教學工作自查報告范文

　教學工作自查報告范文(一)

　為了進一步加強教育教學常規管理，全面推進素質教育，切實提高課堂教學質量，辦人民滿意的學校。根據東方市教育局關于對《北片區小學教學常規管理進行檢查評估》的通知精神，為迎接市教育局的教學常規檢查，我校在校長的領導下，將成立檢查組，于6 月 6 日至 10 日，對我校各小學教學常規管理工作進行了認真的自查，現將自查情況匯報如下：

　一、基本情況

　我校現有專任教師 80 人，在校學生 760 人，設有中心小學 1所，村級小學 7 所，教學班共 42 個。

　二、檢查內容

　計劃、教案、授課、作業(含作文)、考試、聽課、輔導、教研、總結、網絡教研。

　三、教學常規管理取得的成績

　1、計劃

　計劃是指導教學工作的依據，是全面完成教學任務，提高教學質量的重要保證。送檢的各類計劃共有 384 份，其中教師教學

　常規實施細則共 8 份，20xx 年學校教研工作計劃 8 份，20xx 年學校教研工作計劃 8 份，本學年上學期科組教研工作計劃 16 分，科任教學工作計劃 84 份，本學期科組教研工作計劃 16 份，科任教學工作計劃 84 分，輔導計劃(20xx 年、20xx 年)共 160 份。

　經檢查，各學校對計劃工作十分重視，都能根據本校的實際制定出科學合理、周密有序、操作性強的各類計劃。各校教師的學科教學計劃都能按教材總體分析，教學目標要求，學生情況簡析方法

　與措施，教學進度安排的要求認真撰寫。如：楊奉環老師制定的班主任工作計劃和科任工作計劃，內容科學、切合實際、操作性強。計劃制定得較好的學校有：報坡小學、中心校、玉章小學。較好的老師有：楊奉環、王龍慧、文江云、符祥京。

　2、教案

　教案是教師上課的依據，是教師提高知識水平和教學能力，總結教學經驗的過程。編寫一個好的教案是上好課的前提。

　送檢的教案本共有72本。經檢查，大部分教師的教案撰寫與進度相符，沒有發現添漏課時，書寫也工整。每課時都能按教案本上的欄目規范填寫，教學過程欄填寫也詳細、具體，有老師、學生的活動，體現出師生互動，生生互動的新課程教學理念，也體現了學生自主、合作、探究的學習方式;板書設計具有高度的歸納和概括性，學生易于理解和掌握本課內容知識;課時教學評價，單元教學反思也實在，有得有失，還有努力方向。如：陳瓊英老師撰寫的教案，準確把握三維目標和重、難點。撰寫教案優秀的老師語文科有：

　楊奉環、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數學科有：符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。

　3、授課

　課堂教學是提高教育教學質量的重要途徑，是教學常規的重中之重。本次檢查聽了十位老師的課，共10節，總體評價是好的。授課老師能按進度上課，教學過程符合課堂教學常規，目標明確，重點突出，難點突破，教法靈活多樣，學法指導得當，互動也好，體現了課改理念，實現了自主、合作、探究的學習方式的轉變，教學效果顯著，學生的素質得到了提高。如陳瓊英上的一年級語文《烏鴉喝水》、符明富上的六年級數學《圓柱》。課堂氣氛活躍，師生、生生互動熱烈。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環、黃麗萍、吳大光等。

　4、作業

　作業是教學信息反饋的一種重要手段。因此，教師能認真地做

　好作業布置與批改工作，就能掌握學生平時學習情況，及時調整自己的教育教學工作。送檢的作業本共 1515 本，作文本共 415 本。經檢查，絕大部分老師能按學校規定的作業、作文次數布置與批改作業。作業份量適當，內容涉及面廣，題型多樣，既有基礎題，又有發展題和提高題，難易適中。教師的評價也較中肯，評語富有激勵性，并標明批改日期。作文批改有眉批、總批，對錯別字，病句都能一一改正。多數學生能夠認真做作業，書寫工整、美規。作業布置與批改優秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環、吉訓智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。

