下面是小編為大家精心整理的新時代好少年個人事跡材料大全合集 新時代好少年主要事跡材料精選500字文章,供大家閱讀參考。

精選新時代好少年個人事跡材料大全10篇

一、新時代好少年先進事跡

1．新時代好少年事先進事跡材料

在xx實驗中學有一位校園之星，一提他，老師、同學們都會豎起大拇指嘖嘖稱贊：xx省生態文明小衛士、xx市最美中學生標兵、第三屆xx市美德少年、“xx好寶貝”愛心寶貝十強、xx區三好學生、xx區優秀學生干部。在第三屆xx市美德少年頒獎典禮上他代表美德少年向全市少年兒童發出“堅守向上向善，爭做美德少年”的倡議。《齊魯晚報》、《xx日報》、《魯中晨報》、《xx晚報》、《xx工作》、《中華xx網》、xx電視

臺等媒體多次宣傳報道他的先進事跡……

他臉上總掛著自信的微笑，斯文中透著機靈，溫和中透著堅強。他充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展。他就是xx市xx實驗中學少先大隊大隊長、2015級2班班長李

承澤。

熱心公益的小雷鋒

現年14歲的李承澤，出生在一個教師家庭，爸爸、媽媽和爺爺、奶奶都是人民教師，在家人的熏陶下，從小環保意識就很強。他說，小時候去公園玩，看到別人扔垃圾他就很反感，主動撿起來放到垃圾桶里。而其他同齡的小孩都光顧著玩，根本沒人管。長大后，他會把凈水器里的廢水、淘米水用來擦地、沖廁所，有時讀到一篇破壞環境的文章，

他都要難過好幾天。

2010年起，在父母支持下，他參加了公益社團組織的“麥田計劃”，自此那顆熱心公益的小種子開始萌發了。玉樹地震發生后，李承澤從電視上看到災區里的許多小朋友很可憐。于是，他效仿公益社團，做了一個大膽的決定，組織主題班會，呼吁同學們將平時不用的本子、書等文具以及零用錢捐出來，幫助災區小朋友渡過難關，他第一個帶頭，將自己平時省下來的328.5元零花錢全部捐了出去，活動大獲成功。這讓初次試水公益的李承澤嘗到了甜頭，一發不可收拾，幫助他人成為他最大的樂趣。

2015年進入初中以來他的“公益能量”越來越大。他專門成立了雷鋒小隊，參加了xx區志愿者服務隊，定期組織到敬老院、孤寡老人家中獻愛心。他常年結對幫助5名山區貧困學生，平時省吃儉用，近3年來他用節省下來的零花錢給貧困山區孩子捐贈的圖書

136冊、文具21套，還有各類學習生活用品。

偶然的機會，他看到了綠色中國年度人物頒獎典禮，環保楷模的先進事跡深深打動了他。自此，熱愛環保的種子種在了他的心里。有一次，做完作業的李承澤在自家小區內玩耍，看到一個人手段殘忍的捉到了一只畫眉，他及時沖上去制止了他，救下了受傷的畫眉鳥。此后很長一段時間，放學后的李承澤多了一項“作業”：用廢舊的硬紙板、紙箱做人工鳥巢，他先做一部分在自家小區、奎盛公園、柳泉濕地公園等小樹林安放，還組織10多名同學及家長一起到野外放置。幾年來，共放置人工鳥巢50多處，真正讓小鳥有個

“家”。

個人能力畢竟有限。于是，他在全校率先成立“愛鳥護林志愿者中隊”，先后開展了“愛鳥護林手抄報比賽”“雛鷹翱翔護林有我”“鳥類圖片展”、周末外出撿垃圾、開通博客網站等“愛鳥護綠，爭做生態文明小衛士”系列公益活動。先后張貼倡議書300余

