管理是指一定組織中的管理者，通過實施計劃、組織、領導、協調、控制等職能來協調他人的活動，使別人同自己一起實現既定目標的活動過程。是人類各種組織活動中最普通和最重要的一種活動。近百年來，人們把研究管理活動所形成的管理基本原理和方法，統稱為管理學， 以下是為大家整理的關于文明校園動態管理的說明報告6篇 , 供大家參考選擇。

文明校園動態管理的說明報告6篇

【篇1】文明校園動態管理的說明報告

關于校園文明動態管理情況的報告

我校為了更好地發揮安全文明校園在促進教育更好更快發展中的作用，充分調動安全文明校園創建積極性，不斷提高創建質量和整體水平，深入推進學校及周邊綜治工作制度創新，通過實行動態管理辦法，安全文明校園管理更加科學化、制度化。

校園動態管理主要六個方面：

(一)目標管理。結合實際按時制定創建工作目標、總體規劃和實施方案。各項任務要分解落實到各個崗位和責任人，確保把安全文明校園建設落到實處；

（二）分級管理與屬地管理相結合。同級的綜治委學校及周邊綜治工作領導小組直接對我校的文明校園建設的動態管理。

（三）報告管理。我校定期向同級綜治委學校及周邊綜治工作領導小組辦公室報告創建工作規劃、實施方案、工作動態和總結報告。

（四）量化管理。我校嚴格遵循同級綜治委學校及周邊綜治工作領導小組辦公室制定的量化標準（《安全文明校園評估細則》），加強安全文明校園建設，使建設有標準、考核有依據，使安全文明校園建設“軟指標”變成“硬任務”；

（五）監督管理。我校在安全文明校園建設過程中，堅持自我監督與外部監督相結合，上級監督與社會監督相結合的原則，把安全文明校園建設的各項創建活動置于社會和廣大師生、家長的監督之中，使安全文明校園建設健康地向前發展；

（六）評估管理。接受上級部門的定期考核與不定期考核相結合，全面檢查與抽樣考查相結合，問卷調查與個別征求意見相結合的辦法。

【篇2】文明校園動態管理的說明報告

學校關于開展文明校園創建活動的說明報告

?? 為積極響應市委、市政府“創建國家文明城市”的號召,進一步加強學校文明禮儀和環境保護工作,創設優美的校園環境,培養師生良好文明習慣。近幾年來，學校通過多種形式開展了一系列創建文明校園的活動。
??1.開展以愛國教育為主題的班隊會活動,國旗下講話、我愛紅領巾等活動來踐行社會主義核心價值觀活動，通過每周一升旗儀式上組織全體師生背誦24字社會主義核心價值觀內容，讓社會主義核心價值觀進腦入心，同時在校園醒目位置和班級制作了社會主義核心價值觀宣傳牌， 讓各班學生增強民族自豪感,加強愛國主義情懷，使學生從內心深處發出了自己對祖國的愛戀,對祖國的祝福。
? 2.學校精心組織開展了“關愛未成年人健康成長”系列社會實踐活動，2019年4月啟動“大手牽小手，學雷鋒見行動”——家長志愿者文明交通活動 ，為學校上、放學加上了一道交通安全屏障。先后還開展了我是小小城管員、過把消防癮、社區創意拼盤、我是小小消防員、走進軍營、走進公安分局等社會實踐活動，學生在活動體驗中接受教育。
??3、為了緬懷烈士的豐功偉績,寄托對烈士的哀思,進一步落實和加強對未成年人的思想道德教育,讓學生樹立牢固的愛國之心。每年清明節前夕，學生在少先隊和團支部的組織下來到市烈士陵園,緬懷先烈。一是開展了祭奠儀式。二是參觀市革命烈士紀念館。三是開展全體學生網上祭英烈。
??4.深入開展文明守紀教育,養成良好的文明行為習慣。以《中小學學生日常行為規范》等內容為重點，結合開展的社會實踐活動，加強學生的文明守紀教育,培養學生文明禮貌,助人為樂、尊老愛幼、關心公益,保護環境、遵紀守法、勤勞儉樸、勇敢堅毅的道德品質。開展了以“愛護環境母親河”為主題的愛護環境行動。針對治理亂扔垃圾、隨地吐痰、爭搶擁擠等頑癥陋習采取措施,引導學生養成文明禮貌的行為習慣。
??5.以弘揚中華優秀傳統文化為依托,開展文明宣講活動。利用知識講座、主題演講、座談問答、廣泛宣傳普及社會禮儀、生活禮儀、學生禮儀常識,幫助學生樹立注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚,提高文明素養。
??6.加強了校園文化建設,今年6月成功組織開展了學校第二屆吟誦詩會，4月成功組織開展學生家長讀書會活動。通過形式多樣的文化、體育、藝術活動，營造了豐富多彩、文明健康、朝氣蓬勃的的校園文化活動,增強了師生的凝聚力。
??7.每個學期結束,以文明評定為主線開展了周、月、學期“文明班級”、“文明學生”的匯總評選活動；開展了“優秀班主任”、“優秀教”、“優秀黨員”、“優秀黨務工作者”的評比活動，并在教師節給予了表彰。形成全體師生共同關心、支持、積極參與文明校園創建系列活動之中。

