流程是一個漢語詞匯，拼音為liú chéng，基本意思是指水流的路程。出自《贊女子采油隊》、《“外行”書記》等， 以下是為大家整理的關于大學申請獎學金流程5篇 , 供大家參考選擇。

大學申請獎學金流程5篇

第1篇: 大學申請獎學金流程

美國大學獎學金申請全攻略——介紹，流程以及申請技巧

美國大學獎學金種類繁多，有很多留學生都想要多了解獎學金申請的相關內容，因此特意匯總了美國大學獎學金的詳細介紹，以及獎學金申請的流程和技巧，很長的文文哦。

一、美國大學研究生獎學金的種類美國高校獎學金分為非服務性獎學金(Non-Service Scholarship)、服務性獎學金(Service Assistantship)和學校貸款(Loan)三種。

1、非服務性獎學金

申請比率最大，其金額也最多。它包括學院助學金(Fellowship)、獎學金(Scholarship)、全免學雜費(Tuition & Fee Waiver)以及其他一些學院本身而定的獎勵(awards)。這種awards不同學院在金額和數量上有很大差別。

(1)學院助學金(Fellowship)

助學金是一種金額最高、但競爭最激烈的非服務性獎學金，一般情況下如果獲得一所學院授予的助學金，便是獲得了全獎，即除了免學費雜費、住宿費、保險費、書本費以外，還給獲獎學生一定金額作為其個人消費費用(Personal Expenses)。

助學金在申請過程中競爭尤其激烈，一般除了要求較高的TOEFL、GRE或GMAT成績外，還要有較好的國內學校成績單、GPA、推薦信和讀書計劃(Personal statement)，這些材料的準備要十分注意技巧，做到與眾不同，才能順利地拿到全額獎學金。

(2)獎學金(Scholarship)

獎學金的形式可以是規定一定的金額數量，作為某種獎學金形式(如Economic Scholarship, Graduate Scholarship, etc.)頒發給成績優異的學生，也可以是一種學費或雜費的全免(Tuition Scholarship 或 Tuition & Fees Scholarship, 此種獎學金的具體金額，隨學院規定的學雜費金額高低而不同。

獎學金不像助學金一樣只有一種形式，它在同一所大學可能設置幾種甚至十幾種不同形式的獎學金，一個學生可以有資格同時申請兩種以上的獎學金。通常來說，獲 得Scholarship的機率要比獲得Fellowship的機率大些，但Scholarship的金額比Fellowship要少一些。

2、服務性獎學金

包含助教金(Teaching Assistantship)和助研金(Research Assistantship)兩種。這種獎學金一般頒發給研究生、博士生，本科學生在少數學院會獲得助研金，但比率相對很小。

此類獎學金供給學生一定數額的現金或者按月給津貼，并在大多數學院同時免學雜費(Tuition and Fees)，但要求獲得此類資助者每周擔任12-20小時的輔助教學或研究工作。獲獎者多數都是以拿到這兩種服務性薪金的一種來獲得全獎的。

絕大多數的美國高校研究生院都設置這兩種資助。助教金一般要求學生有很強的英語能力尤其是英語口語，不同學校要求各有不同，好的大學通常要求 TOEFL100以上，口語23以上，這種獎學金一般由院系提供。助研金則要求學生有一定的科研能力并且由教授通過自己的科研項目提供獎學金。

3、學校貸款(Loan)

此類獎學金一般只提供給美國本國學生，但并不絕對。

4、其他

此外，留學生在美國校園內還有很多可以節省學習和生活費用的機會，例如：宿舍助理，從事這項工作可以得到免費住宿；研究生助理，從事零碎的行政輔助和文書 工作；成績評改員，主要幫助教授審閱考卷及評分；勤工儉學，主要在校內圖書館、電腦中心、校內餐廳做小時工，從中得到一定收入；暑期臨時工；外籍學生意外 事件或醫療補助。

同時美國校內獎學金，還有一些社會團體設立的多種形式的獎學金，有些是基金會、企業、公司、工廠或私人捐助給學院的，這類獎學金有幾十萬種，金額從500美元到10幾萬美元不等。

二、美國獎學金的申請美國大學獎學金申請的前提是申請人必須具備優秀的申請條件，并且通常申請研究生學位的學生比申請讀本科的學生獲得資助的機會更多。特別是在國內已獲得碩士學位，而且研究成果很多，申請赴美攻讀博士學位的獎學金的可能性就更大了。

1、專業

一般而言工科，理科比文科，商科更容易得到獎學金。那些“熱門”專業獲得政府的撥款以及企業和私人的資助較多，因此獎學金的數額要比其他專業多。

但對于我國學生來說，如果在大學所學的專業屬于那些競爭較激烈的學科范圍，最好還是改申請其他與該學科十分接近的相關專業。此外，即使專業不對口，也可以在赴美后要求轉專業。

競爭最激烈的專業為：

工商行政管理學、牙醫學、法律學、外科醫學、市場營銷學、金融學、美術與表演藝術等；

競爭較激烈的專業為：

計算機科學與工程、電子工程、材料科學、信息科學、自動控制、智能化技術、航空航天技術、人工智能與認知科學、管理工程、心理學、內科醫學、臨床醫學、市場經濟學、食品科學等;

競爭性一般的專業為：

系統科學、運籌學、建筑工程、機械工程、生物醫學工程、船舶工程、動力工程、環境工程、電力工程、激光技術、化工技術、分子遺傳學、生物化學、免疫學、藥物學、腦神經科學、犯罪心理學、比較文學、美國歷史、政治學、社會學等;

競爭較弱的專業為：

數學、統計學、普通物理學、高能物理學、基礎化學、天文學、地理學、地質工程、生理學、海洋生物學、動物學、植物學、農業科學、哲學、教育學、歐洲歷史、印第安人歷史、人類學、考古學、非洲歷史等。

2、學校

不同大學因為地理位置，資金來源等因素有不同的資金實力，自然提供給學生的獎學金也各不相同。比如哈佛大學就有全美最多的獎學金儲備，而一些加州州立大學 因為獎學金來源主要由政府資助，而目前加州政府任面臨嚴重的財政危機，所以獎學金的申請更加困難。當然了，學校越好，獎學金的申請就更加激烈。

3、套磁

對于申請RA的學生，套磁顯得尤其重要。套磁是指留學申請者和申請學校的有關教授通過Email聯系，增加自己被錄取和獲得獎學金的機會。理工科學生套辭意義最大，尤其是要做項目的，進實驗室的，比如EE，CS，化學，生物等等，數學、物理和經濟學也不差。而文科套辭的意義就真的不大。

通常來說，使用“套磁”申請博士要比申請碩士有用；申請理工科比文科有用，因為對于理工科的同學，你所拿到的獎學金其實就是教授的研究經費的一部分，因此 與其說是學校給你發獎學金不如說是教授給你發。而對于文科，情況完全不同，研究經費一般由院系決定，教授可以起到的作用很有限。

4、申請材料的準備

國外教授看到的申請人的TOEFL、GRE、GMAT成績和大學期間的平均分是差不多的。這時，申請人的材料，如推薦信、個人簡歷、讀書計劃和研究取向就占了很大的分量。

也就是說，除了必要的考試分數必須“達標”甚至較高以外，校方更看重你的實踐能力和科研背景，重點是強調自己的學術活動，科研能力等方面的優勢，并與導師建立經常的溝通關系。

另外，在個人材料中，推薦信的分量直接關系到能否出國留學，能否獲得獎學金等。

申請人可選擇現在或以前的老師、教授或雇主，比較理想的人選是系主任、專業課教授和自己的導師。如果推薦人是在國內外學術界的知名教授，他的推薦信會很有用。

在申請過程中，導師的推薦信客觀、實在，優點和不足兼顧，往往比對學生一味說好更能讓校方信服。 在闡述自己社會實踐或者實驗室經歷的時候能夠配合視頻和圖片資料，也會有很好的效果。

