年度職述廉述學報告
在學院黨委的正確領導和全院教職工的幫助支持下,認真學習黨的文件,貫徹黨的方針政策,履行工作職責,在德、能、勤、績、廉、學及作風等方面均有很大的提高。現將一年來的工作匯報如下。
一、 認真學習,嚴格自律,筑牢拒腐防變防線
嚴格按照院黨委要求,認真學習和貫徹十九大精神,落實《中國共產黨廉政自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》 、 《習近平關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》,嚴格落實中央八項規定和省委省政府有關規定,扎實開展“兩學一做”學習教育,強化紀律意識和規矩意識。始終把學習當作一種政治責任、精神追求和生活習慣。通過學習,加強了政治理論素養,提高了政治敏銳性和政治鑒別力,更加自覺地在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致,增強了落實科學發展觀的自覺性、主動性。通過學習,加強了黨性修養和黨性鍛煉,在原則問題上始終頭腦清醒、旗幟鮮明、立場堅定,自覺踐行社會主義核心價值觀,始終做到講黨性、重品行、做表率。通過學習,充分認識到了“一崗雙責”的重要性,提高了“一崗雙責”的意識和能力。
切實認識到落實黨風廉政建設“一崗雙責”,是部門領導的政治責任,不履行黨風廉政建設責任,就是政治上的失職。通過學習,提高了自身黨性修養,以及在抵御各種誘惑和風險的免疫力、抵抗力。在工作中更加自覺地認真貫徹落實黨中央有關的黨風廉政建設的有關規定,在深刻總結黨風廉政建設的經驗和教訓的基礎上,強化自身黨風廉政建設意識,在工作中加大廉潔自律力度,在日常工作中不斷對照《中
國共產黨廉政自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》,進行自我剖析、對照檢查,筑牢拒腐防變的思想防線。時刻提醒自己堅持黨性原則,經常用反面案例進行自我教育,自覺用黨章和黨的各項規定嚴格要求自己,用黨紀政紀嚴格約束自己,時時處處注意自己的言行,自覺接受監督。
通過學習教育活動,使我時刻更加牢記黨的宗旨,自覺增強黨性觀念,始終按照黨的廉潔從政的要求,堅持立黨為公、勤政為民,提高了對反腐倡廉工作重要性、長期性的認識,增強了嚴于律已的自覺性和同腐敗作斗爭的主動性。達到了用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自身工作。做到了堂堂正正地做人,明明白白地做事,遵守組織紀律,廉潔奉公,忠于職守,沒有利用職權和職務上的便利謀取不正當利益,沒有假公濟私、化公為私的行為;艱苦奮斗,勤儉節約,沒有揮霍公款、鋪張浪費現象,時時刻刻從大處著眼,小處著手,見微知著,防微杜漸;做到了表里如一,任何時候、任何情況下,都自覺以黨性原則和道德規范衡量、約束自己。
二、認真履職,努力工作,研究職業教育發展規律
1. 學習職業教育教學理論,了解國內外先進教育思想和教學理念。
2. 借鑒先進院校經驗,探索教育教學改革。改進教學方法,更新教學內容。
3. 強化日常教學管理。以規范課堂教學、規范教研活動為突破口,嚴格執行過程化管理。做到教學活動有計劃、有落實、有檢查、
有總結。
4. 持續提升教師素質。要求每個教師每月至少聽一次課,基礎部主任副主任每月聽課不少于 4 次,通過聽課、交流,老教師指導青年教師,青年教師相互學習 。
5.扎實推進課程考核改革。結合課程特點引導教師重視規程考核,探索嵌入式考核方式,適度增加隨堂考核和階段考核的頻度,將考核貫穿于整個教學過程,努力扭轉學生平時不學習,臨考大突擊,考試想竅門的不良學風。
三、敬業愛崗,教書育人,忠誠黨的教育事業
忠誠黨的教育事業,敬業愛崗,工作嚴肅認真,一絲不茍。教風端正,教書育人,為人師表,具有拼搏奉獻的科學精神和良好的職業道德。在教書育人過程中,加強與學生交流,注重發揮教師在學生中的影響,努力做到既教書又育人。
能夠積極主動地承擔學校安排的教學工作。刻苦鉆研教材,認真備課,課堂教學嚴肅認真,作業批改一絲不茍。
有比較扎實的理論基礎和系統、深厚的專業知識,教學經驗豐富,教學內容熟練,講課邏輯嚴謹,層次分明,重點突出。教法運用適宜,教學內容深度與廣度的把握、簡繁的處理都比較得當。注重能力的培養,符合知識傳授與能力培養相一致的原則。教風端正,治學嚴謹,教學效果優秀。
積極主動參加教育廳、學院和系部組織的各類政治學習和業務,努力學習黨中央、國務院有關職業教育的政策和文件,不斷提升思想
認識和理論水平。
四、工作中存在的問題和改進措施
回顧一年來的工作,自己在黨組織的關心支持和個人的努力下,雖然取得了一定的成績,但與組織的期待和群眾的期望還有一定差距,工作還存在以下問題:
1. 對職業教育人才培養與行業需求發展的融合研究不透,在結合學院實際貫徹落實我國關于現代職業教育的新政策新精神方面還存在欠缺,對政策的理解與運用還不夠。
2. 對基礎課與專業課的關系,基礎課與學生可持續發展的關系還缺乏深入研究。
3. 還沒有找到生源素質下降情況下,提高教學質量的有效辦法。
在今后的工作中,我將在學院黨委、學院領導的正確領導下,堅持做到講政治、守規矩,不斷增強“四個意識”;要進一步加強對基礎課與專業課的關系、基礎課與學生可持續發展的關系研究;積極探索生源素質下降情況下,提高教學質量的有效辦法。為建設國家級優質高等職業院校努力奮斗。
二〇一八年一月五日
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