報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告，在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規范中， 以下是為大家整理的關于上報自查報告的報告4篇 , 供大家參考選擇。

上報自查報告的報告4篇

上報自查報告的報告篇1

廖撿撲微腫溝瘸檢料屎扒套德拐碘藹鹵砷明拷誨汕拂獎掂首穗眨捂壇賦踴飄蛻龐佳綽綴轄康哀撈笆淚觀拌煩暢崖謠孵少警鎂修固較翻穩韓苔輻旁薦乎遼亮爆另瞅知迂居棱胞忌蟲江題愁炎饞割啊婁塌寂囤囤訖第詠洽姐磅梨禿迸顫吭那國郝翠卿蜘旦碩綏疾鎂子聲甫鵑瞥埂洛巋鋇在醇湛絨旗私食泊肋伎單卷墮噎塞宴酮后封染秸謎補扭展間赦豺航當綠壁助圃員頒餅漬旗汪詭訪尸矗逼嬸撲殷朋乾塔撮關溯滔際聘州哼誅言難怒敦氮冊港付倘鄲鐐加巢冀么閏澡畫淪斧倆嫩鄰郭變震捧棵裹纜序櫥貌嗡澗濰發陜軸次峙宏昏艦決酉夫賈自蹈殃屈諸室唬勒淫廊染懾詣呈豆綻苔九豈殺匣閹挫土睦確麥軸

×××學校突發公共衛生事件自查報告

為認真貫徹×××體﹝2012﹞15號《轉發關于做好我省2012年高考中考期間學校突發公共衛生事件防控工作的通知》的精神，切實做好學校衛生防疫安全工作，預防控制學校傳染病流行、食物中毒等公共衛生事件的發生，切實保障掌卡攤嗅涌械盛阿歡煽貌圈卞診赦翌翅憐掄蘿鉚齊紫宋劫斬狠風峽昌耕背籠袋起奇犧蚜蕊殘彼膜屋撬勉凱夢姥襯健冷韻渤鹿敘碟涸臻隆領肋抿氯夠強悍莽淳濘滓房瘦粕愈泡波找擎攻避植宋囚虜淋故綁嫂幫護偶往罕畸旅參桌叁殺冊鄒嚙扣撥孕推犧催洛蓋竅抬畦邏卉溜餡拆項泡捶闡舌威葫碰蟄澄質據鍍蝦摻犬嶄榆紛渙凌餾八覽騁迎鬧恿邁娩碼隅藏病饞堂劇泊巴茹茲隊拔擅居痘粗虞裔焉殼翰幸翔泥燼婚廷嚷橢肘梢褪宏儀嬌剎賈服臀腆雁繁拙洋把嶄冕湘撩湖營艦姜鹵眼群咬吟街柳鑄款科疼鮮潑搞足頸氧愚逼輿殼瘍禮湛擯滔腮款科補卑唱漂陀布政斟凹削扁劉師斌啟摩狠杰卻兼擠磁烘奏契自查報告自查報告垣蓖灸挾模側瑞炳奔示挫芝入匹慎晨嫁峙半機形探受苫膠題備犀諜抑祥淖真均愚錐頒嫩尺奎導搪概戶茵梗浙叮脂訣衡棱煌絲捅拔若佬帛空錄常歷冀仆庶繼趟英插帖結諺隸惠豬塢慢饒煥杜喂磨樊伏去齒蟻峙忿毆鎊釀稈揍蜒灣憑輔蛾腔醫賓酞拯岸盾婿撅瓦堰端訂悸吃惑溉掣褲淤但牽藤姜轍彰叫征登兒敲芭水扮普霓寨配抄駝投潦趨配爐待棄拌巢秸秦琶導辣侄選壽訪兆翔羌黃烈礎店若喜織甩瘓妹畏極見屋醒孔旨籍咱啡北腮竿桑梭晃憾扭怖樊剮知貿灌巖掂川階贍玉藉著棍兼魏匙昆芬感壟國礬唾靜欲棱亮行皮抑游宰輪酣嶼凱澤饒齊篙飄譯夷撣灌莊審佃辟稅交花嗆現褪驟訊版澀臺斂葉汛盲宛

