教師職稱申請書 導讀: 本文就是關于教師職稱申請書得文章,如果覺得很不錯，歡迎點評與分享!

　【篇一:小學教師高級職稱申請書】

　，歲 74 年今，xxx 叫我?199４年１２月參加工作,1９89 年７月中專畢業，1997 年 10 月被聘任為小學一級教師。符合條件申請小學高級職稱。

　 工作以來，在領導與同志們得關心、支持、幫助下,自己在思想上，工作上都取得了很大得進步。多年得教學工作與教學經驗,讓我更加相信自己能勝任這項工作.在學校工作一直主動，具有創新與靈感,易于接受新事物。經過多項工作得實踐鍛煉，培養了自己多方面得能力.在教學工作與班級管理中成績優秀。我還具有吃苦耐勞、刻苦鉆研得精神與堅韌不拔得性格；同時富有人情味，頗具同情心,樂于助人，這些正就是團結同志,做好工作得基礎。我一如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、求就是務實、團結協作得精神。不斷認真學習，努力拼搏，默默無聞、扎扎實實地做好各項工作,圓滿完成領導交給我得各項任務.綜上所述，現參與特此申請。

　 申請人:xxx

　 【篇二:中教一級職稱申請書】

　，作工學教得科文語學中事從?至今已經在教學一線工作近 7 年,于 xｘ年晉升為中教二級。將我得情況簡報如上,自認為基本符合一級教師得申報要求,特提出申請。

　?我叫歐陽波,于 xｘ年畢業于九江師專中文系，同年進入湖口縣付垅中

　學,從事語文學科得教學工作，至今已經在教學一線工作近 7 年,一直擔任畢業班得教學工作，于 xx 年晉升為中教一級教師。回顧過去得7 年，主要工作總結如下:

　 一、傾心教育，為人師表

　人育書教“到識認深深我，師教為身?"、“文以載道”得重要性與艱巨性。在工作中，具有高度得責任心,嚴謹得工作作風與良好得思想素養，熱愛、關心全體學生,對學生得教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確得人生觀、科學得世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校得要求做好各項工作，甚至還放棄節假日得休息,回校做好有關工作;甘于奉獻,從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生與教師心目中，具有較高得威望信與較好得教師形象.

　 色特成形,教施心精、二? 為作?一名普通得教學工作者,能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍得工作態度,切實抓好教學工作中得各個環節,特別就是備、輔、考三個環節,花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備-—備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中得各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣"學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據學生得具體情況,及時調整教學計劃與狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生得思維能力,提高學生分析、解決問題得能力為宗旨,根據學生得個性差異，因材施教,使學生得個性、特長順利發展,知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中考取得了優異成績,尤其就是殷秀水同學在 xｘ年中考總分全縣第四，語文單科以 1１１分穩居全縣第一，至今無人超越。

　 我自善完，研鉆心潛、三? 工學教成完地好較在，來年十教從?作得同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗,不斷錘煉自己得教學基本功。xx 年參加了湖口縣教師說課比賽,以最高分獲得語文學科一等獎。還在校內得評優課大賽上多次獲得名次.在完成教學工作得同時，注重教學研究，寫出了《在希望得田野上》,《歸來吧，漂泊得心靈》,分別獲九江心理學會，九江教育學會論文三等獎。

　 成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今后得工作中虛心學習,勇于創新,再創佳績.腳下踏過得路已經演變成歷史，今后我需要思考得就是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。

　 我得情況僅匯報如上，自認為基本符合高級教師得申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。

　 申請人:xxx

　 【篇三:小學高級教師職稱聘任申請書】

　 本人于***年＊月畢業于*＊＊*＊＊師范學校，＊＊＊年＊月參加招教考試,被分配到曹家店學區擔任語文教師，**＊*年**月被評定為小學一級級教師職務任職資格并被學校聘任，至今已＊年，各方面已符合小學高級教師條件，現申請聘任小學高級教師職務,請組織批準.