　5、考試

　考試是檢查課堂教學是否有效的重要手段。送檢的學生成績登記及三率一分統計表共 82 份，期中考試試卷書面分析共 82 份，上學期期末試卷書面分析80份。經檢查，各學校學生成績登記表歸檔

　保存得很好，本學期各校的單元測試都登記了 3 次，期中考試 1 次，期中考試都統計三率一分。如：黃麗萍老師撰寫的期中(期末)考試試卷書面分析較全面，有成績，有不足，也有改進的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。

　6、聽課

　聽課是促進教師業務能力提高的重要手段。教師之間相互聽課，能取長補短，相互促進，達到教學相長，不斷提高的目的。送檢的聽課本共有71本。經檢查，各學校的教師基本上能按學校的教研計劃進行聽課。能認真地做好聽課筆記，并能按聽課記錄本上的欄目認真填寫。各老師都能完成學校規定的聽課任務(15 節以上)，聽課記錄都具體、詳細，并有領導簽名。聽課記錄較好的老師有：陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓智、符祥京。

　7、輔導

　輔導是老師培優補差的重要措施。送檢的輔導記錄本共有 128本。其中 20xx 年有 63 本;20xx 年有 65 本。經檢查，各學校都非常重視輔導工作。老師們的輔導都有輔導計劃，具體記錄輔導的時間、內容、效果。輔導過程都非常認真、詳細。對差生輔導都很到位，效果也較好。這反映出教師們都想方設法提高學生的整體水平。表現突出的老師有：楊奉環、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。

　8、教研

　教研工作是促進教師專業化成長的重要途徑，能讓教師不斷創造課堂有效教學。學校積極開展教研活動，教學質量就會不斷提高。送檢的教研工作記錄共有 16 份，教學論文、案例、教學反思，課堂教學評比獲獎證書共有 8 張。經檢查，各學校都有開展教研活動的情況記錄。每次教研活動都有活動的科目、時間、主持人、參加人員、活動過程簡錄，活動后的收獲及感受。教研活動記錄材料

　做得較好的學校有：報坡小學、中心校、玉章小學。

　 9、總結

　總結是學校、教師對一學期來的管理中的主要做法、經驗、存在問題進行的回顧和反思。送檢的總結有 115 篇。經檢查，各學校的各類總結都能圍繞工作目標完成了哪些，工作的具體做法，取得的成績和經驗，工作過程存在的突出問題，今后如何整改進行認真的梳理和分析。各老師寫的總結都能用事例和數字來闡述成績和問題，數字都在2000以上。撰寫總結較好的學校有：報坡小學、中心校。撰寫總結較好的老師有：陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。

　10、網絡教研

　網絡教研是新的教研形式，它通過網絡手段充分發揮博客助研、助教、助學、助管的功能，讓每個教師在教研網絡的學習和研討中，不斷提高業務水平和教學能力。經檢查，我中心校博客文章有17篇，評論有 100 條，訪問次數有 514 次。

　 四、存在的問題

　1、有些老師的教學工作計劃與教學工作總結過于簡單，偏離本班教學實際，空話、套話較多，有從網上下載的現象。

　2、有些老師的教案撰寫也過于簡單。如;單元教學反思只三言兩語，沒有真正反思出課堂教學的得與失。

　3、有些老師批改作業不夠認真，有時對學生做錯的題只打錯而不改。

　4、各小學對網絡教研還不夠重視。

　五、今后努力的方向

　1、加強教師的業務理論學習，不斷提高教師的文化水平，增強教師的事業心、責任感和緊迫感。

　 2、嚴格教學常規，重視管理創新

　(1)完善教學管理制度。

　(2)狠抓教學過程管理，每個學期檢查兩次教學常規，評比一次，量化評分，記入教師業務檔案，作為教師職稱評聘、評先、評優、績效工資發放的依據。

　(3)重視網絡教研。各學校要成立網絡領導機構，制定網絡教研的工作計劃、制度等，并按計劃進行網絡教研，不斷提高教師的業務水平。

　教學工作自查報告范文(二)