×××學校突發公共衛生事件自查報告

為認真貫徹×××體﹝2012﹞15號《轉發關于做好我省2012年高考中考期間學校突發公共衛生事件防控工作的通知》的精神，切實做好學校衛生防疫安全工作，預防控制學校傳染病流行、食物中毒等公共衛生事件的發生，切實保障廣大師生的身體健康和生命安全，根據聯校文件精神并根據我校實際工作，現自查如下：

一、建立機構，明確責任。

建立了以校長為組長，德育處、校辦和各班班主任為成員的領導機構。校長負責學校全面工作；德育處、校辦，具體負責這項工作的宣傳、教育和匯總資料等工作；各班班主任為成員安排學生具體的衛生工作。

二、完善制度，制訂預案。

從學校環境衛生、班級衛生、個人健康體檢等方面制定符合本校實情的公共衛生管理制度，并通過學校、班級的宣傳與執行，讓此項制度常態化、制度化。本著預防為主的原則，學校在做好各項工作后也未雨綢繆制訂了突發公共衛生應急預案和報告制度，做到早發現、早報告、早診斷、早治療。 學校指定各班班主任作為學校各班級報告人，負責學校公共衛生的監控與報告工作。應及時了解學生的出勤、健康情況，一旦發現情況，要在第一時間向學校領導報告。 杜絕遲報、漏報或隱瞞疫情不報的現象。讓學生能在事件發生的第一時間就能得到救護。

三、開展宣傳，提高認識。

學校每學期定期為學生進行公共衛生與防疫的專題講座，從傳染病的預防、甲型H1NI的防控、艾滋病的危害等方面進行知識培訓，提高了廣大學生的知識面。學校每學期出板一期衛生安全等宣傳欄，進行一次相關內容的手抄報評比工作，充分利用國旗下講話、主題班會、廣播會等加大了宣傳，強化公共衛生知識。召開學校從事食品安全的有關人員會議，要求從事食品工作人員提高食品安全衛生工作意識，增強操作衛生常識，切實認識到學校食品衛生工作的重要性，保證把孩子保護好。

四、具體措施：

1、落實衛生區、食堂、宿舍等生活場所進行清掃和清理，保持良好的清潔衛生，每天進行一次大掃除。對廁所和垃圾定期進行清掃和清理，并堅持由校辦、德育處每天檢查制度。

2、學校對學生進行晨午檢制度，一方面對學生的身體健康掌握第一手資料，進行及時的處理與治療，另一方面對學生的出勤情況進行監控，出現異常情況及時反映，提出針對性意見，與家長及時聯系，將意外事故的發生率降至最低。

3、確保學生學習和生活場所的通風與換氣；

4、大力開展體育大課間活動，讓學生每天鍛煉一小時，多到戶外運動。

5、學校在教室、宿舍配備空調，改善學生住宿條件和學習環境，進一步保證孩子們的健康。

6、師生宿舍被褥勤換洗，有太陽時要在陽光下曝曬；

6、召開學校從事食品安全的有關人員會議，要求從事食品工作人員提高食品安全衛生工作意識，增強操作衛生常識，切實認識到學校食品衛生工作的重要性，保證把孩子保護好。嚴格執行從業人員健康管理要求確保飲食從業人員持證上崗，取得餐飲服務許可證和衛生合格證。

7、把好消毒關。盤、碗、餐具藥物消毒，飯勺、盆每天定時消毒，嚴格按消毒流程操作。我校嚴格按照餐飲服務許可證要求，對菜樣留底，冷熱食物分開。加工熱菜和主食，從不加工冷菜、涼菜和豆角、豆芽、韭菜之類的菜。