份、義務植樹150余棵，認養校園社區綠地120余處，并按時澆水、修剪。他在自家小區認領的綠地，他起名為“榴園”寓意為留下一片綠色空間。

而最讓他自豪的莫過于，他開通的愛鳥護林博客網站，最初只有他一家三口關注，在他的影響下，許多同學和家長都開始自覺加入，現達到900多人，而且還在增加。

團結奮進的領頭雁

他，愛學校、愛班級、愛每一位同學。從上學至今一直擔任中隊長和班長。他“愛管閑事”，班里大事小事都愛操心，誰有困難他都能竭力幫助。班里的第一盆花“電腦寶貝”、第一本課外書《藏地密碼》、唯一的一根教桿、一塊警堂木都是他拿來的，他就是這么一個“小雷鋒”。班主任孫啟偉說：“作為班長，他特別愛‘管閑事’，只要同學有困難，他都主動去幫助。一個13歲的孩子，自制力非常強，經常利用課間做作業，帶動他周圍的11名學生都是有作業就及時消化。”剛升初中時，為了方便同學、老師認識，他竟然教每位同學做臺簽，這樣效果非常好，導致其他班紛紛效仿。就這樣，他帶動了越來越

多的同學和他一起積極進取。

多才多藝的好少年

他虛心好學、興趣廣泛。學習一直保持全校領先。不僅如此，他參加全國中小學信息技術創新與實踐活動無人機應用技能挑戰賽初中組一等獎；參加“CCTV希望之星英語風采大賽”連年獲xx省二等獎、xx市特等獎、一等獎，撰寫的《日常辦公學習該選擇鋼筆還是簽字筆》獲市少年科學院創新實踐課題一等獎，鋼琴9級證書、播音主持專業5級證書、跆拳道“紫帶”證書、校硬筆書法比賽一等獎……一個個證書記載著平時的勤奮刻

苦，連年被學校評為全面發展的好學生。

《齊魯晚報》、《xx日報》、《魯中晨報》、《xx晚報》、《xx工作》、《中華xx 網》、xx電視臺等媒體先后宣傳報道他的先進事跡。

“小荷才露尖尖角”，相信李承澤同學秉感恩之心，崇德向善、勤奮好學，在未來的

學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

2．新時代好少年事先進事跡材料

劉鴻江同學是青島永寧路小學二年級2班的一位小同學，雖然只是二年級的同學，但是由于老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家里,他是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,他是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員;在社會,他是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。

在一年級時，高年級有個同學，得了重病，學校號召同學們捐款，劉鴻江主動捐了100元。二月份的一天，他媽媽在信報上看到有一個捐壓歲錢助殘活動，就告訴了他。他聽了非常高興，今年他一共得了400元的壓歲錢，欣然把自己的壓歲錢全部捐了出來。他為能幫助到別人，使殘疾人有一個嶄新的輪而高興自豪。捐錢的時候，沒想到要讓別人知道的。當受到學校的表揚時他很高興，這對于他以后的行善是一種鼓勵和肯定。每次在街上看到有乞討的老人、殘疾人，也都是主動向媽媽要零錢，來幫助他們。有一次，他看到有人乞討，就把自己想買糖球的錢，送給了他們。由于沒有留下車錢，只好和媽媽從李村步行回家。在街上，從不亂扔垃圾，都是把垃圾拿在手里，遇到垃圾箱才放進去。在校園里

也是看到垃圾就主動撿起，放到垃圾箱去。如此等等，都是生活中的小事。

在家里，他是個懂得感恩的好孩子。“百善孝為先”，“孝”是中華民族的傳統美德，古有“二十四孝”，而今天的孩子們都是父母的掌上明珠，爺爺奶奶的心肝寶貝，對“孝順”兩字的概念似乎淡薄起來。然而說起劉鴻江同學，他在家里孝敬長輩，和睦鄰里。劉鴻江的爸爸媽媽都是在外打工的，由于爸爸媽媽職業的特殊性，他每天看到爸爸媽媽早出晚歸，晚上回到家還要忙于家務，輔導自己，非常辛苦，所以他變得十分懂事。他會在每天的日程計劃里列上幫父母做些力所能及的家務。不僅如此，他還經常幫助大人做些力所能及的家務事。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好

