高中化學(xué)必修一
1.混合物的分離
①過濾:固體(不溶)和液體的分離。
②蒸發(fā):固體(可溶)和液體分離。
③蒸餾:沸點(diǎn)不同的液體混合物的分離。
④分液:互不相溶的液體混合物。
⑤萃取:利用混合物中一種溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解性的不同,用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液中提取出來。
2.粗鹽的提純
(1)粗鹽的成分:主要是NaCl,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4、泥沙等雜質(zhì)
(2)步驟:
①將粗鹽溶解后過濾;
②在過濾后得到粗鹽溶液中加過量試劑BaCl2(除SO42-)、Na2CO3(除Ca2+、過量的Ba2+)、NaOH(除Mg2+)溶液后過濾;
③得到濾液加鹽酸(除過量的CO32-、OH-)調(diào)pH=7得到NaCl溶液;
④蒸發(fā)、結(jié)晶得到精鹽。
加試劑順序關(guān)鍵:
Na2CO3在BaCl2之后;
鹽酸放最后。
(3) 蒸餾裝置注意事項(xiàng):
①加熱燒瓶要墊上石棉網(wǎng);
②溫度計(jì)的水銀球應(yīng)位于蒸餾燒瓶的支管口處;
③加碎瓷片的目的是防止暴沸;
④冷凝水由下口進(jìn),上口出。
(4) 從碘水中提取碘的實(shí)驗(yàn)時(shí),選用萃取劑應(yīng)符合原則:
①被萃取的物質(zhì)在萃取劑溶解度比在原溶劑中的大得多;
②萃取劑與原溶液溶劑互不相溶;
③萃取劑不能與被萃取的物質(zhì)反應(yīng)。
3.離子的檢驗(yàn):
①SO42-:先加稀鹽酸,再加BaCl2溶液有白色沉淀,原溶液中一定含有SO42-。Ba2++SO42-=BaSO4
②Cl-(用AgNO3溶液、稀硝酸檢驗(yàn))加AgNO3溶液有白色沉淀生成,再加稀硝酸沉淀不溶解,原溶液中一定含有Cl-;或先加稀硝酸酸化,再加AgNO3溶液,如有白色沉淀生成,則原溶液中一定含有Cl-。Ag++Cl-=AgCl。
③CO32-:(用BaCl2溶液、稀鹽酸檢驗(yàn))先加BaCl2溶液生成白色沉淀,再加稀鹽酸,沉淀溶解,并生成無色無味、能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則原溶液中一定含有CO32-。
4.5個(gè)新的化學(xué)符號(hào)及關(guān)系
5.分散系
(1)分散系組成:分散劑和分散質(zhì),按照分散質(zhì)和分散劑所處的狀態(tài),分散系可以有9種組合方式。
(2)當(dāng)分散劑為液體時(shí),根據(jù)分散質(zhì)粒子大小可以將分散系分為溶液、膠體、濁液。
6.膠體:
(1)常見膠體:Fe(OH)3膠體、Al(OH)3膠體、血液、豆?jié){、淀粉溶液、蛋白質(zhì)溶液、有色玻璃、墨水等。
(2)膠體的特性:能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)。區(qū)別膠體與其他分散系常用方法丁達(dá)爾效應(yīng)。
膠體與其他分散系的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子大小。
(3)Fe(OH)3膠體的制備方法:將飽和FeCl3溶液滴入沸水中,繼續(xù)加熱至體系呈紅褐色,停止加熱,得Fe(OH)3膠體。
7.電解質(zhì)和非電解質(zhì)
電解質(zhì):在水溶液里或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物。
非電解質(zhì):在水溶液中和熔融狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物。(如:酒精、蔗糖、SO2、SO3、NH3、CO2等是非電解質(zhì)。)
8.電解質(zhì)和非電解質(zhì)相關(guān)性質(zhì)
(1)電解質(zhì)和非電解質(zhì)都是化合物,單質(zhì)和混合物既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì)。
(2)酸、堿、鹽和水都是電解質(zhì)(特殊:鹽酸(混合物)電解質(zhì)溶液)。
