或者研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得二級教師任職資格并擔(dān)任二級教師職務(wù)2年以上；
??? 3．具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得二級教師任職資格并擔(dān)任二級教師職務(wù)4年以上；
??? 4．具備大學(xué)專科學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得二級教師任職資格并擔(dān)任二級教師職務(wù)4年以上；
??? 5．具備中等師范學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)任教，取得二級教師任職資格并擔(dān)任二級教師職務(wù)5年以上。
不具備規(guī)定學(xué)歷層次或?qū)I(yè)，任職年限達到相應(yīng)要求，且截至申報當(dāng)年年底滿35周歲的人員可破格申報一級教師任職資格。
第九條? 申報一級教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：
??? （一）專業(yè)知識和能力。具備本學(xué)科較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的課程標準、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中正確運用。
??? （二）教育教學(xué)工作量完成情況。完成教育部門和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時；兼任管理工作的教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專任教師的1/2，且每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)；校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專任教師的1/3，且每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)。
??? 職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于320課時。
??? 教研人員從教以來，在中小學(xué)（幼兒園）從事教育教學(xué)工作累計3年以上，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門課程的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。每學(xué)年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)不少于60次，聽課、評課不少于60節(jié)。
??? （三）教學(xué)經(jīng)歷。系統(tǒng)擔(dān)任過1門課程的教學(xué)工作，進行過學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，授課效果評價良好；幼兒園教師完成過循環(huán)帶班工作。（教研員可不作要求）
??? （四）教學(xué)效果。教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，所教學(xué)科學(xué)生普遍達到教育質(zhì)量要求，教學(xué)效果良好，任現(xiàn)職以來教學(xué)效果評估至少2年為優(yōu)秀。
??? （五）學(xué)生管理。具有較強的學(xué)生管理能力，根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際進行思想教育。教師任現(xiàn)職以來，承擔(dān)班主任等學(xué)生管理工作（具體范圍見附則）3年以上（博士研究生不作要求，碩士研究生要求1年以上），所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展，本人在學(xué)生管理工作方面受到過校（園）級或以上表彰。（教研員可不作要求）
??? （六）教科研工作。具有一定的教育教學(xué)研究能力，能夠及時進行教學(xué)反思，自2014年起，每學(xué)期至少撰寫1篇有一定價值的教學(xué)心得、案例或教科研論文，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動中交流并獲得好評；作為主要完成人，至少參與過1項校本科研項目，研究成果應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中，取得良好效果。
??? （七）素質(zhì)教育與課程改革。積極實施素質(zhì)教育，因材施教，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感，能夠指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和課外實踐活動。
??? 第十條? 一級教師工作業(yè)績要求
??? 申報一級教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評價，達到一級教師水平。
??? （一）教師
??? 1．城市教師講授過縣級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣級二等獎或市級三等獎及以上等次）、示范課或觀摩課；農(nóng)村教師講授過縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課。
??? 2．教書育人成績突出，城市學(xué)校教師受到以下表彰之一：
??? （1）獲得縣級政府綜合表彰，或教師節(jié)期間獲得縣級綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進教育工作者；
??? （2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合評選為市級師德標兵、師德先進個人1次或縣級2次；
??? （3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為縣級文明班集體，或者本人被評為縣級優(yōu)秀班主任；申報“少先隊工作”專業(yè)的人員所帶共青團、少先隊被評為縣級先進團委、團支部、少先隊，或本人被評為縣級優(yōu)秀團（隊）輔導(dǎo)員、模范團（隊）干。
??? （4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，受到市級教育行政部門單項表彰1次或縣級教育行政部門單項表彰2次。
農(nóng)村學(xué)校教師受到過縣級綜合表彰、師德表彰、班主任表彰、專職共青團少先隊工作表彰或教育教學(xué)工作單項表彰1次。
??? 3．在實施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績之一：
??? （1）積極開展綜合實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；
??? （2）開發(fā)、實施校本課程，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；
??? （3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團活動3年以上，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；
??? （4）城市學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果獎，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成市級教科研課題研究；農(nóng)村學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得縣級優(yōu)秀教學(xué)成果獎，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成縣級教科研課題研究。