活。

他是老師的好幫手在老師眼里，他能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣。無論是哪一位老師，都對他信任有加，無論多么重要的事都放心地交給他去做。平時在學校里，每逢打掃衛生、班里的值日總是一馬當先，帶領大家一起勞動，總帶頭搶臟活、累活干;班里開展什么隊活動，他也非常積極，為班級送來所需的裝飾品，從不吝嗇;

親自動手布置教室、場地，出謀獻策。

在社會，他是一位勤勞節約的小公民。他勇于爭當環保小衛士，走到哪里都隨手撿起地上的紙屑，從來不嫌臟。樓道里、小區里、校園門口、操場上，隨處可見他“彎彎腰，撿出

一片凈土”。他說那是他的“戰利品”。

我們相信，劉鴻江同學在不斷沐浴著燦爛的陽光，他刻苦好學，他有一顆感恩之心，一定會使他鍛造成祖國的有用之才，他無愧于“美德少年”的光榮稱號。

第三篇：2014年小學生美德少年的事跡材料

小學美德少年的事跡材料楊祖龍,男,2014年4月出生,衛城鎮新發小學五（1）班學生，勞動委員。他是一個熱愛集體、關心他人、品學兼優的好學生。

在家里,他尊老愛幼,孝順父母。每天放學回家,他都幫父母做些力所能及的家務。父母要干農活，無時間帶孩子，她會幫著給弟弟穿衣、喂飯。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積

攢起來，捐給那些因貧困而失學的孩子。

學校勞動他總是搶著干，最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部干部，他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優秀的少先隊

干部。

愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流。

一個好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展,一直以來這都是他努力的方向和目標。小學五年里,他一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志，爭取更大的進步，

成為祖國有用的人才。

3．新時代好少年事先進事跡材料

xxx同學是XX初級中學初三(2)班學生，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時他擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影

響力。

一、尊師守紀、積極進步。

xxx同學在XX中學就讀的這三年中，能模范地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的各項規章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。曾經有一段時間該班學生的組織紀律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現象時有發生，一時整個班級未能形成一個良好的學習氛圍。但是，唯獨他---xxx同學“出淤泥而不染”，能夠端正學習態度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時他能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業及復習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時他還在思想認識上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，于20xx年5月光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。從而便時時以一個共青團員的標準來要求自己，身先士卒，以身作側。

二、刻苦勤奮、成績喜人。

初中三來，xxx同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中他也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首，一時成為XX中學的“常勝將軍”;在20xx學年及20xx學年被學校評為“三好學生”，從而成為全校學生學習的榜樣。然而，雖然取得的了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真;三年來，他從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。他經常說：“我的未來在明天。”

三、帶領全班、共同進步。

xxx同學不僅自己學習認真刻苦，而且他還熱心幫助同學。他認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的;他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，他才繼續復習。雖然他犧牲了許多時間，但是他還是挺高興地，毫不介意。此外，該班還在他的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至于該班在多次考試中各科成績都名列全年

級之首，受到學校各位老師的稱贊。

四、做好助手、展現能力。

雖然xxx同學學習刻苦、勤奮，但是他不會忘記自己是班里的副班長，他能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽節來臨之際，他就會向班主任建議，帶領學生到XX

鎮敬老院，以示節日的祝賀，培養同學們養成良好的尊老愛幼的思想品德。班主任見他如此積極主動，就讓他親自組織。結果，在阮輝經同學的組織帶領下，全班同學紛紛捐出自己積攢多年的零花錢，在節日期間給敬老院的孤寡老人送上一份小禮物和一聲問候。此外，他還多次組織全班同學到XX市場和XX市第二工人療養院，“學雷鋒”做好事，組織同學向扶貧基金捐款等。同時他還把班級的各項勞動任務安排的井井有條，出色地扮演好一個助手角色，充分地展現了自己的工作能力。