(3)能導(dǎo)電的物質(zhì)不一定是電解質(zhì)。能導(dǎo)電的物質(zhì):電解質(zhì)溶液、熔融的堿和鹽、金屬單質(zhì)和石墨。
電解質(zhì)需在水溶液里或熔融狀態(tài)下才能導(dǎo)電。固態(tài)電解質(zhì)(如:NaCl晶體)不導(dǎo)電,液態(tài)酸(如:液態(tài)HCl)不導(dǎo)電。
溶液能夠?qū)щ姷脑颍河心軌蜃杂梢苿?dòng)的離子。
電離方程式:要注意配平,原子個(gè)數(shù)守恒,電荷數(shù)守恒。如:Al2(SO4)3=2Al3++3SO42-
9.離子反應(yīng):
(1)離子反應(yīng)發(fā)生的條件:生成沉淀、生成氣體、水。
(2)離子方程式的書寫:(寫、拆、刪、查)
①寫:寫出正確的化學(xué)方程式。(要注意配平。)
②拆:把易溶的強(qiáng)電解質(zhì)(易容的鹽、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿)寫成離子形式,這些物質(zhì)拆成離子形式,其他物質(zhì)一律保留化學(xué)式。
③刪:刪除不參加反應(yīng)的離子(價(jià)態(tài)不變和存在形式不變的離子)。
④查:檢查書寫離子方程式等式兩邊是否原子個(gè)數(shù)守恒、電荷數(shù)守恒。
10.常見易溶的強(qiáng)電解質(zhì)有:
三大強(qiáng)酸(H2SO4、HCl、HNO3),四大強(qiáng)堿,可溶性鹽
11.離子方程式正誤判斷:(看幾看)
①看是否符合反應(yīng)事實(shí)(能不能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)物、生成物對(duì)不對(duì))。
②看是否可拆。
③看是否配平(原子個(gè)數(shù)守恒,電荷數(shù)守恒)。
④看= 是否應(yīng)用恰當(dāng)。
12.離子共存問題
(1)由于發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)(生成沉淀或氣體或水)的離子不能大量共存。
生成沉淀:AgCl、BaSO4、BaSO3、BaCO3、CaCO3、Mg(OH)2、Cu(OH)2等。
生成氣體:CO32-、HCO3-等易揮發(fā)的弱酸的酸根與H+不能大量共存。
生成H2O:①H+和OH-生成H2O。②酸式酸根離子如:HCO3-既不能和H+共存,也不能和OH-共存。如:HCO3-+H+=H2O+CO2, HCO3-+OH-=H2O+CO32-
(2)審題時(shí)應(yīng)注意題中給出的附加條件。
①無色溶液中不存在有色離子:Cu2+、Fe3+、Fe2+、MnO4-(常見這四種有色離子)。
②注意挖掘某些隱含離子:酸性溶液(或pH7)中隱含有H+,堿性溶液(或pH7)中隱含有OH-。
③注意題目要求大量共存還是不能大量共存。
13.氧化還原反應(yīng)
(1)氧化還原反應(yīng)的本質(zhì):有電子轉(zhuǎn)移(包括電子的得失或偏移)。
(2)氧化還原反應(yīng)的特征:有元素化合價(jià)升降。
(3)判斷氧化還原反應(yīng)的依據(jù):凡是有元素化合價(jià)升降或有電子的轉(zhuǎn)移的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng)。
(4)氧化還原反應(yīng)相關(guān)概念:
還原劑(具有還原性):失(失電子)升(化合價(jià)升高)氧(被氧化或發(fā)生氧化反應(yīng))生成氧化產(chǎn)物。
氧化劑(具有氧化性):得(得電子)降(化合價(jià)降低)還(被還原或發(fā)生還原反應(yīng))生成還原產(chǎn)物。
【注】一定要熟記以上內(nèi)容,以便能正確判斷出一個(gè)氧化還原反應(yīng)中的氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物;氧化劑、還原劑在反應(yīng)物中找;氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物在生成物中找。
14.氧化性、還原性強(qiáng)弱的判斷
(1)根據(jù)氧化還原反應(yīng)方程式在同一氧化還原反應(yīng)中,
氧化性:氧化劑氧化產(chǎn)物
還原性:還原劑還原產(chǎn)物