三、申請步驟下面按照申請過程的時間順序，逐一敘述每一步驟的申請方法和技巧。

I，聯系美國大學，發第一封索函

決定了入學時間之后，要在入學前9-11個月向美國大學發出索取申請資料與表格的信函，第一次的聯系應擴大自己的選擇范圍，一般要向50-80所不同學校 發出此函，要求對方寄回錄取申請表，獎學金申請表以及有關申請專業和學校的介紹。絕大多數的大學在收到函定后會立即把這些材料寄回的，同時會有一些關于獎 學金設置情況、學校規模、學校資歷、專業師資以及學生服務設施等材料。

收到美國大學的回函后，要進行大略的挑選，主要的選擇標準可以根據不同人的申請興趣而定，但著重申請獎學金的學生，應主要注意申請學校所設置的獎學金類 型，國際學生可以申請的獎學金種類有多少，能否達到全額獎學金資助(把所有國際學生可以申請的獎學金總額與每一學年在學校的總花費進行比較，獎學金總額高 于總費用的學校即為有可能申請到全獎的學校)。

學校有無對申請獎學金在TOEFL與GRE(GMAT)分數上的限制。比如有些名牌大學要求申請研究生助教金需提供TOEFL分數600分，或是TSE成 績高于200分，GRE分數高于1900分，其中語文(Verbal)與數學(Quantitative)兩部分分數不得低于1100分等等，這些如果有 明文規定申請獎學金資助條件的學校，一般是不會降低要求的。大多數學校在獎學金申請上沒有嚴格的分數限制，只有一定的TOEFL分數要求，這些學校是相對 比較容易申請的，而且會有較大的發揮余地。

申請人數與頒授獎學金資助人數的比率也是很重要的一個重要的篩選因素，頒授獎學金比率高的學校無疑容易申請獎學金。但這個比率并不能完全說明申請的難易程 度，因為一些低標準的學校雖然比率并不高，但因為申請人的自身素質也相對較低，所以并不見得不易申請，同樣一些名牌大學雖然頒授比率很高，但由于申請人多 為高分集中的申請者，反而很難獲得資助。我們以南加州大學為例具體說明一下如何進行復選。

美國南加州大學(University of Southern California)的獎學金資助十分豐厚。從學校的材料中我們可以得知上述的幾方面獎學金資助信息(1996-1997年度)：南加州大學的獎學金可 以分為按需求評定的獎學金(Need-based Financial Aid)、按學績評定的獎學金(Merit-based Financial Aid)以及研究生助研助教金(Graduate Teaching Assistantships and Research Assistantships)。

其中按需求評定的獎學金有：①政府半工半讀資助，②政府Penkins貸款，③政府斯坦福貸款，④健康貸款。按學績評定的獎學金有①研究生學業助學金，每 項資助金額為$10，000到$14，000不等，同時免除學費(tuition)和雜費(fee)，②加利福尼亞研究生助學金，每項資助金額為$700 到$6，940不等，③諾曼優秀學生資助基金(Norman Top Student Aid Fund)每項資助免除50%學費，④研究生助理資助，每項資助包括食宿費并免除學費，并有一定的薪金資助，⑤系助學金，每項資助根據系別不同而不定，但 均可免除學費、雜費、醫療保險費，有的系還會支付給獲獎者一定的現金作為其個人消費費用。再者就是研究生助教與助研金，這所學校的每個系都有助教與助研 金，得到這種資助的學生除了可以免除其8-12個學分的學費外，還可以每學年得到$5，449到$12，587不等的薪金。

得到了以上的幾方面信息后，就需要看這些所有的獎學金項目中，有哪些是允許國際學生申請的，通過查詢其"Eligibility"便可了解到第一項按需求 評定的獎學金是中國學生(國際學生)不能申請的，國際學生可以申請的項目有第二大項中的第①、③、④、⑤分項以及第三大項--助研與助教金。南加州大學每 年的全部消費為每人$22，396，所以這些中國學生可以申請的獎學金總額是遠遠超過這個年度總費用的，那么南加州大學即為可能申請到全獎的學校。申請人 可以同時申請所有的這些資助項目，只要申請到其中的任何一項或幾項，便是獲得了全獎。

像南加州大學這樣具有豐厚國際學生獎學金資助的學校有很多，申請人在發第一封索函時需細心留意，挑選出這樣的學校，著重申請。

除了一些個人因素外，在挑選學校時要看其外國學生的人數比例，外國學生很多是靠拿獎學金才能入學的，外國學生多的學校亦較易申請獎學金資助。

II，參加必要的考試

美國大學在評定申請人獎學金資助時，會要求申請人提供一種或幾種標準考試成績。美國目前在中國舉行的標準考試有：TOEFL(Test of English as a Foreign Language)；GRE(Graduate Record Exam)；GMAT (Graduate Management Admission Test)；LSAT(Law School Admission Test)；TSE(Test of Spoken English)

參加必要考試的時間應越早越好，TOEFL有效期為2年，GRE、GMAT、LSAT的有效期均為5年。

但要注意的是GRE、GMAT、與LSAT要力爭一炮打響，如果第一次成績不理想，再考第二次，ETS寄送成績時會把兩次成績一并寄到學校去，而學校往往會采取這兩個成績的平均分數而非最高分數作為考慮成績的。在寄送TOEFL成績時，只寄送最近的一次。

因此TOEFL成績不理想可以考第二次、第三次，但GRE、GMAT與LSAT最好力爭第一次考出高分來。

在參加這些必要考試之前，就該開始與美國進行第一次書信聯系，不過有許多申請人是在參加考試之后再聯系。只要有較為充足的時間，在考試之后聯系也未償不 可，但第一次聯系時間至少應在準備入學時間的前8個月，因為第一次聯系過程中會出現許多問題，例如申請表格不十分齊全，校方在獎學金問題上的回復不十分清 晰，資助情況不夠詳盡，或是回信上言明要與某人再聯系索要詳細的獎學資助情況介紹。這些麻煩都會耽擱申請時間，如不提早聯系，很容易錯過申請獎學金資助的 截止日期。一封國際信件從航空寄出到收到美方的回復前后要一個月至二個月時間，若需要第二次聯系索要詳細的獎學金資助介紹就應至少提前2-4個月聯系，這 一點十分重要，而往往又被很多人忽視。

總之，參加必要考試與初步聯系都應盡早開始，這樣才能有充分的時間去準備具體申請資料，在申請過程中做到有條不紊，順利獲得獎學金資助。

III，準備申請材料

申請材料的準備十分繁瑣，而又來不得一點馬虎。整套申請材料包括：已填好的校方寄來的入學申請表，已填好的各種獎學金資助申請表以及財力證明 表，TOEFL等必要考試成績復印件(同時要求ETS寄送成績)；二至三封教授推薦信;中英文兩份學習成績單;簡歷;讀書計劃;學歷證明。

在準備一套申請材料的時候應認真對待，經常會有一封優秀的推薦信或是一份優秀的讀書計劃在申請獎學金資助上起到決定性影響。相反，僅由讀書計劃的大意，可能就會導致整個申請的失敗。下面介紹一下如何準備這些材料及應該注意的問題。

（1）填表(Application forms)

（2）推薦信(Letters of Recommendation)

（3）個人簡歷(Resume)

（4）讀書計劃(Personal Statement)

（5）成績單與學歷證明

（6）TOEFL、GRE(GMAT)成績

（1）填表(Application forms)