五、關心班級、愛護公物。

xxx同學作為副班長，知道以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置墻報任務時，xxx同學就帶領同學找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜矣!”有時，班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，他會積極主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修好，而從不計較個人得失，被同學們譽為“新世紀的活雷鋒”。

xxx同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公

物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

4．新時代好少年事先進事跡材料

她，圓圓的臉蛋上嵌著一雙黑黑的眸子，明凈清澈，瘦瘦的身材看似弱不禁風，但內心卻堅韌向上。她尊師愛幼、勤奮學習、樂于助人，對新鮮事物充滿好奇，愛好廣泛，她就是恬靜善良的巨蟹座女生——二(2)班的xxx。

她是一個充滿愛心，有孝心的孩子。

平時懂得謙讓，懂得規則，從不欺負比自己年齡小的小朋友，同情弱者，幼兒園開始就知道體諒別人。小區里的很多孩子都愿意與她接觸、交流、玩耍，家長都給予她良好的評價。記得那年她才五歲，媽媽把她放在外公家玩了一下午，晚上洗澡的時候，她說：“輕點，腳疼。”仔細一看，她的腳踝處都腫了，原來白天在外公家的弄堂里跑來跑去時扭到的。可是當她摔下去時第一想到的是堅持著站起來，告訴外公：“還好，不怎么疼。”那時，她還那么小，但已經深深地懂得安慰人，體諒人，不讓家人為自己擔心。

她很愛自己的家人，孝順長輩，懂得分享。

吃到好吃的東西總要塞到奶奶嘴里，奶奶總被她這個舉動樂得眼角綻開幸福的紋路。母親節的時候她還用自己稚嫩的雙手為母親做了一張賀卡，歪歪扭扭的“母親節快樂”成為了母親收到的最感動的祝福。她常常稚氣但又那么深刻地說：“我最喜歡星期天爸爸媽媽爺爺奶奶都在家里陪我了。”樸素的愿望深深地表達了她對家人的愛。

雖然她年紀小小，但是主動幫助媽媽分擔家務一直是她堅持的事情。星期天了，看到媽媽忙忙碌碌，她也會挽起袖子，一本正經地說：“媽媽，我幫你洗衣服吧。”純真的小臉透著一股擔當的勇氣。當媽媽說不需要她幫忙，讓她一邊玩去的時候，她竟會十分細心地端來小凳子，給媽媽遞上，認真地說：“媽媽，你坐著洗衣服吧。”

恬恬的兩個老太太都還康健，是個四世同堂的大家庭，老太太剝茭白，剝毛豆，擇菠菜的時候她總是陪著老太太一起做。見到老太太經常在廚房煎煎炒炒，她總有個愿望，說長大了要像燒飯老太太一樣，做飯給一家人吃，聽到她這樣的陳述，大家都會被她逗得樂開了

懷，一致覺得家里有個孝順懂事的好孩子。周末在家，她還喜歡和媽媽一起烘焙，做蛋糕，烤餅干，烘蛋撻……每次她都打蛋清，稱面粉，樂在其中，香噴噴的蛋糕出爐時她的小伙伴們就都被引來了，大家歡聚一堂分享美食是最快樂的瞬間。和家人一起做食物和伙伴一起分享美食讓她懂得了最平凡的生活中也是充滿樂趣的。

她還是個重感情，戀舊的孩子。

自從離開了幼兒園，進入小學學習后，她還是常常想念幼兒園的好朋友小魚兒，鬧鬧，妞妞……想念沈老師和楊老師。周末她會主動要求媽媽帶她去幼兒園看看。媽媽帶她去了一趟，雖然沒碰到老師和同學，但她仍然很高興，念叨著說：“以后，我每個月都要來幼兒園看一次。”可能，在她幼小的心靈里，早已埋下了感恩的種子。她會背“香九齡，能溫席，孝于親，所當執，融四歲，能讓梨，……”不知不覺中，她正身體力行地向這方向靠攏，努力朝著這些美德邁進。

在學校，她自強自立，有良好的學習能力。

幼兒園開始，她就在小朋友中有較高的威信，受到同齡人的喜愛。作為一名小組長，她總能最快速度地收齊本子，交給老師。平時，還負責衛生檢查工作，對待老師布置的任務一絲不茍、兢兢業業地完成，是老師的得力小助手。