15.如果使元素化合價(jià)升高,即要使它被氧化,要加入氧化劑才能實(shí)現(xiàn);如果使元素化合價(jià)降低,即要使它被還原,要加入還原劑才能實(shí)現(xiàn)
16.鈉 Na的特質(zhì)
(1)單質(zhì)鈉的物理性質(zhì):鈉質(zhì)軟、銀白色、熔點(diǎn)低、密度比水的小但比煤油的大。
(2)鈉的存在:以化合態(tài)存在。
(3)鈉的保存:保存在煤油或石蠟中。
(4)鈉在空氣中的變化過程:NaNa2ONaOHNa2CO3Na2CO310H2O(結(jié)晶)Na2CO3(風(fēng)化),最終得到是一種白色粉末。
一小塊鈉置露在空氣中的現(xiàn)象:銀白色的鈉很快變暗(生成Na2O),跟著變成白色固體(NaOH),然后在固體表面出現(xiàn)小液滴(NaOH易潮解),最終變成白色粉未(最終產(chǎn)物是Na2CO3)。
17.鈉與O2反應(yīng)
常溫下:4Na + O2=2Na2O (新切開的鈉放在空氣中容易變暗)
加熱時(shí):2Na + O2==Na2O2(鈉先熔化后燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成淡黃色固體Na2O2。)
Na2O2中氧元素為-1價(jià),Na2O2既有氧化性又有還原性。
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
Na2O2是呼吸面具、潛水艇的供氧劑,Na2O2具有強(qiáng)氧化性能漂白。
18.鈉與H2O反應(yīng)
2Na+2H2O=2NaOH+H2
離子方程式:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2(注意配平)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:浮鈉密度比水小;游生成氫氣;響反應(yīng)劇烈;
熔鈉熔點(diǎn)低;紅生成的NaOH遇酚酞變紅。
19.鈉與鹽溶液反應(yīng)
如鈉與CuSO4溶液反應(yīng),應(yīng)該先是鈉與H2O反應(yīng)生成NaOH與H2,再和CuSO4溶液反應(yīng),有關(guān)化學(xué)方程式:
2Na+2H2O=2NaOH+H2
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4
總的方程式:2Na+2H2O+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4+H2
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:有藍(lán)色沉淀生成,有氣泡放出
K、Ca、Na三種單質(zhì)與鹽溶液反應(yīng)時(shí),先與水反應(yīng)生成相應(yīng)的堿,堿再和鹽溶液反應(yīng)
20.鈉與酸反應(yīng):
2Na+2HCl=2NaCl+H2(反應(yīng)劇烈)
離子方程式:2Na+2H+=2Na++H2
21.鋁 Al的特質(zhì)
(1)單質(zhì)鋁的物理性質(zhì):銀白色金屬、密度小(屬輕金屬)、硬度小、熔沸點(diǎn)低。
(2)單質(zhì)鋁的化學(xué)性質(zhì)
22.鋁與O2反應(yīng):
常溫下鋁能與O2反應(yīng)生成致密氧化膜,保護(hù)內(nèi)層金屬。加熱條件下鋁能與O2反應(yīng)生成氧化鋁:4Al+3O2==2Al2O3
23.常溫下Al既能與強(qiáng)酸反應(yīng),又能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng),均有H2生成,也能與不活潑的金屬鹽溶液反應(yīng):
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
( 2Al+6H+=2Al3++3H2 )
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
( 2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2 )
2Al+3Cu(NO3)2=2Al(NO3) 3+3Cu
( 2Al+3Cu2+=2Al3++3Cu )
注意:鋁制餐具不能用來長(zhǎng)時(shí)間存放酸性、堿性和咸的食品。
