篇一：學道德模范頌中華經典做有德之人活動總結

觀《學道德模范 誦中華經典 做有德之人》

專題片總結

昌樂育才雙語

2012.7.6

“學道德模范 誦中華經典 做有德之人”系列活動總結 為貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，引導青少年樹立遠大理想，繼承和發揚中華優秀文化傳統，大力弘揚中華文化，推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展，我們舉行了歷時兩周的 “學道德模范、誦中華經典、做有德之人”系列活動。以“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”為主題，以《學道德模范 誦中華經典 做有德之人》大型系列專題片為基本教材，通過開展“學、誦、做”實踐活動，引導廣大未成年人把學習道德模范與加強中華美德教育結合起來，用道德模范人物身上體現出的傳統美德激勵引導廣大未成年人見賢思齊，樹立遠大理想，學習雷鋒精神、續寫雷鋒日記，自覺踐行社會主義榮辱觀，繼承和發揚中華優秀傳統，做一個有道德的人。

一、專題片帶路

2012年6月25日，根據學校及教育局要求，昌樂育才雙語學校在6月7日組織全校學生利用班隊會時間收看了《學道德模范、誦中華經典、做有德之人》專題片，在形象生動地的事例展播中，師生了解了道德模范，誦讀了中華經典，這為學校推進“做一個有道德的人”主題活動深入開展，形成弘揚中華傳統美德，學習道德模范的良好氛圍奠定了基礎。

這部大型系列專題片《學道德模范 誦中華經典做有德之人》以幫助青少年正確誦讀中華經典為著眼點，從《論語》、《大學》、《中庸》、《孝經》、《周易》等五部中華經典精選17段警句，并從全國和首都道德模范群體中選取周憲梁、陳光標、謝亮、孫茂芳、于凱、趙國強、劉子元、趙書兵、趙志良、宋麗萍等十名道德模范的典型事跡，從文化內容上加以融合，用中華經典詮釋道德模范身上的文化底蘊，用道德模范先進事跡展示中華傳統美德源遠流長。為幫助青少年開闊視野、陶冶情操，有小學生的朗誦示范，配以傳承古韻的經典吟誦；有青少年喜聞樂見的道德模范故事講解，穿插首都北京歷史文化名城的精神風貌的畫面。愿此片能夠幫助青少年、老師和家長進一步學習和理解中華優秀文化，促進青少年思想道德建設取得更大成效。

在經典名句的反復吟誦下，孩子們懷著神圣的感覺和班主任一起觀看了影片，仿佛穿越時空與數千年前的先賢與今日的道德模范“共話”道德。在觀看專題片的過程中，全體學生對助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親五個方面的內容有了深刻的體會，班級同學對謝亮老爺爺表現的“義務指路”十年感到由衷的敬佩和驚訝。在觀看后，當時組織學生進行兩句“經典誦讀”，孩子們熱血沸騰，仿佛自己就是那一個個“小謝亮”。仿佛也漸漸明白如何做人。

二、“學、誦、做”主題班隊會活動和中華經典誦讀活動造勢

首先，我們通過主題班隊會，讓全體學生交流學習中華經典感受和心

得，培養愛黨愛國愛首都的情感；在活動中，有的誦讀《三字經》，有的誦讀《弟子規》，在誦讀的過程中，提升學生對經典的感受，從而激發學生做有德之人的決心；組織廣大學生學習道德模范事跡，發現和講述道德模范的閃光點，發現和講述身邊的榜樣，表達以實際行動弘揚雷鋒精神、學習道德模范、傳承中華傳統美德的決心。

其次，我們利用晨讀午寫時間開展“每日誦讀一句經典”活動。自從活動開展以來，建立中華經典學習欄，讓學生每天看到一句經典，每天學習一句經典，指導學生每天誦讀一句經典，每天感受一句經典。

再次，我們進行了中華經典誦讀比賽活動和舉行誦讀學習成果展示活動，大力營造我校學習中華優秀文化的濃厚氛圍。

三、“道德模范故事會”和主題征文活動隨行

首先，我們巧妙借用身邊道德模范的先進事跡激勵全體學生學習道德模范，勵志成長成才。在此基礎上發動廣大學生、家長和老師以“學習道德模范——發現身邊榜樣——我的實際行動”為主旨，開展創編、講述道德模范故事的活動，并以“學習道德模范——發現身邊榜樣——我的實際行動”為主題開展征文活動。