她熱愛學習，喜歡閱讀，善于思考。平時總是看各種各樣的故事書《畫格子大象艾瑪》、《秋秋找媽媽》、《蚯蚓的日記》……都是她百看不厭，看得幾乎能背下來的故事。學習上能做到上課專注，課后勤練，堅持不懈。進入一年級以后，拼音零基礎的她一點兒沒有畏難情緒，老師說她課上能專注地聽講，能把老師說的話牢記在心。回到家，她也能很耐心很刻苦地把當天學的內容反復朗讀。磕磕絆絆了幾次之后，終于，她找到了學習拼音的規律，開始產生濃厚的興趣，看到什么都想拼一拼，連平時說：“我要喝牛奶。”她都會饒有興致地先拼一遍，然后連起來說一遍，家里的大人都被她的投入勁逗得哈哈大笑。就這樣，一個半月下來，本來讓父母最擔心的拼音學習她順利通過了，而且學得很扎實，良好的聽課習慣以及不厭其煩地操練是短時間內高效學好拼音的法寶。她學會了拼音，閱讀的興趣就更加廣泛了，常常一個人對著《一年級的小豆豆》哈哈大笑。她求知欲望強烈，會自覺地聽著音頻里的古詩、《三字經》跟讀、背誦，從不感到厭倦。學習并沒有給她帶來負擔，相反，她常常說：“讀書蠻有勁的。”

除了書本，她對大自然有著濃厚的興趣，喜歡旅行，跟著爸爸媽媽踏在廈門海邊的細沙上，徜徉在畫廊般的桂林山水間，馳騁在香港的迪斯尼樂園里……旅行讓她學會去了解民俗風情，增加閱歷，懂得尊重。

她喜歡跳舞，喜歡音樂。

在“小天使”學習芭蕾是一項艱苦的運動，但是她總能樂呵呵地上好每一節課，哪怕生病也能堅持不缺課，舞蹈老師夸獎她是個認真堅強的孩子。

她還是個熱衷環保的小衛士，曾經跟著爸爸媽媽一起參加城市商報的植樹活動，她立志要做一個地球保衛者，時刻保護好地球上的資源，所以，她從不允許浪費水，浪費電，洗手涂肥皂的時候是絕對不允許水龍頭開著的，房間沒人的時候是一定要把電燈關閉的。這些良好的習慣讓她在家成為了一個會過日子的“小小主婦”，今后走上社會，希望她能成為一個節能的好市民。

這次，她光榮地成為了美德少年。在這個閃亮的光環下，她明白只有努力向上，才會離陽

光更近一些，從小傳播正能量，讓我們的世界更和諧，更美好。

5．新時代好少年事先進事跡材料

潘小均，男，17歲，高2012級1班學生。他愛學習，愛思考，尊敬師長，團結同學，樂于助人，刻苦鉆研，成績優異；他做事求完美，做人求真誠，勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動；他善于觀察，勤學好問，實踐讓他吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力、自強不息的優秀學生。無論是在只有他和媽媽家庭中，還是在溫暖愉悅的校園里，他快樂、健康地成長著。潘小均同學生于一個貧困的農村家庭，靠父母的辛勤勞動維持一家人的生計。兩年前父親因病去世，留下上高一的他和六十多歲的母親，還留下一筆債。自強不息的他并沒有因此放棄上學，而是一邊讀書，一邊幫著母親料理家庭。一到周末他總是急急忙忙的往家里趕，爭取能早一點回到家里為母親多干一會兒農活，減少一點母親的辛勞。為了能減少家里的開銷，本來住校生的他頂頭嚴寒和酷暑堅持每天中午和下午步行半個多小時的路程回家里吃飯，就為了能每一天省下幾元錢。同學們從不沒有看到他吃過零食，好象每天都是穿著一樣的衣服，很久沒有見他穿過新衣服。在家里他是他們孤兒寡母的支柱，他與母親相互理解，彼此信任，彼此依靠，他用美德和孝心感動著我們周圍的每一個人，他的事跡讓人心酸并且感動。而他卻能夠積極樂觀地微笑著面對生活，面對老師同學，他的笑容里充滿了平靜和自信。在學校里，他是個德才兼備的好學生。他學習成績名列前茅，一絲不茍；興趣濃厚，精益求精；學習刻苦，勤思善問；發展全面，