24.鋁與某些金屬氧化物的反應(yīng)(如V、Cr、Mn、Fe的氧化物)叫做鋁熱反應(yīng)
Fe2O3+2Al == 2Fe+Al2O3,Al 和 Fe2O3的混合物叫做鋁熱劑。利用鋁熱反應(yīng)焊接鋼軌。
25.鐵的特質(zhì)
(1)單質(zhì)鐵的物理性質(zhì):鐵片是銀白色的,鐵粉呈黑色,純鐵不易生銹,但生鐵(含碳雜質(zhì)的鐵)在潮濕的空氣中易生銹。(原因:形成了鐵碳原電池。鐵銹的主要成分是Fe2O3)。
一、工作制度1、工作人員必須嚴(yán)格遵守上下班時(shí)間,自覺做到準(zhǔn)時(shí)到崗,按時(shí)下班,不得無故遲到、早退。2、工作人員在上班時(shí)間應(yīng)堅(jiān)守工作崗位,不得串崗閑聊,不得辦私事,嚴(yán)禁上班時(shí)間利用電腦玩游戲、看影視、觀球
食品安全自檢自查與報(bào)告制度一、食品生產(chǎn)經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)依照法律、法規(guī)和食品安全標(biāo)準(zhǔn)從事食品經(jīng)營活動(dòng),對(duì)社會(huì)和公眾負(fù)責(zé),采取有效管理措施,保證食品安全,接受社會(huì)監(jiān)督,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。按照許可范圍依法經(jīng)營,并在經(jīng)
銀行員工學(xué)習(xí)規(guī)章制度心得體會(huì)通過這次三個(gè)多月的規(guī)章制度宣講教育活動(dòng),本人通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí),對(duì)個(gè)人業(yè)務(wù)基本制度、會(huì)計(jì)出納聯(lián)行基本規(guī)章制度、信貸管理基本規(guī)章制
大學(xué)學(xué)生會(huì)規(guī)章制度金秋送爽,轉(zhuǎn)眼我們進(jìn)入了深秋。今天我作為一名新生,希望能參加外聯(lián)部的競(jìng)選。我競(jìng)選的是學(xué)生會(huì)體育部部員一職,雖然我很清楚,我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是各
法律援助規(guī)章制度法律援助律師會(huì)見在押犯罪嫌疑人的函存根編號(hào):( )援刑 字[ ]第 號(hào)領(lǐng)函人:_________________ ?批準(zhǔn)人:________
小學(xué)門衛(wèi)制度學(xué)校安保(門衛(wèi))崗位是一個(gè)關(guān)系到維護(hù)校園秩序,保障師生安全,塑造學(xué)校形象的重要崗位。因此,全體安保教師必須高度重視,認(rèn)識(shí)負(fù)責(zé),努力履行崗位職責(zé)。
村規(guī)民約制度守則為推進(jìn)我村民主法制建設(shè),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,樹立良好的民風(fēng)、村風(fēng),創(chuàng)造安居樂業(yè)的社會(huì)環(huán)境,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀
食品安全規(guī)章制度1、目的為了保證食品的質(zhì)量以及食品的安全,特制定食品安全自查管理制度,保證落實(shí)質(zhì)量安全企業(yè)主體責(zé)任。2、適用范圍適用于公司內(nèi)對(duì)質(zhì)量安全有關(guān)的
幼兒園安全保衛(wèi)制度一、建立治安保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)1、學(xué)校專設(shè)一名治保主任,由校長(zhǎng)任命,由校長(zhǎng)直管或由校長(zhǎng)指定的副校長(zhǎng)專管。安全主任必須服從管理,嚴(yán)格落實(shí)安全保衛(wèi)工
我礦副立井中央水倉共有主、副水倉兩個(gè),現(xiàn)有大量煤泥沉積,為保證我礦主、副水倉儲(chǔ)水量的穩(wěn)定,需要進(jìn)行清掏煤泥。為了保證在施工過程的安全施工,我們需要做好哪些安全技術(shù)措施呢?今天初心范文網(wǎng)編輯為大家?guī)砹?/p>