【篇3】文明校園動態管理的說明報告

右五壩教學點創建文明校園說明報告

一、主要做法

（一） 思想道德教育寓教于樂，有聲有色

開展“講文明、樹新風” “道德模范進校園”等主題教育， 引導學生向上、向善。開展“美德少年”、“推薦、評議身邊 好人”、“每周一星”、“中華經典誦讀展演”等活動。組織 新生學習《中小學生守則》，成立風紀部和禮儀隊，加強學生 行為規范養成教育、文明禮儀教育。

（二） 活動陣地建設不遺余力，新穎實用

校園內到處張貼有“圖說社會主義核心價值觀”“講文明 樹新風”“關愛未成年人”等宣傳廣告，強化輿論引導。利用 國旗下的演講、班會、團隊活動、板報、宣傳櫥窗等德育陣地 對學生進行節能環保、理想和責任、孝親敬老、友善、感恩等 主題教育。

二、 進展成效

注重環境育人，深入開展環保教育和節約教育。積極開展 “倡導綠色生活反對鋪張浪費”系列活動，如“文明餐桌，光 盤行動”、“節水節電，低碳環保”、“綠色生活，美化校園” “回收廢紙，舊書義賣”、“綠色出行，競走比賽”、“校園 圖書漂流”等活動，在校園內形成綠色環保的生活理念和節約 資源的良好風尚。

三、 存在的問題不足

個別學生缺乏正確的人生觀和價值觀，自我意識過強；一 些教師政治理論學習深度不足，對德育細節的關注不夠；有些 德育課注重形式，實效不足。今后，要持續加強對德育工作者 的培訓和督導，促其轉變觀念，改進方法，提高德育工作的實 效。同時樹立優秀教育典型，以點帶面，打造生動活潑的創建 工作格局。

【篇4】文明校園動態管理的說明報告

中心小學創建文明校園的說明報告

我校在岱岳區文明辦和岱岳區教育局的正確領導下，以習總書記“三嚴三實”重要思想為指導，努力踐行社會主義核心價值觀，認真貫徹執行上級關于創建全國文明城及創建文明單位的指示精神，不斷加大文明創建力度，狠抓三個文明建設。多年來，我們學校珍惜榮譽，不斷深化創建成果，切實做到文明創建工作經常化、制度化、規范化，各項工作取得明顯成效，現將有關工作匯報如下。

一、加強領導班子建設，共謀發展。

我校領導班子明確地提出了“全心全意依靠全體教職員工辦學”、“民主管理、制度管理、科學管理、和諧管理”的管理理念并貫穿于一切管理工作之中。完善“校長全面負責、校務會民主管理”的管理體制，二是加強教師隊伍建設，積極穩妥地進行課堂教學改革，大力加強教師職業道德建設，建立健全激勵機制、競爭機制和評價機制。三是加強民主管理、制度管理，切實加強校務公開、財務公開，充分發揮校務會作用，做到民主管理、科學管理。召開校務會代表會議，充分體現民主管理，極大地增強了教職工的主人翁責任感，充分調動了全體教職工教書育人的積極性。四是辦學目標明確，辦學行為規范。我們的總目標是：內抓管理，外樹形象，深化改革、加快發展，真正把學校辦成學生喜歡、教師向往、家長滿意、社會認可的教育示范校。

同時，我校堅持依法治校，以德治校，堅決貫徹執行上級指示精神，認真完成上級交給的各項任務。工作中分工合作，工作氛圍良好。領導班子加強自身建設，特別是加強了黨風廉政建設，團結民主、廉政勤政、務實創新，贏得了全體師生員工的擁護。

二、注重教師隊伍建設，凝神聚力。

學校十分重視教師隊伍建設工作，提出構建學習型學校的要求，制定嚴格的政治學習制度和政治學習計劃。組織教職工學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，《教職工素質要求》、《教職工工作準則》等要求和規定，繼續進行以“講文明、樹新風”“三嚴三實”為主要內容的師德教育，通過優秀教師典型的示范和輻射作用，開展“養師德，練師能，鑄師魂，育新人”活動，推進名師工程建設，學習優秀教師們熱愛教育、獻身教育、銳意進取、愛崗敬業的精神，推動我校的師德師風建設，進一步提高廣大教職工的思想認識和職業道德修養，做到“愛事業，做能人；愛學校，做主人；愛學生，做師表”，以此鞏固行風評議成果，加強行風建設。學校定期組織教職員工進行政治學習，對教職工進行時事政策和形勢教育，職業道德和職業紀律教育。重視培養教職工文明、禮貌、嚴謹、求實、高效的職業素養，樹立教師良好形象。積極參與區域共建活動，積極組織社會公益活動，并起到了模范帶頭作用。