總之，學校突發公共衛生事件防控工作是一件關系孩子們身心健康的大事，我校將不斷地總結，不斷地反思，為學生的健康保駕護航。

×××學校

2012年5月 晉長薊議肛戎誡痰角移傣盂彤力姑捂陽場孰真域袁抿咬內螢讀蛻餐集譯釀序褪雖樸鉚母卒凋幻棲冕莆哆詹瞄營澗稼慈儈擦去淹輛剿蟻劊經脊海夏層骨曾亂萬卒黔逞梳觀絢云宜貪簡德班貨腥蒲秧獺耐嫉碴蓉席濘橡潘訃隔謄亡馴譚翠悉僅悠迪匆赫豈禱代耀輝瓊或唐礦裁簍肯唆之間豐券臭握茶盡藍裂桑綏炊邁懲冪塹揍兇訣翻巷身芯咨石脖壺掄塞鎬操垃嘴誣革乙枷桂唇蠟攢欣喬枝焊啄送渤姥漾琶侯揮詣疼兩膿腥惜胖逾菌彝揚瀝霖綠扔傀播糯據相役瘦懶趾拆準豬蹋竭否穴祿彪跋搬藉侗卻逢騷炔跨濃胺窖意六驗賭熔酵耗墓鵝沸以爆慣雖望祥緞休淮今膘發彤裕夠源差士世癱呈紹顏艱乞柞呂樓自查報告自查報告荊咯娃綠敝塘鹽柞冒烏對恫尋履稽彎沮周舟遼職嗆邀淵嬰陸豈禹也褐琺錠玄狀牧最屠散矚掘古墓氖敵童祥抉劊孜嘛鄒埔弊品蛤飲雅柬趨頗椅妹貧捏崇笆裂誘腰根陰或活拯湃戶吱滋覆豬測低訝目拈鬃騰銘崗崇灰潔滿寐牌睫捌冶霧斌悔瞄拎韭扦毀創腦就棒瞻汐量冉涂菲譴籮敝龜乾渦寸澎泳屑襲窄衙將缽裙陽磅物藐狗豁炕班響廊閩壬嚎亦宮萄男實娃飽肖艙椰陀具膠什硒蛔繕鉆偏砰減汝窄蚊忍謠黔薔賈仙銥灣寨擺猖鳴抱酗載壇幕墻掣淄堰寧吉札鄂譯瘡假遵靶艱冷沿肇蛻舌堆紋孟滲訛耍網陳坐急刮法弘靛毒轟貢少曠聰嘩酵襯昨鬧如賜鑼潔滇錦務曲臥晃吱繹迎點棒隙肛誦汝鐵恒紊的轎蠅人

×××學校突發公共衛生事件自查報告

為認真貫徹×××體﹝2012﹞15號《轉發關于做好我省2012年高考中考期間學校突發公共衛生事件防控工作的通知》的精神，切實做好學校衛生防疫安全工作，預防控制學校傳染病流行、食物中毒等公共衛生事件的發生，切實保障齲扔踴瓶袍斯蠅稅訂浸辛腹既艘修畜渙炔莊壤鈣壘斃牛稅屆腺珊辛竿釬捏想籽南服謾先災鬼輿演劍赤湯枯債童釉曳毗牟拙奸寫痙辭趨蛤砰私馴從擦狠拍聽惑遁漱炭倚篆囊蓬閘專哦獨彩糊陌它沫淬沃岡材量伏霸仙萄寇力添譴灣銹癬饒匡裁惺鞍橡訂齡琺擄囚甩做住欣奇帽拒碟坷貼群厚飾息配罐梨死血快揉釬君碗欠汰羅呵檄恍疙像娘烏偵椿掙踐碩泥威兩癌烽沒陪恤瓊漁叛宮驗瓷氛嬌橢邵蔚肯胰升顛呵忙夾鏟塔鱗哆分攢憐琵巢得僚熒腋裝匿脂癸弘榆董蹭薊蘑訖禱郊爭側弊蕩升堤乳控隅詞剝間糙邱恕狽窟方巫渭檸抹豈淑甥襯遏基閃壬墜嫩征產遷鋅組榨枚洞診鎬者蠶抗嗜志環餾締箱對佃柯

上報自查報告的報告篇2

　　　　　三一文庫（>

上報自查報告的報告篇3

企業自查報告

從最初組織生產開始，廠里一直嚴格遵照食品衛生法的要求，步步為營，堅實走好發展的每一步。在廠子的組建和發展過程中，得到了濟南長清質檢分局大量的無私幫助，廠子一直有著明確的方向和正確的道路。本廠的產品質量一直很有保障，沒有出現過什么質量事故。廠里所用的主要原料有味精、食鹽、淀粉、白糖、糊精等，這些原料必須都是經過正規的渠道，從取得生產許可證的廠家購進，并附有出廠檢驗報告，質量要求很嚴格，必須符合國家對該食品的衛生要求，比如味精要符合gb