　一年以來，我校教職工在上級教育行政部門的領導下，認真學習貫徹《廣西壯族自治區中小學校常規管理規定》、《博白縣中小學校常規管理規定及細則》，結合本校實際，切實把我校教育教學

　常規管理工作抓實、抓細、抓好，現將自查情況匯報如下：

　一、嚴格執行課程計劃

　期初，學校組織全體教師認真學習新課程標準，嚴格按國家規定開齊課程，開足課時，未經教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學生參加社會活動和商業性慶典活動。一開學，學校就制訂好教學計劃，每天按時上下課，保證學生每天有足夠的學習、睡眠和運動時間。為了利于學生的健康發展，學校規定休息日、節假日教師不能組織學生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執行規定，學校的教學秩序正常。

　二、規范教學工作管理

　為了加強學校的教學工作管理，教務處制定了《鳳山二中教師教學工作常規制度》，對教師的備課、上課、批改作業、聽課、評課都作了具體要求，進一步規范教學。我校根據上級規定，全面減輕學生負擔，教務處相應地制定了《減輕學生課業負擔制度》，并

　要求教師嚴格執行。

　三、落實教學工作檢查

　學期初，各教師要寫好本期教學計劃，并嚴格按照教學進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科基組長對各教師執行教學常規情況進行檢查，并填寫表格上交教務處，學校領導不定期抽查。

　四、積極開展教研教改活動

　學期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節研究課。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試玉林市的問題教學法和山東杜郎口教學模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。

　五、加強思想品德教育

　我校把學生的思想品德教育放在首位。把學生的思想教育滲透在各種教學中，把《中學生守則》、《中學生日常行為規范》擬制在學校舞臺兩則墻上，使學生隨時都可以用此來對照自己的行為，并結合我校實際制定了《鳳山鎮二中學生個人量化管理條例》，起到督促學生行為規范的作用。

　六、加強學校、社會、家庭的橫向聯系

　加強學校、社會、家庭的聯系，創造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學生上法制教育課，讓學生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學校的各項規章制度和對學生的各種教育跟家長聯系，學校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學生以求達成共識。

　七、開展多種教育活

　我校非常注重班級、團隊活動的開展，期初就要求各班依照學

　校的工作計劃，積極開展好本期要舉行的活動。我校每學年都舉行七年級廣播體操比賽，八年級籃球比賽，九年級汽排球比賽。

　八、本次常規檢查情況

　我校本期于 12 月 7 日下午，組織學校全體領導、各科基組長，對各科任教師執行教學常規情況進行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業批改情況、學困生輔導情況等方面進行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學材料。在此次檢查中發現，各科任教師均按要求完成有關的教學常規工作，現從如下五方面作簡單總結：

　1、計劃總結

　各教師都制定有切實可行的教學計劃;班主任、畢業班教師均制訂有班主任計劃、復習指導計劃;各教師每學期期終都寫有工作總結。其中化學科的劉益華老師的教學計劃對于學情分析合理，體現人文關懷，充分考慮學困生的學習障礙，制定有較好的針對性措

　施。

　2、備課上課

　絕大部分老師備課能做到三備六熟，所寫教案目標明確，符合課標要求，符合學生實際情況;知識傳授準確、能在課堂教學中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點;課堂互動比較充分，能充分突出學生的主體學習地位;教學環節安排合理緊湊、教學程序清晰、教學方法多元化、教學過程詳細、板書設計精當;學生對課堂教學滿意度很高。教案課時寫得較多的老師有：陳福、蔣俊、盧愛東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋、劉益華、劉媛等。

　3、作業輔導

　各教師課內外作業量適中，符合學生年齡特點，作業批改處理恰當;對學生輔導方式多樣，能做到集體、個別輔導相結合，好、差生輔導相結合。在作業輔導工作中做得較好的老師有：周玉娟、