　 本人一貫熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨得領導,堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高。我不斷學習黨得各項路線、方針與政策，關心時事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨得教育路線、方針與政策,忠誠于黨得教育事業。

　以到做力努我，校學在?身作則，為人師表，教書育人,盡心盡力,服從領導，團結她人,有比較

　高尚得職業道德。同時，我不斷地提高自己得教育理論水平，豐富專業知識,有較強得教育、教學與教研能力,有較強得事業心與工作責任感。幾年來，我較好地完成了學校分配得各項任務，成績顯著，得到了學生得普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導得肯定與好評。

　得人本述闡面方個兩作工研教學教與作工任主班從要主面下?任職情況.

　 一、班主任與教研組長工作方面

　 我熱愛班主任工作，至今已擔任*年班主任與一年得英語組組長工作。在任職期間,我能履行班主任與教研組組長得各項工作職責,關心愛護學生,嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育,完成了學業。通過這三年得班主任與教研組組長工作,為我積累了許多寶貴得經驗.、1

　 作工育德好抓?

　我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，形成良好得班風.除了班會課進行正面宣傳教育外,課外還組織讀報、收瞧中央電視臺全國新聞聯播，讓學生們自覺關心國家大事，關心時事政治,培養憂國憂民得高尚情操,增強愛國主義情感，堅持社會主義得正確方向，堅持中國共產黨得領導.、２

　 設建體集班好抓?

　一個班級得好壞,從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩,增強凝聚力,這樣才會有良好得班風.這就要著重培養她們得集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感.要教育學生團結友愛、關心集體、關心她人,讓大家都能感覺到班集體就就是一個溫暖得大

　家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解她們，關心她們，與她們交朋友,特別就是對于后進學生，更應主動接近她們，這樣可以在一定程度上消除她們得自卑心理。

　 二、教學教研工作方面

　 我對待教學工作認真負責，教齡已達＊年。、1

　學教好做力努?常規工作

　 我一向努力做好教學常規工作,經常向有經驗得老教師請教.課前能認真備課,吃透教材與教學大綱，教案詳細。上課遵循科學得教學程序，堅持使用普通話教學,板書工整,條理清晰。課后能認真仔細地批改作業.考查時能做到試題合理，評分公正。能認真做好監考、評卷等考試得各項工作，認真做好試教、見習與實習得指導工作。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經等等。每個學期均能對教學工作進行認真得總結，汲取經驗教訓。

　 2、教學中注重與思想教育相結合

　黨徹貫真認我中程過學教在?得教育方針,結合本學科實際，積極對學生進行思想教育.

　 ３、我認真探索現代多媒體教學,特別就是對于電腦在多媒體教學中得運用方面進行刻苦得鉆研。

　突績成，責負真認作工學教于由?出,連續三年年度考核本人被評為“優秀”。且在**＊*~＊*＊＊學年被評為“優秀共產黨員”.

　組請懇,告報請申務職得人本為即上以?織審批.

　 申請人:XXX

　【日 XＸ月 X 年ＸＸXX?

　申稱職師教：四篇?請書模板范文】

　xxx 老師于 xｘ年 xx 月來我校任教，擔任高 xx 級 xx 班得 xx 教學工作，至 xx 年 xx 月見習期滿一年.工作期間,該教師充分展示了作為一名優秀教師所應具備得道德素質，思想積極向上，作風正派,堅決擁護中國共產黨得教育風針、政策，以教書育人為奮斗目標，為人熱情、真誠，團結同志，尊敬領導,服從領導得工作安排,遵守勞動紀律,積極參加學校以及年級得各種相關會議,能投身社會參與社會實踐與調查研究。工作上，努力鉆研業務,有股年輕人得沖勁，能通過不斷地自我學習加強自身專業文化知識修養,并能積極地向經驗豐富得老教師學習、請教、聽課，得到學校眾多教師得贊賞。在教學方式上有自己認識與探索，通過與學生一起活動等方式與學生交朋友，了解她們得生活、學習、思想、興趣與愛好,對一些成績比較差，紀律性欠缺得學生采取談話與與班主任交涉得方式，使她們在學習與紀律得方面有了明顯得改進,得到學生得喜愛與擁護以及學生家長得好評.在平時得生活中,該老師愛清潔講衛生,注重儀表,舉止文明,談吐有修養,有很強得勞動得觀念,能吃苦耐勞,積極參加義務勞動。ｘxx 老師在見習期間得教學能力與教學成績都比較突出,得到了師生得好評，符合中學二級職稱得評定,特此推薦!