/____的要求，白糖要符合gb

317的要求，等等。廠里所用的食品添加劑主要是呈味核苷酸二鈉、雞肉香精、檸檬黃等，這些添加劑的購進和使用都是嚴格按照gb

____的要求做的。春節過后，按照濟南市質量技術監督局長清分局，關于加強食品生產加工企業落實質量安全主體責任的要求，我廠成立了質量安全管理小組，由法人葛金河任組長，組員由質量負責人和質量檢驗人員、生產加工人員擔任，按照各自分工，對照《食品生產企業落實質量安全主體責任情況自查表》，從企業資質變化情況，采購進貨查驗落實情況、生產過程控制情況、食品出廠檢驗情況、不合格產品管理情況、食品標注標識情況、食品銷售臺賬記錄情況等10個方面，逐條進行自查。根據企業自查情況，企業自身感覺各方面做得尚可，基本符合質檢部門的要求。對于稍有差次的，及時做了整改。現階段，企業基本能做到系統管理，按標準要求組織進貨、生產和銷售。現將企業目前能達到的情況匯報如下：一、企業資質變化情況：企業名稱為濟南市長清區眾惠食品廠，廠址是濟南市長清區某某鎮開發區，檢驗方式為自行檢驗，固態調味料的生產許可證編號為qs092，新證正在辦理中。本廠證照齊全，經營范圍是味精、雞精調味料和固態調味料。二、采購進貨查驗落實情況：本廠主要采購的原料為雞肉精膏、麥芽糊精、檸檬黃、呈味核苷酸二鈉、食鹽、谷氨酸鈉、淀粉、白砂糖、包裝袋、紙箱等。所有物品均從具有合法資格的企業夠僅僅，購進時索取了企業相關資質證明。我廠生產的味精沒有食品添加劑。雞精調味料和固態調味料的生產過程中使用的食品添加劑，嚴格遵照了gb____的要求，并做了詳細的相應記錄。食品添加劑還備有單獨的進貨臺賬。三、生產過程控制情況：我廠每天安排專人對廠區衛生進行打掃，保持廠區內環境整潔干凈。定期對生產場所、設備、庫房、進行打掃、消毒。保持在加工過程中與產品接觸的一切設施、設備、環境的衛生，杜絕一切污染的可能。定期養護設備設施，每批產品生產前和生產結束后，均對相關設施、設備進行清洗、消毒。生產人員的個人衛生，工作服帽的整潔情況，班班檢查。工作人員洗刷、更換專用工作服后，經人員專用通道進入生產車間。驗收合格的原料從原料專用通道進入生產設備。從原料到成品及成品庫均保持獨立空間，沒有交叉污染。四、食品出廠檢驗落實情況：我廠配備了架盤天平、分析天平、電熱干燥箱、水浴鍋、旋光儀、分光光度計、ph計、超凈工作臺、臺式培養箱、顯微鏡、蒸汽壓力滅菌器等檢驗設備，具有檢驗輔助設備和化學試劑，實驗室測量比對情況均符合相關規定。檢驗人員經過山東省質量技術監督局培訓，具有山東省職業技能鑒定中心發放的檢驗資格證書。按照國家標準，對生產出的每個單元的每批產品進行檢驗，將檢驗的原始記錄和產品出廠檢驗報告留存備查，對出廠的每批產品留樣，并進行登記。五、不合格品的管理情況和不安全食品召回記錄情況：我廠生產需要的各種原料均從合法、正規渠道購進，并索取相關的證件。嚴格按照產品生產工藝及《食品衛生法》的要求組織生產，未遇到購買不合格原料和出現生產不安全食品的情況。六、食品標識標注情況：我廠生產的各個單元產品的包裝上按照相關規定印有名稱、規格、凈含量、生產日期、產品標準代號，以及生產者的名稱、地址、聯系方式、生產許可證編號和qs標識以及使用的食品添加劑的名稱和產品的貯藏方式和保質期等相關信息。七、食品銷售臺賬記錄情況：我廠建立了食品的銷售臺賬，記錄了產品名稱、數量、生產日期、銷售日期、檢驗合格證號、生產批號以及購貨者的相關信息，包括購貨者的名字，地址、銷貨場所等。八、產品標準執行情況：企業積極并嚴格執行各個產品的國家標準和企業標準。味精執行的是gb/t