學校注重人文關懷，把工作做到教職工心坎上，對教職工的職稱評定、生病住院、子女入學入幼等方面的困難認真解決；對離退休困難黨員進行看望、慰問；對新分配來的教職工，除進行崗前培訓外，還從工作、生活多方面關心，鼓勵他們站穩腳跟，建功立業。由于對教職工隊伍建設的工作務實，選好了載體，使老師們 “心往一處使、勁往一處用”，因而成效顯著。

三、常抓活動陣地，突顯成效

學校一貫把創建工作納入重要議事日程和目標管理機制之中，與行政、業務工作一同計劃，一同部署，一同檢查評比，要求具體，目標明確，落實到人，創建工作開展有條不紊。全校教職工及學生全員參與創建活動。學校深入開展“做文明市民、當文明職工、爭文明家庭、建文明單位、樹文明新風”的活動，積極參與文明社區創建活動。定期評選表彰文明班集體、文明小組并頒發流動紅旗。全校性的綠化、衛生、安全、檔案、綜治、普法等工作常抓不懈。

同時，我們始終把德育工作放在首位，堅持落實德育常規，開展豐富多彩的活動。學校德育工作逐步呈現出系列化、趣味化、網絡化、科學化的特點。一是成立了德育工作領導小組，負責全面貫徹德育工作理念和實施各項德育工作。二是全面更新德育理念，提出了重點抓行為習慣養成教育，關注細節，關心善待每一個學生的育人工作理念，樹立了“生命第一、安全第一、健康第一”的安全工作理念，要求學生“學會做人、學會學習、學會生活、學會合作、學會創造”。三是德育教育系列活動豐富多彩，長期深入開展了“弘揚新風尚、樹立新形象”系列德育活動：從剪長發、亂發、怪發入手嚴格規范學生行為；組織學雷鋒活動、學生廣播體操比賽、道德經典誦讀等德育活動；年年結合重大節日舉辦相關活動;學校還利用黑板報、校園廣播、宣傳欄等校內宣傳媒體經常開展思想教育、校史教育、法制教育、禁毒教育、心理健康教育等教育活動。四是大力加強安全保衛工作，創造了穩定、平安的校園環境，全年無安全責任事故，學校校風、學風良好，學生思想品德合格。

中心小學

2019．6．14

【篇5】文明校園動態管理的說明報告

中心小學“文明校園”創建活動說明報告

角峪鎮中心小學高度重視“文明校園”創建活動，全方位部署安排。成立“文明校園”領導小組，制定規劃、完善制度、明確分工、狠抓落實，至始至終把“文明校園”創建工作擺到中心工作之一，并貫穿于學校各項教育教學活動當中。抓校建、搞好內部配置，大幅度改善辦學條件，學校環境面貌空前提高。突出德育首位，狠抓德育創新。學校成立了以主管德育工作校長為組長，學生教育處、各年級組組長及班主任為成員的德育工作領導小組，堅持以養成教育、誠信教育為重點，組織實施，堅持設立“校園衛生監督崗”“校園安全監督崗”和“學生文明行為監督崗”，著力構建學生德育實踐的平臺。通過學生上崗執勤，增強學生自律自護意識，倡導文明行為習慣，消除陳規陋習，力促學生日常文明行為習慣的養成。另外，通過爭創“新三好”學生，評選表彰行為規范生，切實實現“在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會做一個好公民”的育人目標。堅持每月召開德育工作例會和每學期德育工作總結會，指導我校德育工作全面健康協調發展。堅持每周四召開思想教育專題報告會，每學期召開兩次學生家長會，堅持家長接待日制度，加強家校聯系，加強家校協作，拓展學生管理空間，攜手做好學生的思想道德教育和學生在校內外的教育管理。我校少先隊十分重視學生道德行為的培養，積極探索對未成年人進行道德教育的方法和途徑，在提高學生道德認識，加強道德信念養成的基礎上，更主要的是讓學生在實踐中鍛煉，在豐富多彩的活動中明白做人的道理，增長才干。營造書香環境，共建精神家園。我校園面積雖然不大，但整潔優美，處處體現育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香環境，共建精神家園，讓學生在靜態的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。?