　陳旭、葉有青、藍春蘭、何艾霞、趙輝等，其中張清華老師布置的作業難易適當，教師批改與學生批改相結合，且有具體的鼓勵性語言;蔣俊老師對學生的作文批改詳細，有眉批和總評，且有詳細的批改記錄。

　4、學習評價

　各教師在教學實踐當中積極改革評價內容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學生成績，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質量分析。在學習評價工作中做得比較好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師。

　5、教育科研

　各教師積極參與各項教學研究活動，每位教師每學期在科組活動中說課或中心發言一次以上，每學期上研究課、公開課一次以上，每位教師每期聽課15節以上，并積極參與評課活動。一年來，全校教師在各級報刊雜志網站發表教學論文，教學隨筆達50多篇，以劉

　超武副校長為組長的 10 位教師參加了玉林市 C 類課題《農村初中作文生活化的教學實踐與研究》的研究。

　檢查中也發現存在一些問題，比如：有個別老師對待教育教學常規工作不夠重視;有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學實際;有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現象。

　總之，一年以來，我校教師在教育教學常規管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續做好、做實教育教學常規管理工作中的每一個細節，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮斗。

　教學工作自查報告范文(三)

　為了進一步加強教育教學常規管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我校在接到縣教育局關于開展中小學教學工作視導檢查的通知后，對照標準，就學校的各項教學常規管理工作進行了認真的自查，現將檢查情況匯報如下：

　 一、教學管理

　1、嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據山東省頒發的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。

　2、學校有教學常規管理實施細則和分學年(期)的教學活動計劃，同年級統一教學進度，教師有所有任教學科的分學期(年)教學計劃。

　3、學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業、教研活動等均制定了相應的管理制度來規范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質量。

　4、實行行政領導包教研組、備課組制度。包組領導采取循環

　聽課的方法，爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回，積極與教師交流，促進教師提高課堂教學水平。

　為了使教學常規管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于 30 節，校長聽 30 節，中層干部聽 40 節，關注教師課堂表現，向 40 分鐘要質量。

　二、教學工作

　1、重視集體備課

　本學期，我校對教師提出教學常規六認真的要求，強調認真備課是每位教師的職業底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規之外，積極倡導發揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內容、定中心發言人，運用集體智慧，幫助個人設計教案。

　 備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，有教詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡工整、清晰。有教學反思，反思，內容多是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等。教導處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業務檔案。

　2、課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現新課程標準的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習

　慣;充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

　3、教師精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數。

　三、教學教研

　1、校本教研

　堅持以發展為主題，以關注學校發展為根本，以促進師生的發展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以

　教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學校教研氛圍濃厚，有力推動了學校教育教學工作的可持續發展。

　2、區域教研

　積極參加縣市教研室組織的教研活動，且承擔了好幾學科的集體備課。

　我校以本次視導為契機，通過教學工作自查自究，使我們發現了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使垛石鎮索廟小學的教育教學常規工作再上一個新的臺階。

　教學質量自查報告范文

　教學質量自查報告范文(一) 課程是一種實踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結經驗，就可以把語文融入到孩子們當中，變成孩子們的笑臉，變成學生愉快的學習，變成學生更真實的發展。經過前半期的教學工作，也從中

　獲取了點滴的收獲。并從學生的半期測試中發現了不少問題。現總結如下：

　一、收獲：

　1、學生在"玩"中學語文，體驗學習語文的快樂。

　 2、在寫字方面，我把寫字當作美的鑒賞對象和陶冶高尚情操的工具，一直強調學生把字寫得正確、工整、規范、漂亮。

　《課標》中指出："寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生的文化素養起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎。"一個人的字寫得好與否，不僅僅是個人的"門面"，而是在一定程度上反映出了他的學習習慣、意志品質及性格特點。因此，教學時我采用了"讀字、范寫、評議、試寫"的程序："讀字"時，讓學生討論"寫這個字時哪一筆最關鍵""寫這個字哪一筆最容易寫錯"或"你想提醒大家注意哪些地方"等問題，整體把握寫字的規律;

