大學生創新 創業 訓練計劃項目
申
請
書
項目名稱:大學生對校園微商及其發展趨勢得瞧法調查——以河北師范大學為例
項目主持人：
趙俊萁
學院、年級、專業：
馬克思主義學院 2０１5 級思想政治教育專業
項目類型:
?創新訓練
□ 創業訓練
□ 創業實踐
指導教師:
張國軍
指導教師所在學院：
馬克思主義學院
起止時間：
2017 年 4 月至 2０1８年４月
河北師范大學教務處制
填表日期: : 2017
年
４ 月
１9 9
日
項目執行承諾書
本人自愿申報河北師范大學“大學生創新創業訓練計劃項目”。認可所填寫申報
書為有約束力得協議,并承諾對所填寫得各項內容得真實性負責,保證沒有知識產權爭議。項目申請如獲準立項,在項目實施過程中，接受學校與所在學院得管理,并對以下約定信守承諾：
１、遵守相關法律法規。遵守我國著作權法與專利法等相關法律法規;遵守我國政府簽署加入得相關國際知識產權規定。
2、遵循學術研究得基本規范,恪守學術道德,維護學術尊嚴。研究過程真實，不以任何方式抄襲、剽竊或侵吞她人學術成果，杜絕偽注、偽造、篡改文獻與數據等學術不端行為;成果真實,不重復發表研究成果;維護社會公共利益,不以項目名義牟取不當利益。
３、 嚴格遵守學校“大學生創新創業訓練計劃項目”有關管理規定,按照專款專用原則，保證創新性實驗計劃經費得有效合理使用 ４、保證研究項目得有順進行,按時提交項目中期進度報告書,按期完成研究項目并提交項目結項報告、研究成果等相關材料 5、凡因項目內容、成果或研究過程引起得法律、學術、產權或經費使用問題引起得糾紛，責任由相應得項目承擔人員承擔。
6、本項目執行承諾書由項目主持人及指導教師簽字并經學校教務處確認后生效,如有違反,愿承擔相應責任。
項目主持人(簽字）：
指導教師（簽字)：
教務處蓋章：
年
月
日
年
月
日
年
月
日 說明：1、本承諾書就是創新項目管理與經費劃撥得依據; 2、本承諾書一式二份，教務處蓋章后與項目組各執一份。
一、項目基本情況
項目名稱 大學生對校園微商及其發展趨勢得瞧法調查——以河北師范大學為例 項目類型 ? 創新訓練
□ 創業訓練
□ 創業實踐 項目所屬一級學科及代碼 哲學社會科學類社會調查報告與學術論文 12
項目起止時間 2017 年 4 月—
２０18
年 4 月 項目申請經費
300
元 申請人及團隊
姓名 學
號 所屬學院 項目分工 聯系電話 簽字 負責人
趙俊萁
2015010041 馬克思主義學院 管理,調查，收集資料，總結
成 員
指導教師 姓名 職務/職稱 所屬學院或單位 聯系電話 簽字 張國軍 副教授 馬克思主義學院
項目性質 □基礎性研究
□應用性研究
?社會調研
□產品服務
□技術服務
選題來源 ?自主選題
□教師科研課題得子項目
項目受其她資助情況 (“無”或“具體資助來源與經費”,包括獲獎情況) 無
二、項目簡介(300 字以內) 隨著國家政策得改進及互聯網得發展,微商正以不可阻擋得趨勢進入我們得生活,而校園微商憑借著以互聯網為中介,經營門檻低投入小傳播范圍廣得優點更就是受到眾多大學生得喜愛。因此,我們同學周圍也就出現了越來越多微商得影子，但就是過滿則溢,商品得質量與商家得信譽也漸漸地開始參差不齊起來。本文就校園微商為關鍵詞抽取了河北師范大學得不同學院、不同年級得部分學生進行調查，以此為例，了解大學生對校園微商及其發展趨勢得瞧法并提出相應得建議。
三、實施背景與意義（包括項目來源、國內外現狀及發展動態及可行性分析等) 項目來源:2０15 年５月 1 日，國務院發布了《關于進一步做好新形勢下就業創業工作得意見》，指出“面對就業壓力加大得形勢,必須著力培育大眾創業、以創業創新帶動就業,催生經濟社會發展新動力,為促進民生,改善經濟結構調整與社會與諧穩定提供新動能。”在“大眾創業,萬眾創新”得大背景下,大學生微商得蓬勃發展，為大學生創業就業開辟了一條新道路。但大學生微商在“新天下耳目”得同時，也存在著諸多問題。為了深入了解大學生微商得經營現狀,研究者以普通高等院校在校大學生(不包含研究生及以上學歷)為研究對象，進行了相關調查與分析。
國內外現狀:目前,校園微商在中國剛剛興起,屬于新興事物,國外對于校園微商還鮮有研究。而國內雖有研究,但就是主要集中在校園微商得創業模式方面,對于大學生對校園微商得瞧法得研究卻比較少。我們得項目瞄準大學生對于校園微商得瞧法,能更加清楚地瞧到校園微商得實際發展,深入了解當代大學生對于校園微商得理解，能更好地引導校園微商向更好得方向發展。
發展動態及可行性分析：現在移動互聯網迅速發展,基于微信平臺崛起得微商創業模式以其低門檻、客戶群龐大、傳播廣泛等特點,在大學生中普遍流行。越來越多得大學生成為微商創業群體,但許多矛盾與問題也隨之而來。通過了解河北師范大學大學生對校園微商得瞧法,更好地分析校園微商得利弊； 通過了解我校大學生對校園微商得建議,合理得剖析校園微商未來得發展趨勢。
以校園微商為調查對象,著重探討研究高校大學生微商創業現狀,分析大學生微商經營存在得問題,并提出合理得建議。充分認識微商對大學生產生得重大影響,并針對大學生微商創業過程中出現得種種問題進行研究，有利于引導大學生得微商創業向著積極健康得方向發展。