在與美國學校聯系之后，學校便會寄來錄取申請表，獎學金申請表、財力證明表等表格讓申請人填好后再寄回學校。錄取申請表的內容會涉及申請人姓名、地址、國 籍、出生日期，在申請前就讀的大專以上學校名稱及學習專業、學歷推薦人姓名與聯系地址，必要考試(TOEFL、GRE)的參加時間及分數，在校期間受過的 各種榮譽及獎勵，工作經驗，如發表過論文或出版過書籍則列明論文與書籍的名稱與發表、出版地點。填寫錄取申請表時應按照情況填寫，其中"獲得各種榮譽及獎 勵"一欄與"工作經驗"一欄要盡可能寫得齊全。許多申請人在這兩項內容中寫得很馬虎了事，或是不清楚該如何填寫。其實校方審閱人是很重視這兩項內容的，一 些申請人看似并不重要的獎勵(如中學時的競賽獎勵)和工作經驗可能就會引起審閱人很大的重視。例如在以往申請的學生中，有位在"工作經驗"一欄的最后一行 寫上："某年某月在市級網球比賽中作義務撿球員"，這一個工作經歷看似與其申請研究生入學是沒有什么關系的，但事實上就是因為這一項經歷引起了審閱人高度 的重視。校方認為，在網球賽中撿球是一項既乏味又累人的工作，一名年青人能夠義務承擔這樣的工作，足可以說明這名申請人既有極強的責任心與公共事業心，又 有很強的吃苦精神。于是他十分順利地得到了助研獎學金與研究生助學金兩項資助通過了簽證。象他這樣的例子很多，在此不一一列舉。總之在填寫內容上應盡量把 有利于自己申請獎學金資助的各種經歷和獎勵都填寫上，必要時還應附帶寄上一些證明性文件的復印件，增強其說服力。

獎學金資助申請表有很多種，不同類型的獎學金資助會有不同的表格需要填寫，但其內容大致與錄取申請表相同。有的學校要求獎學金資助的專門推薦信，這些材料 都應準備好，還有一些學校是不需要填寫獎學金申請表的，這些學校在錄取一名學生的同時，便會決定是否頒授獎學金資助及獎勵金額。

財力證明表是校方寄給申請人，并要求申請人填寫自己的支付能力以供在美國學習及生活花費。除了自己個人存款外，還要求填寫家庭資助、政府資助，經濟擔保人 贊助等幾方面財力來源與具體金額，學校要求申請人填寫財力證明表格是為了了解申請人的財力情況，從而判定申請人另外需要多少金額的校方獎學金資助才能覆蓋 一年的全部生活費用。美國學校給國際學生的獎學金資助是按照"需要與成績"結合的原則頒授的，即獲得資助的申請人不但學業成就上達到頒授獎學金資助的要 求，還要同時表明需要獎學金的資助。如果在財力證明上填寫有充足的經濟來源可以供申請人在美國讀書與生活，那么即使學業成就再高，校方也不會授予其獎學金 資助的。但也不應全部都填為零，那樣學校若無法頒授全額獎學金，就不會再考慮其他形式的獎學金資助了，學校會認為即使把其他形式的獎學金授予此申請人，他 仍然不能夠提供充足的資金來完成一年的學習與生活。實際上，能拿到2/3以上的獎學金就是很容易通過簽證了，尤其是讀研究生或博士學位的學生。(2/3獎 學金是指學校授予的獎學金總金額占在此學校一年全部學習與生活費用的2/3)。因此，填寫財力證明應根據自己的實際情況來填，的確沒有經濟來源和一定要申 請全額獎學金資助的學生，此表格的各項內容可以填為零。

財力證明表格涉及內容有：申請人姓名、地址、國籍、出生日期;一年中在學校所需要的全部費用的金額;申請人個人能夠提供的金額;基金會、政府等資助金額; 申請人家庭可提供的金額;申請人的經濟擔保人可提供擔保的金額;擔保人(如果有擔保人的話)簽字及銀行儲蓄證明單復印件。絕大多數中國學生在申請獎學金資 助時，除了小量的個人或家庭美元存款外，大部分的金額需要校方以獎學金形式資助，美國的學校也十分清楚中國的學生是很少能承擔昂貴的學習與生活費用的。有 經濟擔保的申請人可以在"擔保人資助"一項中填上其擔保金額。

有一些學校在初次回復時并不寄正式表格，而是寄來預表(Preliminary Application Form),讓申請人填好寄回，初步審查，合格后再寄正式申請表來，正式表格寄來后再申請，多會被錄取。預表的填寫中一項較為重要的是TOEFL、GRE 或GMAT成績，一些還未參加考試的申請人，可以填上一個估計分數寄回(estimated score)，或是等成績下來后再寄回預表。

如果你想得到希望去的學校基金會的介紹材料與申請表，你就應該直接寫信給這所學校的獎學金辦公室(Financial Aid Office)或國際學生辦公室(International Student Office)，詢問有哪些獎學金基金可授予國際學生;并希望對方寄回申請表。美國大多數大學都有國際學生辦公室和獎學金辦公室，它不但會為你提供一切你 所想知道的獎學金資助信息和材料，有時還會幫助你解決難以解決的留學問題。

（2）推薦信(Letters of Recommendation)

推薦信是由申請人在國內就讀的學校或以前就讀過的學校的教授向申請學校寫的推薦申請人入學與申請獎學金資助的信函。美國大學一般要求申請人提供2-3封教 授推薦信以了解申請人在學習成績、學業成就、工作能力、在校期間表現以及申請人性格特征等方面的情況，信函一率用英文書寫。許多中國學生都請他們的導師、 系主任、任課教師來寫推薦信，已經參加工作的申請人還可以請自己單位的領導、經理或總裁為自己寫推薦信，無論是寫幾封推薦信，信的內容應對申請人適度贊 揚，但又不可空洞，盡量把申請人出眾的方面加以著重評論，如第一封著重介紹申請人的學業成就，在校獲獎情況，學習成績、學術論文，在學校期間學習努力，具 有創造意識等等。第二封著力贊揚申請人的工作能力，如工作期間吃苦耐勞、能夠解決工作上別人無法解決的問題等等，第三封重點介紹申請人的性格優點與整體素 質，如樂于助人、具有與同學同事合作精神及邏輯思維，具有分析能力、宏觀決策能力等等。實際書寫中可以根據自己的情況具體安排，但都不要泛泛而談，且要注 意層次和條理。

有部分學校設計表格來讓申請人轉交推薦人。這種推薦函可能會列十幾項不同的標準，每項均需推薦人在不同的層次上劃上"√"或是附上簡單的詞句，這種推薦形 式比正式的"信函式"推薦信是要簡單得多。推薦信是美國大學對獎學金資助申請人審核的資料之一，十分忌諱超實際的稱贊，那樣會讓審閱人認為有私心非客觀評 價，從而全盤否定，最終對申請人有害。對于成績低的申請人可在推薦信中說明其成績低的原因，缺點也需適當有所說明，只要不是十分嚴重的缺點，都對整體評價 無太大損害，如批評其不甚努力卻成績優異乃暗示其天資聰明。

有名望的推薦人無疑是對申請人有很大幫助，若能在三名推薦人中找一名比較有名望的推薦人推薦，對申請人會有很大的幫助。美國大學要求推薦人填寫他與申請人 的關系，相識時間與熟悉程度。相識時間很短、對申請人不甚了解的推薦人的評價是不具有很強說服力的。如今的美國大學常以教員中有博士學位的百分比大小評估 其學校教學水準的指標，故若能找此類學校已獲博士學位的教授作推薦人則較為有利。

（3）個人簡歷(Resume)

個人簡歷是申請獎學金資助中必不可少的一項材料。申請大學入學與獎學金資助，要準備一份合適的個人簡歷。在美國，個人簡歷就好像一個人的經歷提綱一樣，使 審閱人很快對申請人有一個認識的框架，然后會根據推薦信、讀書計劃以及其他材料再進一步了解申請人各方面具體情況。個人簡歷的最大特點就是有很強的針對 性，一個人可以根據不同的需要和申請目的有十幾份甚至幾十份不同的簡歷，申請獎學金資助的個人簡歷就要專門為申請獎學金資助來寫，包括一切有利于申請獎學 金的各項內容。通常來說，申請獎學金資助的個人簡歷內容應包含所學課程、所獲獎勵與榮譽、工作經歷、發表論文、英文及其他語言水平、個人研究興趣等幾方面 內容。

（4）讀書計劃(Personal Statement)