成績優異。他的成績雖然名列班級前幾名，但他并沒有因此而滿足、而松懈，他知道"逆水行舟，不進則退"，反而對自己更加嚴格的要求。他相信"一分耕耘一分收獲"，"只要付出就一定會有報"。他從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，他都會不假思索地伸出援助之手，他還積極參加學校活動，運動場上，留下了他矯健的身影。他沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但他天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代中學生應該具有的美德，受到老師、同學以及所有認識他的人的喜愛。

潘小均，一個普普通通的孩子，他和所有的孩子一樣，喜歡做夢、喜歡幻想，有自己追求的目標。作為一名新時代的青少年，他深信只要保持一顆執著的追求，奮發向上的心，總會在自己的人生畫卷上書寫一幅美麗的篇章。我相信在社會的關愛、眾人的呵護下，他一定會茁壯成長，成為對社會有用的人。篇四：自強少年事跡材料

6．新時代好少年事先進事跡材料

康旭冉同學，是包頭市青年路第二小學四年三班的一名學生。她是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現一直優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。現將她的事跡材料匯報如下：

她上課認真聽講，善于動腦，積極發言。她善于思考，對問題都有自己獨到的見解，并能舉一反三。她愛看書，知道很多課外知識。她的各科成績都很優秀。

在家里，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，鄰居的奶奶都夸她是一個懂事的孩子。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，每每以優異成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。

康旭冉同學心地善良。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生，他不僅學習不好，還不講衛生，還經常遲到，同學們大多不愿與他同桌。康旭冉同學主動要求和他同桌，每當他犯毛病時，康旭冉就耐心開導，沒想到，沒過多久該同學的毛病還真改掉不少，學習有了進步、也不經常遲到了，還講究衛生了。老師同學們都覺得奇怪。后來康旭冉同學說出了一句讓大家都佩服的話：“我一直把同桌當作好伙伴，只有同桌把我當成他的朋友后，我講的話他才聽得進去。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然有進步了”。沒想到，她小小的心靈里不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。她還有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。于是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體，心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學后該值日的同學都跑了，康旭冉就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛生，他們班受到了校領導的好評。有人問她為什么要這樣做，她回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學!”學校開展各項活動，她總是積極響應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現，并發揮自己的特長，為班級贏得多項榮譽。近期同學們組織了跳繩比賽，在她的帶領下，四(3)班學得最快最好，班級在比賽中獲得一等獎。康旭冉同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎她時，她總會說：“我幫助別人就是快樂自己!”陽光總在風雨后，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像一只雄鷹向著自己的理想執著地起飛!讓我們真誠地祝福他越飛越高，越飛越遠……

7．新時代好少年事先進事跡材料

在廣饒縣廣饒街道顏徐學校，有一位熠熠閃光的校園之星，他取得了許多榮譽：雷鋒式的好少年、校文明之星、學習標兵、縣三好學生……他臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，他充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。他就是顏徐學校六年級三班班長燕昊軒。

班級的領頭雁

在學校，燕昊軒同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成;課堂上總能聽到他獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”。“時間是擠出來的，我要多學習多鍛煉自己，為學校爭得榮譽。”燕昊軒同學總是這樣說。校內外的學習、活動常常忙得他不亦樂乎，但他總是充滿自信地面對。在同學心中，燕昊軒同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手，她主動要求和差生做同桌，

在學習上他們結對，幫助鼓勵他們。

家里的好孩子

在家里，他是個懂得感恩的好孩子。提起燕昊軒，小區的居民無不嘖嘖稱贊，因為他在家里孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。爺爺奶奶年紀大了，細心的他常常陪老人散步聊天。晚上，做完作業的他，為爺爺捶背，讓老人開心。平時他堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，他就自己一人在家，做飯學習，把家里整理得井井有條。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。