四、系列道德實踐活動深化

組織學生踐行“雷鋒精神”和中華傳統美德，以道德模范為榜樣，以校園、家庭、社區為基礎，積極開展講究衛生、愛護環境、遵守秩序、助人為樂、孝老愛親、文明有禮等道德實踐活動。同時，在深入廣泛地開展“學、誦、做”活動的基礎上，我們開展了“美德少年”和“學、誦、做”活動優秀班級評選活動，組織廣大學生發現和評選身邊的道德榜樣，樹立一批在思想品德和道德實踐方面事跡突出的“美德少年”和優秀班級。及時舉辦班級“學、誦、做”活動經驗交流會，推進活動深入開展。

在學習活動期間，我校涌現了一批學雷鋒的好孩子，如六年級一班的王華龍，拾到錢包主動交還失主；五年級的滕佳琪、的王磊主動幫助小朋友打掃衛生等等。通過這樣的活動，學生的文明禮儀及行為習慣得到了提升。同學們都積極地投入到實踐活動中。在班級中、校園中、社區里，開展日行一善、小小志愿者、隨手撿起一片紙等活動，傳承雷鋒精神，增強道德意識，養成文明習慣，爭做美德少年。

“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”主題教育實踐活動，通過號召同學們學習雷鋒，樹立遠大理想、堅定信念，培養高尚道德、優良品行。像雷鋒那樣，以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，學習中華民族傳統美德，樹立社會主義榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團結友愛、助人為樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個有道德的人。

篇二：“學道德模范_誦中華經典_做有德之人”活動

“學道德模范，誦中華經典，做有德之人”活動總結

為了進一步推進未成年人思想道德建設，濤雒中心小學開展了以“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”為主題，以《學道德模范 誦中華經典 做有德之人》大型系列專題片為基本教材，通過開展“學、誦、做”等教育實踐活動，引導學生把學習道德模范與加強中華美德教育結合起來，用道德模范人物身上體現出的傳統美德激勵引導廣大未成年人見賢思齊，樹立遠大理想，學習雷鋒精神、自覺踐行社會主義榮辱觀，繼承和發揚中華優秀傳統，做一個有道德的人。

學校利用現有多媒體教學設備，采取以多功能教室為主會場，各班教室為分會場，組織學生統一觀看了“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”電視專題片，大力推進學校德育建設。

專題片共五集，分別為助人為樂篇、見義勇為篇、誠實守信篇、敬業奉獻篇、孝老愛親篇。每集有兩名道德模范，反復誦讀3至4段經典名句。其中，既有從《論語》、《大學》、《中庸》、《孝經》、《周易》等五部中華經典中精選出的17段名言警句，也有在全國和首都道德模范群體中選取的周憲梁、陳光標、謝亮、孫茂芳、于凱、趙國強、劉子元、趙書兵、趙志良、宋麗萍等10位道德模范的典型事跡。全體學生對助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親五個方面的內容有了深刻的體會，班級同學對謝亮老爺爺表現的“義務指路”十年感到由衷的敬佩和驚訝。在觀看后，當時組織學生進行兩句“經典誦讀”，孩子們熱血沸騰，仿佛自己就是那一個個“小謝亮”。仿佛也漸漸明白如何做人。

該片是一部熔思想性、教育性、藝術性、大眾性于一體，引導廣大青少年學習道德模范、弘揚中華傳統美德的優秀文化產品。觀看結束之后，全校師生掀起了學習中華傳統美德的高潮，先后開展了以“踐行文明我當

先 孝道雅行伴我行”主題隊會，并要求學生在課余時間寫一篇讀書筆記或體會。

此次活動堅持貼近實際、貼近生活、貼近中小學生的原則，不僅豐富了校園文化、拓展了德育資源、傳承了中華美德、還促進了學生健康成長。引導廣大中小學生把學習道德模范與加強中華美德教育結合起來，用道德模范來激勵引導廣大中小學生學習“道德模范”、“美德青少年”的精神，樹立遠大理想，培養愛黨愛國愛家鄉的情感，學習雷鋒精神、續寫雷鋒日記，自覺踐行社會主義榮辱觀，繼承和發揚中華優秀傳統，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的青少年。