讀書計劃是在申請過程中按照學校的要求來寫一篇有關申請人過去背景，目前成就或是未來計劃目標的文章，一篇成功的讀書計劃不但應語言流暢，且文章邏輯嚴 謹，層次分明，能充分顯示申請人的才華并抓住審閱人的注意力。要寫出這樣的文章，既使對于母語為英語的美國人來說都是十分不易的，更不要說對于母語為非英 語的中國學生。但是美國的學校在讀書計劃這項材料上并不對中國學生降低要求，他們認為既然申請人被錄取后會與美國人一起學習，那么就應用同樣的標準衡量國 際學生，一篇成功優秀的讀書計劃不僅僅要求文法上沒有錯誤，還要求語言流暢并具有感染力與吸引力，同時要說明自己的整體素質與學術成就，這的確不是一件容 易的事。許多學生為了寫一篇優秀的讀書計劃要花上一個月的時間，這并不奇怪。

然而，寫好一篇讀書計劃并非很難，首先我們要明白審閱這篇讀書計劃的人想要知道什么，審閱人最看重什么，什么樣的讀書計劃才算是出色的。然后我們才可以根據自己的情況寫下這篇文章來。

讀書計劃可以分為兩種不同的類型。一種是總括型讀書計劃，這種類型的讀書計劃實質上是一種個人散文(Essay)，即用最大的廣度、最可能的深度來介紹申 請人的情況，無論是背景、現狀、還是未來。這種類型的讀書計劃被廣泛應用于醫學院、法學院等研究生院中，另一種是專項型讀書計劃，這類讀書計劃往往著重介 紹申請人在某學業或事業領域上的成就與見解，在一種小范圍內盡可能詳盡地說明自己的情況，這種類型的讀書計劃常在商學院的申請人中見到。

無論是采取哪種類型的讀書計劃，申請者都一定要了解清楚學校需要申請人回答什么樣的問題，是單一的對未來學習生活的展望與計劃，還是全面的介紹自己各方面情況。

許多美國學校不要求提供讀書計劃，或是不規定讀書計劃的內容與形式，這樣的學校也應備一份連同申請材料寄去。如果不規定具體形式，就把文章重點放在有利于 自己申請獎學金資助的一個或幾個方面上。一所美國名牌大學的招生辦主任對讀書計劃的看法是：我們僅僅是想讓申請人回答一個問題，就是"你認為我們應了解你 哪些方面是最重要的"。假如你需要5分鐘去面對一位審核官員說明這些，那么你在這5分鐘內所說的內容就是讀書計劃。

從美國學校對讀書計劃的看法中我們可以對它有一個概括的認識，讀書計劃是寫哪一類的內容。針對具體的情況，我們建議在寫讀書計劃之前首先考慮以下幾個問題。

①在你的經歷中，有哪些獨特與吸引人的地方，哪些你生活中的細節(家庭、歷史、影響你人生的事件)能夠使審閱人較好地了解你，并認為你與眾不同。

②你何時開始對你所學的專業產生興趣，為什么感興趣，當時你對它的認識是什么。

③如今你對你申請的專業了解有多深，你的奮斗目標是什么。

④如果你的成績(大學成績、標準考試成績)不很理想，你是否需要為此解釋一下。

⑤你曾經克服過什么困難，有什么樣的經歷、技能、或優點

⑥你為什么會選擇這所大學。

回答以上所有的問題并不容易，但至少有一半的問題對申請是很重要的。許多人并沒有經過仔細的回顧，往往一些很相關的方面都被忽略了。審核人閱讀一篇讀書計 劃的目的，是為了能夠全面地了解申請人，最糟糕的事情是你的讀書計劃令審閱人感到厭煩，而這卻是大多數申請人正在做的事。

考慮完這幾個問題之后，就需要真正著手去寫了，這時我們應注意的是：

①這篇讀書計劃在為哪所學校而寫，這所學校有沒有內容上的規定，如果有，規定是哪些。

②你正在準備的是一篇個人讀書計劃，無論從哪個角度來寫都要突出文章的獨特性，而不能模棱兩可。

③有選擇性地選擇材料，詳細說明有利于獎學金申請的材料，去掉與主題無關的材料，也不要加入太多的細節，否則會導致評審意見被引入一個誤區。

④無論在談及成功還是失敗，都需要保持一種樂觀的態度與口吻。盡管一些過去的失敗與挫折會在一定程度和方面上被認為是不利，但是如果能仍然樹立起一種自信和認真，那是很會令人欣賞的。

⑤如果你的生活沒有太多的與眾不同，那么選擇一個新穎的角度來寫。

⑥第一段就抓住審閱人的注意，適當以與眾不同的形式表現，但不要過分。有位在美國法學院招生的朋友告訴我，當他們說起錯誤，他們常拿一名以引用莎士比亞名言作為讀書計劃開頭的申請人開玩笑，他在開頭時寫上："我們所要做的第一件事，就是殺死所有的律師"。

⑦如果你申請了幾所不同學校，你是否寫了不同的讀書計劃。審閱人如果感到你的讀書計劃是完全的空談，那么會把整個材料否定的。如賓西法尼亞大學 (University of Pennsylvania)招生辦主任在談到讀書計劃時說："最令我們失望的是，當我們在閱讀一篇讀書計劃時，我們十分清楚這名申請人對我們學校一無所 知，而可以把這篇文章寄到全美的各個學校"。

以上幾點是在寫讀書計劃是應當注意的，如果注意到這些，寫一篇優秀的讀書計劃就并不是那么難了。

（5）成績單與學歷證明

本科一年級入學的申請人，僅需要提供中學成績單(Secondary School official Transcripts)就可以了。申請大學轉學，需要提供中學成績單及轉學前大學成績單(Post-Secondary school OfficiaL Transcripts)，申請研究生學位或博士學位的就需要提供大學本科及以后就讀的任何學校的成績單，無論提供哪種成績單，都需要由學校負責管理學生 成績的部門(如中學的教務處、大學的教務處、學生成績辦公室或系辦)開出并由申請人寄給申請學校。

大多數美國學校要求申請人自己向所在系申請開出成績單，再由申請人連同其他材料一同寄發給學校。美國入學強調成績單的"官方性"，(official)而 不允許成績單由申請人自行開出證明文件。"官方成績單"要求學校或所在系開出成績單后加以封印，只有與材料到達申請學校后方可拆開。另有一些學校要求成績 單直接由學校寄出，而不能由申請人代寄，申請時應按這些學校的要求來做。

除成績單以外，另一項申請入學與獎學金的官方證書便是學歷證明。申請本科入學需提供高中畢業證明，研究生入學需提供本科畢業證明。美國學校采用的是學分 制。教學體系比較靈活，有一些學校研究生入學不要求提供學士學位證明與本科畢業證明。但若申請獎學金，這些證明都是必不可少的。仍未畢業但會在赴美留學前 畢業的申請人(如大學應屆畢業生)應告知學校自己將會在何時獲得什么學位。

（6）TOEFL、GRE(GMAT)成績單

按照每所美國學校的要求，申請人應向學校提供官方TOEFL、GRE(GMAT)成績，即應由申請人向美國教育考試中心(ETS)提出要求，向其申請的一 所或幾所學校寄送考試成績，同時交納一定的服務費用。直接從ETS寄送的考試成績為"官方成績"(official test score),這種成績學校方會接受，由申請人私自寄送來的成績單復印件屬于非官方成績(non-official test score)，學校不予正式接受。然而在實際情況中，由于ETS寄送成績時造成的時間延誤、郵件丟失，或是成績查詢錯誤等經常會耽誤申請時間，為申請人帶 來很大的麻煩，因此美國學校會先對申請人寄來的成績單復印件作以參考，把ETS寄來的成績作為證實。申請人應在寄送申請材料時附以TOEFL、 GRE(GMAT)的復印件，同時聲明已經向ETS要求寄送正式成績，這樣就不致因ETS耽誤時間而錯過獲得獎學金資助的機會。

當一切準備材料都齊全之后，就可以一齊附上申請費發往申請學校了。申請費的繳交方法與要求ETS寄送成績的方法相同，即在中國銀行辦理一張收款人為申請學 校的匯票，隨郵件一同寄給學校招生辦或系辦。學校在收到申請費之后，方會審查申請材料，否則會通知申請人速寄申請費。在系辦十分欣賞申請人的情況下，系辦 會代申請人繳交申請費。這時申請人可以在郵件中附一封信，請求遲交申請費，有時也會被接受。另一些學校根本不要求申請費，這些學校盡可能地申請。

