行風評議整改報告
行風評議整改報告 ? ?張如作 ? ? 我校為加強教育行風建設，樹立教育行業新風，提高全校教職工隊伍的政治、業務素質和職業道德水平，促進依法治教，推進素質教育的進程，提高教育教學質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人，扎實開展了民主評議行活動，把抓好行風建設和廉政建設擺上學校的議事日程上。同時，我校從提高教職工政治思想素質和業務水平出發，領會三個代表和科學發展觀的重要思想，開展政治思想教育、師德教育、法律法規教育，嚴格管理，從嚴治校，并完善民主評議制度，樹立行業新風，創文明行業，努力造就一支高素質的教職工隊伍。
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一、領導重視，組織到位。學校班子充分認識行風評議工作的重要性。成立了民主評議行風領導小組，校長親自擔任組長，各職能部門的負責人擔任成員；設立了民主評議行風小組，專門負責工作，把行風建設與廉政建設，納入學校議事日程；建立并落實行風建設工作責任制，做到校長親自抓，職能部門具體抓，把行風建設與黨建行政、業務工作有機結合，有措施，明目標，責任到人。學區設立了意見箱，公布舉報電話，群眾反映的問題
立即處理，使行風建設落到實處。
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二、重視學習宣傳，認識到位。學校通過教代會、校長會、教師會組織教師認真學習關于行風建設、校務公開等文件和有關會議精神，充分認識行風建設的重要性與緊迫感。同時加大宣傳力度，從提高教師政治思想素質入手，緊抓行風建設，健全政治學習制度，保證學習時間，認真學習鄧小平理論和黨的指導思想，以及教育部《面向二十一世紀教育振興行動計劃》、《中小學教師職業道德規范》等一系列有關行風建設的內容。學期初每位教師與學校簽訂《年度師德目標管理責任狀》，促使全體教師明確當一名教師的光榮感和歷史責任感，樹立為教育事業奉獻終身的思想，做到政治堅定、愛崗敬業、為人師表、為學校行風建設與廉政建設提供根本的保證。
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三、增強法制教育，依法治教到位。學校在學期初組織學習宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《殘疾人保障法》、《教師法》等法律法規，并依法管理學校。通過對《義務教育法》的宣傳，有效地杜絕溜生現象的發生，確保了兒童入學率、鞏固率達*%，為順利通過市兩基復查驗收奠定基礎。教師通過法規學習，全面領會政策、法規的各項內容，初步掌握與教育有關的基本知識，增強了法制的觀念，既享用法律法規賦予的權利，又履行法律規定的義務，在教師中形成人人知法、人人用法、人人守
法的良好局面。在教師隊伍中沒有出現過違法亂紀的行為。
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四、完善規章制度，管理到位。為加快教育體制改革步伐，促進學校教育發展，學校領導班子重視學校管理，校長以身作則，率先垂范，做學校的領頭雁，把好教育教學管理關，促進學風、教風、校風建設。行政人員實行出勤登記，去向登記，準時上下班，辦事及時認真，以滿腔熱情的工作態度堅守崗位，規范辦事程序，提高工作效率。學校領導帶頭執行廉政建設有關規定，沒有出現以權謀私，吃拿卡要等不正之風的現象。
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學校育人環境得到進一步改善，風氣積極向上，教育教學秩序井然。學校通過開展關愛學生，杜絕體罰的師德承諾活動，教師們都進一步提高了師德水平，做到嚴以律己，安心本職工作，有高度的責任心與事業心，把提高教育教學質量作為中心任務，狠抓考風考紀，關心熱愛學生，尊重學生的人格，做學生的良師益友。學校沒有出現教師隨意曠工缺課的現象，也沒有存在歧視、侮辱、謾罵學生，體罰和變相體罰學生的現象。
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學校還建立家訪制度。教師們學期初進行一次全面性的家訪活動。家訪中，教師們尊重學生家長，傾聽家長的意見和建議，并做好家訪記錄，有針對性地教育學生，提高家長對學校教育的認識，促進了家校聯系。
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學校嚴格規范財務管理制度，按上級規定的收費標準執行收費，使用規范的收費票據，亮證收費；辦公費合理開支，學生代辦費按時結算公布。學校沒有出現亂收費和搭車收費、收費不給票的行為。教師不搞有償補習，也不存在向學生家長索要錢物的現象。
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1、推行校務公開，監督到位 。學區與各校都設立校務公開欄，把學校人事制度、職稱評定、工作方案、財務收支、年度目標任務和辦學思想等內容貼上公開欄，向群眾公開，接受群眾監督和評議，使學校管理工作增加了透明度，進一步改進了工作作風。
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2、認真檢查對照，整改到位。為鞏固行風建設和廉政建設所取得成果，各校按照誰主管誰負責和管行業必須管行風的原則，對廣大群眾提出的熱點、難點，民主評議行風代表提出的意見和建議，比如收費的規范、教學紀律、學校管理等等，都采取有效措施，進行認真整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音，讓人民群眾滿意，確保了民主評議行風工作的質量和效果。
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總之，我校通過開展民主評議行風工作，學校的行風建設
和廉政建設都得到加強，各方面工作均取得新的進展，教師精神面貌良好，人民群眾的滿意率有了很大的提高。當然，在取得成績的面前，我們還必須清醒地認識到，學校的行風建設和廉政建設要時時抓，要杜絕一切漏洞，努力提高學校的管理水平和工作效益，真正使學校成為社會主義精神文明的窗口。
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