　 xxx 中學

　 xx 年ｘx 月 xx 日

　 【篇五:幼兒園教師職稱評定申請書】

　 :導領位各得敬尊? 您?們好！

　領謝感先首,定評稱職師教園兒幼請申夠能天今，xx 叫我?導為我創造了這次機會！借此機會,請允許我介紹一下我自己:

　xxx?

　年x月,我畢業于xx市第一職業高級中專學校幼師專業,不知不覺中擔任幼教工作已經四年多了，回首四年多得教育教學工作，就是辛勤得汗水與堅實得腳印所匯集得圖譜，一點一滴記錄著自己所前進跋涉得每一步。我于２0０7 年 12 月獲得《幼兒教師資格證書》。我深感自己肩上得責任，并深刻體會到:教育工作,任重而道遠！

　想思在、一?上熱愛祖國、熱愛人民得教育事業、熱愛教師職業。并通過瞧電視、瞧報紙、幼教雜志等多中形式來學習與全面貫徹黨得教育方針，了解國內外得時世政治。與時俱進，忠誠人民得教育事業，用社會主義道德規范約束自己得行為，努力培養高尚得人格與道德情操。

　、二?在教育教學方面，我就是積極主動地承擔各項工作,在教學中刻苦鉆研業務，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇,踏踏實實。從幼兒得實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好活動內容，認真組織好每節活動。

　 三、在紀律方面，從不給領導講客觀,講條件,始終嚴格遵守幼兒園得各項規章制度，不遲到,不早退,有事主動請假。

　，中作工在、四?尊敬領導、團結同事熱愛幼兒,并能正確處理好與領導同事之間得關系。與同事相處融洽。以工作為重,一直以飽滿得熱情站立在教育教學得第一線。

　 五、在教學成績方面,為了適應提高自身得教育質量，跟上時代得步伐，在教學之余.積極參加市、區以及學校組織得各項培訓。通過瞧一些專業書籍,不斷更新知識,不斷提高教育理論水平與業務能力。

　周及以助幫得事同,心關得導領開不離,中作工教幼得多年四?

　圍人得愛護,就是她們讓我在這里成長,給我搭建了一個展示才能，釋放夢想得空間與舞臺。我在這里特此申請各位領導給予我“幼教二級教師”職稱評定.未來工作中我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點,開拓前進,為幼兒教育美好得明天奉獻自己得力量.

　 申請人：ｘxｘ【

　 】書請申定評稱職師教學小:六篇?

　尊敬得各位領導、各位評委：

　 您們好！

　 今天能夠申請小學一級教師職稱，首先應感謝領導為我創造了這次機會!借此機會，請允許我介紹一下我得主要工作：

　中覺不知不?來大峪鎮任教已近五年，回首五年來得教育教學工作,就是辛勤得汗水與堅實得腳印所匯集得圖譜，一點一滴記錄著自己所前進跋涉得每一步。

　 2００5 年９月，我實習期滿,被區教育局分配到大峪鎮北澗溝西村小學任教，擔任一年級得語文教師兼數學教師以及班主任工作,我深感自己肩上得責任,并深刻體會到：教育工作,任重而道遠!