IV，催詢與繼續聯系

申請人把自己的一套申請材料寄出后，不能靜待結果，絕大多數情況下必須與學校保持聯系。如果所寄出的材料并未符合對方的要求，校方會來信要求更正或補充。 比如成績單不符合正式規格，由ETS寄送的TOEFL、GRE或其他成績還未收到，財力證明未填完整，未交繳申請費等，這些都是經常發生的問題。申請人在 收到校方回信后應盡快查收并作出更正，缺少的材料如果已寄發一個月仍未到達，則很可能丟失，需再寄一次。

一些學校由于每年都有大量的人申請，便不會主動與申請人聯絡。只要申請材料不齊全，學校會一直對你的申請不予理會。申請人應時隔幾周與校方聯系一下，詢問是否材料齊全，是否申請已經完成，是否獲準獎學金資助等等。

申請獎學金資助的人，應該十分懂得與系主任聯系。雖然在學校資助的各種項目中只有助研金的名額與助教金的名額是由系主任分配的，但學校認為只有各系的系主 任或其他專職人員才能客觀審查與評定出申請人在學術上的成就與潛力，才最有資格說明誰應受獎學金資助。保持與申請系系主任的聯系，進一步展示自己在學術上 的能力，對申請獎學金是十分有幫助的。

寄送自己曾經寫過或發表過的論文是很好的聯系方法，有經驗的系主任就可以通過論文了解到申請人有多深的造詣。論文是顯示申請人學術才華的有力證據，如果在申請前發表一兩篇論文，應隨同英文翻譯一同寄給系主任。

總的來說，符合獎學金資助頒授條件的申請人有很多(美國大學把基本要求定得很低，留下很大一部分余地供系主任或其他審核人進行綜合、主觀的判斷)，許多以往的申請人把獎學金資助申請叫做"攻心"若得到系主任或招生辦審核人員的認可，那么獎學金資助多半就沒有問題了。

V，獎學金的頒授與錄取通知

前文提到過，美國大學一般在每年的3月、4月評定獎學金的頒授，學校采取循環制評定(Rolling Basis)，在收到材料后的兩三個星期甚至更短的時間內作出評定。評定一旦作出后，學校會以書函形式通知你已獲得獎學金資助，資助金額為多少，資助是否 能覆蓋全年的總消費并要求申請人盡快作出是否接受獎學金資助的回復。

如果資助不是全額，學校會同時讓你另外尋找經濟來源來補足全部費用。這時你應立即回復能否尋找到其他資助來源，如果不能，應繼續要求學校給予全額獎學金資 助。學校如果授予一名學生獎學金資助，就是認為此申請人在學術上是十分優秀的，也很想吸收他成為一名學員，這樣就不會僅僅因小部分資金來源未定而使其不得 不放棄整個求學機會，學校會盡可能滿足他的要求。若學校資助條件比較令人滿意，要回復接受獎學金資助，同時表達感激。學校通知申請人獲得獎學金資助時會要 求獲獎人一定時間內給予校方回復，申請人應盡早回信。不愿接受的學校，也應回信通告，并致歉意。美國學校很理解這種拒絕接受資助的情況，就象他們選擇學生 一樣，申請人也同樣有自己的標準選擇學校，因此在婉言拒絕時不用覺得不太好意思，更不用編生病或簽證拒簽等假話，一般只需說明計劃有變(Plan has changed)即可，校方會給予充分的理解的。校方接到獎學金資助接受的回復函后便會寄發正式的錄取通知書，寄發正式的錄取通知書最主要的兩個說明方面 是：

(一)學校準許申請人入學的同時申請人表示愿意赴此校學習。

(二)學生在學校第一年的全部費用都已有固定來源，無論是以獎學金資助還是以其他經濟資助方式。

因此你在作出最后決定之前應慎重考慮，一旦接受錄取與獎學金資助，學校便會根據你的決定去做計劃，在此之后，你不應再撤銷自己的決定而再接受另一所學校， 如果申請的學校不在第一志愿之列，而其他學校又尚沒答復，你應去信給決定錄取你的學校致以感謝并詢問最遲能在何時給予答復，然后去信給自己希望去的學校， 告訴他們你已經收到另一所學校的錄取和獎學金資助通知，催問何時能得知他們的決定。