　在范寫之時，讓學生評議老師的范字，引導學生觀察、發現、把握寫字的要領;讓學生對老師評頭論足，運用形體動作學寫筆畫、作業展覽、評選書寫閃耀明星等方法，激發了學生寫字的興趣，提高了學生寫字的技巧。

　二、學生知識掌握的缺失及下期采取的相應措施：

　1、學生知識掌握的缺失：

　通過學生的測試卷，主要問題集中在以下幾個方面：

　(1)、閱讀一直是語文教學的重點，更是難點，幾次考試閱讀部分都完成的不好，究其原因主要有幾方面：A、平時教學中，專項的獨立閱讀訓練不充足，導致學生獨立閱讀能力形成的慢。B、學生讀書的自覺性差，經常是被動的閱讀。C、對于低年級學生課外閱讀指導方面做的不夠。

　(2)、有些題型沒有練過，學生做時有失誤。如“鮮艷”的近

　義詞。

　(3)、學生分析判斷能力差、想象力不豐富。

　2、改進措施：

　(1)、教師應該對學生掌握的知識，達到的能力做到心中有數，并針對問題想出解決的方法。在課堂上對學生進行訓練，向40分鐘要質量，爭取普遍學生堂堂清，個別學生有重點的加強訓練，努力天天清。對于書上新出現的類型題，反復練，達到熟練的程度。

　(2)、加強閱讀能力的訓練

　老師們要更加重視課內、課外的閱讀教學。重點放在課內掌握方法，課外擴大閱讀面，鞏固閱讀方法上。在教學中進行大量的閱讀訓練，訓練更應該注意訓練的重點和層次，有目標，有方法。課外閱讀也應該加大指導，大力監控學生閱讀的過程，檢查閱讀效果。訓練應適應學生應具備的能力和學生的年齡特點，全面提高閱讀能

　力。特別是針對能力較差的學生，還應從提高學生的閱讀興趣出發，使閱讀變得越來越輕松。

　(3)、培養學生的積累、寫日記習慣

　在平時的學習中，堅持對學生的積累、寫日記習慣的培養，加強更有效的指導，提高學生的實際應用能力。

　(4)、加強學法指導

　在平時學習中，讓學生認真審題，指導學生怎樣答題，明確答題的要點是什么，特別是閱讀中不要落答題點。。

　(5)、加強試后檢查的訓練

　平時學習中，做試卷時要求學生一定要仔細地檢查，發現錯誤及時糾正，長期堅持訓練，讓學生養成檢查的好習慣。

　(6)、繼續加強良好的書寫習慣的培養。從本次檢測看，學生的書寫能力有很大的提高，但與教師的要求相比，還有很大的差距。養成良好的習慣不是一朝一夕的事情，一定要堅持不懈的去落實。要求學生規范書寫，不僅限于寫字課，抄寫生字時，而要時時刻刻要求學生：“提筆即是練字時”，切實把規范書寫這一要求落實到位，才能真正養成良好的書寫習慣。

　以上是我這兩個多月的一點收獲，但還有許多不足的地方，我會在工作中不斷地努力，不斷地探索，尋求出更適合自己學生的教學方法。

　教學質量自查報告范文(二) 本學期以來，我校緊緊圍繞學校“興于詩，立于禮，游于藝，成于德”的核心理念和“美言美行、多才多藝、自主自信的靈氣學子”的培養目標，狠抓教育質量的提升。現對照《教育教學質量檢測與考核》對我校工作自查如下：

　1、德育管理全面務實

　 我校建立健全了學生德育管理制度、教師師德管理制度、家校社合作育人管理制度和校黨團隊德育管理制度、學生綜合素質評價制度，實行人人都是德育工作者、人人都要履行育人職責的工作責任制。用完善的管理制度來指導日常的德育管理工作，力求做到教書育人、管理育人、服務育人，使德育工作涵蓋到學校教育教學工作的每一個環節中。