社區的小雷鋒

在社會，他是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。他是學校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為社區做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩、小區散步，他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙

屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。

這就是美德好少年燕昊軒，他全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異，是一位美德好少年。我們相信，燕昊軒同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演

繹更多的精彩。

8．新時代好少年事先進事跡材料

葉睿琦，女，現年8歲，就讀于泰興市姚王小學一(1)班。她愛好廣泛、品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面

發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從進入小學一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的語言表達。

平日她是老師的得力助手，愛勞動，經常參加義務勞動，當地上有果皮紙屑時，她都會很主動的撿起來，遵守并弘揚社會公德。在班上，事事以以身作則、率先垂范，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣;她熱愛集體，從入學到現在，她總是默默無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有說過一句怨言。她尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師和同學們的好評。

她有一顆善良真誠的心。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。葉睿琦同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深

得鄰里喜愛。

一個好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展,一直以來這都是她努力的方向和目標。進入小學后,她一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志，爭取更大的進步，

成為祖國有用的人才。

9．新時代好少年事先進事跡材料

翁樂宸，女，今年10歲，是鼓樓實驗小學三年（3）班的一名學生，也是一名學生干部，

在日常學習生活中，她始終以優秀少先隊員的行為規范為準繩，對自己高標準嚴要求，德、智、體、美、勞全面發展，是一名品學兼優的好學生，在弘揚美德方面表現尤為突出。

在學習上，她不僅自身刻苦學習，成績優秀，而且有一顆真誠的愛心，對于遇到困難的同學，她總是伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。

對于學習上暫時的后進生，她也是先人后己，及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。她利用中午托管的時間，積極擔當起小老師的角色，認真督促貪玩的后進同學抓緊時間做作業、背書，并及時檢查，糾正錯誤，一絲不茍，在檢查完后，才開始做自己的作業。為此，自己的功課到晚上很晚才結束，影響了休息，但她從來沒有絲毫的抱怨，也沒有打退堂鼓，對于幫助過的同學學業上取得的任何進步，她都為之感到高興和驕傲，她說“我希望班上每個同學都表現很好，大家共同進步。”小小心靈裝滿了追求真、善、美，追求友愛互助的樸素而又堅定的信念和理想。

翁樂宸同學具有強烈的集體榮譽感和團隊意識，對于學校組織的大型班級文體競賽或活動，她能積極站出來，利用自己在舞蹈方面的特長，帶領同學編練舞蹈節目，為班級爭光，為了設計一個舞蹈動作，她常常苦思冥想、手舞足蹈，夜深了還不肯入睡，甚至睡夢中一邊在呢喃“對對，就是這樣，手放頭上不要動”，一邊還在比劃姿勢，被子都踢到一邊，媽媽只好忙不迭地替她蓋被子。到學校，她就利用課余時間，組織同學一起演練，幫助同學規范動作，不厭其煩，還張羅著演出服裝的搭配如何更能體現舞蹈的風韻，請媽媽協助租回，演出成功后，她和同學們又唱又跳，充滿了欣喜，為能給班級這個小集體做些事情倍感光榮。

作為班級宣傳委員，在老師的指導下，她利用大量課余時間，有效組織同學，對黑板報的內容進行編撰篩選，對欄目進行編排和版面美化，除了自己寫稿件外，她認真督促同學及時完成相關工作，任務完成出色，效果良好，使得黑板報作為宣傳中國傳統文化和美德教育的重要陣地之一，發揮出積極的作用。

現在孩子在家都是一個寶，翁樂宸也不例外。不過她在被關愛的同時，也樹立了正確的金錢觀和價值觀，她明白凡事不能不勞而獲，辛勤付出得到的才更加珍貴，她知道父母工作持家不容易，不能鋪張浪費，她不與別人攀比物質，不會提出非分的要求，對于身邊的一些同學和小朋友擁有的高檔用品如IPAD等，雖然不經意間也會流露出艷羨的目光，但從來沒有為得到這些東西跟父母吵鬧，在物質誘惑面前保持了難能可貴的自我克制。她拾金不昧，有一次，她在學校樓梯道拾到100元，雖然這對小朋友來說也是一筆不小的財富，但她毫不猶豫地迅速交到大隊部，家人知道后稱贊有加，她卻顯得很淡定，仿佛這事不值得如此大驚小怪，這緣于正確對待金錢和物質已深深烙在她的觀念中，并積極引領著她行動的方向。