第2篇: 大學申請獎學金流程

大學獎學金申請理由

　　尊敬的院系領導和老師：您們好！我是通信工程專業的學生XXX，我申請的是學院二等獎學金。
　　身為通信工程學院的學子，我感到無限的驕傲與自豪。
　　入學三年以來，我一直努力學習，我已經明顯感覺到自己在各方面所取得的進步。
　　在嚴謹的學校學習氛圍中，自己也在不斷進步，不斷完善。
　　進入大學以來，我嚴于律己，在各方面嚴格要求自己，也取得了不錯的成績，我認為我在各方面均符合優秀學生的條件，故提出學院二等獎學金的申請。
　　現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考。
　　一、學習刻苦，學習成績優異我始終牢記：學習是學生的主要任務，所以在過去的三年里，我刻苦學習，努力務實，抓緊分分秒秒時間來學習專業知識，上課專心聽講，下課溫習鞏固，課余時間我喜歡看課外書或和專業有關的書籍來拓寬我的知識面。
　　在老師的指導下，同學們的幫助下，我取得了比較理想的成績，通過了計算機二級C考試，取得了證書，看著自己的進步，我知道我還必須繼續努力，取得更好的成績。
　　二、 思想進步、緊跟黨走大學是人生成長和成熟的重要階段，所以我也特別注重自己思想的發展與成熟，培養正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高自己的思想政治覺悟。
　　一直以來，我都積極的向黨組織靠攏，大三上學期，我從一名預備黨員轉為了一名正式的中共-黨員。
　　我時刻用一名共-產-黨員的標準來要求自己，時刻以黨先進的思想和理念來武裝自己，也牢記黨全心全意為人民服務的宗旨。
　　在平常的工作、學習和生活中我更是嚴格要求自己，力爭做到工作中任勞任怨，學習中刻苦努力，生活中勤儉節約。
　　三、立足專業，全面發展，積極參加課外活動在大學三年中，我的課外時間也是很豐富的。
　　在學習之余，我也積極參加各種課外活動，參加了學校春季運動會的開幕方陣表演，等等。
　　此外在寒暑假中，我還參加了社會實踐活動。
　　通過這些實踐，不但鍛煉了自己的社會溝通能力，還增長了見識，使自己不斷進步。
　　 如果我能夠獲得獎學金，這是對我的鼓勵，是對我大學三年在學習生活中付出努力的肯定，也是我大學生活的一個亮點，并且激勵著我在今后的學習乃至整個人生奮斗路程上更加努力，更加充滿激-情。
　　如果不能拿到獎學金，我也不會氣餒，我會更加努力，在以后的學習生活中更加努力，獲得更好、更優異的成績。
　　此致敬禮申請人：XXX2015 年11月 10日大學獎學金申請書2017-09-03 11:30 | #2樓大學獎學金申請尊敬的領導老師： 您好！我是自動化與信息工程學院電子信息工程專業09級1班的學生，2015年很榮幸的成為我們學校的一名學生，在激動與興奮的心情中不知不覺地開始了大學生活，在這一年里我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己的同時，努力學習爭取更優秀的成績，在這一年里取得了成績優秀，努力做到全面發展。
　　我認為在各方面均符合學校學業進步獎學金評選條件，現將我的基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考。
　　一、學習情況學生以學習為主，在學習上遇到了什么困難，我先是自己獨立思考，如果自己解決不了我便會向同學﹑學長學姐請教﹑討論﹑學習。
　　大三學期，我的平均學分績點3.58，符合了獎學金評定的標準。
　　但在學習中取得的成績并沒有使我滿足，我知道自己還有很好的方式去提高自已的成績，以及各方面技能很多方面還需要進一步完善。
　　 我現在已經確定自己，努力學習，為自已將來的工作打一個良好的基礎。
　　二、生活情況在生活中，我有計劃地進行著，樸素節儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。
　　平時很善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。
　　在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。
　　三、總結在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。
　　現將申請學校三等獎學金，我要特別感謝領導的大力培養，老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。
　　在此我要特別表示感謝！今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。
　　此致敬禮申請人： 申請日期：大學生獎學金申請理由2017-09-03 11:30 | #3樓尊敬的學院領導：您們好！我是學院人文科學系0404班的學生王偉。
　　雖然我是身體上有點小缺限的聾啞生，但從進入學院學習以來，我始終保持著一種積極向上的心態在學習，因為這學里有關心我的老師和同學.我的學習成績從進入學校到現在要畢業一直保持著優異,這與學院老師的悉心培養是分不開的,我熱愛教育我的老師和我的學校。
　　我出生在城鎮，但很不幸爸爸在我17歲時去世了，家里一下了失去了主要經濟來源,我曾經為學習猶豫過,但媽媽鼓勵我繼續好好學習，并且姐姐答應從經濟上支持我上學，所以我在學習上更加發奮努力,并且學校老師也很關心我,所以我的學業成績保持著優異,自己的獨立能力也迅速增加。
　　上學期,我的專業課與選修課成績平均分都在85分以上，得到了老師的充分肯定。
　　在大學五年的學習生活中，我除了認真學習知識外,還十分重視各方面能力的培養。
　　我從大一開始就競選班干部，后來又競選上院學生會干部。
　　我覺得這既鍛煉我的能力，同時又能為其他同學服務，這是我愿意做的工作。
　　此外，我還積極參加學校的各項活動。
　　通過這些途徑，我的綜合素質有了很大的提高。
　　我在學習生活和工作作風上都是非常嚴謹的，因為我一直能與大家坦誠相待，所以一直受老師和同學們喜愛。
　　我在努力學習專業知識的同時，還積極參加體育鍛煉和各種社會活動。
　　像利用節假日組織聾啞同學一起去一些免門票的地方旅游等活動使我身心健康，開闊視野，也為我健康的心理和優秀的成績打下了基礎。
　　勤于思考，探求真知，是我不變的信念。
　　學習上，我認真刻苦，始終保持優秀，我有自己明確的目標，也講究自己的一套學習方法。
　　我在大學五年每年都獲得獎學金，具體取得以下成績：2004—2015學年獲得院二等獎學金，2015—2015學年獲得院三等獎學金，2015—2015學年獲得院二等獎學金，2015-2015學年上學期獲得院二等獎學金。
　　這五年來，我的學習成績一直名列前茅，專業核心課成績平均在90分以上。
　　在大一下學期我獲得了“三好學生的榮譽稱號；大二期間獲得“三好學生的榮譽稱號；大三期間獲得“德育積極分子；大四期間獲得“三好學生榮譽稱號；大五期間獲得“三好學生及“優秀畢業生的榮譽稱號。
　　我曾擔任連續五年的學生會干部，勤于工作，認真負責，能夠更好地為特教生服務。
　　自從大一到大五以來我一直擔任班上的團支部書記。
　　學生工作的辛苦與快樂，有付出也有收獲。
　　當然我知道我自身還有很多不足，就是學習上，對于專業知識有時候還有點懶散，還有，對于體育鍛煉也時冷時熱，但我堅定一條，即使大學畢業參加了工作，我也還要努力搞好專業學習。
　　此致敬禮！

第3篇: 大學申請獎學金流程

大學獎學金申請書

　　經過大三這一年的努力學習，我覺得這次有機會獲得獎學金實在是非常讓人欣慰。

　　可以說，大三這一年來的課程是十分繁重的。特別是大三上學期，在一個學期里，要學習實變，復變，微幾，物理，數學實驗，數論，組合數學，以及一些其他課程，十分吃力。可以說是大學以來最為繁重的一個學期。整個一周時間里，幾乎都排滿了課。而這個學期里，學習占了我大多數的時間。同時，這些課程又是非常之難，不是輕而易舉能夠拿下的。讓人高興的是，我期末的成績還算可以，微幾，物理，數學實驗等課程都拿到了九十幾分，其他課也都過的去，就是實變的成績差了點，剛及格。我本來覺得獎學金無望了，因為實變的成績擺在那里。可能我沒有學實變的腦子吧。

　　第二學期的課比較少，但是卻非常難。最主要的就是數理方程和泛函分析。數理方程的難度從期末被關的人數就可見一斑。整整XXX個人。而我考了82。雖然不是很高，但也是一個對得起自己的分數。本來以為大三下的課比較少，可以輕松一點。但是數理方程的存在使得我們在這個學期里過的并不輕松。繁雜的計算和公式，使得每道題都花費了我大量的時間和精力。至于泛函分析，則是實變函數的延續，同樣，我沒有這個腦子。雖然平時也花了很多精力去看，去做，甚至去背，可還是只是六十幾分而已。不過我覺得已經很好了。當我看到我大三有兩門六十幾，而且都是很重要的課時，本來已經失去信心。

　　現在，我能夠獲得獎學金，覺得這是對我鼓勵。雖然我已經大四，生活的重心已經轉到實習和找工作上，但是，獎學金作為對我之前付出的回報，是對我大三一年的肯定。也是我大學生活的一個亮點。

　　我一直認為，既然是學生，那就要把學習搞好。因為我就是這么一個人，要么不做，要做就要做到對得起自己。我不喜歡半吊子的學習。為了學習，我放棄了很多東西。大二時放棄了團委的工作，大三時放棄了二專，可以說把絕大部分的精力都放在在了專業課的學習上。現在我能夠獲得獎學金，可以說，我的汗水沒有白流，心里感到由衷的感動。

　　　　

第4篇: 大學申請獎學金流程

篇一：大學獎學金申請書范文

尊敬的系領導：

您好！我是化工與環境工程系生化一班的學生。

2007年很榮幸的成為我校的一名新生，在激動與興奮的心情中不知不覺地開始了大學生活，在這一年里我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。本人認為在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考。

一、思想情況

本人于入校時就積極申請入黨，已遞交了入黨申請書，正在等待批準。在校參加入黨學習以來，我以一名黨員的標準來嚴格要求自己，在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。

在嚴格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊想申請入黨的同學。積極組織﹑參加有關活動，態度積極向上，成為支部和班級入黨的楷模。

二、工作情況

在學校里我積極參加我系組織的卡拉ok大賽，并獲得了三等獎的優異成績，得到了系領導的一致好評與同學們的充分肯定，為我班贏得了很大的聲譽。在班級組織的英語演講比賽，兵乓球比賽中也有不錯的表現。由于工作成績突出，我對自己更加充滿信心，堅信一定會在將來的工作與生活中繼續精彩的表現，為院系贏得更高的聲譽。

三、學習情況

在工作中取得的成績并沒有使我滿足，我知道自己距優秀學生的距離還很遠，很多方面還需要進一步完善。學生以學習為主，所以，為了不影響學習，工作之余全身心投入到學習中，向同學﹑師兄請教﹑討論﹑學習，集思廣益﹑廣開思路，經過自己的努力學習成績較之以前有了長足的進步，雖然沒有達到拔尖的水平，但有些科目已達到了優秀。

四、生活情況

在生活中，本人樸素節儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。

結語

進入燕山大學，是我人生中一個極為重要的階段。在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。現將申請獎學金，我要特別感謝系領導的大力培養，老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。

以上即為本人的基本情況，敬請各位領導加以評判審核！

篇二：大學獎學金申請書

敬愛的領導：

我是**學院**級****專業二年級的在讀學生，來到**大學一年多的時間里，我一直在各個方面嚴格要求自已，作為一個學生我努力地學習科學知識，彌補自身的不足。此外在大學期間，我特別注意各方面的均衡發展，鍛煉自已在各方面的能力，積極的參加學校的各種活動，協調協作能力較強。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面的發展,一直以來這都是我努力的方向和目標。在大學的這段時間里,我一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。