??? （四）申報高級教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：
??? 1．博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)2年以上；
??? 2．研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)4年以上；
??? 3．具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)6年以上；
??? 4．具備大學(xué)專科學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)8年以上。
??? 截至申報當(dāng)年年底35周歲以下人員申報高級教師任職資格，須具備碩士及以上學(xué)位，否則按破格申報。
??? 符合規(guī)定學(xué)歷層次要求，但不符合專業(yè)要求，截至申報當(dāng)年年底滿40周歲的人員，任職年限達到相應(yīng)要求，可破格申報高級教師任職資格。
??? 不符合規(guī)定學(xué)歷層次要求，截至申報當(dāng)年年底滿40周歲的人員，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)8年以上，可破格申報高級教師任職資格。
第五章? 高級教師水平評價標準
??? 第十二條? 申報高級教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：
??? （一）專業(yè)知識和能力。具有符合素質(zhì)教育要求的教育價值觀，具有本學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、學(xué)科知識和學(xué)科教學(xué)知識；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中熟練運用；教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。
??? （二）教育教學(xué)工作量完成情況。完成教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)；規(guī)模較大學(xué)校（幼兒園）校（園）長每學(xué)年聽課、評課不少于60節(jié)，規(guī)模少于12個教學(xué)班的學(xué)校、少于8個班的幼兒園的校（園）長每學(xué)年任課不少于120課時，且每學(xué)年聽課、評課不少于40節(jié)。因課程計劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補充。
??? 職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年不少于320課時。
??? 教研人員從教以來，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。有計劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員不少于60次，聽課、評課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽課、評課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽課、評課不少于40節(jié)。
??? （三）教學(xué)經(jīng)歷。勝任本學(xué)科各級段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來能夠根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)校實際進行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。（校長、園長、教研員可不作要求）
??? （四）學(xué)生管理。能夠根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，有效進行班級（團隊）管理和思想教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。申報“教育管理”專業(yè)人員擔(dān)任校（園）長3年以上；教師任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任３年以上（博士研究生要求２年），或任現(xiàn)職以來承擔(dān)其他學(xué)生管理工作（具體范圍見附則）5年以上（博士研究生要求4年），教書育人成效顯著，本人在學(xué)生管理工作方面受到過校（園）級或以上表彰2次。（教研員可不作要求）
??? （五）教學(xué)效果。教師課堂教學(xué)受到學(xué)生廣泛歡迎，同行評價普遍較高，是學(xué)校公認的教學(xué)骨干，每學(xué)年講授校級示范課、觀摩課、達標課、研討課等公開課１次，或開展學(xué)科專題講座1次。教育教學(xué)理念有利于學(xué)生終身發(fā)展，所教學(xué)生課業(yè)負擔(dān)輕，教學(xué)效果顯著，近6年來至少有5學(xué)年教學(xué)效果評估獲優(yōu)秀等次，學(xué)生評價滿意度高；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來）年度考核至少1年獲優(yōu)秀等次。
??? 校（園）長辦學(xué)（園）理念先進，辦學(xué)（園）效果顯著，任現(xiàn)職以來學(xué)校持續(xù)發(fā)展良好；在教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提升等方面成效顯著，教育質(zhì)量綜合評價在同類學(xué)校（幼兒園）中位居前列（市屬學(xué)校要求在本市范圍，縣、區(qū)屬學(xué)校要求在本縣、區(qū)范圍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校要求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍），受到有關(guān)教育行政部門認可；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來）年度考核至少1年獲優(yōu)秀等次。
??? 教研員任現(xiàn)職以來，能較好地組織開展本區(qū)域教學(xué)研究工作，得到本學(xué)科教師的一致認可，所指導(dǎo)的教師取得優(yōu)異成績；近6年來（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來）年度考核至少1年獲優(yōu)秀等次。
??? （六）教科研工作。具有較強的教科研能力，在課程建設(shè)、教學(xué)方式創(chuàng)新等方面取得顯著成果。
??? 能夠認真進行教學(xué)反思，自2014年起，每學(xué)期至少撰寫1篇有較高價值的教學(xué)心得、案例或教科研論文，具有較高的學(xué)術(shù)水平，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動中交流并獲得好評。
??? 能夠結(jié)合教育教學(xué)實際問題開展針對性研究，學(xué)校教師主持過校本教科研課題研究，城市學(xué)校校（園）長主持過市級教科研課題研究，農(nóng)村學(xué)校校（園）長主持過縣級教科研課題研究。
??? （七）素質(zhì)教育。積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生特長，促進學(xué)生全面發(fā)展，取得突出成績。