如今，隨著年齡的增長，她更加懂得如何遵守社會公序良俗，公交車上讓座、自動電梯靠右站立、禮讓三先、多用敬語，不亂扔垃圾等等文明道德的行為，已經自覺地滲透進她的日常行動之中，并長期堅持奉行，同時，潛移默化地影響著身邊的小朋友們。在家里，她孝敬長輩，到周末，她會幫助家里打掃打掃房間，拖地板，擦洗家具，或洗一些輕便的小毛巾、小衣物，爺爺煮飯勞累，她會主動給爺爺揉肩膀，奶奶頭疼腦熱，她會給奶奶捶捶

頭，按摩按摩，還會主動給大人遞水果，老人直夸她是個“有心人”，懂得感恩，是個“乖孫女”，雖然平時也會起爭執，也有摩擦，但老人說，想想她的孝順舉動，氣也消了，再累也值得。

翁樂宸同學助人為樂、遵守和弘揚文明道德規范的事跡不勝枚舉，得到了學校老師的表揚鼓勵和同學們的稱贊。她還先后獲得“區三好學生”、“校四好少年”、“校文明禮儀之星”、“校文藝之星”等榮譽，在榮譽面前，她沒有自滿，沒有止步不前，而是以此激勵自己，奮力前行，力求做得更好。

千里之行，始于足下，我們真誠祝福她繼續堅守理想和信念，讓道德之花在心中綻放得更加絢麗多彩，去創造和迎接更加美好的明天。

10．新時代好少年事先進事跡材料

在自強奮進中閃光

——自強不息好少年事跡材料

XXX，是烏丹鎮東甸子小學五年一班的學生。他心地善良，獨立自強，尊敬師長，孝敬長輩，勤奮好學。

一直來，他本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，讓自己既成為爸爸媽媽的好兒子，爺爺的好孫子，也成為老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。

從小他就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，他就在許多方面學會了自理自立。他在3歲時，就開始學會自己吃飯，從不要大人喂；學會洗臉，學會上廁所。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，他卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人，他會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。

上小學后，他也越來越懂事了。他把爸爸媽媽對我的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。由于爸爸外出務工，家里所有的農活都媽媽承擔。除了農活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地；還要照顧我年幼的弟弟及爺爺；還要輔導他的功課，很是辛苦。懂事的他每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶弟弟玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了他的關心而減輕了許多。

他的爺爺年事已高，生活起居很不便，他又成了爺爺的好幫手。首先是三餐之前，他都要為爺爺備好碗筷，親自請爺爺吃飯，然后親自為爺爺盛飯、添飯。有段時間，爺爺臥病在床，她就和媽媽輪流前去送飯、送水、送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺講故事，唱唱歌逗爺爺開心。

在學校里，他總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示范作用。學習上，她刻苦勤奮，他要用優異的成績來回報爸爸媽媽為我的付出，回報老師的

辛苦培育。

他在面對困難與挫折時表現得很堅強，始終保持著積極進取、樂觀向上的狀態。在學習中他也曾遇到過難題，但面對難題時，他從不畏懼，先獨立思考，查找資料，實在做不出來再請教父母，直到弄懂為止。在生活中也是如此，遇到不會做的事，做不好的事，一定要做好，學會之后才停止，他相信他這樣挑戰困難戰勝困難的決心不管是對學習還是在生活，都會有很大的幫助。面對困難時，他從不退縮，總是勇往直前，積極進取。偶爾遇到挫折或失敗，他也不氣餒，希望下一次不再失敗，在困難和失敗面前，他從不低頭、不喪氣。當他戰勝困難時，內心無比的喜悅。

一分耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。他要用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他要用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；他要用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

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