在思想政治方面,我積極向上，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護中國共產黨的領導，積極響應中國共產主義青年的號召，在大一的時候,就主動遞交了入黨申請書,并參加黨校學習，在黨校學習的那段時間里，我認真地學習三個代表的重要思想,以理論知識來武裝自己,通過黨校的學習，她我刻地體會到黨員所肩負的重責,成為一名黨員,就要時刻本著全心全意為人民群眾服務的宗旨,就要在最危急的時刻挺身而出,對待社會上不良的行為要敢于批評和改正,以自己的實際行動來鼓舞大家,帶動大家,樹立起黨員的光輝形象,發揮黨員的先鋒模范作用，使自己不僅在思想上積極入黨,在行動上更積極地向黨組織靠攏。在實踐中我也是這么要求著自己。

在學習上,我積極要求上進,從未放松對專業知識的學習，不斷地鞏固已學知識，做到溫故而知新。因為在這個充滿競爭的社會里,只有不斷地充實自己,才能使自己融入這個社會,適應這個社會。此外在課余期間，我還重點學習了英語與計算機其他軟件方面的知識。

在工作方面,我在大一全年期間，作為校學生會的執行副部、05教育技術的心理委員和《新空間》編輯社外聯部的干事，曾組織并參與過很多活動，我十分珍惜這些機會，積極工作，盡自己最大的能力做好本職工作，曾獲得過團學活動積極分子等榮譽。此外作為一名青年志愿者，在2005年12月05年12月中國扶貧辦舉辦的扶貧中國行走進千村萬戶，全國大學生寒假回鄉公益調查大型社會實踐活動，我是志愿者隊伍中的一員，本著奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神，我努力克服各種困難，提供最真實的農村資料。

在生活方面：坦誠樂觀，樂于幫助身邊的人，因此得到了同學的支持和擁護，群眾基礎較為扎實。擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，經常參與一些社會活動，使得我社會實踐和團體協作方面積累了許多經驗，形成了較好的組織管理理念和加強了自身的團隊合作精神與社交能力，注重團隊合作精神和集體觀念。積極響應團委的號召，搞好宿舍衛生，在宿舍努力發展寢室文化。

在個人發展上，她積極投身于校、院所組織的各項活動中，體育運動向來是我的興趣愛好，在校運動會和院組織的各項運動上都能見到她的身影。

在老師和同學的幫助和指導下,通過自己的努力，我取得了一些的成績。在一年的大學學習生活中,獲得二等獎學金與宿舍裝飾大賽二等獎。在工作中,她不懈地努力,獲得了校三好學生、校團學活動積極分子的稱號。在個人特長上獲得了院籃球賽第一名。

大學期間雖然取得了很大的進步，但是大學的學習和生活所能給她的并且她所能夠接受的畢竟是有限的，面對社會這所沒有圍墻的大學，她一定會不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充分發揮自己的優點，正視和克服自己的缺點，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功。只有把握住今天,才能在今后的學習,工作和生活中,不斷完善自我,提高自己,創造出新的輝煌。特此提出省級優秀三好學生的申請，請領導監督考察。

此致

敬禮

申請人：***

*年*月*日

篇三：國家獎學金申請書

尊敬的院領導老師：

您好！我是xx專業的xx。2007年9月很榮幸的成為我校的一名新生，滿懷著對學校無比感激地心情，在激動與興奮的心情中不知不覺地開始了我在北京的大學生活，在這四年里我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。本人認為在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考。

一、思想情況

本人于2007年12月向黨組織遞交了入黨申請書，從那時起我就時時事事嚴格要求自己。在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；積極參加黨課的學習，在2008年12月28日光榮的加入了中國共產黨，成為一名預備黨員。我為自己能夠成為這個優秀而偉大的政黨的一員而感到無尚的光榮和自豪。入黨后，我更是嚴格要求自己，時時以黨員的八項標準來規范自己的言行。永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。由于平時對黨的理論知識的學習比較突出，被評為優秀黨課學員。2009年10月15日，中共十七在北京勝利召開，我認真地學習了以高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗為主題的中共十七大的大會精神。

在嚴格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊想申請入黨的同學。積極組織﹑參加有關活動，態度積極向上，成為支部和班級精神力量的聚集點，起到了很大的作用。

二、工作情況

從入學至今我在班里一直是班干部，大一由于學習成績突出被選為學習委員，從大二至今一直擔任班里的文體班長。在進行班級工作的時候，我所做的就如同我競選的時候說的我擔任班干部的目的就是能更好的為同學們服務。在工作期間：我始終以奉獻學院，服務同學為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；在遇到利益沖突的問題時，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。

2008年12月5日，我和我們專業的xx同學在班主任老師的協助下，在理工學生科老師們的指導下，我們成立了一個以求真務實地學習中國共產黨的理論學習，培養愛國主義和社會主義情操為創辦宗旨，以提升會員的思想政治修養，增強會員的社會實踐能力活動目的，以于紅色結情，與時代同行，共同學習，共同進步為創辦理念的政治性社團紅色協會。在社團成立之后，我組織策劃了多次活動：

2008年12月7日，一二九宣誓及簽字儀式。2008年12月25日12月28日，走進社區的志愿者活動。2009年3月17日，學習兩會精神活動。2009年5月1日5月3日，朝陽公園捐一元錢獻一份愛。2009年5月17日，發現并學習身邊的榜樣人物活動。2009年10月29日，為了加深理工學部的所有入黨積極分子對中國共產黨的黨史和中共十七大的了解，我組織策劃了理工學部紅色協會第一屆黨史知識競賽。

此致

敬禮

申請人：***

*年*月*日

篇四：大學獎學金申請書

我是來xxx的學生，我叫xxx，在大學這年里我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。本人認為在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導老師的評審參考。

在思想上，積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家以及的發展形勢。以及國內為的局勢變化，以黨員的標準要求自己。由此得到了領導的認可，在大一下學期就進入黨校學習，在大二上學期成為一名預備黨員。

在學習上，我始終牢記：學習是學生的第一要務。在過去的一年中，我刻苦學習，努力實務，抓緊分分秒秒學習專業知識，同時博覽全書，拓寬知識面。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在老師和同學們的指導和幫助下，我取得了比較理想的成績，平均成績在87分以上，作業多次被系留存。我認為我在大學一年里學到了很多知識。不管是課內還是課外，大學的學習不像我們高中學習，一切是在老師的指導和監督中進行，相反的，我們要在這個階段培養自己的自學能力，我很有幸，在過去的一年里，我學會了自學，總結了自己學習的一套方法，在大一年度綜合評測中，總分名列全專業第一。

在工作上，我始終以奉獻學院，服務同學為宗旨，真正為同學，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，進行批評與自我批評，做到有錯就改。本人現在對自己的要求越來越高，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意位同學服務，我擔任學生干部期間工作成績得到了系領導和指導老師的認可，其實參加學生工作，工作壓力是不可避免的，也必須花大量的時間在上面，只要處理好學習與工作之間的關系，你會學到在書本上學不到的知識，工作中我認真勤懇的做好自己的本職工作，在我努力下，在學生會工作評比中獲優秀學生稱號，在工作之余也沒忘德、智、體全面發展，積極參加各項課外活動，豐富自己并提升自己，并在系羽毛球比賽中獲得男單第二名，在院運動會中獲得男子4*400接力第四名。

