管理是指一定組織中的管理者，通過實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等職能來協(xié)調(diào)他人的活動，使別人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動過程。是人類各種組織活動中最普通和最重要的一種活動。近百年來，人們把研究管理活動所形成的管理基本原理和方法，統(tǒng)稱為管理學(xué)， 以下是為大家整理的關(guān)于本地文明校園動態(tài)管理的情況說明報(bào)告3篇 , 供大家參考選擇。

本地文明校園動態(tài)管理的情況說明報(bào)告3篇

本地文明校園動態(tài)管理的情況說明報(bào)告篇1

關(guān)于校園文明動態(tài)管理情況的報(bào)告

我校為了更好地發(fā)揮安全文明校園在促進(jìn)教育更好更快發(fā)展中的作用，充分調(diào)動安全文明校園創(chuàng)建積極性，不斷提高創(chuàng)建質(zhì)量和整體水平，深入推進(jìn)學(xué)校及周邊綜治工作制度創(chuàng)新，通過實(shí)行動態(tài)管理辦法，安全文明校園管理更加科學(xué)化、制度化。

校園動態(tài)管理主要六個(gè)方面：

(一)目標(biāo)管理。結(jié)合實(shí)際按時(shí)制定創(chuàng)建工作目標(biāo)、總體規(guī)劃和實(shí)施方案。各項(xiàng)任務(wù)要分解落實(shí)到各個(gè)崗位和責(zé)任人，確保把安全文明校園建設(shè)落到實(shí)處；

（二）分級管理與屬地管理相結(jié)合。同級的綜治委學(xué)校及周邊綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組直接對我校的文明校園建設(shè)的動態(tài)管理。

（三）報(bào)告管理。我校定期向同級綜治委學(xué)校及周邊綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告創(chuàng)建工作規(guī)劃、實(shí)施方案、工作動態(tài)和總結(jié)報(bào)告。

（四）量化管理。我校嚴(yán)格遵循同級綜治委學(xué)校及周邊綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定的量化標(biāo)準(zhǔn)（《安全文明校園評估細(xì)則》），加強(qiáng)安全文明校園建設(shè)，使建設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)、考核有依據(jù)，使安全文明校園建設(shè)“軟指標(biāo)”變成“硬任務(wù)”；

（五）監(jiān)督管理。我校在安全文明校園建設(shè)過程中，堅(jiān)持自我監(jiān)督與外部監(jiān)督相結(jié)合，上級監(jiān)督與社會監(jiān)督相結(jié)合的原則，把安全文明校園建設(shè)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動置于社會和廣大師生、家長的監(jiān)督之中，使安全文明校園建設(shè)健康地向前發(fā)展；

（六）評估管理。接受上級部門的定期考核與不定期考核相結(jié)合，全面檢查與抽樣考查相結(jié)合，問卷調(diào)查與個(gè)別征求意見相結(jié)合的辦法。

本地文明校園動態(tài)管理的情況說明報(bào)告篇2

右五壩教學(xué)點(diǎn)創(chuàng)建文明校園說明報(bào)告

一、主要做法

（一）思想道德教育寓教于樂，有聲有色

開展“講文明、樹新風(fēng)”“道德模范進(jìn)校園”等主題教育，引導(dǎo)學(xué)生向上、向善。開展“美德少年”、“推薦、評議身邊好人”、“每周一星”、“中華經(jīng)典誦讀展演”等活動。組織新生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，成立風(fēng)紀(jì)部和禮儀隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。

（二）活動陣地建設(shè)不遺余力，新穎實(shí)用

校園內(nèi)到處張貼有“圖說社會主義核心價(jià)值觀”“講文明樹新風(fēng)”“關(guān)愛未成年人”等宣傳廣告，強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。利用國旗下的演講、班會、團(tuán)隊(duì)活動、板報(bào)、宣傳櫥窗等德育陣地對學(xué)生進(jìn)行節(jié)能環(huán)保、理想和責(zé)任、孝親敬老、友善、感恩等主題教育。

二、進(jìn)展成效

注重環(huán)境育人，深入開展環(huán)保教育和節(jié)約教育。積極開展“倡導(dǎo)綠色生活反對鋪張浪費(fèi)”系列活動，如“文明餐桌，光盤行動”、“節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保”、“綠色生活，美化校園”、“回收廢紙，舊書義賣”、“綠色出行，競走比賽”、“校園圖書漂流”等活動，在校園內(nèi)形成綠色環(huán)保的生活理念和節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。

三、存在的問題不足

個(gè)別學(xué)生缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀，自我意識過強(qiáng)；一些教師政治理論學(xué)習(xí)深度不足，對德育細(xì)節(jié)的關(guān)注不夠；有些德育課注重形式，實(shí)效不足。今后，要持續(xù)加強(qiáng)對德育工作者的培訓(xùn)和督導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，提高德育工作的實(shí)效。同時(shí)樹立優(yōu)秀教育典型，以點(diǎn)帶面，打造生動活潑的創(chuàng)建工作格局。

本地文明校園動態(tài)管理的情況說明報(bào)告篇3

中心小學(xué)“文明校園”創(chuàng)建活動說明報(bào)告

角峪鎮(zhèn)中心小學(xué)高度重視“文明校園”創(chuàng)建活動，全方位部署安排。成立“文明校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定規(guī)劃、完善制度、明確分工、狠抓落實(shí)，至始至終把“文明校園”創(chuàng)建工作擺到中心工作之一，并貫穿于學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動當(dāng)中。抓校建、搞好內(nèi)部配置，大幅度改善辦學(xué)條件，學(xué)校環(huán)境面貌空前提高。突出德育首位，狠抓德育創(chuàng)新。學(xué)校成立了以主管德育工作校長為組長，學(xué)生教育處、各年級組組長及班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持以養(yǎng)成教育、誠信教育為重點(diǎn)，組織實(shí)施，堅(jiān)持設(shè)立“校園衛(wèi)生監(jiān)督崗”“校園安全監(jiān)督崗”和“學(xué)生文明行為監(jiān)督崗”，著力構(gòu)建學(xué)生德育實(shí)踐的平臺。通過學(xué)生上崗執(zhí)勤，增強(qiáng)學(xué)生自律自護(hù)意識，倡導(dǎo)文明行為習(xí)慣，消除陳規(guī)陋習(xí)，力促學(xué)生日常文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。另外，通過爭創(chuàng)“新三好”學(xué)生，評選表彰行為規(guī)范生，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會做一個(gè)好公民”的育人目標(biāo)。堅(jiān)持每月召開德育工作例會和每學(xué)期德育工作總結(jié)會，指導(dǎo)我校德育工作全面健康協(xié)調(diào)發(fā)展。堅(jiān)持每周四召開思想教育專題報(bào)告會，每學(xué)期召開兩次學(xué)生家長會，堅(jiān)持家長接待日制度，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家校協(xié)作，拓展學(xué)生管理空間，攜手做好學(xué)生的思想道德教育和學(xué)生在校內(nèi)外的教育管理。我校少先隊(duì)十分重視學(xué)生道德行為的培養(yǎng)，積極探索對未成年人進(jìn)行道德教育的方法和途徑，在提高學(xué)生道德認(rèn)識，加強(qiáng)道德信念養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，更主要的是讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在豐富多彩的活動中明白做人的道理，增長才干。營造書香環(huán)境，共建精神家園。我校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。?

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