篇三：學道德模范頌中華經典做有德之人活動

《學道德模范 誦中華經典 做有德之人》傳

統文化誦讀活動方案

崔莊學校 2014.4

一.活動目的

為對廣大青少年進行道德教育，引導青少年樹立遠大理想，繼承和發揚中華優秀文化傳統，大力弘揚中華文化，推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展，我們決定舉行了歷時兩周(4月8日------4月20日)的 “學道德模范、誦中華經典、做有德之人”系列活動。以“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”為主題，以《學道德模范 誦中華經典 做有德之人》大型系列專題片為基本教材，通過開展“學、誦、做”教育實踐活動，引導廣大未成年人把學習道德模范與加強中華美德教育結合起來，用道德模范人物身上體現出的傳統美德激勵引導廣大未成年人見賢思齊，樹立遠大理想，學習雷鋒精神、續寫雷鋒日記，自覺踐行社會主義榮辱觀，繼承和發揚中華優秀傳統，做一個有道德的人。

二.活動過程

1、專題片引導

根據教育局及學校要求，我們學校將決定在第八周組織全校學生利用班隊會時間收看《學道德模范、誦中華經典、做有德之人》專題片，在形象生動地的事例展播中，師生了解道德模范，誦讀中華經典，為學校推進“做一個有道德的人”主題活動深入開展，形成弘揚中華傳統美德，學習道德模范的良好氛圍奠定基礎。

這部大型系列專題片《學道德模范 誦中華經典做有德之人》以幫助青少年正確誦讀中華經典為著眼點，從《論語》、《大學》、《中庸》、《孝經》、《周易》等五部中華經典精選17段名言警句，并從全國和首都道德模范群體中選取周憲梁、陳光標、謝亮、孫茂芳、于凱、趙國強、劉子元、趙書兵、趙志良、宋麗萍等十名道德模范的典型事跡，從文化內容上加以融合，用中華經典詮釋道德模范身上的文化底蘊，用道德模范先進事跡展示中華傳統美德源遠流長。為幫助青少年開闊視野、陶冶情操，有小學生的朗誦示范，配以傳承古韻的經典吟誦；有青少年喜聞樂見的道德模范故事講解，穿插首都北京歷史文化名城的精神風貌的畫面。愿此片能夠幫助青少年、老師和家長進一步學習和理解中華優秀文化，促進青少年思想道德建設取得更大成效。

2、“學、誦、做”主題班隊會活動和中華經典誦讀活動造勢

首先，我們要通過主題班隊會，讓全體學生交流學習中華經典感受和心得，培養愛黨愛國愛首都的情感；誦讀《三字經》《弟子規》，在誦讀的過程中，提升學生對經典的感受，從而激發學生做有德之人的決心；組織廣大學生學習道德模范事跡，發現和講述道德模范的閃光點，發現和講述身邊的榜樣，表達以實際行動弘揚雷鋒精神、學習道德模范、傳承中華傳統美德的決心。

其次，我們要利用晨讀時間開展“每日誦讀一句經典”活動。讓學生每天看到一句經典，每天學習一句經典，指導學生每天誦讀一句經典，每

天感受一句經典。

再次，我們學校充分利用校本教材----《愛家鄉寧津》和校園文化墻開展經典誦讀活動

3、“道德模范故事會”活動隨行

我們巧妙借用身邊道德模范的先進事跡激勵全體學生學習道德模范，勵志成長成才。在此基礎上發動廣大學生、家長和老師以“學習道德模范——發現身邊榜樣——我的實際行動”為主旨，開展創編、講述道德模范故事的活動，并以“學習道德模范——發現身邊榜樣——我的實際行動”為主題,實現學生道德水平的提升。

4、系列道德實踐活動深化

組織學生踐行“雷鋒精神”和中華傳統美德，以道德模范為榜樣，以校園、家庭、社區為基礎，積極開展講究衛生、愛護環境、遵守秩序、助人為樂、孝老愛親、文明有禮等道德實踐活動。同時，在深入廣泛地開展“學、誦、做”活動的基礎上，開展“美德少年”和“學、誦、做”活動優秀班級評選活動，組織廣大學生發現和評選身邊的道德榜樣，樹立一批在思想品德和道德實踐方面事跡突出的“美德少年”和優秀班級。及時舉辦班級“學、誦、做”活動經驗交流會，推進活動深入開展。

推薦訪問： 之人 中華 模范