??? （八）課程改革。按照課程改革要求，能夠結(jié)合學(xué)科特點指導(dǎo)學(xué)生進行綜合實踐，為學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的校本課程、專題知識講座或開展體育、藝術(shù)、科技等課外活動。
??? （九）示范引領(lǐng)。積極發(fā)揮高尚師德和專業(yè)發(fā)展的傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對培養(yǎng)青年教師，共同實現(xiàn)專業(yè)成長。培養(yǎng)、指導(dǎo)2名青年教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得縣級及以上教育主管部門表彰、獎勵。
??? （十）支教。按照國家有關(guān)要求和教育行政部門安排，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師須有1年以上在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教、支教的經(jīng)歷。（當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲教師及特殊教育學(xué)校可不作要求）
??? 第十三條? 高級教師工作業(yè)績要求
??? 申報高級教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評價，達到高級教師水平。
??? （一）教師
??? 1．城市教師講授過市級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎或省三等獎及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評；農(nóng)村教師講授過市級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或講授過縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎，或講授過2次縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（均獲縣二等獎及以上等次）、示范課、觀摩課，獲得好評。
??? 對于實際教學(xué)效果特別突出的人員，如優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課不符合以上要求，須在評委會專門組織的講課答辯中獲優(yōu)秀等次。
??? 2．長期從事中小學(xué)教學(xué)工作，受到以下表彰之一：
??? （1）受到市級政府綜合表彰，或者教師節(jié)期間獲得市級綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進教育工作者稱號；
??? （2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合評選為省級師德標兵、師德先進個人1次或市級2次；
??? （3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為市級文明班集體，或者本人被評為市級優(yōu)秀班主任；專職從事共青團、少先隊工作并申報“少先隊工作”專業(yè)的人員所帶共青團、少先隊被評為市級先進團委（團支部）、少先隊，或本人被評為市級優(yōu)秀團（隊）輔導(dǎo)員、模范團（隊）干。
??? （4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，受到省級教育行政部門單項表彰1次或市級教育行政部門單項表彰2次。
??? 農(nóng)村學(xué)校教師獲獎等次降低一個級別。
??? 3．在實施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績之一：
??? （1）積極開展綜合實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；
??? （2）開發(fā)、實施校本課程，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；
??? （3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團活動3年以上，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；
??? （4）在教學(xué)研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎及以上獎勵；或者作為主要完成人（限前3名），完成省級教科研課題1項，評委會專家評價較高，具有一定的推廣應(yīng)用價值。
??? 農(nóng)村學(xué)校教師獲獎等次降低一個級別。
同志們：今天這個大會，是市委全面落實黨要管黨、從嚴治黨要求的一項重大舉措，也是對縣市區(qū)委書記履行基層黨建工作第一責(zé)任人情況的一次集中檢閱，同時是對全市基層黨建工作的一次再部署、再落實的會議。前面，**
***年，我認真履行領(lǐng)班子、帶隊伍、抓黨員、保穩(wěn)定的基層黨建工作思路，以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大歷次全會精神為主線，以市局基層黨建工作考核細則為落腳點，落實全面從嚴治黨主體
根據(jù)會議安排，現(xiàn)將2022年履行抓基層黨建工作職責(zé)情況報告如下：一、履職工作特色和亮點1 突出政治建設(shè)，著力在思想認識上提高。牢固樹立抓黨建就是抓政績的理念，以“黨建工作抓引領(lǐng)、社區(qū)治理求突破，為民服
2022年以來，在**黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，扎實開展夯實“三個基本”活動，以“四化四力”行動為抓手，聚力創(chuàng)建
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：根據(jù)會議安排，現(xiàn)就2022年度抓基層黨建工作情況匯報如下：一、主要做法及成效（一）強化政治引領(lǐng)。一是不斷強化理論武裝。堅持通過黨組會、中心組學(xué)習(xí)會和“三會一課”，第一時間、第一議題學(xué)
2022年度抓基層黨建工作述職報告按照黨委工作部署，現(xiàn)將本人2022年度抓基層黨建工作情況報告如下：一、2022年度抓基層黨建工作情況（一）旗幟鮮明講政治將旗幟鮮明講政治放在全局發(fā)展首要位置，積極開展
2022年，是我在數(shù)計系黨總支書記這個新崗位上度過的第一個完整的工作年度。回首一年來在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與數(shù)計系領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生共同走過的日子，艱辛歷歷在目，收獲溫潤心田。作為黨總支書記，我始終牢
按照考核要求，現(xiàn)將本人一年來，作為統(tǒng)戰(zhàn)部長履行職責(zé)、廉潔自律等方面情況報告如下：一、著眼增強政治素質(zhì)，不斷深化理論學(xué)習(xí)堅持把旗幟鮮明講政治作為履職從政的第一位要求，帶領(lǐng)統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)干部堅決擁護“兩個確立”
**年，緊緊圍繞黨工委、管委會的決策部署，全體人員團結(jié)協(xié)作、凝心聚力，緊扣黨工委“**”基本工作思路，全力開拓進取，認真履職盡責(zé)，圓滿完成各項工作任務(wù)。一、個人思想政治狀況檸檬文苑www bgzjy
按照縣委關(guān)于開展抓基層黨建述職評議會議的有關(guān)要求，經(jīng)請示縣委組織部同意，今天，我們在此召開2022年度基層黨組織書記抓基層黨建述職評議會議。1 首先，請**黨委書記，**同志述職。**黨委能夠主動研究