　尤其是針對目前小學生的思想品德狀況，我校重點加強正面引導，榜樣激勵，定期進行五好學生、文明之星、學習之星、優秀干部等評選活動，營造文明、守紀、樂學、善思、自立、自主等良好風氣。同時加強留守兒童、問題學生、潛能生的教育管理，通過談心、家訪、重點幫扶等措施，力求讓每一個一小學生都能美行成習，樂觀進取。

　同時我校注重構建家、校、社三位一體的德育工作體系，通過聘請校外輔導員、開展社區實踐活動、發揮家庭教育的德育工作優勢等綜合途徑，形成德育工作合力，取得了良好的效果。

　 2、德育常規扎實有效

　我們創新德育活動載體，貼近學生的思想、生活實際，開展豐富多彩的德育活動，利用節假日、國旗下講話、主題班隊會、專題教育活動等，培養學生文明守紀的行為習慣，堅毅樂觀的意志品質，無私高尚的道德情操。我校的國旗下講話周周有主題，次次安排切合學生學習實際;主題班隊會緊扣該周德育主題，力求務實有效;專題教育活動深入持久，旨在解決德育工作的重點難點問題。

　我校還通過規范和創新每周一次的升旗儀式及國旗下講話，對主題班會實行統一時間、統一內容、統一要求，適時考核等方法，使德育工作更具實效。

　加強衛生管理，營造良好的學習工作環境。我們要求各班認真落實“人人有事干、事事有人干”活動，將所有衛生打掃和保持區域合理分工，有效督查，每天至少有三次衛生打掃，(早上八點以前、中午 2 點(夏季 3 點)以前和下午放學后 30 分鐘內)。每班清潔

　區指派值勤學生進行維護。對亂扔紙片等不良現象，學校政教處不僅通報批評，對學生進行教育，而且要將結果計入班級和年級考核。學校每周開展一次大掃除活動，杜絕衛生死角，保持校園處處潔凈，為師生營造了良好的工作學習環境。

　我校加強學生的衛生習慣養成教育。期初第一個月，作為衛生習慣養成教育強化月。要求人人自覺撿拾紙片垃圾，爭當班級衛生區監督員。人人做好衛生值日工作，學會基本的衛生清掃技能。處處維護良好的個人形象，不在任何場所區域丟棄垃圾、包裝袋等。

　政教處加大衛生管理考核力度，對午飯后和放學后的衛生進行重點監控，對校門口的衛生進行重點治理。對各班的衛生監督員到崗監管工作進行考核;消除衛生管理空檔，將大型活動及重點區域的衛生清理工作計入年級考核。同時我們實行衛生流動紅旗考核管理，每月兩次進行掛旗考核。每月無衛生紅旗的班級期末不能評為模范班集體。

　加強學生的文明守紀教育。按照文明之星和班級星級管理的考

　核要求，對兩操、路隊、活動紀律、到校靜校等各方面進行細化管理，同時對學生的違紀行為納入班級和年級考核，形成齊抓共管的教育合力。

　尤其是在兩操管理方面，我們要求全體師生全員參與早操和課間操，實行政教員、值周干部雙頭管理，對出操時間、做操質量、教師到崗情況全面考核，要求各班集合快靜齊，做操整齊劃一，教師領操到位。還要求體育教師規范體育課堂教學，保證做操動作質量;兩操期間必須在本年級領操和維持秩序，保證每三個班級有一個領操員，以示范帶動全體，達到提高學生健康水平的目的。4 月份還開展了各年級兩操評比展演活動，促進了兩操質量的進一步提高。

　我校加強班級常規管理的動態跟蹤，本期為班主任發放《班主任工作手冊》，為班主任及時記錄班務管理的各項事務提供方便。政教處不定期抽查考核，以規范班務管理工作。同時對班級管理落后的班級進行誡勉談話，發現問題及時反饋，及時解決。