在生活中，我是一位來自農村的孩子，因為家里姐弟都在上學，對生活我始終充滿了信心，無怨無悔，我大學學費都是通過借錢來交的，爸媽身體不好，有時也為醫藥費問題而為省錢不去看醫生。可憐天下父母心啊，我做兒女的一定要了解他們。我知道家里的經濟情況，所以不茍求太多，在大一期間雖然課余時間不多，但我還是抽出時間愛你去做兼職，發傳單、送盒飯、送貨、做調查等，只要能拿到錢的我都做，目的只有一個，為父母減輕壓力，兼職雖然占用了自己的學習時間，但我總是找時間補上，別人學習的時候我學習，別人玩的時候，我也學習，我生活很有計劃性，特別是多生活費用，在大一學年，幾乎很少找家里要生活費，都是靠自己做兼職辛苦得來的。正是這樣的經濟情況，讓我想到只能認真學習再能找到一條屬于自己的出路。也許這樣的生活有些辛苦，但是很充實，一樣幸福、快樂。我跟我同學朋友相處很好，從不封閉自己，朋友有什么需要幫助的，我也很樂意的去幫助他們，是農村的生活賦予了我吃苦耐勞的，不畏一切艱難險阻的品質。在大一軍訓期間，榮獲軍訓優秀學院稱號。我從沒因為家庭困難而自卑過，自從十一年前離開父母外出求學開始，媽媽只能給我一句話不要讓人瞧不起，不要讓人踩在腳底下。這句話深深的刻在我心里，。我時刻告訴自己，既然我不能選著我的出生，我可以把握我自己的命運，掌舵自己的未來，堅強的意志和不服輸的精神讓我在大學受益匪淺。

正是基于以上事實，為了能圓滿的完成學業，為了將來能更好的孝順父母，回報社會。我鄭重向學校申請獎學金，我要特別感謝系領導老師的大力培養，老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。請學校領導給予批準，如果學校能給予我這份榮譽，將是一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做的更出色。

以上即為我個人的基本情況，敬請各位領導老師加以評判審核！

此致

敬禮

申請人：

篇五：大學獎學金申請書

尊敬的領導：

您們好！

我是××××，××省××市人，現在是××大學××學院××級××班的一名即將走出校門的學生。大學三年里，我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展，現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考。

我出生于××省××市××縣一個農民家庭，家里有五口人，上面還有一個哥哥，一個姐姐。小時候家庭負擔比較重，因為要供我們三個讀書，上面還有奶奶要撫養，父親便外出打工，母親在家務農，生活很艱苦，都說窮人的孩子的早當家，我從小就幫助家里做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。但我得感謝這艱苦的童年，它使我從小就養成了吃苦耐勞、艱苦樸素的良好作風。后來家里情況有所改善，但是我媽媽去年得了重病，花去醫藥費數萬元，而病情只是得到暫時的緩和，仍需繼續治療，而爸爸為了照顧生病的媽媽也已經一年半沒有工作了，我又沒有畢業，這一切都使得家里的經濟壓力越來越緊張。

入校三年以來，綜合素質有了很大的提高，不論是專業知識的儲備還是工作能力的培養或者是人際關系的維持方面，我都顯得日趨成熟。學習上，我認真刻苦，有明確的學習目標，也講究一套自己的學習方法。在校三年每學期都獲得專業獎學金，具體如下：2005-2006學年分別獲得一等獎學金、三等獎學金，2006-2007學年獲得兩次三等獎學金，2007-2008年獲得兩次二等獎學金。大二下學期參加英語專業四級考試，成績獲得良好，并取得國家計算機一級證書。大三上學期通過自己的努力獲得了劍橋商務英語中級（bec）證書。大三下學期參加了外國語學院舉辦的第一屆金鳳凰杯專八詞匯比賽，得到了二等獎。本學期我的目標是研究生考試，現在除了在懷化認真參加學校組織的教育實習外，還在為考研作充分的準備，以便在明年的研究生考試中能夠取得好的成績，同時也更好地提高自己的專業素質。除了專業知識外，還經常去圖書館閱讀其他方面的書籍，看報紙，聽廣播了解時事，跟上時代的步伐。

努力學習的同時還積極參加學校、學院組織的各項活動，大一在外院舉辦的happyenglishcorner中參演話劇孔雀東南飛獲得三等獎。并且是校文明寢室、院優秀寢室成員。除此之外，積極參加社會實踐，去天門中學教書，去張家界市慈利縣做社會調查，寒暑假去外面找工作，減輕家里的經濟負擔同時，把所學知識應

第5篇: 大學申請獎學金流程

獎學金申請理由大學獎學金申請書

尊敬的領導、老師：

我是來xxx的學生，我叫xxx，在大學這年里我始終保持著積極向上的心態，時時以高標?家 笞約海 咨拼 硨醚 昂凸ぷ髁秸咧 淶墓叵擔?努力做到全面發展。本人認為在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導老師的評審參考。

在思想上，積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家以及的發展形勢。以及國內為的局勢變化，以黨員的標準要求自己。由此得到了領導的認可，在大一下學期就進入黨校學習，在大二上學期成為一名預備黨員。

在學習上，我始終牢記：學習是學生的第一要務。在過去的一年中，我刻苦學習，努力實務，抓緊分分秒秒學習專業知識，同時博覽全書，拓寬知識面。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在老師和同學們的指導和幫助下，我取得了比較理想的成績，平均成績在87分以上，作業多次被系留存。我認為我在大學一年里學到了很多知識。不管是課內還是課外，大學的學習不像我們高中學習，一切是在老師的指導和監督中進行，相反的，我們要在這個階段培養自己的自學能力，我很有幸，在過去的一年里，我學會了自學，總結了自己學習的一套方法，在大一年度綜合評測中，總分名列全專業第一。

在工作上，我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正為同學，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，進行批評與自我批評，做到有錯就改。本人現在對自己的要求越來越高，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意位同學服務，我擔任學生干部期間工作成績得到了系領導和指導老師的認可，其實參加學生工作，工作壓力是不可避免的，也必須花大量的時間在上面，只要處理好學習與工作之間的關系，你會學到在書本上學不到的知識，工作中我認真勤懇的做好自己的本職工作，在我努力下，在學生會工作評比中獲“優秀學生”稱號，在工作之余也沒忘德、智、體全面發展，積極參加各項課外活動，豐富自己并提升自己，并在系羽毛球比賽中獲得男單第二名，在院運動會中獲得男子4*400接力第四名。

在生活中，我是一位農村的孩子，因為家里姐弟都在上學，對生活我始終充滿了信心，無怨無悔，我大學學費都是通過借錢來交的，爸媽shenti不好，有時也為醫藥費問題而為省錢不去看醫生。可憐天下父母心啊，我做兒女的一定要了解他們。我知道家里的經濟情況，所以不茍求太多，在大一期間雖然課余時間不多，但我還是抽出時間愛你去做兼職，發傳單、送盒飯、送貨、做調查等，只要能拿到錢的我都做，目的只有一個，為父母減輕壓力，兼職雖然占用了自己的學習時間，但我總是找時間補上，別人學習的時候我學習，別人玩的時候，我也學習，我生活很有計劃xing，特別是多生活費用，在大一學年，幾乎很少找家里要生活費，都是靠自己做兼職辛苦得來的。()正是這樣的經濟情況，讓我想到只能認真學習再能找到一條屬于自己的出路。也許這樣的生活有些辛苦，但是很充實，一樣幸福、快樂。我跟我同學朋友相處很好，從不封閉自己，朋友有什么需要幫助的，我也很樂意的去幫助他們，是農村的生活賦予了我吃苦耐勞的，不畏一切艱難險阻的品質。在大一軍訓期間，榮獲“軍訓優秀學院”稱號。我從沒因為家庭困難而自卑過，自從十一年前離開父母外出求學開始，媽媽只能給我一句話“不要讓人瞧不起，不要讓人踩在腳底下。”這句話深深的刻在我心里，。我時刻告訴自己，既然我不能選著我的出生，我可以把握我自己的命運，掌舵自己的未來，堅強的意志和不服輸的精神讓我在大學受益匪淺。

正是基于以上事實，為了能圓滿的完成學業，為了將來能更好的孝順父母，回報社會。我鄭重向學校申請獎學金，我要特別感謝系領導老師的大力培養，老師在專業方面的shenru指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。請學校領導給予批準，如果學校能給予我這份榮譽，將是一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做的更出色。

以上即為我個人的基本情況，敬請各位領導老師加以評判審核！

此致

敬禮

申請人：

推薦訪問： 獎學金 流程 申請