【篇6】文明校園動態管理的說明報告

鳳崗鎮中心小學創建文明校園活動報告

鳳崗中心小學自建校以來，全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷強化學校內部管理，積極推進教育現代化進程，以愛與責任為基石，以科研與創新為動力，扎實開展素質教育，靠思想育人，用文化提升，抓習慣培養，重能力提高，與時俱進，開拓進取，讓學生學會學習、學會生存、學會合作、學會創新，取得了若干成績。現就我校創建文明校園情況作如下匯報：
一、加強思想道德建設，樹立優良的校風校紀1、加強教師政治理論學習。
明確全面實施素質教育、推進基礎教育課程改革、全面提高教育質量的辦學方向，號召全體教師敬業愛崗、無私奉獻、努力提高自身素質，適應基礎教育課程改革的需要，適應競爭上崗、崗位聘任的需要。堅持利用每周政治學習，組織引導全體教師學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習教育政策法規和素質教育理論，學習有關文件。通過學習，不斷提高教師的思想覺悟、政治素養和教育理論水平，促使教師的教育觀念進一步轉變，工作事業心和責任感進一步增強，思想道德水平進一步提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、
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人才觀、質量觀。
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2、貫徹依法治校、以德治校和依法執教。
堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法規、條例，結合學校的實際情況，建立健全學校管理的各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念；同時利用依法治校、以德治校宣傳掛牌向師生進行法制教育，增強法制意識；定期聘請法制副校長作法制報告。學校領導以身作則、率先垂范，加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持“有章可循，違章必糾”，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。3、積極開展德育教育活動。
（1）在重大節日和紀念日，利用主題班隊會向學生進行革命傳統教育，教育學生講傳統。
（2）突出抓好誠實教育和守信教育。通過國旗下講話、主題隊會、紅領巾廣播等形式，讓學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律意識和誠信意識，提高守信、守規的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志做講誠信、講道德的人。（3）堅持不懈地開展文明習慣養成教育，努力提高學生道德素養。
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（4）積極開展道德實踐活動。通過組織學生觀看愛國主義教育影片，讓中高年級學生寫觀后感等形式，讓學生知道今天的幸福生活來之不易，應倍加珍惜，要繼承革命先輩遺志，發揚革命傳統，艱苦奮斗、奮發圖強、樹立遠大理想、立志成才、報效祖國。
（5）積極開展創新實踐活動，堅持節日系列活動，創設德育教育環境，強化德育工作的滲透性。二、抓常規興教研，提高教育教學質量
我校在教學精細化管理工作上出實招，在課堂教學全面推行“六個一”環節，指導和激勵老師努力上好每一堂課。這“六個一”是：“一評”，就是在每堂課開始，教師點評上節課學生作業的完成情況，特別強調文面與書寫，指出存在的優點與不足，表揚好的，鼓勵差的，促成學生良好書寫習慣和課后及時復習習慣的養成。“一查”，就是教師根據上節課的授課內容，有重點有層次地檢查提問學生對知識的鞏固掌握情況，這是學生達到“溫故知新”效果的關鍵環節。“一教”，就是教師根據課堂教學的常規要求完成本節課的教學任務和目標。這是課堂教學的中心，也是教學相長的根本環節。“一寫”，就是教師要時刻注意學生在課堂教學過程中課堂筆記的形成，使他們能夠記下課堂教學中的重點，整理上課時師生提到的主要內容，隨時提醒學生筆記做到條理清楚，書寫認真。
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“一理”，就是在一堂課臨近結束，教師引導和幫助學生回憶整理一節課的收獲，學生進一步對課堂內容進行消化吸收，教師有重點有層次地布置書面作業，做到堂堂清。“一思”，就是教師在走出課堂后，及時反思總結一堂課下來的得與失，寫下本節課的教學反思，以便再上課時改進提高。實施這“六個一”環節，形成了我校良性的課堂教學管理機制，提高了廣大教師的授課水平，促進了學生的有效發展。
全面提高教學質量，關鍵是抓住課堂教學不放松。我校在每學期對課堂教學教研活動早計劃、早安排、早落實。課堂教學教研工作開展得扎實、積極、有效。
1、每人一堂精品課。每學期，學校組織全體教師開展一次每人一堂精品課活動，讓每一位教師展示和鞏固自己在近一段時間學習的新成果，促進學校整體課堂教學水平的提高。2、充分發揮資源作用。學校要求每位任課教師都要不斷學習新技術，掌握現代化教學手段在提高課堂教學效率中的本領，充分利用學校現有的現代化教學條件，使教育現代化緊跟科學技術現代化腳步不放松。以上這些真正有效地促進了我校教師課堂教學思想的切實轉變，保證了教師課堂教學水平的穩步提高。教師水平提高了，這才是文明創建的關鍵。
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3、學校積極開展各項競賽活動。競賽有利于提升學校的辦學層次，可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學期我校舉行各種競賽活動有：三、四年級朗誦比賽；五、六年級演講比賽；一年級拼音檢測活動；一、二年級數學口算比賽；三、四年級手抄報比賽；

（注：可編輯下載，若有不當之處，請指正，謝謝!）

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