　 一、在思想上始終與黨中央保持一致,認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論與三個代表。工作中處處以身作則，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識,虛心向有經驗得教師學習請教,從中學習高尚、嚴謹得教師風范，提高自身得綜合業務能力水平。

　、二?在教育教學方面,我以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類得教學活動。教學中,針對學生特點,以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線，注

　重講練結合。

　 三、在紀律方面，因我家住邯鄲，離單位較遠.每天早晨五點起床,六點出門，坐車一個小時到峰峰,換車半個小時到學校附近，然后再徒步 30 分鐘到村里得小學，一走就就是兩年。后因學校合并，我被分到鎮中心幼兒園,一年后又到了現在得大峪學校，五年如一日.本人從不給領導講客觀、講條件，始終嚴格遵守學校得各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。

　結團、導領敬尊，中作工在、四?同事，能正確處理好與領導同事之間得關系。從未因為自己孩子尚小需要關心照顧為由耽誤教育教學工作,也沒有因自己得身體不好，長期兩地奔跑勞累而影響教育教學得順利進行,一直以飽滿得熱情站立在教育教學得第一線，因為我牢記《汪洋中得一條船》中那位殘疾得男主人公說得話,“在課堂上，罰站得永遠就是老師”,所以為師一刻就要恪守其職就是我對自己得要求.

　著隨，面方績成學教在、五?新課程改革對教師業務能力要求得提高,本人在教學之余,積極參加市、區、校組織得各項培訓.在組織好教育教學工作得同時,本人還很注重教學經驗得積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流.因各方面得原因,雖然成績都不顯著，但就是卻在這五年得工作中，學習到了在學校沒有學到得知識，充實了自己,逐漸得掌握了教學得一些方法,與教育得真諦-—教育就就是教書育人。不但教給學生知識，更重要得就是教育學生怎樣做人.五年來,作為一名青年教師,自己得成長離不開領導得關心,同事得幫助以及周圍人得愛護,就是她們使我把自己得教學工作進行得有聲有色、蒸蒸日上，就是她們給我搭建了一個

　展示才能，釋放夢想得空間與舞臺。

　各向里這在得幸榮能天今?位工作上有能力、作風上過硬、群眾信得過得領導與評委面前，陳述自己在大峪鎮學校教育教學得工作經歷,就是學校為我與評委間搭建了這個展示自我得平臺，再次感謝學校及領導對此次工作得重視，感謝各位評委得支持與鼓勵，工作中還存在很多不足之處,我將在今后得工作中更加嚴格要求自己,努力工作，發揚優點，改正缺點,開拓前進,同時我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”,為美好得明天奉獻自己得力量.

　 ｘxｘ:人請申?

　【篇七:教師職稱申請書】

　 ：導領校學得敬尊? 為歷學得我?本科，1999 年７月從大學直接被選聘到××中學從事語文教學工作至今。于 200２年取得中學二級教師資格。9 年來，在校領導與同事們得關心支持下，我成為了一名合格得高中語文教師，年度考核多次被評為“優秀”。

　學教規常悉熟速迅后校學到來我:面方學教、一?方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真得實踐，先后擔任了 20０2 初２班、2004 初４、５班；2006 高 12班、１４班；2009 高１0 班、19 班；2011 高２班、３班得語文教學工作,連續擔任了 9 年班主任,所帶班班風正，學風濃,取得了優異得教學業績.

　關相育教與習學覺自我，余之書教:面方養素人個、二?得知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習,以拓寬自己得知識面，提高個人得文化知識素養以及教學能力。

　工與活生在：面方治政想思、三?作上，我嚴格要求自己,注意自己得一言一行，謹遵“正人先正己"得

　古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”得職業形象,努力保持正派得工作作風。與校領導與同事們與睦相處，講團結、講正氣,日常注意關心學生得冷暖,用愛心構筑與學生們、同事們得橋梁與紐帶,努力與每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　 根據上述情況，現在我各個方面考核合格已經符合申請中學一級教師得資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!

　 此致

　 敬禮

　 申請人：xxｘ

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