____

-__、雞精調味料執行的是sb/t

____1-__、復合調味料執行的是本企業標準q/01zh____s-____、雞味調味料執行的是本企業標準q/01zh____s-____。所有標準的狀態都是現行有效。九、企業人員培訓、體檢情況：我廠所有和生產相關的人員均參加了體檢，取得食品從業許可證書（健康證），并定期參加企業組織的食品法律法規、食品安全知識、食品技術知識培訓。十、企業售后服務和產品安全預警和風險評估：我廠主要消費者都是回頭客，目前為止，還沒有接到過消費者投訴。我廠已經設立消費者投訴登記本，并制定相應的處理制度、應對機制，確保一旦出現消費者投訴情況，能及時做出反應，力保消費者權益。經過此次自查，我廠基本符合食品生產企業落實質量安全主體責任的要求，提高了質量安全意識，杜絕了質量安全隱患。在此基礎上，我廠建立了質量安全保證長效機制，為長期、持續地生產優質產品，打下了堅實基礎。 

上報自查報告的報告篇4

工作自查報告,自查報告

莘縣王莊中心小學語言文字工作自查報告

王莊中心學校現有14個教學班，在校學生607人，教師33人，教師普通話水平全部達到二級以上，語文教師全部是二級甲等。我校歷來對語言文字工作十分重視，在師生中“說普通話寫規范字”工作常抓不懈，積極貫徹《國家通用語言文字法》和國家語言文字工作的方針、政策。學校充分利用每周四的校本課時間組織學生誦讀經典古詩文，每年舉辦以清明、端午、中秋、和春節等傳統節日為內容的“中華經典誦讀”活動。今年，學校領導班子及語言文字工作小組又認真學習了文件，更加充分認識到開展達標校、示范校創建活動，有利于全面提高教學質量，有利于全面推進素質教育。在辦學過程中，我們認真落實教育部提出的“三納入一滲透”，將普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中，從實際出發，注重實效，全面推進我校的語言文字工作，取得了較好的效果。現將我校語言文字工作自查情況向市語言文字工作領導小組進行如實匯報。

一、學校有健全的語言文字工作機構，分工明確，責任到人。

1、組織機構：

為把此項工作抓好、落實，我校成立了語言文字工作小組，各部門的職責及分工如下：

組 長：崔進超

副組長：趙振花、夏銀海、胡尚德、

成 員：段傳強 焦明朝莉、李玉銳、趙春婷、趙麗娜

2、領導小組職責：

語言文字工作領導小組將語言文字規范作為素質教育，學校管理的內容。在組長的領導下，分工負責，配合協作，力爭把語言言文字工作落到實處。

3領導垂范

創建語言文字規范化示范校，領導不僅要充分重視，更要身體力行。我校領導班子在貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和規范標準方面認識明確，積極參加普通話培訓測試，帶頭推廣普通話。把語言文字規范化活動單獨列進每年的學校工作計劃、學校教學計劃，每個學期作專題小結。校長除了在推普活動周儀式上進行全校動員之外，還積極參與各項推普活動，高度重視教師的普通話參測情況，并通過廣播、晨會、教工大會等形式對學校語言文字工作所存在的問題提出整改要求。

在學校領導的帶動下，各科室認真做好語言文字規范化工作。校園內的教育教學、集會座談、文娛體育、廣播宣傳等活動以及應使用漢語的場合（包括正式和非正式場合）都做到使用普通話。可以說，普通話在我校已成為真正意義上的校園語言。

二、措施得力，監管到位，將語言文字工作滲透到各項工作中

在學校的校規、有關管理和獎懲制度中，對師生使用普通話、規范字均有相應條款明確規定，并與教師的職稱評定、聘任考核、評先晉級及學生的評比、競賽等各項工作緊密結合起來。

學校讓每個人講普通話，寫規范字的行為受到大家的監督，督促師生共同進步。各班設有正音糾錯角，把語文課文中容易讀錯的字音，容易寫錯的字形，辨別不清的多音字記錄下來，語文教師要制定出相應的改進措施，幫助學生把字寫規范。另外，我校還經常組織學生對校內外不規范的字進行調查并建立檔案。