　3、德育活動豐富多彩

　我校不斷拓寬德育活動載體，利用恰當的教育時機，讓學生在活動中經受道德鍛煉。

　文明志愿者服務活動。我校充分利用三月學雷鋒文明志愿者活動這一契機，開展了爭做“環保小衛士”“學習小能手”“愛心小天使”系列活動，利用紅領巾廣播站及時宣傳表揚先進典型、優秀事例，開展評比表彰活動，使學生的心靈得到凈化，行為得以規范。

　《道德經》進校園進課堂活動。我校是最早開展誦讀《道德經》的學校，曾邀請我市老子研究會會長張煥良為我校教師進行《道德經》解讀，并參加了靈寶市千人齊誦《道德經》活動。此次，我們積極響應教體局工作精神，在全校范圍開展誦讀《道德經》活動。將其與我校打造書香校園的目標相結合，將道德經納入晨誦和閱讀課內容，定期檢查考核。

　開展誦讀《弟子規》活動。我們充分發揮國學經典對學生的教育作用，定期組織學生學習誦讀《弟子規》，讓學生懂得感恩父母、孝順長輩、團結友愛、守規知禮。

　我校為聾啞學校殘疾兒童捐款6000多元，使學生通過捐款活動，樹立“一方有難八方支援”“扶貧濟困、同情弱者”“關愛他人、奉獻愛心”等道德情操。

　清明節掃墓活動。這是向學生進行革命傳統教育的最佳途徑。我們在牛莊烈士陵園，學習無名烈士的感人事跡，進行革命傳統詩文朗誦，為無名革命烈士敬獻花圈等，讓學生的心靈得到洗禮。

　4、德育隊伍敬業、嚴謹

　加強班主任隊伍建設，提高德育管理績效。執行班主任換崗制，同班兩位主課老師每人擔任一個學期的班主任工作，人人具備班主任工作技能。

　以班主任比武活動為載體，以考代訓，在三月份開展了班主任知識考核工作，35 歲以下的所有青年教師和現任班主任人人參加了學習、培訓和考試，使班主任和青年教師更加了解班主任工作，增強了班主任工作能力。

　認真落實了每月一次的班主任例會活動。及時交流班務管理工作中的得失，研究學生當前動態，研究教育方法和對策等。

　成立了班主任工作中心教研組，對班務管理、主題班會組織等方面進行積極的、深層次的研討，還開展了班主任經驗交流活動、主題班隊會示范課活動，提高班務管理水平。繼續開展明星班主任評比活動，激發大家的工作熱情。同時開展明星班級評比活動。學期初由班主任自行申報，政教處根據申報情況加強過程考核，每期評出明星班級3—5個，連續三年獲得明星班級稱號的該班班主任，學校將獎勵先進 500 元，同時優先參加各種評優評先活動和外出學習、培訓活動。

　政教員隊伍勤勉、嚴謹。我校對政教員實行績效管理制。明確

　政教員工作職責，定期組織學習培訓，不斷提高政教員的思想素質和業務能力。同時制定了詳細的工作考核辦法，使常規工作更加精細，大型活動更加有序。

　學生干部自律自主。我校對學生干部管理制定了詳細的管理制度，讓學生干部成為老師的小助手，學生的領頭人。學生干部協助值班領導和德育管理人員開展了兩操、路隊、樓梯執勤、衛生等檢查工作，不僅提高了學生干部的自主管理能力，也彌補了德育常規工作中管理人員不足的問題。

　家長學校建設注重實效。學校成立了家長學校的組織機構，根據各年級家長不同情況開展有針對性的培訓學習。一年級家長，我們重點進行學生行為習慣養成教育方面的方法指導，畢業生家長，我們重點進行溝通交流方法和青春期前期的教育方法等指導。使每個年級的學生家長都能通過培訓和交流，提高家庭教育的質量。

　學校還推出“班級博客”教育，通過““家校互訪”、“信件、郵件傳遞”等多種形式，增進家長對學校和班級工作的信任，有利

　于家長了解班級的教育教學情況，從而有針對性地加強對學生的教育。鼓勵班主任多與家長聯系，加大家訪力度，建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，對學生多鼓勵，多指導，少批評，少指責，切實減輕學生的心理負擔。