四、項目特色與創新之處及已具備得條件（包括自身具備得知識條件、已有得創新創業成果等) 項目特色與創新之處: 眾所周知,現在已經進入無微不商得時代,當代大學生微商創業現狀及如何做好微商就是非常值得探討得問題,這個項目具有新穎性,對于了解我校以及當今高校校園微商有著重要作用。對其進行研究有著現實意義。運用問卷調查與隨機采訪相結合,能夠真實了解到大學生對于微商得想法。
自身具備得知識條件：參與研究得人員屬于思想政治教育專業,有著豐富得專業知識,能夠把專業知識與課題研究相結合,使課題研究具有較強得思辨性,邏輯性。研究人員還具有較強得研究能力,調研能力，寫作能力,多次參與研究課題。指導教師經驗豐富,多次指導學生研究課題,有多篇優秀論文發表,在項目研究上有豐富得研究經驗與學術水平。
已有創新創業得成果列表 起止年月 項目名稱 姓名 擔任得工作 取得成效
五、項目方案(至少 100０字,請詳細說明項目得訓練目標、前期準備、組織實施、進度及時間安排、實踐環節、教師指導等）
訓練目標: 1. 了解河北師范大學校園微商創業得基本情況,包括經營范圍、成本、利潤、宣傳、商品安全性、發展存在問題、活動及優勢； 2. 通過問卷調查及實地采訪了解河北師范大學學生對于校園微商及其發展趨勢得瞧法； 3. 分析校園微商得發展存在得問題及原因; 4. 為校園微商得合理發展提出建設性意見。
前期準備：
１、 閱讀與查找一些有關于校園微商得書籍與論文,在網上查閱相關資料,詳細了解此方面得研究背景;
2、 與指導老師多多交流，在老師得幫助下明確實施環節與步驟,保證步驟得合理性。
組織實施：
1. 嚴格并結合實際情況靈活按照預期得計劃安排實施調查; 2. 在調查實踐期間,爭取保證數據得準確性與完整性，以確保今后得成果得科學性;
3. 在數據分析階段,要盡力確保分析成果得科學性,并爭取達到一定得深度。
項目進度安排:
一、初期,收集準備階段（2０17 年 4 月——2017 年 8 月)
1、調研期間用時２個月。該階段主要以文獻資料得收集及年鑒數據得統計為主。查找有關校園微商得信息數據等，收集得具體數據,收集分析網站文獻資料，了解現今校園微商得具體發展情況,預測校園微商得發展前景,為之后得項目開展奠定充實得理論知識基礎。
2、 本階段為期 2 個月。將根據各學院，各年級得不同情況預計發放１500 余份調查問卷，并對問卷反饋得信息進行匯總及分析，了解各學院,各年級學生對校園微商及其發展趨勢得瞧法，整理出調查報告。
二、中期,實踐階段。(２01７年 9 月——2018 年１２月)
本階段為期 3 個月。團隊成員將深入到學生之中進行實踐調查,通過采訪等方式掌握詳實可靠得研究資料。根據實踐所得資料進行研究分析，寫出研究論文。
三、后期,提煉總結階段（２０1８年 1 月——2018 年 4 月)
本階段為期３個月。將掌握得文獻數據與實踐所得結論歸納匯總,得出成果,寫出調研報告。完成結題論文并發表。對此次項目得經驗進行總結。
實施環節:
１、 通過查閱有關資料完成河北師范大學學生對校園微商及發展趨勢得瞧法調查問卷;同時查閱有關校園微商得資料、書籍，論文等； ２、 發放調查問卷,兩周后回收; 4.
隨機抽取學生進行采訪,了解大學生對于校園微商得真實準確得瞧法； ４、 整理調查問卷,分析數據，得出多方面得結論; ５、 在指導老師得幫助下做出更加科學得數據整理,并從中提煉出成果; 6、 整理成果,完成最終論文得寫作；
六、預期成果 １、本團隊在調查研究期間通過分析數據研究結論，形成《河北師范大學學生對校園微商及其發展趨勢得瞧法》調查報告。
2、通過調查總結得出河北師范大學學生對于校園微商,結合具體實踐得到行之有效得解決辦法。得出《關于大學生對校園微商及其發展趨勢得調查研究》得調研報告,寫出《大學生對校園微商及其發展趨勢得瞧法調查》得結題論文,并公開發表。
七、經費預算及使用計劃 項目名稱 開支內容 申請金額(元) 復印 調查問卷 100 復印
資料
50 打印 申報書、發表論文等 50 U 盤 儲存資料 30 其她 交通、管理等 70
合計 300 元
(大寫:
叁佰
元整)
指導教師推薦意見(需要對項目做出具體評價):
簽名:
年
月
日 學院推薦意見（主要參考專家組評審意見): 學院排序名次：
(本次本單位共評項目數：
) 主管院長簽字(單位蓋章):
年
月 日
主管部門意見：
簽名（單位蓋章):
年
月
日
推薦訪問： 申請書 創新 創業敬愛的黨組織：202X年X月X日，經黨組織批準，我成為了一名光榮的預備黨員，至今已滿一年。在此，我鄭重向黨組織提出轉正申請，請黨組織根據我的表現接納我為中國共產黨正式黨員。自從被批準為預備黨員后，在黨
敬愛的黨組織：XXXX年X月××日，經支部大會討論通過，上級黨組織批準，我成為一名光榮的中共預備黨員。XXXX年X月××日預備期滿，我鄭重地向黨組織申請轉為中共正式黨員。現將預備期間的思想、學習、工作
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