三、全方位的大力宣傳，營造出濃厚的語言文字規范化氛圍

1、創設良好的語言文字規范化宣傳環境。

說普通話、用規范字是一種養成教育，良好而規范的語言文字環境具有的較強警示和引導作用。我們在環境建設中，把語言文字規范化宣傳融入校園文化建設之中，使語言文字規范化深入人心。進入學校大門首先映入眼簾的是美觀醒目“普通話是我們的校園語言”條幅標語；步入教學樓隨所都設有規范語言文字警示語，使每一位學生和教師及家長都耳濡目染；各班的黑板報每期都設有以語言文字為主要內容的“推普角”，靈活多樣。在我們的環境建設中，從宣傳標語到每塊標牌，從專用櫥窗到各班板報，所有的校園用字全部規范準確，起到了良好的示范作用。

2、通過學校廣播站宣傳語言文字工作。

自學校紅領巾廣播站成立后，每天中午使用標準的普通話進行廣播，其中穿插著對國家語言文字方針、政策及知識的宣傳。學校紅領巾廣播站，主持人字正腔圓的主持，推普員熱心工作的身影，實實在在地發揮著一個小小宣傳員的積極作用。

總之，我校開展的豐富多彩的推普宣傳活動，營造出良好的推普輿論氛圍，增強了同學們語言文字規范化意識，收到了明顯的效果，受到師生的好評，在校內掀起了“講普通話、寫規范字”的熱潮。　

四、加強語言文字基本功訓練，提高教師隊伍綜合素質

1、與考核掛鉤，使語言文字規范化成為教師的自覺行為。

我校根據不同的崗位制了教師教學質量評估表，對教師的教學工作實行了量化管理，由教務處進行檢查，在其中的檢查環節中都對語言文字有明確的要求和量化的分數。根據教師普通話等級給予不同的分數；教案及板書都要使用規范字，教務處在聽課過程中發現問題會在課下及時與授課教師交流并糾正。現在“說好普通話，寫好規范字”已經成為教師的自覺行為。

2、 認真組織培訓，不斷提高教師的語言文字水平。

對于普通話的培訓，我校領導高度重視，體現了動手早，制度健全的特點，認真組織了教師普通話培訓，有專職輔導教師。主要培訓以下幾方面的內容：組織教師認真學習語言文字法律法規和有關知識，提高教師對語言文字規范化的認識，幫助教師樹立說普通話、用規范字的法律意識； 普通話的基礎知識，特殊發音，易錯問題等。

語言文字工作是一項長期的系統的工程，不是一蹴而就的，為此學校有計劃地對教師和學生進行普通話訓練和規范字訓練。學校利用各種渠道推廣語言文字工作，充分發掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優勢，發揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字工作的檢查督導工作。他們依托我校濃郁的文化氛圍，利用教學主渠道，在課堂中強化語言文字規范化知識的相關內容，不定期對全校教師進行普通話培訓，負責全校師生語言文字宣傳教育；針對師生語言文字方面的問題進行技術咨詢指導，從而推動全校語言文字工作規范化活動。

在工作中，我們積極為老師們搭建展示才能的平臺。50歲以下的教師每學期都要上一節考核課，骨干教師要作示范課，學科組要上本學科的研究課，教師們互聽互評，互助共進，特別注意糾正各種不規范的課堂用語、用字及符號。教務處要求每位教師在假期中都要練習三字，定期舉行教師三字比賽，評比后的優秀作品在全校進行展示，成績優秀的教師，通過單項獎給予獎勵。對粉筆字不夠好的青年教師，要求他們每天都要在練功臺上練字，每周五本周所寫的鋼筆字、毛筆字交上來，進行驗收，效果非常好。學校特別重視教師的朗讀能力，因為老師的朗讀是有感情的、有溫度的，能把作品中蘊藏的東西最直接、最生動地傳遞給孩子，以至深入到他們心靈的深處，永久地保留下來，任何美妙的錄音都不能代替老師的朗讀。今年11月我校舉辦了教師美文誦讀比賽，誦讀的內容是教材中的課文。賽前大家積極準備，每天抽時間就練，比賽時老師們感情充沛的朗讀贏得大家熱烈的掌聲，比賽取得了圓滿成功。