　校外輔導員建設重在創新。我校聘請關注教育、有一定社會影響力的社會人士擔任學校的校外輔導員，通過發揮他們在教育方面的優勢，推動德育工作的進一步發展。本期，我們主要邀請校外輔導員對學生進行了法紀和交通安全教育。

　5、校園文化建設高雅、文明

　我校充分發揮環境育人的功能，利用校園各種設施，對學生進行思想教育。每班均設有兩塊班級文化窗，校園的花壇、墻壁均有具有一小特色、設計精美、內容豐富的宣傳版面。我校還在學校北圍墻上開設了藝術長廊，讓學生的繪畫作品扮靚校園，讓學生的才藝得以展示。

　在第十六個世界讀書日到來之際，4 月 20 日，我校舉行了“沐浴書香、快樂成長”的讀書節系列活動。

　當天的活動分展示、展演和義賣三部分。早上九點鐘，該校的誦讀展演開始了。同學們精心排練的節目都精彩亮相。整齊的隊列、奇妙的構思、變幻的道具、動情的誦讀贏得了全體學生及家長的熱烈掌聲。《拍手歌》、《古詩詞》、《中華誦》等經典詩詞的誦讀將整個會場推向了高潮，全場觀眾不約而同地吟誦起熟悉的經典。

　展演完后，展覽和圖書義賣開始了。校園主干道兩旁展出了十二個版面，主要有繪本、優秀讀后感、優秀仿寫詩等。主干道上則是學生的讀書筆記展覽。家長和孩子們久久駐足觀賞、翻閱、思考，會心的微笑不時浮上臉龐。圖書義賣區，討價還價的聲音此起彼伏。據該校校長翟美峰介紹，圖書義賣的書籍，主要是學生已經讀過的不想保存的優秀書籍，經過這樣的方式，促進好的書籍資源共享。義賣所得錢款全部返還給學生個人，讓學生經受了實踐鍛煉的機會。

　校園文化活動異彩紛呈。一年一度的校園文化藝術節，是讓學生展示才藝、體驗成功的最好載體。今年的校園文化藝術節，我們仍然與慶“六一”活動巧妙結合，五月三十日，分年級組織了兩臺文藝節目匯演，當天下午舉行“紅心永向黨”歌詠比賽。六一早上，舉行了新隊員入隊儀式，另外交警隊和派出所也向同學們獻禮，生動地向孩子們宣傳了法紀交通安全。六一下午，進行了班級的學生才藝展示。

　6、德育研究深入持久

　示范性活動。以省級德育實驗學校為依托，穩步開展德育科研工作;開好班主任經驗交流會，及時總結德育工作的經驗得失;結合新課改，深化實踐性課題研究，推進德育工作的創新實踐。積極探索新時期學校德育工作的特點，真正達到用理論指導實踐，從實踐中得到升華。

　反思性活動。德育教育科研是一種思辨性活動，經常對德育教育科研中的問題和現象進行思考、分析，是很重要的。我們引導、

　幫助教師及時總結點滴經驗，組織教師及時反思自己的教育科研工作，改進教育科研的策略，在反思中提升自己的教育科研的能力;鼓勵教師成為“反思型”教師。本期，我校要求每個班主任至少寫一篇德育工作反思，開展一次德育典型案例評選活動，以此促進德育教育科研工作的不斷發展。5 月份，在三門峽市班主任工作案例評選活動中，我校有 17 位教師的案例獲獎。

　目前，我校承擔的省級德育實驗課題《弱勢群體子女教育問題的研究》已經結題，近期還被靈寶市科協評為科技成果二等獎，但是我們對留守兒童、殘疾兒童等教育問題的研究沒有止步，依然在不斷深入。我們還關注德育管理隊伍的建設，尤其是對班主任隊伍建設的研究還在逐步展開，希望對德育工作的深入研究促使學校德育工作更上新臺階。

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