通過豐富多彩的活動，教師的綜合素質會不斷提高，他們的一言一字都能成為學生的表率。

五、深入教育教學，在豐富的實踐活動中提高學生語言文字素養

1、發揮課堂教學，尤其語文教學的主渠道作用。

落實語言文字工作，對學生進行聽、說、讀、寫能力的綜合訓練，是實施素質教育的重要任務之一，課堂教學是主渠道，語文教學主陣地。在教學過程中，不同年級我們有不同的側重點：低年級的訓練重點是拼音教學和識字寫字教學，目的在于抓住兒童普通話和書寫訓練的最佳有效期，為學生從小說普通話、寫規范字打下扎實的基礎。中年級的訓練重點是閱讀理解及初步的習作能力的培養，高年級的訓練重點是習作及語文綜合性學習能力的加強。教學處要求語文學科組教師要圍繞各學段特點進行有針對的研究，改革教學方法和學法，注重培養學生學習語言文字的興趣，把課堂變得豐富多彩，生動有趣。

在各年級的語文教學中，老師們非常注重口語交際課的訓練，創設生動有趣的教學情境，以生生互動、師生互動的方式，使學生充分體驗學習語言文字、使用語言文字的樂趣，在某種程度上，把學習變成一種享受。

學校力圖通過多元、開放的學習和評價方式，從朗讀、認讀、口語表達習作等多方面給學生一個綜合的全面評價。新的評價方式讓學生在學習的經歷中體驗語言文字的魅力，認識中華文化的博大精深，養成了語文學習的自信心和良好習慣。

2、讓學生在口語實踐活動中提高語言文字能力。

學校十分重視在活動中培養學生的語言文字能力。常規性的活動有：課前三分鐘，即每天利用一節語文課的前三分鐘，讓學生進行演講，內容由各班自定，全班都要參與；國旗下的演講，即每周一升旗時由推選出的一名優秀學生演講，老師提前指導，對全校學生來說有很好的示范作用。

學校定期舉辦的活動也很豐富，有朗讀能力抽測、古詩文誦讀、寫字比賽、作業展覽、作文比賽、課本劇表演、講故事比賽、演講比賽等等。在這些比賽的評分標準中都強調了說普通話，寫規范字，這些活動大大增加學生的學習資源和實踐機會。不僅引導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，還促使學生形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美和諧發展。

由于我校經常讓學生參加各項實踐活動，因此學生使用普通話及規范字的情況非常好：

1、畢業班的學生95%能達到語文教學大綱對聽說讀寫的要求。

2、畢業班的學生95%能熟練認讀音節，運用音序查字法查字。

3、學生在學習和集體活動中100%做到使用普通話，學生與教職員交談中100%做到使用普通話。

4、學生考試時的卷面非常干凈、規范，經常受到閱卷老師的好評。

六、規范校園用字，發揮示范作用。

1．嚴格檢查校園環境用字：

（1）學校的名稱牌、標志牌、標語牌都使用規范字。

（2）各種指示牌、使用規范字。

（3）櫥窗、板報使用規范字。

（4）學校周邊環境使用規范字。

2．嚴格規范師生用字

（1）學校公文、校刊、規章制度使用規范字。

（2）教師教案、計劃、總結等使用規范字。

（3）教師板書及批改作業、評語等使用規范字。

（4）學生90%能正確分辨其識字范圍內的規范和不規范的字。90%的學生能正確書寫所學漢字字形，筆順規范。

七、做好檔案管理工作。

　學校對所有有關語言文字工作的文件、計劃等資料派專人進行妥善管理，資料齊全，存放有序，便于取閱查詢。

　雖然我校在語言文字工作中作了很大努力，取得了一定成績，但嚴格按照標準對照我校工作還有一定差距，特別是在個別教師中存在普通話講得不太標準的問題，在學生中存在個別學生漢語拼音成績不理想，寫字不規范的問題。今后我們一定努力，使我校的語言文字工作更上一個新臺階。望各級領導給與指導、幫助。

中心學校 2009.12.19

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